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Prova Escriturário - Pref. Ipumirim/SC
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Questão 1 de 31 Q2021821 Q1 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
SE ÉS CAPAZ
(1º§) A longa lista de desafios - Se és capaz, se és capaz, se és capaz - intimidava-me e, ao mesmo tempo, exercia sobre mim o maior dos fascínios. E, muitas vezes, ficava a sonhar com feitos assim tão extraordinários: o próximo me julgaria com crueldade e eu teria para ele o melhor dos pensamentos. Se me batessem num lado da face, imediatamente ofereceria outro...
(2º§) E quando estourassem aquelas greves políticas que eu tanto amava - a escola ferveria em pleno clima revolucionário sob o tacão da ditadura - eu teria que ficar à margem, porque estava escrito que, quando todos em redor perdessem a cabeça, eu devia conservar serenamente a minha.
(3º§) Estava escrito. E foi daí por diante que eu comecei a perceber então que de nada vale decorar máximas que ficam gravadas na memória, mas não ficam no coração.
(4º§) Sim, diariamente, eu lia poemas antes de sair. Para ir fazendo tudo ao contrário em seguida: se me atacavam, eu respondia, se me faziam esperar, eu me desesperava, se me odiavam, eu odiava mais ainda, e no dia em que o meu professor de latim me deu zero, porque pensou que eu colara na prova, fui falar com ele em meio dos maiores protestos, ai! - A cólera da injustiça doendo na carne, embora me lembrasse muito bem que colara no exame anterior e que, portanto, o castigo viera meio fora de tempo, mas merecido.
(5º§) Isso vai valer para quando eu for mais velha, pensei, tirando o poema da parede. E até hoje ainda o conservo no fundo da minha gaveta, um belo trabalho literário e tipográfico, sem dúvida alguma.
(6º§) Mas quando eu topo com ele, não posso deixar de sorrir. Mas então, senhor Kipling? De que material somos feitos? Hein?
(7º§) Devemos é confessar humildemente nossa frágil condição humana, não, não somos deuses, nem semideuses, nem santos. A gente faz o que pode. E embora nossa alma - que tem o toque de Deus - continue intacta, apesar de tudo, intacta, no comportamento falhamos como pobres bichos frágeis que nós somos tão vulneráveis, tão sem defesa.
(8º§) Se nós somos capazes de tantas maravilhas? Não, não somos. Às vezes, temos gestos e pensamentos de anjo. Mas eu disse, às vezes!
(Lygia Fagundes Telles. "Se és capaz" Apud Wagner Ribeiro. Antologia Luso-brasileira. Editora FTD. 1964. São Paulo.)

Analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:(__)O título do texto está escrito com ideia condicional.(__)A preposição usada na frase: "A longa lista de desafios" é imposta pela regência nominal.(__)A frase: "A gente faz o que pode" - está escrita com verbos de segunda conjugação na terceira pessoa do singular do presente do modo indicativo.(__)A expressão: "intimidava-me" tem o mesmo sentido de "causava-me medo". Marque a alternativa com a série CORRETA.

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Questão 2 de 31 Q2021823 Q2 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
SE ÉS CAPAZ
(1º§) A longa lista de desafios - Se és capaz, se és capaz, se és capaz - intimidava-me e, ao mesmo tempo, exercia sobre mim o maior dos fascínios. E, muitas vezes, ficava a sonhar com feitos assim tão extraordinários: o próximo me julgaria com crueldade e eu teria para ele o melhor dos pensamentos. Se me batessem num lado da face, imediatamente ofereceria outro...
(2º§) E quando estourassem aquelas greves políticas que eu tanto amava - a escola ferveria em pleno clima revolucionário sob o tacão da ditadura - eu teria que ficar à margem, porque estava escrito que, quando todos em redor perdessem a cabeça, eu devia conservar serenamente a minha.
(3º§) Estava escrito. E foi daí por diante que eu comecei a perceber então que de nada vale decorar máximas que ficam gravadas na memória, mas não ficam no coração.
(4º§) Sim, diariamente, eu lia poemas antes de sair. Para ir fazendo tudo ao contrário em seguida: se me atacavam, eu respondia, se me faziam esperar, eu me desesperava, se me odiavam, eu odiava mais ainda, e no dia em que o meu professor de latim me deu zero, porque pensou que eu colara na prova, fui falar com ele em meio dos maiores protestos, ai! - A cólera da injustiça doendo na carne, embora me lembrasse muito bem que colara no exame anterior e que, portanto, o castigo viera meio fora de tempo, mas merecido.
(5º§) Isso vai valer para quando eu for mais velha, pensei, tirando o poema da parede. E até hoje ainda o conservo no fundo da minha gaveta, um belo trabalho literário e tipográfico, sem dúvida alguma.
(6º§) Mas quando eu topo com ele, não posso deixar de sorrir. Mas então, senhor Kipling? De que material somos feitos? Hein?
(7º§) Devemos é confessar humildemente nossa frágil condição humana, não, não somos deuses, nem semideuses, nem santos. A gente faz o que pode. E embora nossa alma - que tem o toque de Deus - continue intacta, apesar de tudo, intacta, no comportamento falhamos como pobres bichos frágeis que nós somos tão vulneráveis, tão sem defesa.
(8º§) Se nós somos capazes de tantas maravilhas? Não, não somos. Às vezes, temos gestos e pensamentos de anjo. Mas eu disse, às vezes!
(Lygia Fagundes Telles. "Se és capaz" Apud Wagner Ribeiro. Antologia Luso-brasileira. Editora FTD. 1964. São Paulo.)

Sobre os componentes estruturais do (7º§), marque a alternativa INCORRETA.

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Questão 3 de 31 Q2021825 Q3 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
SE ÉS CAPAZ
(1º§) A longa lista de desafios - Se és capaz, se és capaz, se és capaz - intimidava-me e, ao mesmo tempo, exercia sobre mim o maior dos fascínios. E, muitas vezes, ficava a sonhar com feitos assim tão extraordinários: o próximo me julgaria com crueldade e eu teria para ele o melhor dos pensamentos. Se me batessem num lado da face, imediatamente ofereceria outro...
(2º§) E quando estourassem aquelas greves políticas que eu tanto amava - a escola ferveria em pleno clima revolucionário sob o tacão da ditadura - eu teria que ficar à margem, porque estava escrito que, quando todos em redor perdessem a cabeça, eu devia conservar serenamente a minha.
(3º§) Estava escrito. E foi daí por diante que eu comecei a perceber então que de nada vale decorar máximas que ficam gravadas na memória, mas não ficam no coração.
(4º§) Sim, diariamente, eu lia poemas antes de sair. Para ir fazendo tudo ao contrário em seguida: se me atacavam, eu respondia, se me faziam esperar, eu me desesperava, se me odiavam, eu odiava mais ainda, e no dia em que o meu professor de latim me deu zero, porque pensou que eu colara na prova, fui falar com ele em meio dos maiores protestos, ai! - A cólera da injustiça doendo na carne, embora me lembrasse muito bem que colara no exame anterior e que, portanto, o castigo viera meio fora de tempo, mas merecido.
(5º§) Isso vai valer para quando eu for mais velha, pensei, tirando o poema da parede. E até hoje ainda o conservo no fundo da minha gaveta, um belo trabalho literário e tipográfico, sem dúvida alguma.
(6º§) Mas quando eu topo com ele, não posso deixar de sorrir. Mas então, senhor Kipling? De que material somos feitos? Hein?
(7º§) Devemos é confessar humildemente nossa frágil condição humana, não, não somos deuses, nem semideuses, nem santos. A gente faz o que pode. E embora nossa alma - que tem o toque de Deus - continue intacta, apesar de tudo, intacta, no comportamento falhamos como pobres bichos frágeis que nós somos tão vulneráveis, tão sem defesa.
(8º§) Se nós somos capazes de tantas maravilhas? Não, não somos. Às vezes, temos gestos e pensamentos de anjo. Mas eu disse, às vezes!
(Lygia Fagundes Telles. "Se és capaz" Apud Wagner Ribeiro. Antologia Luso-brasileira. Editora FTD. 1964. São Paulo.)

Analise as assertivas seguintes: I.O período: "Se me batessem num lado da face, imediatamente ofereceria outro" - enuncia ideia hipotética através dos tempos verbais: "batessem" (imperfeito do modo subjuntivo) e "ofereceria" (futuro do pretérito do modo indicativo). II.O (4º§) inicia com um advérbio que faz antônimo com "Não". III.A palavra destacada na frase: "E, muitas vezes, ficava a sonhar com feitos assim tão extraordinários" - tem o mesmo sentido de "atitudes", "condutas", "práticas", "façanhas". IV.A oração: "Mas eu disse, às vezes!" - é simples, tem os termos essenciais dispostos na ordem direta, inicia com conjunção coordenativa adversativa, tem pontuação exclamativa e expressão adverbial de tempo. V.As palavras: "injustiça", "políticas", "serenamente" - se identificam por terem a mesma quantidade de sílabas gramaticais, por todas serem escritas com derivação prefixal e por pertencerem à mesma classe morfológica. VI.No (6º§), temos frases pontuadas com exclamação e frase pontuada com ideia de questionamento. Estão CORRETAS, apenas:

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Questão 4 de 31 Q2021827 Q4 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
SE ÉS CAPAZ
(1º§) A longa lista de desafios - Se és capaz, se és capaz, se és capaz - intimidava-me e, ao mesmo tempo, exercia sobre mim o maior dos fascínios. E, muitas vezes, ficava a sonhar com feitos assim tão extraordinários: o próximo me julgaria com crueldade e eu teria para ele o melhor dos pensamentos. Se me batessem num lado da face, imediatamente ofereceria outro...
(2º§) E quando estourassem aquelas greves políticas que eu tanto amava - a escola ferveria em pleno clima revolucionário sob o tacão da ditadura - eu teria que ficar à margem, porque estava escrito que, quando todos em redor perdessem a cabeça, eu devia conservar serenamente a minha.
(3º§) Estava escrito. E foi daí por diante que eu comecei a perceber então que de nada vale decorar máximas que ficam gravadas na memória, mas não ficam no coração.
(4º§) Sim, diariamente, eu lia poemas antes de sair. Para ir fazendo tudo ao contrário em seguida: se me atacavam, eu respondia, se me faziam esperar, eu me desesperava, se me odiavam, eu odiava mais ainda, e no dia em que o meu professor de latim me deu zero, porque pensou que eu colara na prova, fui falar com ele em meio dos maiores protestos, ai! - A cólera da injustiça doendo na carne, embora me lembrasse muito bem que colara no exame anterior e que, portanto, o castigo viera meio fora de tempo, mas merecido.
(5º§) Isso vai valer para quando eu for mais velha, pensei, tirando o poema da parede. E até hoje ainda o conservo no fundo da minha gaveta, um belo trabalho literário e tipográfico, sem dúvida alguma.
(6º§) Mas quando eu topo com ele, não posso deixar de sorrir. Mas então, senhor Kipling? De que material somos feitos? Hein?
(7º§) Devemos é confessar humildemente nossa frágil condição humana, não, não somos deuses, nem semideuses, nem santos. A gente faz o que pode. E embora nossa alma - que tem o toque de Deus - continue intacta, apesar de tudo, intacta, no comportamento falhamos como pobres bichos frágeis que nós somos tão vulneráveis, tão sem defesa.
(8º§) Se nós somos capazes de tantas maravilhas? Não, não somos. Às vezes, temos gestos e pensamentos de anjo. Mas eu disse, às vezes!
(Lygia Fagundes Telles. "Se és capaz" Apud Wagner Ribeiro. Antologia Luso-brasileira. Editora FTD. 1964. São Paulo.)

Sobre os componentes linguísticos estruturais do texto, marque a alternativa INCORRETA.

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Questão 5 de 31 Q2021829 Q5 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
SE ÉS CAPAZ
(1º§) A longa lista de desafios - Se és capaz, se és capaz, se és capaz - intimidava-me e, ao mesmo tempo, exercia sobre mim o maior dos fascínios. E, muitas vezes, ficava a sonhar com feitos assim tão extraordinários: o próximo me julgaria com crueldade e eu teria para ele o melhor dos pensamentos. Se me batessem num lado da face, imediatamente ofereceria outro...
(2º§) E quando estourassem aquelas greves políticas que eu tanto amava - a escola ferveria em pleno clima revolucionário sob o tacão da ditadura - eu teria que ficar à margem, porque estava escrito que, quando todos em redor perdessem a cabeça, eu devia conservar serenamente a minha.
(3º§) Estava escrito. E foi daí por diante que eu comecei a perceber então que de nada vale decorar máximas que ficam gravadas na memória, mas não ficam no coração.
(4º§) Sim, diariamente, eu lia poemas antes de sair. Para ir fazendo tudo ao contrário em seguida: se me atacavam, eu respondia, se me faziam esperar, eu me desesperava, se me odiavam, eu odiava mais ainda, e no dia em que o meu professor de latim me deu zero, porque pensou que eu colara na prova, fui falar com ele em meio dos maiores protestos, ai! - A cólera da injustiça doendo na carne, embora me lembrasse muito bem que colara no exame anterior e que, portanto, o castigo viera meio fora de tempo, mas merecido.
(5º§) Isso vai valer para quando eu for mais velha, pensei, tirando o poema da parede. E até hoje ainda o conservo no fundo da minha gaveta, um belo trabalho literário e tipográfico, sem dúvida alguma.
(6º§) Mas quando eu topo com ele, não posso deixar de sorrir. Mas então, senhor Kipling? De que material somos feitos? Hein?
(7º§) Devemos é confessar humildemente nossa frágil condição humana, não, não somos deuses, nem semideuses, nem santos. A gente faz o que pode. E embora nossa alma - que tem o toque de Deus - continue intacta, apesar de tudo, intacta, no comportamento falhamos como pobres bichos frágeis que nós somos tão vulneráveis, tão sem defesa.
(8º§) Se nós somos capazes de tantas maravilhas? Não, não somos. Às vezes, temos gestos e pensamentos de anjo. Mas eu disse, às vezes!
(Lygia Fagundes Telles. "Se és capaz" Apud Wagner Ribeiro. Antologia Luso-brasileira. Editora FTD. 1964. São Paulo.)

Marque o parágrafo que infere o momento em que a narradora começa a entender que não adianta assimilar pensamentos, conceitos sem trabalhar o emocional.

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Questão 6 de 31 Q2021837 Q9 da prova

A função f(x) = - x² + 5x - 6, onde x é o período de tempo em anos e y é o faturamento em milhões, demonstra que uma empresa começou a ter lucro no segundo ano de funcionamento, mas que depois de um certo tempo ela voltou a fechar suas contas com saldo negativo. Em qual ano de funcionamento a empresa voltou a operar com prejuízo?

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Questão 7 de 31 Q2021843 Q12 da prova

O Excel possui um recurso muito útil quem vai inserir um conteúdo sequencial na planilha, este recurso analisa o conteúdo das demais células selecionadas e faz uma cópia para célula de destino. Esse recurso, é chamado de:

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Questão 8 de 31 Q2021847 Q14 da prova

O mouse é um dispositivo que guia o curso da tela, o seu controle pode ser feito da seguinte forma: I.Em um editor de texto ao apertar o botão esquerdo do mouse é possível colocar o cursor na parte do texto desejada. II.Ao clicar com botão direito sobre uma palavra do texto, ele seleciona a palavra indicada. III.Ao clicar com botão direito sobre uma palavra selecionada no texto ele abre a opção de copiar/recortar. Para a performance de todas as funcionalidades dos computadores, partes como mouse, monitor e teclados precisam estar em perfeito funcionamento. Essas partes fazem parte do:

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Questão 9 de 31 Q2021849 Q15 da prova

Quando criamos um texto do editor de texto word, você pode refazer e desfazer até 100 ações. Esse recurso é de grande utilidade principalmente quando apagamos algo que não deveria. Quando você apagou algo que digitou e deseja recuperar o caminho correto é:

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Questão 10 de 31 Q2021852 Q16 da prova

O mundo sofre com os efeitos do aquecimento global e no Brasil, em especial, as estiagens provocadas pelo desequilíbrio climático afetam diretamente a produção de energia elétrica, gerando transtornos e gastos para toda a população. Por que o fornecimento de energia é tão prejudicado pelas crises hídricas no Brasil?

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Questão 11 de 31 Q2021856 Q18 da prova

O Brasil é o maior país em extensão territorial da América do Sul, fazendo divisa com quase todos os outros, EXCETO com:

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Questão 12 de 31 Q2021858 Q19 da prova

"A divisão político-administrativa inclui Ipumirim na Microrregião, pertencente à": Disponível em: https://ipumirim.sc.gov.br/pagina-1002/

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Questão 13 de 31 Q2021860 Q20 da prova

O Brasil possui três poderes, definidos na Constituição Federal como independentes e harmônicos entre si, que são o Legislativo, o Executivo e o Judiciário, distribuídos nas esferas federal, estadual e municipal. Quem é o atual chefe do Poder Executivo Federal Brasileiro?

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Questão 14 de 31 Q2021862 Q21 da prova

Os princípios são normas gerais que, pela sua relevância, abrangência e valor intrínseco, fundamentam o sistema jurídico. Eles permitem a interpretação de situações concretas com base nos fins a que se destinam a norma. Os princípios orçamentários são premissas a serem observadas na elaboração e na execução da lei orçamentária. (...) (Princípios Orçamentários - Portal da Câmara dos Deputados (camara.leg.br)) Analise esta informação: "Este Princípio surgiu como inovação à Constituição de 88. Ou seja, antes de 1988 os orçamentos eram separados. Ele ressalta que o orçamento deve ser uno. Isto é, apenas um orçamento para cada ente federativo. Não devendo, portanto, elaborar um orçamento para cada Poder". Os dados contidos na informação permitem identificar o Princípio da:

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Questão 15 de 31 Q2021864 Q22 da prova

Nem sempre se deve ter a mesma forma de atendimento e método de atenção para os dois tipos cliente: interno e cliente externo, pois este tipo de procedimento costuma ser diferente em ambos os tipos de clientes. Desta forma, analise: I.Um cliente interno é qualquer membro de uma organização que conta com a ajuda de outro para cumprir os deveres propostos no trabalho, por esta razão, ele sempre compra alto percentual dos produtos da organização a que se filia. II.Todo funcionário deve ser instruído para tratar bem qualquer tipo de cliente: interno ou externo. III.O cliente externo é alguém que utiliza os produtos e serviços de sua empresa, porque sempre está dentro dela e por estar bem familiarizado com todos os funcionários. IV.Os clientes do tipo externo ficam satisfeitos com produtos ou serviços adquiridos, e na maioria das vezes retornam, até mesmo indicando os seus negócios para que outras pessoas conheçam. Estão CORRETAS, apenas:

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Questão 16 de 31 Q2021865 Q23 da prova

Analise esta informação: De forma bem simples e elucidativa, pode-se dizer: "É a arte de motivar um grupo de pessoas a atuar na busca de um objetivo comum. Esta definição capta o essencial para ser capaz de inspirar os outros e estar preparado para fazê-lo". A informação contém elementos que identificam corretamente a ideia que se deve ter de:

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Questão 17 de 31 Q2021867 Q24 da prova

A Lei nº 14.133, de 1º de abril de 2021, (Lei de licitações e Contratos Administrativos), institui Art. 11 O processo licitatório tem por objetivos: I.Assegurar a seleção da proposta apta a gerar o resultado de contratação mais vantajoso para a Administração Pública, inclusive no que se refere ao ciclo de vida do objeto. II.Assegurar tratamento isonômico entre os licitantes, bem como a justa competição. III.Evitar contratações com sobre preço ou com preços manifestamente inexequíveis e superfaturamento na execução dos contratos. IV.Incentivar a inovação e o desenvolvimento nacional sustentável. V.Assegurar o alinhamento das contratações ao planejamento estratégico e às leis orçamentárias. VI.Promover eficiência, efetividade e eficácia em suas contratações. Marque os incisos que estão coerentes com o Art. 11.

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Questão 18 de 31 Q2021870 Q25 da prova

"O processo de crescimento e desenvolvimento não é tão simples, visto que a ambiência de mudanças contínuas exige da organização uma capacidade de inovação e adaptação constantes. (...) Antes de tudo, o planejamento é uma conquista organizacional que se inicia em nível de mudanças conceituais da gerência, resultando em novas formas de comportamento administrativo. Nessa linha de compreensão, sabe-se que além de "novas técnicas e práticas de planejamento" ainda se incluem:

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Questão 19 de 31 Q2021871 Q26 da prova

Redação oficial, como sua nomenclatura expressa muito bem, tem suas peculiaridades formais, caracterizando-se pela impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade. (...). (https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm) Marque "os princípios fundamentais " de toda administração pública, os quais devem nortear igualmente a elaboração dos atos e comunicações oficiais.

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Questão 20 de 31 Q2021873 Q27 da prova

As atividades administrativas abrangem: I.O fomento (da ciência, por exemplo) e os serviços públicos (como educação, distribuição de energia, coleta de esgotos etc.). II.As atividades de polícia (na área de construção, condução de veículos, meio ambiente etc.) e as atividades regulatórias de setores específicos (como energia, telecomunicações, saúde suplementar). III.As tarefas de restrição da propriedade (por exemplo, mediante desapropriação para construção de infraestruturas ou tombamento de bens de relevância cultural). IV.Os bens públicos, ou seja, os bens pertencentes ao Estado e que estão diretamente vinculados a entidades públicas, tais como as praças, avenidas, a Cidade Universitária, os prédios das Faculdades públicas, entre outros. Estão em conformidade com as "Atividades administrativas":

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Questão 21 de 31 Q2021875 Q28 da prova

Os cinco princípios básicos da Administração Pública (legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência) estão presentes no artigo 37 da Constituição Federal de 1988 e condicionam o padrão que as organizações administrativas devem seguir. Analise esta informação: "Exige que a atividade administrativa seja exercida com presteza, perfeição e rendimento funcional, com resultados positivos para o serviço público e satisfatório atendimento das necessidades da coletividade. A lentidão, a omissão, o desperdício de recursos públicos e a falta de planejamento são atitudes que ofendem esse princípio". Os dados apresentados na informação identificam o Princípio da:

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Questão 22 de 31 Q2021877 Q29 da prova

A curva ABC é também chamada de metodologia ABC, sistema ABC ou análise ABC. Basicamente ela é um sistema de controle de estoque usado em materiais e gerenciamento de distribuição. A Curva ABC é utilizada em qualquer item que compõe ______________. Marque a alternativa com expressão que completa corretamente o sentido do enunciado.

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Questão 23 de 31 Q2021879 Q30 da prova

Sobre "Sigilo Profissional ", marque a alternativa INCORRETA.

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Questão 24 de 31 Q2021883 Q32 da prova

Sobre os conceitos básicos de operações de microcomputadores, marque a alternativa INCORRETA.

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Questão 25 de 31 Q2021885 Q33 da prova

A função administrativa consiste no exercício de poderes pelo Estado e seus agentes, com a finalidade de: I.Satisfazer os interesses essenciais da coletividade, também designados como interesses públicos primários, os quais, em última instância, justificam a concessão de poderes às autoridades públicas e igualmente sua submissão a diversas limitações. II.Promover a organização e o funcionamento dos órgãos e entidades estatais mediante tarefas restritivas da vida particular ou prestativas. III.Dirigir a atenção da administração pública para o conjuntos de seus benefícios, entendidos por bens fundamentais. IV.Redirecionar as atenções administrativas para os interesses internos privativos. Estão em conformidade com a "Relevância do Direito Administrativo", apenas:

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Questão 26 de 31 Q2021887 Q34 da prova

A Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, regulamenta o art. 37, inciso XXI, da Constituição Federal, institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências. (L8666consol (planalto.gov.br)) Em conformidade com o "Art. 6º Para os fins desta Lei, considera-se:", marque a definição INCORRETA.

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Questão 27 de 31 Q2021889 Q35 da prova

Sobre os conceitos básicos de operações de microcomputadores, analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:(__)Os computadores têm a capacidade própria de processar os dados usando uma unidade central de processamento (CPU, em inglês).(__)Conhecido como processador, esse dispositivo (CPU) é considerado o cérebro do PC.(__)As CPUs realizam dois tipos básicos de tarefas: operações aritméticas e operações lógicas.(__)As operações lógicas s envolvem matemática básica, como adição e subtração, enquanto as operações aritméticas comparam dois números. Marque a alternativa com a série CORRETA.

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Questão 28 de 31 Q2021893 Q37 da prova

Analise esta informação: "Um Sistema de Gestão Pública Municipal, tendo em vista o grande fluxo de informações, bem como as exigências requeridas pelos órgãos administrativos, já se tornou um recurso tecnológico vital para o funcionamento das entidades e órgãos públicos". No texto, existem informações que identificam os órgãos administrativos de:

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Questão 29 de 31 Q2021895 Q38 da prova

É comum encontrarmos estabelecimentos (chamados de copiadoras) que fazem cópias de documentos pessoais, trabalhos escolares, fragmentos de livros, entre outros. No interior destas copiadoras, existem máquinas enormes que fazem centenas de cópias por minuto. Elas têm a forma de operacionalização e funcionamento que agilizam os trabalhos com eficiência. (...) Sobre a operacionalização e o funcionamento de máquinas copiadoras e impressoras, marque a alternativa CORRETA.

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Questão 30 de 31 Q2021897 Q39 da prova

O planejamento estratégico é uma metodologia gerencial que permite estabelecer a direção a ser seguida pela organização, visando ao maior grau de interação com o ambiente. Considerando a visão enunciada, analise as proposições: I.Como direção, compreendem-se o estabelecimento do âmbito de atuação, as macro- políticas, as políticas funcionais, a filosofia de atuação, a macro estratégia, as estratégias funcionais, os objetivos funcionais e os macro- objetivos. II.O grau de interação entre a organização e o ambiente - que pode ser positivo (favorece a organização), negativo (prejudica a organização) ou neutro (não favorece nem prejudica a organização) - é uma variável dependente do posicionamento e do comportamento estratégico assumido pela organização. III.A premissa do planejamento estratégico é de que as organizações desejam crescer e se desenvolver - física e economicamente - no sentido de uma evolução positiva e lucrativa para o futuro. Está (ão) CORRETTA (S):

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Questão 31 de 31 Q2021898 Q40 da prova

Analise esta informação: "Trata-se de algo interior que cobre grande variedade de formas comportamentais. A diversidade de interesses percebida entre os indivíduos permite aceitar que as pessoas não fazem as mesmas coisas pelas mesmas razões. Essa diversidade é a principal fonte de informações a respeito do comportamento motivacional". A informação contém elementos que identificam a ideia que se tem de:

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