A Portaria nº 0624/2024/SME do município de São José, que reformula o Programa Tempos de Aprendizagens (TAS), prevê no artigo 4º que o professor articulador utilize, no ensino, uma abordagem:

De acordo com o Currículo Base da Educação Josefense (2020), os sujeitos que procuram a Educação de Jovens e Adultos tiveram, em muitos casos, um passado marcado:

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os Temas Contemporâneos Transversais estão organizados em quinze temas, distribuídos em seis macroáreas. Qual dos temas abaixo integra a macroárea “Cidadania e Civismo”?

De acordo com o documento Temas Contemporâneos Transversais na BNCC: Propostas de Práticas de Implementação (MEC, 2019), qual é um dos objetivos da abordagem dos TCT no contexto escolar?

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a literatura infantil no Brasil. ( ) A literatura infantil contemporânea busca a autonomia da obra literária, com ênfase em sua especificidade estética, e não mais no caráter pedagógico, como ocorria no passado. ( ) As obras literárias da passagem do século XIX para o século XX eram produzidas, sobretudo, com finalidade pedagógica. ( ) Até a década de 1920, a maior parte da literatura infantil pouco considerava os interesses da criança, sendo produzida do ponto de vista adulto e não da infância. ( ) No final do século XIX e início do século XX, os livros para crianças no Brasil eram, em sua maioria, traduções e adaptações de clássicos europeus. ( ) Os primeiros livros de literatura infantojuvenil voltavam-se à formação da criança, pautando-se em conceitos firmes sobre família, moral, patriotismo e civismo. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Seguindo os documentos oficiais que o fundamentam, o Currículo Base da Educação Josefense (2020) afirma que a aprendizagem do código escrito tem como objetivo maior:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sancionado em 1990, vem sofrendo diversas alterações visando ao seu aprimoramento. O Art. 18, originalmente, prevê: “ É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.” Em 2014, a Lei nº 13.010 alterou o ECA e, entre outras disposições, passou a estabelecer no artigo18-A que:

Segundo o Currículo Base da Educação Josefense (2020), a avaliação do processo de alfabetização deve ser:

Segundo o Currículo Base da Educação Josefense (2020), na disciplina de Práticas de Leitura e Escrita (PLE), o ensino da linguagem deve ser orientado pela: