Sobre a composição do Conselho de Ética Pública –CONSET, previsto no Decreto MG nº 46.644, de 6 de novembro de 2014, assinale a alternativa incorreta.

De acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais, depois de dois anos de exercício, o funcionário poderá obter licença, sem vencimento ou remuneração, para tratar de interesses particulares. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta.

Analise estas frases relativas a conceitos contidos na Lei Estadual n° 869/1952, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais.

1. __________ é um conjunto de carreiras, de cargos isolados e de funções gratificadas.
2. _________ é um conjunto de classes da mesma profissão, escalonadas segundo os padrões de vencimentos.
3. _________ é um agrupamento de cargos da mesma profissão e de igual padrão de vencimento.

Analise as seguintes afirmativas sobre atos de improbidade administrativa previstos na Lei Federal nº 8.429/1992.

1. Constitui ato de improbidade administrativa, que importa enriquecimento ilícito, receber vantagem econômica de qualquer natureza, direta ou indiretamente, para omitir ato de ofício, de providência ou de declaração a que esteja obrigado.
2. Constitui ato de improbidade administrativa, que causa prejuízo ao erário, permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente.
3. Constitui ato de improbidade administrativa, que atenta contra os princípios da administração pública, agir negligentemente na celebração, fiscalização e análise das prestações de contas de parcerias firmadas pela administração pública com entidades privadas.

O Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais (Lei nº 869/1952) prevê que, pelo exercício irregular de suas atribuições, o funcionário responde civil, penal e administrativamente. Sobre essa matéria, assinale a alternativa incorreta.

Analise as afirmativas sobre a organização das instituições de ensino superior do Sistema, criadas e mantidas pelo poder público estadual ou municipal,conforme a Resolução CEE nº 459/2013, que consolida normas relativas à educação superior no Sistema Estadual de Ensino de Minas Gerais.

1. Essas instituições organizam-se,academicamente, nas categorias de:universidades, centros universitários e faculdades.
2. São denominadas Escolas de Governo as instituições criadas e mantidas pelo poder público estadual para a formação e o desenvolvimento de servidores públicos, na forma da Constituição Federal, e especialmente credenciadas pelo Conselho.
3. Os centros universitários são instituições de Educação Superior pluridisciplinares, em diferentes campos do saber, caracterizadas pela alta qualificação para o ensino, pesquisa e extensão, tendo o corpo docente em regime de tempo integral de, no mínimo, 33% do total.
4. As universidades têm como uma de suas características a produção intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemático dos temas e problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista científico e cultural, quanto regional e nacional.
5. São consideradas instituições de Educação Superior não universitárias, em sua totalidade, as faculdades integradas e os institutos superiores de educação.

De acordo com a Resolução CEE nº 459/2013, são princípios que fundamentam a Educação Superior, ofertada pelas instituições do Sistema, exceto:

Acerca dos cursos de Educação Superior, com base na Resolução CEE nº 459/2013, é incorreto afirmar:

A Resolução CNE/CP/1/2002 institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em Nível Superior, curso de licenciatura, de graduação plena.Tendo como referência essa Resolução, analise as afirmativas referentes à formação de professores da educação básica e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas

Sobre a Educação Superior, tendo como referência a Leinº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, é incorreto afirmar:

São de competência das instituições que ofertam os cursos de Educação Superior a estrutura e a organização de seus projetos pedagógicos.Em relação aos projetos pedagógicos, baseando-se na Resolução CNE/CP/1/2002, analise estas afirmativas.

1. São aspectos, entre outros, a serem considerados nos projetos pedagógicos: a legislação própria, as diretrizes curriculares nacionais, a carga horária mínima e o perfil do egresso.
2. Os projetos pedagógicos de cursos na modalidade a distância devem se organizar conforme metodologia, gestão e avaliação que prevejam a obrigatoriedade de atividades de tutoria, com efetiva participação de docentes e tutores qualificados e a possibilidade de encontros presenciais, constando a realização facultativa de estágios e de atividades relacionadas a laboratórios de ensino.
3. O Núcleo Docente Estruturante – NDE, responsável pela coordenação do respectivo projeto pedagógico e por sua implementação desenvolvimento, deve estar presente na estrutura do curso de graduação.

Em suas reflexões sobre os saberes necessários à educação do futuro, Morin (2005) sinaliza os princípios do conhecimento pertinente.A partir das reflexões do autor sobre esses princípios,não se pode afirmar:

Com base na Resolução nº 2/2007, que dispõe sobrecarga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

Para Ribeiro (2003), a criatividade pode ser estimulada por meio da valorização de determinados comportamentos. Não faz(em) parte desses comportamentos

Ribeiro (2003) ressalta a importância do envolvimento do aprendiz nos processos de aprendizagem em relação à sua capacidade de retenção. Acerca dos métodos didáticos e aprendizagem, segundo as reflexões da autora, é incorreto afirmar:

Ribeiro (2006) frisa a importância da gestão do conhecimento para as organizações, na qual deve ser considerada a tríade: pessoas, tecnologias e processos de negócios.Nesse contexto, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando os elementos dessa tríade com os argumentos correspondentes a cada um.

COLUNA I

1. Gestão de pessoas na era do conhecimento
2. Tecnologia de informação para a gestão do conhecimento
3. Processos de negócios na gestão do conhecimento

De acordo com Ribeiro (2003), o planejamento de uma reunião requer que se tenha os cuidados necessários para a sua efetividade; entre eles, o de avaliar se, com certeza, é preciso realizá-la. Segundo a autora, após decidir sobre a realização da reunião, são pontos importantes para o seu planejamento,exceto:

Considerando-se a Lei nº 9.394/1996, em relação aos profissionais da educação, não se pode afirmar: