Prefeitura de Alegrete - RS

PREFEITURA MUNICIPAL DE ALEGRETE

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

EDITAL Nº 088/2011 - CONCURSO PÚBLICO

Notícia:   Alegrete - RS publica retificação I

A Prefeitura Municipal de Alegrete, Estado do Rio Grande do Sul, no uso de suas atribuições legais, faz saber que realizará Concurso Público para preenchimento dos cargos vagos e/ou cadastro reserva de Administrador, Advogado, Agente Administrativo, Agente de Campo da Seção de Vigilância Epidemiológica, Agente de Fiscalização, Arquiteto, Arquivista, Assistente Social, Auxiliar de Consultório Dentário, Biblioteconomista, Biólogo, Bioquímico, Borracheiro, Cozinheiro, Eletricista, Enfermeiro, Engenheiro Agrônomo, Engenheiro Civil, Especialista em Educação Especial, Farmacêutico, Fonoaudiólogo, Geólogo, Mecânico, Médico Cardiologista, Médico Clínico Geral, Médico Dermatologista, Médico do Trabalho, Médico Endocrinologista, Médico Especialista em Saúde da Família, Médico Gastroenterologista, Médico Infectologista, Médico Neurologista, Médico Neuropediatra, Médico Pediatra, Médico Plantonista, Médico Pneumologista, Médico Psiquiatra, Médico Traumatologista, Médicos Veterinários, Motorista Categoria AD, Nutricionista, Odontólogo, Operador de Máquinas, Pedagogo -Orientador Educacional, Pedagogo -Supervisor Educacional, Pedreiro, Professor I -Educação Infantil, Professor I -Séries Iniciais, Professor II -Ciências, Professor II -Filosofia, Professor II -Geografia, Professor II -Matemática, Professor II - Português / Espanhol, Professor II - Português / Inglês, Professor II - Sociologia, Psicólogo, Técnico em Agropecuária, Técnico em Contabilidade, Técnico em Enfermagem, Técnico em Informática, Terapeuta Ocupacional, Topógrafo e Turismólogo.

I - DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

1.1. O Concurso Público será regido por este Edital, seus Anexos, eventuais retificações e/ou aditamentos, e será realizado sob a responsabilidade da empresa MSCONCURSOS.

1.1. 1. É de responsabilidade exclusiva do candidato acompanhar todas as publicações referentes a este concurso.

1.1.2. A relação de cargos, vagas, requisitos, carga horária e vencimentos, objetos do Concurso Público, constam do item II (dois) deste Edital.

1.1.3. O candidato concorrerá à vaga para o cargo no qual se inscrever, conforme item II (dois) deste edital.

1.1.4. A aprovação no Concurso Público não ensejará a obrigatoriedade de nomeação para o serviço público, que se dará apenas em decorrência das necessidades da administração e da existência de vagas no período de vigência do concurso.

1.1.5. A nomeação dos candidatos habilitados obedecerá à ordem de classificação, devendo ser iniciada pela lista de pontuação geral, seguida da lista de candidatos portadores de deficiência e de candidatos afrodescendentes observando-se, a partir de então, sucessiva alternância entre elas, até o exaurimento das vagas reservadas.

1.1.5. 1. Em caso de surgimento de novas vagas no decorrer do prazo de validade do Concurso Público, aplicar-se-á a mesma regra e proporcionalidade prevista nos itens 1.2. e 1.3. deste edital.

1.6. Os candidatos nomeados, terão o prazo máximo de 10 (dez) dias, prorrogáveis por mais 10 (dez) dias a requerimento do interessado, conforme Regime Jurídico da casa, contados da publicação do ato de nomeação para assumir o cargo e 05 (cinco) dias para entrar em exercício, contados da data da nomeação. Será tornado sem efeito o ato de nomeação se não ocorrer à posse e/ou exercício nos prazos legais, sendo que o candidato perderá automaticamente a vaga, facultando ao Município o direito de nomear o próximo candidato por ordem de classificação.

1.2. DAS VAGAS DESTINADAS AOS CANDIDATOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA

1.2.1. Em obediência ao disposto ao Artigo 9° da Lei nº 018/2005, ao Decreto n° 534/10 e ao Decreto n° 192/2011, e na forma do Decreto nº 3.298/99, serão destinadas aos portadores de deficiência 5% (cinco por cento) do total das vagas por cargo que vagarem ou que vierem a ser criados durante o prazo de validade do Concurso, cujas atribuições, recomendações e aptidões específicas sejam compatíveis com a deficiência de que são portadores.

1.2.2. Na hipótese do não aproveitamento das vagas destinadas aos portadores de deficiência, por reprovação ou por não atender aos requisitos estabelecidos neste Edital, elas serão preenchidas pelos demais candidatos, respeitada rigorosamente a classificação.

1.2.3. Após a investidura do candidato, a deficiência não poderá ser arguida para justificar a concessão de aposentadoria ou de adaptação em outro cargo, salvo as hipóteses excepcionais de agravamento imprevisível da deficiência que impossibilitem a permanência do servidor em atividade.

1.2.3. 1. A necessidade de intermediários permanentes para auxiliar na execução das atribuições do cargo é impeditiva à inscrição no Concurso Público.

1.2.4. Para efeito deste concurso, consideram-se deficiências, que assegurem o direito de concorrer às vagas reservadas, somente as conceituadas na medicina especializada, de acordo com os padrões internacionalmente reconhecidos e enquadradas no Decreto n° 534/10.

1.2.5. Considerar-se à portador de deficiência aquele que for submetido perante a junta médica à comprovação da deficiência, sua identidade e a compatibilidade para o exercício do cargo, com expedição do competente laudo para assegurar a sua inscrição, devendo tal informação ingressar os registros cadastrais do funcionário.

1.2.5. 1. O candidato portador de deficiência deverá ainda declarar, no ato da inscrição, no campo próprio, o tipo da deficiência de que é portador, o código correspondente da Classificação Internacional de Doença - CID e a necessidade de condições especiais para se submeter.

1.2.5.2. Caso o candidato não realize à perícia no prazo determinado, não será incluído na lista de candidatos portadores de deficiência para concorrer às vagas reservadas, não tendo direito à vaga especial, nem a atendimento especial para a prestação da prova, seja qual for o motivo alegado, mesmo que tenha assinalado tal opção na Ficha de Inscrição.

1.2.5.3. O laudo de que trata o item 1.2.5. deverá ser entregue, pessoalmente ou por sedex, no prazo de até 5 dias úteis contados a partir da data da publicação da lista de inscrições deferidas e indeferidas após recursos, no seguinte local: Centro Cultural de Alegrete Adão Ortiz Houayek, localizado na Praça Oswaldo Aranha, S/N Alegrete, RS, das das 8h às 12h e das 13h30min às 18h horas.

1.2.6. O candidato deficiente visual (amblíope) que necessitar de prova ampliada ou que depender de instrumentos específicos para leitura das provas deverá informar a especialidade e/ou tamanho da letra (fonte) no ato da inscrição, no campo próprio.

1.2.6. 1. Ao candidato deficiente visual que não informar o tamanho da letra (fonte) será disponibilizado o caderno de questões na letra (fonte) tamanho16 (dezesseis).

1.2.7. O deficiente visual cego total deverá indicar sua condição, informando no requerimento de inscrição a necessidade de realizar a prova em braile ou com auxílio de ledor.

1.2.7. 1. As provas ampliadas ou em braile, quando solicitadas, serão disponibilizadas sem custo ao candidato.

1.2.8. O candidato portador de deficiência deverá informar a(s) condição(ões) especial(ais) de que necessita, caso não seja(m) nenhuma das acima mencionadas, facultado à Empresa Organizadora do Concurso o deferimento ou indeferimento do pedido.

1.2.9. As condições especiais solicitadas pelo candidato para o dia da prova serão analisadas e atendidas, segundo critérios de viabilidade e razoabilidade, sendo este comunicado em caso de não atendimento a sua solicitação.

1.2. 10. Outras especialidades, quando autorizadas previamente pela Empresa Organizadora do Concurso, deverão ser providenciadas por iniciativa e à expensas do candidato.

1.2. 11. O candidato com dificuldade de locomoção deverá indicar sua condição, informando no requerimento de inscrição se utiliza cadeira de rodas ou se necessita de local de fácil acesso.

1.2. 12. O candidato portador de deficiência participará do concurso em igualdade de condições com os demais candidatos, no que se refere ao conteúdo das provas, à avaliação, aos critérios de aprovação, aos horários e locais de realização das provas, bem como à pontuação mínima exigida para a aprovação.

1.2. 13. Ao candidato com deficiência que necessitar de tempo adicional, conforme previsto no § 2° do artigo 40, do Decreto Federal n° 3.298/99, será concedido 25% de tempo adicional.

1.3. DAS VAGAS DESTINADAS AOS CANDIDATOS AFRO-BRASILEIROS

1.3.1. Aos candidatos afro-brasileiros serão destinadas 15% (quinze por cento) das vagas de cada cargo, nos termos da Lei n° 3.773/05 e do Decreto n° 533/10, previstos no presente edital.

1.3. 1. 1. Preenchido o percentual estabelecido no edital de abertura, caso a administração ofereça vagas durante a vigência do Concurso, a reserva de 15% (quinze por cento) aos afro-brasileiros deverá ser mantida.

1.3. 1.2. Quando o número de vagas reservadas aos afro-brasileiros resultar em fração, arredondar-se-á ao número imediatamente inferior, em caso de fração menor que 0,5 (zero vírgula cinco).

1.3.2. Na hipótese do não aproveitamento das vagas destinadas aos candidatos afro-brasileiros, por reprovação ou por não atender aos requisitos estabelecidos neste Edital, elas serão preenchidas pelos demais candidatos, respeitada rigorosamente a classificação.

1.3.3. Para disputar as vagas reservadas, o candidato deverá declarar sua condição no momento de sua inscrição, sob pena de indeferimento.

1.3.3. 1. Para efeito do Previsto em Edital, considerar-se-á afro-brasileiro aquele que assim se declare expressamente, mediante declaração (Anexo I), reconhecida em cartório, identificando-se como de cor preta ou parda e como pertencente à raça/etnia negra.

1.3.3.2. A declaração de que trata o item 1.3.3.1. deverá ser entregue, pessoalmente, no prazo de até 5 dias úteis contados a partir da data da publicação da lista de inscrições deferidas e indeferidas após recursos, no seguinte local: Centro Cultural de Alegrete Adão Ortiz Houayek, localizado na Praça Oswaldo Aranha, S/N Alegrete, RS, das das 8h às 12h e das 13h30min às 18h horas.

1.3.3.3. Poderão ser solicitados documentos complementares ao candidato.

1.3.3.4. Detectada a falsidade na declaração ou não comparecendo o candidato para avaliação, o mesmo terá sua inscrição homologada somente para as provas gerais do Concurso, perdendo o direito de concorrer às vagas destinadas aos afro-brasileiros.

1.3.4. Os candidatos afrodescendentes participarão do concurso em igualdade de condições com os demais candidatos, no que se refere a: conteúdo; avaliação; horário e local de realização das provas.

1.3.5. As vagas reservadas serão preenchidas por outros candidatos, caso os afrodescendentes não obtenham aprovação no certame ou o número de aprovados seja inferior ao número de vagas.

II-DOS CARGOS, DAS VAGAS, DOS REQUISITOS, DA CARGA HORÁRIA, DO VENCIMENTO MENSAL E DAS ATRIBUIÇÕES

2.1. QUADRO

Cargos

Número de Vagas

Carga Horária Semanal

Requisitos

Vencimento Básico

Total

PD **

AB ***

Administrador

CR*

-

-

20h

Curso Superior em Administração e Registro no CRA/RS

R$ 1.154,85

Advogado

CR*

-

-

20h

Bacharel em Direito com Inscrição na OAB/RS

R$ 1.154,85

Agente Administrativo

CR*

-

-

40h

Ensino Médio Completo

R$ 836,84

Agente de Campo da Seção de Vigilância Epidemiológica

CR*

-

-

40h

Ensino Médio Completo

R$ 550,24

Agente de Fiscalização

CR*

-

-

40h

Ensino Médio Completo

R$ 836,84

Arquiteto

1 + CR*

-

-

20h

Curso Superior em Arquitetura e Registro no CREA/RS

R$ 1.154,85

Arquivista

1 + CR*

-

-

30h

Curso Superior de Arquivista

R$ 1.154,85

Assistente Social

6 + CR *

-

1

20h

Curso Superior em Assistência Social / Serviço Social e Registro no CREAS/RS

R$ 1.154,85

Auxiliar de Consultório Dentário

1 + CR*

-

-

40h

Ensino Médio Completo e Registro no CRO/RS

R$ 550,24

Biblioteconomista

1 + CR*

-

-

20h

Curso Superior em Biblioteconomia e Registro no CRB/RS

R$ 1.154,85

Biólogo

CR*

-

-

20h

Curso Superior em Bacharel em Biologia com Registro no CRB

R$ 1.154,85

Bioquímico

CR*

-

-

20h

Curso Superior de Bacharel em Bioquímica e Registro no CRF/RS

R$ 1.154,85

Borracheiro

CR*

-

-

40h

Até a 4ª Série do Ensino Fundamental

R$ 478,47

Cozinheiro

CR*

-

-

40h

4ª Série do Ensino Fundamental

R$ 478,47

Eletricista

CR*

-

-

40h

Entre 5ª e 8ª Série do Ensino Fundamental

R$ 632,77

Enfermeiro

3 + CR*

-

-

20h

Curso Superior em Enfermagem com registro no COREN/RS

R$ 1.154,85

Engenheiro Agrônomo

1 + CR*

-

-

20h

Curso Superior em Agronomia e Registro no CREAS/RS

R$ 1.154,85

Engenheiro Civil

1 + CR*

-

-

20h

Curso Superior em Engenharia e Registro no CREAS/RS

R$ 1.154,85

Especialista em Educação Especial

1 + CR *

-

-

20h

Formação em Curso de Graduação Plena em Pedagogia (Educação Especial ou Psicopedagogia)

R$ 506,42

Farmacêutico

1 + CR*

-

-

20h

Curso Superior em Farmácia e Registro no CRF/RS

R$ 1.154,85

FonoaudiólogoCR*--20hCurso Superior em Fonoaudiologia e Registro no CREFONO/RSR$ 1.154,85
Geólogo1 + CR*--20hCurso Superior em Geologia e Registro no CREA/RSR$ 1.154,85
MecânicoCR*--40hEntre 5ª e 8ª Série do Ensino FundamentalR$ 550,24
Médico CardiologistaCR*--20hCurso Superior em Medicina com Especialização em Cardiologia e Registro em Vigor no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico Clínico Geral1 + CR*--20hCurso Superior em Medicina e Registro no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico DermatologistaCR* --20hMedicina com Especialização em Dermatologia e Registro em Vigor no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico do Trabalho1 + CR * --20hCurso Superior em Medicina com Especialização em Medicina do Trabalho e Registro em Vigor no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico EndocrinologistaCR*--20hMedicina com Especialização em Endocrinologia e Registro em Vigor no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico Especialista em Saúde da Família****CR*--40hCurso Superior em Medicina com Especialização em Estratégia da Saúde da Família e Registro em Vigor no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico GastroenterologistaCR*--20hCurso Superior em Medicina com Especialização em Gastroenterologia e Registro em Vigor no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico InfectologistaCR* --20hCurso Superior em Medicina com Especialização em Infectologia e Registro em Vigor no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico Neurologista1 + CR *--20hCurso Superior em Medicina com Especialização em Neurologia e Registro em Vigor no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico Neuropediatra1 + CR *--20hCurso Superior em Medicina com Especialização em Neuropediatria e Registro em Vigor no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico Pediatra1 + CR *--20hCurso Superior em Medicina com Especialização em Pedi atria e Registro em Vigor no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico Plantonista1 + CR*--20hCurso Superior em Medicina e Registro no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico PneumologistaCR*--20hCurso Superior em Medicina com Especialização em Pneumologia e Registro em Vigor no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico Psiquiatra1 + CR *--20hCurso Superior em Medicina com Especialização em Psiquiatria e Registro em Vigor no CREME/RSR$ 1.154,85
Médico TraumatologistaCR*--20hCurso Superior em Medicina com Especialização em Traumato/Ortopedia e Registro em Vigor no CREME/RSR$ 1.154,85
Médicos Veterinários1 + CR*--20hCurso Superior em Medicina e Registro no CREMV/RSR$ 1.154,85
Motorista Categoria ADCR*--40hEntre 5ª e 8ª Série do Ensino Fundamental com CNH ADR$ 632,77
NutricionistaCR*--20hCurso Superior em Nutrição com Registro no CRNR$ 1.154,85
OdontólogoCR*--20hCurso Superior em Odontologia com Registro no CROR$ 1.154,85
Operador de Máquinas4 + CR*-140hEnsino Fundamental Completo com CNH CR$ 632,77
Pedagogo -Orientador Educacional2 + CR *--20h Curso Superior em Pedagogia ou outra Licenciatura com Pós - Graduação EspecíficaR$ 506,42
Pedagogo -Supervisor Educacional2 + CR *--20h Curso Superior em Pedagogia ou outra Licenciatura com Pós - Graduação EspecíficaR$ 506,42
PedreiroCR*--40hAté a 4ª Série do Ensino FundamentalR$ 550,24
Professor I -Educação Infantil1 + CR *--20hExigência de Habilitação em Curso de Nível Médio na modalidade normal, habilitação em curso Normal Superior, Curso Superior de Licenciatura Plena em Pedagogia com Habilitação em Educação Infantil ou Nível de Pós-GraduaçãoR$ 405,13
Professor I -Séries Iniciais5 + CR *-120hExigência de Habilitação em Curso de Nível Médio na modalidade normal, habilitação em curso Normal Superior, Curso Superior de Licenciatura Plena em Pedagogia com Habilitação em Educação Infantil ou Nível de Pós-GraduaçãoR$ 405,13
Professor II -Ciências2 + CR*--20hLicenciatura Plena em Ciências Biológicas ou Pós-Graduação, desde que correlacionados com a licenciatura plena ou com a área de atuaçãoR$ 506,42
Professor II -Filosofia1 + CR *--20hLicenciatura Plena em Filosofia ou Pós-Graduação, desde que correlacionados com a licenciatura plena ou com a área de atuaçãoR$ 506,42
Professor II -Geografia1 + CR *--20hLicenciatura Plena em Geografia ou Pós-Graduação, desde que correlacionados com a licenciatura plena ou com a área de atuaçãoR$ 506,42
Professor II -Matemática5 + CR *-120hLicenciatura Plena em Matemática ou Pós-Graduação, desde que correlacionados com a licenciatura plena ou com a área de atuaçãoR$ 506,42
Professor II -Português / Espanhol3 + CR*--20hLicenciatura Plena em Letras/Espanhol ou Pós-Graduação, desde que correlacionados com a licenciatura plena ou com a área de atuaçãoR$ 506,42
Professor II -Português / Inglês3 + CR *--20hLicenciatura Plena em Letras/Inglês ou Pós -Graduação, desde que correlacionados com a licenciatura plena ou com a área de atuaçãoR$ 506,42
Professor II -Sociologia1 + CR *--20hLicenciatura Plena em Sociologia ou Pós-Graduação, desde que correlacionados com a licenciatura plena ou com a área de atuaçãoR$ 506,42
Psicólogo4 + CR*-120hCurso Superior em Psicologia e Registro no CRP/RSR$ 1.154,85
Técnico em Agropecuária2 + CR *--40hEnsino Médio Completo mais Curso Técnico Profissional com registro no CREAR$ 962,38
Técnico em ContabilidadeCR*--40hEnsino Médio Completo mais Curso Técnico em Contabilidade com registro no CRCR$ 962,38
Técnico em Enfermagem6 + CR*-140hCurso Técnico em Enfermagem e Registro no COREN/RSR$ 836,84
Técnico em InformáticaCR*--40hEnsino Médio Completo mais Curso Técnico em InformáticaR$ 962,38
Terapeuta Ocupacional1 + CR*--20hCurso Superior em Terapia Ocupacional e registro no CREFITOR$ 1.154,85
TopógrafoCR*--40hEnsino Médio Completo com Curso Técnico em Topografia com registro no CREAR$ 727,69
TurismólogoCR*--20hCurso Superior em Turismo e Registro no CRA/RSR$ 1.154,85

*CR = Cadastro Reserva

**PD = Portadores de Deficiência

***AB = Afro-brasileiros

****Conforme Lei Municipal n° 3.502/2003 teto máximo incluída sua remuneração R$ 8.192,65.

2.2.As atribuições dos cargos constam do Anexo II deste Edital.

III-DO PRAZO, DO LOCAL, DOS REQUISITOS, DOS DOCUMENTOS E DOS PROCEDIMENTOS PARA INSCRIÇÃO

3.1. As inscrições deverão ser realizadas exclusivamente por meio da internet , através do endereço eletrônico www.msconcursos.com.br, no período de 26/08/2011 a 09/09/2011.

3.1. 1. As inscrições poderão ser efetuadas somente até as 23h59min (vinte e três horas e cinquenta e nove minutos), horário de Brasília, do dia09/09/2011.

3.1.2. As inscrições deverão ser pagas na rede bancária ou em qualquer agência dos correios

3.1.3. A inscrição poderá ser paga somente até o dia útil posterior à data de encerramento das inscrições.

3.2.A inscrição do candidato implicará no conhecimento e aceitação irrestrita das normas e condições estabelecidas neste Edital e em seus Anexos, em relação às quais não poderá o candidato alegar desconhecimento.

3.3.O candidato será responsável por qualquer erro ou omissão das informações prestadas na ficha de inscrição.

3.4. Para realizar a Inscrição, o candidato deverá acessar o endereço eletrônico www.msconcursos.com.br no período de inscrições e cumprir com os seguintes requisitos:

a) Ler atentamente o edital;

b) Preencher o requerimento eletrônico de inscrição, que, além de outras informações, exigirá o número do CPF, o número do RG, com respectiva indicação do Órgão expedidor;

c) Conferir os dados digitados no requerimento eletrônico de inscrição e confirmá-los;

d) Imprimir boleto bancário para pagamento;

e)Efetuar o pagamento na rede bancária ou em qualquer agência dos correios do boleto gerado com cadastro até a data de vencimento.

3.5. O candidato só poderá fazer prova para um cargo.

3.6. Valor das Inscrições:

Cargos

Valor

Borracheiro, Cozinheiro, Eletricista, Mecânico, Motorista Categoria AD, Operador de Máquinas, Pedreiro.

R$ 30,00

Agente Administrativo, Agente de Campo da Seção de Vigilância Epidemiológica, Agente de Fiscalização, Auxiliar de Consultório

R$ 50,00

Dentário, Especialista em Educação Especial, Pedagogo - Orientador Educacional, Pedagogo - Supervisor Educacional, Professor I - Educação Infantil, Professor I - Séries Iniciais, Professor II - Ciências, Professor II - Filosofia, Professor II -

Geografia, Professor II - Matemática, Professor II - Português / Espanhol, Professor II - Português / Inglês, Professor II -

Sociologia, Técnico em Agropecuária, Técnico em Contabilidade, Técnico em Enfermagem, Técnico em Informática, Topógrafo.

Administrador, Advogado, Arquiteto, Arquivista, Assistente Social, Biblioteconomista, Biólogo, Bioquímico, Enfermeiro, Engenheiro

R$ 70,00

Agrônomo, Engenheiro Civil, Farmacêutico, Fonoaudiólogo, Geólogo, Médico Cardiologista, Médico Clínico Geral, Médico

Dermatologista, Médico do Trabalho, Médico Endocrinologista, Médico Especialista em Saúde da Família, Médico

Gastroenterologista, Médico Infectologista, Médico Neurologista, Médico Neuropediatra, Médico Pediatra, Médico Plantonista,

Médico Pneumologista, Médico Psiquiatra, Médico Traumatologista, Médicos Veterinários, Nutricionista, Odontólogo, Psicólogo, Terapeuta Ocupacional, Turismólogo.

3.7. Não será aceito comprovante de depósito, ou qualquer outra forma de pagamento diferente da estabelecida neste Edital.

3.8.Não será devolvida, em hipótese alguma, a importância recolhida pelo candidato referente à taxa de inscrição, ressalvado nos casos de não realização, suspensão ou cancelamento deste Concurso.

3.8. 1. Na hipótese de ocorrer um dos casos acima mencionados, a devolução ocorrerá num prazo superior a 60 (sessenta) dias.

3.9.A inscrição do candidato somente será deferida após a Empresa MSCONCURSOS receber a confirmação, pela instituição bancária, do respectivo pagamento.

3.9.1. O MUNICÍPIO DE ALEGRETE - RS e a Empresa MSCONCURSOS não se responsabilizam por solicitação de inscrição via internet não recebida por problemas de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como outros fatores que impossibilitem a transferência de dados e/ou a efetivação do pagamento da taxa de inscrição.

3.10. Não será aceita inscrição por fac-símile (fax), via postal, condicional ou fora do período estabelecido.

3.11.Será cancelada a inscrição se for verificado, a qualquer tempo, o não atendimento a quaisquer dos requisitos aqui fixados.

3.12. As informações prestadas na ficha de inscrição são de inteira responsabilidade do candidato, podendo ser excluído do Concurso Público aquele que preenchê-la com dados incorretos, bem como aquele que prestar informações inverídicas, ainda que o fato seja constatado posteriormente.

3.13.Após a confirmação do pagamento da inscrição pela instituição bancária, não será aceito pedido de alteração dos dados indicados na ficha de inscrição.

3.14. Da Isenção do Pagamento da Taxa de Inscrição

3.14.1. Não haverá isenção total ou parcial do valor da taxa de inscrição, exceto para os candidatos amparados pelo Decreto n° 535/10, que isenta o candidato que for doador costumaz de sangue, mediante comprovação.

3.14.2. Será considerado doador costumaz de sangue a pessoa que:

a)Comprove ter doado sangue no mínimo três vezes nos últimos dois (02) anos anterior à data da publicação do Edital de Abertura; b) A última doação não seja inferior a três meses à data da publicação do Edital de Abertura;

3.14.3. Os candidatos interessados em obter isenção do valor da inscrição deverão:

a) Realizar sua inscrição via internet , preenchendo o campo destinado à isenção no momento da inscrição;

b) Imprimir a ficha de inscrição;

c)Preencher e imprimir o Requerimento de Isenção (Anexo III);

d)Providenciar cópia do documento que comprove a condição de doador costumaz de sangue, nos termos do item 3.14. 2.

3.14.3. 1. Os documentos discriminados no item 3.14.3 deverão ser entregues no seguinte local: Centro Cultural de Alegrete Adão Ortiz Houayek, localizado na Praça Oswaldo Aranha, S/N Alegrete, RS, das 8h às 12h e das 13h30min às 18h horas.

3.14.3.2. O prazo para solicitar a isenção do pagamento da taxa de inscrição será de 4 (quatro) úteis contados a partir da data de publicação do Edital de Abertura.

3.14.4. A relação dos pedidos de isenção deferidos e indeferidos será divulgada no endereço eletrônico www.msconcursos.com.br.

3.14.4. 1. Os candidatos com isenção deferida terão sua inscrição automaticamente efetivada.

3.14.4.2. O candidato que tiver o pedido de isenção indeferido deverá efetuar o pagamento do boleto dentro do prazo estipulado para regularizar sua inscrição, sendo de sua total responsabilidade obter esta informação sobre eventual indeferimento da taxa de isenção.

3.14.5. A não apresentação de qualquer documento estabelecido para comprovar a condição de que trata o item 3.14. ou a apresentação dos documentos fora dos padrões e formas solicitadas implicará o imediato indeferimento do pedido de isenção.

3.14.6. As informações prestadas serão de inteira responsabilidade do candidato, podendo este responder, a qualquer momento, civil e/ou criminalmente, caso comprovada fraude, podendo ainda acarretar sua eliminação do concurso público.

IV- DAS ETAPAS DO CONCURSO PÚBLICO

4.1. O concurso público será constituído das seguintes etapas:

a) Prova Objetiva + Prova Prática para os cargos de Motorista categoria AD, Operador de Máquinas, Mecânico, Borracheiro, Pedreiro e Eletricista.

b)Prova Objetiva + Prova de Títulos para os cargos de Especialista em Educação Especial, Pedagogo -Orientador Educacional, Pedagogo -Supervisor Educacional e Professor.

c)Prova Objetiva para os demais cargos.

4.2. DAS PROVAS

4.2.1. DA PROVA OBJETIVA DE MÚLTIPLA ESCOLHA

4.2.1.1. A Prova Objetiva de múltipla escolha, de caráter eliminatório e classificatório, conterá questões das áreas de conhecimento, conforme estabelecido no quadro de provas.

4.2. 1.2. As questões da Prova Objetiva de múltipla escolha conterão 5 (cinco) alternativas (A, B, C, D e E), das quais haverá uma única resposta correta.

4.2. 1.3. Os conteúdos das provas constam do Anexo IV deste Edital.

4.2. 1.4. À Prova Objetiva será atribuído valor máximo de 100 (cem) pontos.

4.2. 1.5. À Prova Objetiva será atribuído o seguinte resultado:

a) APROVADO: o candidato alcançou o mínimo de 50% (cinquenta por cento) da pontuação total da Prova Objetiva.

b) REPROVADO: o candidato não alcançou o mínimo de 50% (cinquenta por cento) da pontuação total da Prova Objetiva, acarretando em sua eliminação do Concurso Público.

c)AUSENTE: o candidato não compareceu para realizar a Prova Objetiva, acarretando em sua eliminação do Concurso Público.

4.2. 1.6. A pontuação relativa à(s) questão(ões) eventualmente anulada(s) será(ão) atribuída(s)a todos os candidatos do respectivo cargo daquela questão presentes à prova.

4.2. 1.7. QUADRO DE PROVAS

CARGO

TIPO DE PROVA / ÁREA DE CONHECIMENTO

Nº DE QUESTÕES

VALOR DE CADA QUESTÃO

Nível Fundamental -1ª a 4ª Série

Borracheiro, Cozinheiro, Pedreiro

Língua Portuguesa

10

4,0

Matemática

10

4,0

Conhecimentos Gerais

05

4, 0

Nível Fundamental -5ª a 8ª Série

Eletricista, Mecânico, Motorista Categoria AD

Língua Portuguesa

10

4,0

Matemática

10

3, 0

Conhecimentos Gerais

10

3,0

Nível Fundamental Completo

Operador de Máquinas

Língua Portuguesa

10

4, 0

Matemática

10

3,0

Conhecimentos Gerais

10

3,0

Nível Médio

Agente Administrativo, Agente de Campo da Seção de Vigilância Epidemiológica, Agente de Fiscalização, Auxiliar de Consultório Dentário

Língua Portuguesa

15

2, 5

Matemática

10

2,5

Legislação

05

2,5

Noções de Informática

10

2,5

Nível Médio

Professor I -Educação Infantil, Professor I -Séries Iniciais

Língua Portuguesa

15

2,5

Matemática

10

2,5

Legislação

05

2, 5

Conhecimentos Pedagógicos

10

2,5

Nível Médio Técnico

Técnico em Agropecuária, Técnico em Contabilidade, Técnico em Enfermagem, Técnico em Informática, Topógrafo

Língua Portuguesa

10

2, 0

Matemática

05

3,0

Legislação

05

3,0

Conhecimentos Específicos

20

2,5

Nível Superior

Administrador, Advogado, Arquiteto, Arquivista, Assistente Social, Biblioteconomista, Biólogo, Bioquímico, Enfermeiro, Engenheiro Agrônomo, Engenheiro Civil, Especialista em Educação Especial, Farmacêutico, Fonoaudiólogo, Geólogo, Médico Cardiologista, Médico Clínico Geral, Médico Dermatologista, Médico do Trabalho, Médico Endocrinologista, Médico Especialista em Saúde da Família, Médico Gastroenterologista, Médico Infectologista, Médico Neurologista, Médico Neuropediatra, Médico Pediatra, Médico Plantonista, Médico Pneumologista, Médico Psiquiatra, Médico Traumatologista, Médicos Veterinários, Nutricionista, Odontólogo, Pedagogo - Orientador Educacional, Pedagogo - Supervisor Educacional, Professor II - Ciências, Professor II - Filosofia, Professor II - Geografia, Professor II -Matemática, Professor II -Português / Espanhol, Professor II - Português / Inglês, Professor II - Sociologia, Psicólogo, Terapeuta Ocupacional, Turismólogo.Língua Portuguesa102,5
Raciocínio lógico052,5
Legislação052,5
Conhecimentos Específicos202,5

4.2.2. DA PROVA PRÁTICA

4.2.2.1. A Prova Prática, de caráter eliminatório, será aplicada somente aos candidatos aprovados na Prova Objetiva para os cargos de Motorista categoria AD, Operador de Máquinas, Mecânico, Borracheiro, Pedreiro e Eletricista,mediante convocação em Edital específico, a ser publicado no site www.msconcursos.com.br.

4.2.2. 1.2. Não haverá segunda chamada ou repetição das provas seja qual for o motivo alegado.

4.2.2.2. A Prova Prática será avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos.

4.2.2.3. À Prova Prática será atribuído o seguinte resultado:

a) APTO: o candidato alcançou o mínimo de 50% (cinquenta por cento) da pontuação total da Prova Prática.

b) INAPTO: o candidato não alcançou o mínimo de 50% (cinquenta por cento) da pontuação total da Prova Prática, acarretando em sua eliminação do Concurso Público.

c) AUSENTE: o candidato não compareceu para realizar a Prova Prática, acarretando em sua eliminação do Concurso Público.

4.2.2.3.1. Por seu caráter eliminatório, a Prova Prática não influenciará na classificação dos candidatos.

4.2.2.4. A aplicação poderá ser feita por turmas, sendo os candidatos chamados em intervalos a serem definidos por ocasião da realização da prova.

4.2.2.5. A Prova Prática buscará aferir a capacidade de adequação funcional e situacional do candidato às exigências e ao desempenho eficiente das atividades do cargo.

4.2.2.6. Critérios de avaliação para a Prova Prática:

4.2.2.6.1. Atividades práticas referentes às atribuições do respectivo cargo, conforme Anexo II.

4.2.2.7. As demais informações a respeito da Prova Prática constarão no edital de convocação específico para essa etapa.

4.2.3. DA PROVA DE TÍTULOS

4.2.3.1. A Prova de Títulos, de caráter classificatório, será aplicada somente aos candidatos aprovados na Prova Objetiva para os cargos de Especialista em Educação Especial, Pedagogo -Orientador Educacional, Pedagogo - Supervisor Educacional e Professor, por profissional devidamente qualificado, mediante convocação em Edital específico a ser publicado no site www.msconcursos.com.br.

3.2.3. 1.1. O não comparecimento do candidato convocado para apresentar títulos não implicará em sua eliminação/exclusão do Concurso Público, uma vez que a Prova de Títulos tem caráter somente classificatório.

4.2.3.2. Só será aceito título original ou cópia autenticada em cartório.

4.2.3.3. A apresentação dos títulos deverá ser feita diretamente pelo candidato ou através de procurador legalmente habilitado, por procuração pública ou particular com firma do candidato reconhecida em cartório, elaborada especificamente para esse fim.

4.2.3.3.1. A procuração de que trata o item anterior ficará retida com a Empresa MSCONCURSOS.

4.2.3.3.2. Os títulos serão contados na presença do candidato, ou de seu procurador, e devolvidos após assinatura do formulário próprio para registro da pontuação.

4.2.3.4. Só serão considerados os títulos relacionados no quadro abaixo:

TÍTULO

CARGA HORÁRIA MÍNIMA POR TÍTULO

PONTUAÇÃO POR TÍTULO

PONTUAÇÃO MÁXIMA

Doutorado na área de Educação

-

5, 0

5, 0

Mestrado na área de Educação

-

4, 0

4, 0

Pós-Graduação na área para a qual se inscreveu

360

3, 0

3, 0

Graduação, quando não for pré-requisito para o cargo para o qual se inscreveu.

-

2, 0

2, 0

PONTUAÇÃO MÁXIMA TOTAL

14,0

4.2.3.5. Os títulos deverão ser comprovados por meio de diploma, certificado, atestado ou declaração, expedidos e assinados pelo órgão ou entidade competente.

4.2.3.6. Sendo constatada a irregularidade do(s) título(s), mesmo após o ato de entrega, a Banca Examinadora se reserva no direito de não computar os pontos a ele(s) atribuído(s).

4.2.3.7. Após a entrega do(s) título(s), eventualmente poderá ser solicitado ao candidato cópia destes para fins de comprovação, o(s) qual(is) deverá(ão) ser enviado(s) via sedex ou via e-mail (digitalizados/escaneados).

4.2.3.8. As demais informações a respeito da Prova de Títulos constarão no edital de convocação específico para essa etapa.

4.3. DA REALIZAÇÃO DAS PROVAS

4.3.1. A data prevista para a realização da Prova Objetiva é o dia 09/10/2011, no Município de Alegrete - RS, com duração máxima de 3 (três) horas, incluso o tempo para preenchimento do cartão-resposta.

4.3. 1. 1. Essa data poderá ser alterada por necessidade da administração. Havendo alteração da data prevista, será publicada com antecedência nova data para realização das provas.

4.3. 1.2. Caso o número de candidatos inscritos exceda a oferta de lugares existentes nos estabelecimentos de ensino disponíveis na cidade de Alegrete - RS, a Empresa Organizadora do Concurso reserva-se o direito de alocá-los em cidades próximas para aplicação das provas, eximindo-se de qualquer responsabilidade quanto ao transporte, alimentação e alojamento desses candidatos.

4.3.2. O local e horário de realização das provas serão divulgados oportunamente no endereço eletrônico www.msconcursos.com.br.

4.3.2. 1. Só será permitida a realização da prova em data, local e horário estabelecidos.

4.3.3. Não haverá, por qualquer motivo, prorrogação do tempo previsto para aplicação das provas em razão do afastamento do candidato da sala de provas, mesmo quando no caso previsto no item 4.3. 15., ressalvado o previsto no item 1.2.13.

4.3.4. O candidato deverá comparecer ao local determinado para realização das provas munido de documento original de identificação com foto, caneta esferográfica de tinta preta ou azul, lápis, borracha e comprovante de inscrição (boleto bancário).

4.3.4.1. Recomenda-se que o candidato compareça ao local, no mínimo, 30 (trinta) minutos antes da hora marcada.

4.3.4.2. Só será permitida a realização das provas ao candidato que apresentar ao fiscal de sala o original de um dos seguintes documentos de identificação: Cédula de Identidade (RG), ou Carteira de Órgão ou Conselho de Classe ou Carteira de Trabalho e Previdência Social (CTPS) ou Certificado Militar ou Carteira Nacional de Habilitação ou Passaporte, dentro do prazo de validade.

4.3.4.3. Somente será permitida a realização das provas pelo candidato que apresentar um dos documentos discriminados no item anterior, desde que o documento permita, com clareza, a sua identificação.

4.3.4.4. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar no dia de realização das provas documento de identidade original, por motivo de perda, roubo ou furto, deverá entregar uma cópia do documento que ateste o registro da ocorrência em órgão policial, expedido em, no máximo, trinta dias, ocasião em que será submetido à identificação especial, compreendendo coleta de dados, de assinaturas e de impressão digital.

4.3.4.5. Como nenhum documento ficará retido, não serão aceitos protocolos, cópias dos documentos citados, ainda que autenticadas, ou quaisquer outros documentos diferentes dos anteriormente definidos, inclusive carteira funcional de ordem pública ou privada.

4.3.5. Não será permitido o ingresso de candidato no local do concurso após o horário estabelecido, não sendo admitido candidato retardatário, sob pretexto algum, após o fechamento dos portões.

4.3.6. Não haverá segunda chamada para realização das provas ou avaliações sob nenhuma hipótese.

4.3.7. Não será permitido ao candidato realizar a prova portando armas ou aparelhos eletrônicos (bip, telefone celular, qualquer tipo de relógio, walkman , agenda eletrônica, notebook, palmtop , receptor, gravador, ponto eletrônico, etc.), boné e chaves.

4.3.7. 1. Caso o candidato porte algum dos aparelhos eletrônicos acima mencionados, deverá desligá-los e acomodá-lo(s) abaixo de sua cadeira, sob sua guarda e responsabilidade.

4.3.7.2. Durante todo o tempo em que permanecer no local onde está ocorrendo o concurso, o candidato deverá manter o celular desligado, sendo permitido ligá-lo somente após ultrapassar o portão de saída do prédio.

4.3.7.3. A Empresa MSCONCURSOS não se responsabilizará por perdas ou extravios de objetos e/ou equipamentos eletrônicos ocorridos durante a realização da prova, nem por danos a eles causados.

4.3.7.4. O descumprimento do descrito nos itens 4.3.7., 4.3.7.1. e 4.3.7.2. acima poderá implicar na eliminação do candidato, constituindo tentativa de fraude.

4.3.8. Será ainda excluído deste concurso público o candidato que incorrer nas seguintes situações:

a) Fizer uso de consulta bibliográfica de qualquer espécie;

b) Utilizar equipamento eletrônico de qualquer tipo;

c)Ausentar-se da sala de prova sem o acompanhamento de um fiscal;

d) For surpreendido em comunicação com outros candidatos;

e) Fizer uso do celular, ou mantiver o aparelho ligado durante o tempo que permanecer no local de prova;

f) Utilizar meios ilícitos para a execução da prova;

g)Não acatar as determinações do edital do concurso;

h)Perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos;

i)Desacatar o(s) fiscal(is) e/ou membro(s) da equipe de coordenação;

j)Fumar no local onde está ocorrendo o concurso, conforme artigo 2º da Lei nº 9.294/96; k) Não ASSINAR seu cartão-resposta.

4.3.9. Será atribuída pontuação zero à questão que, no cartão-resposta:

a) Não apresentar alternativa assinalada;

b) Apresentar alternativa(s) rasurada(s);

c)Tiver mais de uma alternativa assinalada;

d) Estiver assinalada diferente do proposto;

e) Apresentar alternativa com corretivo.

4.3. 10. É de exclusiva responsabilidade do candidato ASSINAR e preencher devidamente o cartão-resposta.

4.3. 10. 1. O candidato deverá ater-se às instruções contidas no edital, no caderno de questões e no cartão-resposta.

4.3. 10.2. Não haverá substituição do cartão-resposta por erro do candidato.

4.3. 11. Ao concluir a Prova Objetiva, ou findo o tempo estabelecido para a sua realização, o candidato deverá entregar ao fiscal de sala o cartão-resposta ASSINADO.

4.3. 12. Período de Sigilo -Por motivos de segurança, o candidato poderá se retirar do local de realização das provas somente 1 (uma) hora após o seu início.

4.3. 12. 1. O candidato poderá levar o caderno de provas somente após 1 (uma) hora e 30 (trinta) minutos do início da realização da prova.

4.3. 12.2. Os 3 (três) últimos candidatos da sala poderão sair somente juntos e após o fechamento do envelope contendo os cartões- resposta dos candidatos presentes e ausentes, devendo atestar que o envelope foi devidamente lacrado.

4.3. 13. Depois da assinatura da folha de frequência até a entrega do cartão-resposta ao fiscal, o candidato não poderá ausentar-se da sala de provas sem o acompanhamento de um fiscal.

4.3. 14. A retificação de erros referentes a dados pessoais deverá ser solicitada através do e-mail: retificacao.alegrete@msconcursos.com.br, em até 3 dias úteis após a publicação da Classificação Preliminar do Concurso Público.

4.3.14.1. O candidato que não solicitar a correção nos termos do item anterior deverá arcar, exclusivamente, com as consequências advindas de sua omissão.

4.3.15. A candidata lactante, que necessitar amamentar durante a realização da prova, será acompanhada de fiscal da Empresa MSCONCURSOS, não havendo compensação desse período no tempo de duração das provas.

4.3.16. Após a publicação do resultado preliminar da prova objetiva o cartão-resposta estará disponível no site, na área do candidato.

V- DA PONTUAÇÃO FINAL E DA CLASSIFICAÇÃO

5.1. A classificação observará a ordem numérica decrescente, individualmente alcançada no somatório dos pontos obtidos nas provas objetivas e de títulos, quando for o caso, e atribuindo-se o primeiro lugar ao candidato que obtiver a maior soma, e assim sucessivamente.

5.2. A classificação dos aprovados, por ordem decrescente da pontuação final, será publicada no site www.msconcursos.com.br.

VI-DOS CRITÉRIOS DE DESEMPATE

6.1.Em caso de empate terá preferência o candidato:

6.1. 1. Para os cargos de Nível Fundamental e Nível Médio:

a)Com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, nos termos da Lei Federal nº. 10.741/03, entre si e frente aos demais, sendo que será dada preferência ao de idade mais elevada;

b)Que obtiver maior número de acertos na área de Língua Portuguesa;

c) Que obtiver maior número de acertos na área de Matemática;

d) Que tiver mais idade.

6.1.2. Para os cargos de Nível Médio Técnico e Nível Superior:

a)Com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, nos termos da Lei Federal nº. 10.741/03, entre si e frente aos demais, sendo que será dada preferência ao de idade mais elevada;

b)Que obtiver maior número de acertos na área de Conhecimentos Específicos;

c) Que obtiver maior número de acertos na área de Língua Portuguesa;

d) Que tiver mais idade.

6.2.Persistindo o empate entre os candidatos, depois de aplicados todos os critérios acima, o desempate dar-se-á através do sistema de sorteio descrito a seguir.

16.2.1. Os candidatos empatados serão ordenados de acordo com seu número de inscrição, de forma crescente ou decrescente, conforme o resultado do primeiro prêmio da extração da Loteria Federal imediatamente anterior ao dia da Prova Objetiva, segundo os critérios a seguir:

a)se a soma dos algarismos do número sorteado no primeiro prêmio da Loteria Federal for par, a ordem será a crescente;

b) se a soma dos algarismos da loteria federal for ímpar, a ordem será a decrescente.

VII - DOS RECURSOS

7.1.O prazo para interposição de recurso será de 3 (três) dias úteis contados a partir da data seguinte à da publicação do fato que lhe deu origem.

7.2.Admitir-se-á um único recurso por candidato e de forma individualizada, ou seja, um recurso para cada evento que lhe deu origem.

7.2. 1. Só será aceito recurso contra os seguintes atos, a saber:

a) Omissão do nome do candidato;

b)Indeferimento ou anulação de inscrições;

c) Questões da prova;

d) Gabarito preliminar; e)Pontuações atribuídas à prova;

f) Resultado preliminar; g)Classificação preliminar.

7.3.O recurso deverá ser apresentado no formulário próprio (Anexo V deste edital) disponível no site www.msconcursos.com.br.

7.3. 1. Cada questão deverá ser apresentada em um formulário.

7.4. O recurso deverá estar digitado, não sendo aceito recurso interposto por fac-símile (fax), telex, telegrama ou outro meio não especificado neste Edital.

7.4.1. Será indeferido o recurso que não estiver digitado.

7.5. O recurso deverá ser enviado pela internet , através de e-mail, no endereço eletrônico recursos.alegrete@msconcursos.com.br.

7.5.1. No caso do formulário de recurso digitado, ou mesmo na apresentação de texto e doutrina em que se fundamenta seu recurso, o candidato deverá providenciar a devida digitalização das laudas, através de scanner ou equipamento similar, de modo que permaneça legível e mantenha a devida integridade, atentando-se ao modo de envio e tempestividade (prazo).

7.6. Não serão conhecidos os recursos interpostos fora do prazo previsto ou que não atendam ao estipulado no Anexo Vdeste Edital.

7.6. 1. O candidato que desejar obter a resposta do seu recurso poderá enviar a solicitação pelo e-mail recursos.alegrete@msconcursos.com.br, no prazo de 2 (dois) dias úteis após a publicação do evento que deu origem.

7.6.2. A resposta será encaminhada unicamente para o endereço eletrônico constante na ficha de inscrição do candidato. 7.7. Poderá haver alteração na classificação após análise dos recursos interpostos.

VIII - DOS REQUISITOS BÁSICOS PARA A INVESTIDURA NO CARGO

8.1.São requisitos básicos para investidura no cargo público:

8.1. 1. Aprovação neste concurso público;

8.1.2. Nacionalidade brasileira;

8.1.3. O gozo dos direitos políticos;

8.1.4. A quitação das obrigações eleitorais e, se do sexo masculino, também com as obrigações militares;

8.1.5. Possuir o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo, comprovando estar em dia com o órgão regulamentador da profissão, quando for o caso;

8.1.6. Idade mínima de 18 (dezoito) anos completos na data da posse;

8.1.7. Ser aprovado em exame médico pré-admissional;

8.1.8. Apresentar laudo médico atestando a espécie e o grau ou nível da deficiência, com expressa referência ao código correspondente da Classificação Internacional de Doença -CID, bem como a provável causa da deficiência, conforme declarado no ato da inscrição;

8.1.9. O candidato que, no decorrer do processo desistir da ocupação da vaga, será automaticamente eliminado deste Concurso Público, salvo os casos que o candidato aprovado solicitar para que fique na última colocação.

IX- DA CONVOCAÇÃO DOS APROVADOS

9.1.Os candidatos serão convocados por ordem crescente da classificação.

9.2. A convocação para nomeação será feita através de Instrução Complementar, publicada em jornal local e comunicado de concurso encaminhado a residência do candidato, sendo de obrigação do mesmo manter atualizado seu endereço junto a Divisão de Recursos Humanos da Secretaria de Governo deste Município, observando a classificação final.

9.3.Não haverá, em hipótese alguma, segunda convocação, por qualquer que seja o motivo.

X- DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

10.1.O prazo de validade deste Concurso Público é de 2 (dois) anos, contados da data de sua homologação, podendo ser prorrogado uma única vez e por igual período, a critério exclusivo do Poder Executivo do Município de Alegrete -RS.

10.2. Os itens deste Edital poderão sofrer eventuais atualizações ou retificações, enquanto não consumada a providência ou evento que lhes disser respeito, circunstância que será mencionada em Edital próprio.

10.3. O Poder Executivo do Município de Alegrete - RS e a Empresa MSCONCURSOS não se responsabilizam por eventuais prejuízos ao candidato, inclusive quanto à eventual nomeação, decorrentes de:

a) Endereço não atualizado;

b)Endereço de difícil acesso;

c) Correspondência devolvida pela Empresa de Correios e Telégrafos por razões diversas de fornecimento e/ou endereço errado do candidato;

d)Correspondência recebida por terceiros.

10.4. Durante o prazo de validade do Concurso Público, o candidato aprovado deverá manter seu endereço atualizado, devendo, em caso de alteração, comunicar oficialmente ao Município de Alegrete -RS.

10.5. Durante o prazo de validade do Concurso Público, será respeitada a ordem de classificação obtida pelos candidatos para nomeação nas vagas existentes ou que porventura vierem a existir, de acordo com suas necessidades e disponibilidade financeira, não havendo obrigatoriedade de nomeação de todos os candidatos.

10.6.Decorridos 120 (cento e vinte) dias da homologação e não caracterizando qualquer óbice, é facultada a destruição do cartão-resposta e demais registros escritos, mantendo-se, porém, pelo prazo de validade do Concurso Público, os registros eletrônicos.

10.7. A legislação com vigência após a data de publicação deste Edital, bem como as alterações em dispositivos constitucionais, legais e normativos a elas posteriores não serão objeto de avaliação nas provas do Concurso Público.

10.8. Os casos não previstos serão resolvidos pela Empresa Organizadora do Concurso e/ou a Comissão de Concurso, à luz da legislação vigente.

10.9.Os Anexos I, II, III, IV e V são partes integrantes deste edital.

Alegrete -RS, 26 de agosto de 2011.

Erasmo Guterres Silva
Prefeito Municipal

EDITAL Nº 088/2011

ANEXO I - DECLARAÇÃO / AFRO-BRASILEIRO

USO INTERNO
Protocolo nº:

Número da inscrição: ___________________

Candidato (a):____________________________________________________________________

CPF: ___________________________________RG: ____________________________________

Cargo: _________________________________________________________________________

Endereço: ______________________________________________________________________

Telefone: ( )_____________________________________________________________________

E-mail: ________________________________________________________________________

Declaro, para os devidos fins que pertenço à raça/etnia negra, e que possuo a cor preta ou parda, com base no item 1.3. do Edital n° 088/2011, na Lei n° 3.773/05, no Decreto n° 533/10 e demais legislações sobre a matéria. Declaro ainda estar ciente que detectada a falsidade na declaração ou não comparecendo o candidato para avaliação, o mesmo terá sua inscrição homologada somente para as provas gerais do Concurso, perdendo o direito de concorrer às vagas destinadas aos afro-brasileiros.

Local, data e assinatura:____________________________________________________________________________________________

EDITAL N° 088/2011

ANEXO II - ATRIBUIÇÕES DOS CARGOS

Administrador: Realizar estudos no campo administrativo público municipal; Elaborar pareceres baseados em pesquisas de legislações pertinentes ao tem em questão; Reunir todas as informações que se fizerem importantes para tomada de decisão de grande complexidade e importância; Efetuar pesquisas para aprimoramento da máquina administrativa com intenção de melhorar as condições de trabalho dos funcionários, agilizar todos os processos administrativos e diminuir os custos operacionais do pessoal; Supervisionar todos os serviços administrativos em repartições técnica; Orientar, supervisionar e implantar sistemas administrativos; Realizar outras tarefas correlatas.

Advogado: Assessorar e representar o procurador geral em todas as atividades da Procuradoria geral do Município; Executar tarefas no campo jurídico, que lhe forem atribuídas; Elaborar contratos diversos e minutas no âmbito municipal; Efetuar estudos e dar pareceres sobre legislação, contratos e outros; Executar outras tarefas correlatas; Assessorar as Secretarias e Comissões legais nomeadas pelo Executivo em pareceres jurídicos.

Agente Administrativo: Classificar documentos ou papéis em geral a serem protocolados na repartição; Preparar índices e fichários, de acordo com a orientação recebida; Criar, atualizar, elaborar e consultar arquivos e fichários de dados, fazendo relatórios gerais e parciais; Redigir, datilografar e digitar expedientes administrativos, tais como memorandos, cartas, ofícios, ordens de serviço, circulares, atas e outros documentos; Estudar e informar processos de rotina referentes às atividades específicas do setor de trabalho, de acordo com a orientação recebida; Auxiliar na elaboração de balancetes, inventários e balanços do material movimentado ou em estoque; Auxiliar no levantamento de dados para a proposta orçamentária; Auxiliar os trabalhos de coleta e de registro de dados pertinentes às atividades do setor de trabalho; Auxiliar na elaboração de regulamentos e regimentos internos; Examinar processos, redigindo pareceres e informações; Efetuar o registro de freqüência de pessoal, com a elaboração de mapa de freqüência, bem como organizar a efetividade do pessoal para fins de pagamento, de acordo com orientação recebida; Efetuar, sob supervisão, os assentamentos individuais do pessoal da repartição; Elaborar grades ou certidões de tempo de serviço do pessoal; Efetuar registros e cálculos relativos às áreas patrimoniais, financeiras, tributárias, de pessoal, legal e outros; Elaborar, consultar e atualizar arquivos magnéticos e dados cadastrais através de terminais eletrônicos e de sistemas de informática; Operar terminais e microcomputadores, máquinas calculadoras, leitoras de microfilmes, registradoras e outras; Fazer ou orientar levantamentos de bens patrimoniais, zelando pela conservação de equipamentos em uso e providenciando nos consertos que se fizerem necessários; Identificar e registrar pacientes, para fins de atendimento médico e hospitalar, de acordo com orientação recebida; Receber, registrar e anexar prontuários de pacientes, fichas clínicas em laudos de exames laboratoriais, bem como qualquer documentação semelhante, de acordo com normas predeterminadas; Executar tarefas de rotina administrativa em estabelecimento hospitalar, clínico ou de ensino, de acordo com orientação recebida; Auxiliar na escrituração de livros contábeis; Realizar e conferir cálculos relativos a lançamentos, alterações de tributos, avaliação de imóveis, vantagens financeiras e descontos determinados por Lei; Atender ao público, prestando as informações solicitadas; Realizar outras tarefas afins dentro da área administrativa.

Agente de Campo da Seção de Vigilância Epidemiológica: Realizar a pesquisa lavraria em imóveis para levantamento de índice e descobrimento de focos no Município e em armadilhas e pontos estratégicos; Realizar a eliminação de criadouros tendo como método de primeira escolha o controle mecânico (remoção, destruição, vedação); Executar o tratamento focal e perifocal como medida complementar ao controle mecânico, aplicando larvicidas autorizados conforme orientação técnica. Orientar a população com relação aos meios de evitar a proliferação dos valores; Utilizar corretamente os equipamentos de proteção individual indicados para cada situação; Repassar ao superior da área os problemas de maior grau de complexidade não solucionados; Manter atualizado o cadastro de imóveis e pontos estratégicos da sua zona; Registrar as informações referentes às atividades executadas nos formulários específicos; Deixar seu itinerário diário de trabalho no posto de abastecimento; Encaminhar aos serviços de saúde os casos suspeitos.

Agente de Fiscalização: Inspecionar e exercer a fiscalização relativa ao cumprimento das Leis e observância das normas municipais referentes aos tributos, às obras, aos transportes, à indústria, ao comércio, aos serviços e às posturas municipais; Fazer notificação e embargo, conforme o local verificado; Registrar e comunicar irregularidades quanto a propagandas, rede de iluminação pública, calçamentos e logradouros municipais, sinaleiras e demarcações de trânsito; Exercer controle em postos de embarque de táxi, executar sindicâncias mediante orientação de chefia imediata; Verificar alegações decorrentes de requerimentos de revisão, isenção, imunidades, demolições de prédios e pedidos de baixa de inscrição; lavrar autos de infração e proceder qualquer diligência; Elaborar levantamentos fiscais com finalidade de realizar a respectiva tributação municipal e apresentar relatório a chefia; Orientar os contribuintes quanto à legislação tributária municipal; Executar outras tarefas correlatas.

Arquiteto: Elaborar projetos de escolas, hospitais, postos de saúde, casas populares, prédios e outros próprios públicos; Realizar perícias técnicas e fazer arbitramentos; Colaborar na elaboração do plano diretor do Município; Planejar e orientar a construção e reparo de próprios Municipais; Emitir pareceres de questões de sua responsabilidade; Dirigir e fiscalizar os serviços de urbanismo; Realizar outras tarefas correlatas.

Arquivista: Identificação das espécies de documentos e participação no planejamento de novos documentos e controle dos mesmos; Planejar, organizar, coordenar e dirigir os serviços de micro-filmagem aplicado ao arquivo, bem como as automações aplicadas aos arquivos; Classificar documentos para arquivo bem como prestar todas as informações relativas aos mesmos, fornecendo certidões; Zelar pelo sigilo dos documentos; Encaminhar documentos para o arquivo histórico do Município, bem como para incinerador ou reciclagem, se for o caso; Executar outras tarefas correlatas.

Assistente Social: Atuação nos postos periféricos de saúde, junto a equipe interdisciplinar; Preparar programas de assistência a grupos; Diagnóstico e intervenção pscico-social a nível individual, grupal e comunitário; Realizar trabalho preventivo de educação e saúde; Realizar e orientar pesquisas no campo da Assistência Social; Orientar, programar e supervisionar trabalhos no campo de reabilitação profissional e social; Selecionar candidatos a auxílio a velhice, bolsas de estudos e infarcia abandonada; Pesquisar problemas relacionados a biometria médica, anotando-os e classificando-os para posterior estudo; Planejar modelos de formulários e supervisionar a pesquisa e arquivamento de casos investigados; Prestar serviços comunitários em creches, albergues e asilos Municipais; Executar outras tarefas correlatas.

Auxiliar de Consultório Dentário: Orientar os pacientes sobre higiene bucal; Marcar consultas, preencher e anotar fichas clínicas; Manter em ordem arquivo e fichário; Controlar o movimento financeiro; Revelar e montar radiografias intra-orais; Preparar o paciente para o atendimento; Auxiliar no atendimento ao paciente; Instrumentar o cirurgião-dentista junto a cadeira operatória; Promover o isolamento do campo operatório; Manipular materiais de uso odontológico; Selecionar moldeiras; Confeccionar modelos em gesso; Aplicar métodos preventivos para controle da cárie dental; Proceder a conservação e a manutenção do equipamento odontológico;

Biblioteconomista: Organizar administrativamente, bibliotecas públicas municipais; Registrar, receber, catalogar e classificar materiais diversos para guarda e consulta; Elaborar a limpeza de todo material recebido para sua guarda e responsabilidade; Registrar a saída de material por meio de fichas cadastrais e quando for necessário, cobrar a entrega e devolução do material emprestado pelo usuário que estiver em atraso; Comunicar imediatamente ao superior qualquer irregularidade ou descumprimento de prazos fixados para devolução de material; Realizar trabalhos de limpeza e conservação de todo o material sob sua responsabilidade; Realizar outras tarefas correlatas.

Biólogo: Estudar todas as formas de manifestações de vida; Participar das pesquisas de aprimoramento genético de animais e rebanhos; Supervisionar as tarefas de inseminação artificial, produção alimentar e industrial alimentar; Estudar as culturas de bactérias; Promover o saneamento básico e a proteção do meio- ambiente; Realizar todas as tarefas pertinentes a sua profissão.

Bioquímico: Fazer análise toxicológica, exames bioquímicos, de análises de solos, hidratológico e outros; Dar pareceres técnicos de análises diversas; Aviar receitas de acordo com prescrições médicas; Fazer supervisão de análises laboratoriais; Receber, classificar e distribuir drogas e medicamentos a outras farmácias; Executar outras tarefas correlatas de acordo com as atribuições estabelecidas pelo Ministério do trabalho.

Borracheiro: Fazer reparos a frio e a quente, conforme o caso; Rebater e alinhar rodas, aros e componentes das rodas dos veículos, calibrar, trocar válvulas; Fazer cortes e remendos a frio, em borrachas em geral e recauchutagem; Executar outras tarefas correlatas.

Cozinheiro:Preparar alimentos para jantar, almoço e merenda escolar; Preparar e servir café; Manter o ambiente de trabalho sempre limpo em cozinha, lancheria, refeitório, restaurante e etc; Fazer o uso e zelo de apetrechos culinários, de maneira mais racional e econômica possível, obedecendo às orientações nutricionais; Executar outras tarefas correlatas.

Eletricista: Instalar, inspecionar, e reparar cabos elétricos, lâmpadas, quadros, disjuntores, relés, buzinas, equipamentos de som, relógios elétricos, dínamos, bobinas, alto-falantes, microfones, geradores, motores elétricos. Alternadores, motores de partida, interruptores, reguladores de tensão, instrumentos de painel e controle, acumuladores, bobinagem de motores e semáforos; Providenciar, requerer, anotar e expedir materiais elétricos; Realizar outras tarefas correlatas.

Enfermeiro: Realizar campanhas de combate a doenças e prevenção das mesmas; Prestar serviços em hospitais, ambulatórios, postos de saúde e gabinetes dentários e médicos; Fazer curativos, aplicar vacinas e injeções, ministrar remédios e responder pela observâncias das prescrições médicas relativas aos pacientes; Zelar pelo bem estar físico e psíquico dos pacientes; Supervisionar a esterilização de materiais; Prestar socorro de urgência, orientar pacientes; Providenciar o abastecimento de material de enfermagem; Realizar outras tarefas correlatas.

Engenheiro Agrônomo: Orientar tecnicamente, lavouras, criações, pomares, florestamento e reflorestamento em propriedades rurais; Participar de estudos sobre genética agrícola, inseminação artificial e reprodução animal e vegetal com intuito de melhorar a produtividade com diminuição de custos; Orientar a construção de pequenas barragens de terra, coordenar trabalhos de irrigação e drenagem; Realizar outras tarefas correlatas.

Engenheiro Civil: Executar e supervisionar trabalhos topográficos e geodésicos; Estudar e elaborar projetos dando o respectivo parecer sobre a viabilidade de execução; Efetuar reformas em próprios municipais, utilizando os meios a que dispõe; Efetuar cálculos de custos e de pessoal em obras em geral; Responsabilizar-se por obras e turmas de auxílio e trabalho; Realizar todas as tarefas pertinentes a profissão.

Especialista em Educação Especial:Suporte pedagógico, assessoramento e assistência educacional e pedagógica, incluindo entre outras, as seguintes atribuições: elaborar e cumprir o Plano de Trabalho, segundo a Proposta Pedagógica da Escola; zelar pela aprendizagem do aluno portador de necessidades especial; promover a educação inclusiva do aluno portador de necessidade especial, atendendo suas necessidade de forma desafiadora e inovadora; elaborar um planejamento adaptado para atender o ritmo de aprendizagem do aluno portador de necessidades especiais; promover a constante atualização em relação ao desenvolvimento global do aluno portador de necessidades especiais; participar de cursos de atualização; proporcionar a integração do aluno portador de necessidades especiais, oferecendo-lhe serviços pertinentes para que possa desenvolver ao máximo suas potencialidades e viver uma vida tão normal quanto possível; buscar junto a Mantenedora o acesso e permanência do aluno portador de necessidades especiais no Sistema Municipal de Ensino; ofertar aos alunos que apresentam altas habilidades, super dotação e/ou talentos atividades ou disciplinas com maior nível de complexidade dos conteúdos e aceleração para conclusão em menor tempo dos programas escolares; promover a integração dos pais dos alunos portadores de necessidades especiais, tornando-os partícipes do processo educativo; criar, um espaço de apoio na escola (salas de recursos, laboratório, classe especial), constituindo-se como um lugar de enriquecimento e aprofundamento de conceitos trabalhados em sala de aula, aproximando o aluno portador de necessidades especiais de todos os tipos e meios de informação e dos saberes do mundo; colaborar com as atividades e articulação da escola com as famílias e a comunidade; integrar órgãos complementares da escola; exercer função de Diretor ou Vice-diretor, quando nela investido.

Farmacêutico: prestar assessoramento e responsabilidade técnica em: estabelecimentos industriais farmacêuticos em que se fabriquem produtos que tenham indicações e/ou ações terapêuticas, anestésicas ou auxiliares de diagnóstico, ou capazes de criar dependência física ou psíquica; órgãos, laboratórios, setores ou estabelecimentos farmacêuticos em que se executem controle e/ou inspeção de qualidade, análise prévia, análise de controle e análise fiscal de produtos que tenham destinação terapêutica, anestésica ou auxiliar de diagnósticos ou capazes de determinar dependência física ou psíquica; órgãos, laboratórios, setores ou estabelecimentos farmacêuticos em que se pratiquem extração, purificação, controle de qualidade, inspeção de qualidade, análise prévia, análise de controle e análise fiscal de insumos farmacêuticos de origem vegetal, animal e mineral; depósitos de produtos farmacêuticos de qualquer natureza; atividades de fiscalização profissional sanitária e técnica de empresas, estabelecimentos, setores, fórmulas, produtos, processos e métodos farmacêuticos ou de natureza farmacêutica; elaborar laudos técnicos e realizar perícias técnico-legais relacionados com atividades, produtos, fórmulas, processos e métodos farmacêuticos ou de natureza farmacêutica; desempenhar atividades de tratamento e controle de qualidade das águas de consumo humano, de indústria farmacêutica, de piscinas, praias e balneários, salvo se necessário o emprego de reações químicas controladas ou operações unitárias; realizar vistorias, perícias, avaliação, arbitramento e serviços técnicos, elaborar pareceres, laudos e atestados do âmbito de suas atribuições; desempenhar atividades de direção, assessoramento, responsabilidade técnica e de funções especializadas exercidas em: órgãos, empresas, estabelecimentos, laboratórios ou setores em que se preparem ou fabriquem produtos biológicos, imunoterápicos, soros, vacinas, alérgenos, opoterápicos para uso humano e veterinário, bem como de derivados do sangue; órgãos ou laboratórios de análises clínicas ou de saúde pública ou seus departamentos especializados; estabelecimentos industriais em que se fabriquem produtos farmacêuticos para uso veterinário; estabelecimentos industriais onde se fabriquem insumos farmacêuticos para uso humano ou veterinário e insumos para produtos dietéticos e cosméticos com indicação terapêutica; estabelecimentos industriais em que se fabriquem produtos saneantes, inseticidas, raticidas, antisséticos e desinfetantes; estabelecimentos industriais ou instituições governamentais onde sejam produzidos radioisótopos ou radiofármacos para uso em diagnóstico e terapêutica; estabelecimentos industriais, instituições governamentais ou laboratórios especializados em que se fabriquem conjuntos de reativos ou de regentes destinados às diferentes análises auxiliares do diagnóstico médico; estabelecimentos industriais em que se fabriquem produtos cosméticos sem indicação terapêutica e produtos dietéticos e alimentares; órgãos, laboratórios ou estabelecimentos em que se pratiquem exames de caráter químico-toxicológico, químico-bromatológico, químico-farmacêutico, biológicos, microbiológicos, fitoquímicos e sanitários; controle, pesquisa e perícia da poluição atmosférica e tratamento dos despejos industriais; desempenhar outros serviços e funções que se situem no domínio da sua capacitação.

Fonoaudiólogo:Prevenir e diagnosticar distúrbios de linguagem oral e escrita; Detectar e tratar problemas de dicção e audição; Assessorar e visitar escolas periodicamente; Elaborar procedimentos de melhoramento de fala e audição de pessoas em geral, especialmente crianças em idade escolar; Realizar outras tarefas correlatas.

Geólogo: Estudos e pesquisas de caráter topográficos e geodésicos e os relativos a ciência da terra; Realizar levantamentos e mapeamentos geológicos, geoquímicos e geofísicos; Estudos, levantamentos e trabalhos de prospecção e pesquisa para cubação de jazidas e determinação de seu valor econômico e científico; Elaborar projetos de autorização prévia (AP) para perfuração de poços tubulares para captação de água subterrânea; Elaborar relatório de controle ambiental (RCA) e plano de controle ambiental (PCA), para requerimentos de extração de agregados com uso direto na construção civil; Realizar estudos de fotointerpretação; Realizar estudos de geologia econômica e pesquisas de riquezas minerais e regularização de extração das mesmas; Emitir parecer, laudos técnicos ou termos; Efetuar perícias, arbitramentos, inspeções e vistorias referentes à matéria de sua competência; Elaborar plano de recuperação de áreas degradadas; Contribuir para o desenvolvimento profissional da equipe e melhoria dos processos organizacionais; Responsabilizar-se por equipes auxiliares necessárias á execução das atividades próprias do cargo; Desempenhar serviços e funções que se situem no domínio da sua capacitação, e as tarefas editadas no respectivo regulamento da profissão.

Mecânico: Fazer vistorias mecânicas de veículos automotores, sistemas hidráulicos de ar comprimido e outros; Fazer a regulagem de motores, reformar sistemas de máquinas estáticas, máquinas e compressores de refrigeração e aquecimento, sistema elétrico de qualquer veículo, lubrificar, soldar, desamassar, desentortar, recondicionar peças diversas de uso mecânico, hidráulico e elétrico; Responsabilizar-se por equipes de auxiliares; Executar outras tarefas correlatas.

Médico Cardiologista: Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico Clínico Geral: Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico Dermatologista: Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico do Trabalho: Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico Endocrinologista:Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico Especialista em Saúde da Família: Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico Gastroenterologista: Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico Infectologista: Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico Neurologista: Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico Neuropediatra: Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico Pediatra: Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico Plantonista: Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico Pneumologista: Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico Psiquiatra:Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médico Traumatologista: Atender diversas consultas médicas em ambulatórios; Efetuar exame médico em alunos de escola, candidatos a cargos públicos, para fins de aposentadoria e para licenças de saúde; Preencher e assinar laudos de exames e verificação; Fazer diagnóstico e recomendar a terapêutica indicada para cada caso, prescrever exames dietéticos e laboratoriais; Preparar relatórios mensais; Realizar outras tarefas correlatas.

Médicos Veterinários: Proceder na assistência técnica nas propriedades rurais do Município; Coordenar programas de inseminação artificial dos rebanhos do Município; Executar trabalhos em geral nas áreas de produção animal e vegetal; Executar outras tarefas correlatas.

Motorista Categoria AD: Executar tarefas relativas a condução de pessoas ou cargas de veículos municipais; Recolher o veículo ao local e hora marcada por chefia; Promover o abastecimento dos veículos com combustível água e óleo lubrificante quando necessário; Verificar sempre o estado geral do veículo, informando as avarias e necessidades; Realizar outras tarefas correlatas.

Nutricionista: Atender nos postos periféricos, quando requisitados por médicos ou enfermeiras; Trabalhar com grupos vulneráveis (lactentes, gestantes, nutrizes e crianças de até 05 (cinco) anos; Formar grupos de apoio junto a equipe-multidisciplinar ( exemplo-grupo de hipertensos e diabéticos); Elaborar cardápios de escolas, creches, asilos, e etc. Do Município; Supervisionar a limpeza dos locais e os instrumentos de culinária; Apresentar relatórios sobre os trabalhos; Executar outras tarefas correlatas.

Odontólogo: Executar trabalhos de cirurgia buco-dental; Examinar a boca e os dentes de pacientes, fazer diagnósticos dos casos individuais, determinando o respectivo; Executar as operações de prótese em geral e de profilaxia dentária; Fazer extração de dentes de raízes compor dentadura, com inclusão de dentes artificiais; Preparar, ajustar e fixar dentaduras artificiais, coroas, trabalhos de pontes, tratar condições patológicas de boca e de face, fazer esquemas das condições da boca e dos dentes dos pacientes; Realizar outras tarefas pertinentes ao cargo.

Operador de Máquinas: Operar rigorosamente os procedimentos de segurança de cada equipamento; Operar veículos especiais como: guincho, guindaste, máquina de limpeza de esgoto, retroescavadeira, rolo pressor, carro plataforma, máquinas rodoviárias, patrolas e etc; Auxiliar no conserto de máquinas e proceder com a limpeza; Executar outras tarefas correlatas.

Pedagogo - Orientador Educacional: Suporte pedagógico direto à docência quanto à administração escolar, planejamento, assessoramento e orientação educacional e pedagógica, incluindo entre outras, as seguintes atribuições: elaborar o Plano de Ação do serviço de Orientação Educacional, de acordo com o Projeto Pedagógico e Plano Global da escola; assistir as turmas, realizando entrevistas e aconselhamentos, encaminhando, quando necessário, a outros profissionais; orientar o professor na identificação de comportamentos divergentes dos alunos; promover a sondagem de aptidões e oportunizar informação profissional; participar da composição, caracterização e acompanhamento das turmas e grupos de alunos; assessorar a direção na tomadas de decisões relativas ao desenvolvimento no plano curricular; acompanhar o desenvolvimento do Plano Curricular; dinamizar o currículo da escola, colaborando com a direção no processo de ajustamento do trabalho escolar as exigências do meio; coordenar Conselhos de Classe; analisar o histórico escolar dos alunos com vistas a adaptações, transferências, reingresso e recuperações; estimular e assessorar a efetivação de mudanças no ensino; exercer função de Diretor ou Vice-diretor, quando nela investido.

Pedagogo - Supervisor Educacional: Suporte pedagógico direto à docência quanto à administração escolar, planejamento e assessoramento pedagógico, incluindo entre outras, as seguintes atribuições: coordenar a elaboração e execução da Proposta Pedagógica da escola; assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas/aulas estabelecidos; velar pelo cumprimento do Plano de Trabalho de cada docente; prover meios para recuperação de alunos de menor rendimento; promover a articulação com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola; informar os pais e responsáveis sobre a freqüência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da Proposta Pedagógica da escola; coordenar, no âmbito da escola, as atividades de planejamento, avaliação e desenvolvimento profissional; acompanhar o processo de desenvolvimento dos alunos, em colaboração com os docentes e as famílias; elaborar estudos, levantamentos qualitativos e quantitativos indispensáveis ao desenvolvimento do Sistema de Ensino da escola; elaborar, acompanhar e avaliar os planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento do sistema de ensino da escola, em relação a aspectos pedagógicos e administrativos; acompanhar e supervisionar o funcionamento da escola, zelando pelo cumprimento da legislação e normas educacionais e pelo padrão de qualidade de ensino; participar da preparação, execução e avaliação de seminários, encontros, palestras e sessões de estudo, mantendo-se atualizado sobre a legislação de ensino vigente; buscar o aperfeiçoamento e a qualificação profissional, constantemente; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela escola; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela Secretaria de Educação e Cultura; exercer função de diretor ou vice-diretor quando nela investido.

Pedreiro:Trabalhar com instrumentos de nível e prumo; Construir e reparar alicerces, paredes, muros, pisos e similares; Preparar e orientar a preparação de argamassa, fazer reboco, caiação, fazer formas em cimento e concreto; Colocar telhas, azulejos e ladrilhos, armar andaimes, assentar e recolocar aparelhos sanitários, tijolos e outros; Calcular orçamentos, pedido de material, e responsabilizar-se por equipes de auxiliares; Executar outras tarefas auxiliares.

Professor I - Educação Infantil: Docência na educação infantil e/ou anos iniciais do ensino fundamental, incluindo, entre outras, as seguintes atribuições: participar da elaboração da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aulas estabelecidos; participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade; desincumbir-se das demais tarefas indispensáveis ao atingimento dos fins educacionais da escola e ao processo de ensino-aprendizagem. buscar o aperfeiçoamento e a qualificação profissional, constantemente; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela escola; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela Secretaria de Educação e Cultura; exercer função de diretor ou vice-diretor quando nela investido.

Professor I - Séries Iniciais: Docência na educação infantil e/ou anos iniciais do ensino fundamental, incluindo, entre outras, as seguintes atribuições: participar da elaboração da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aulas estabelecidos; participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade; desincumbir-se das demais tarefas indispensáveis ao atingimento dos fins educacionais da escola e ao processo de ensino-aprendizagem. buscar o aperfeiçoamento e a qualificação profissional, constantemente; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela escola; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela Secretaria de Educação e Cultura; exercer função de diretor ou vice-diretor quando nela investido.

Professor II - Ciências: Docência nos anos finais do ensino fundamental e/ou ensino médio, incluindo, entre outras, as seguintes atribuições: participar da elaboração da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos; participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade; desincumbir-se das demais tarefas indispensáveis ao atingimento dos fins educacionais da escola e ao processo de ensino-aprendizagem. buscar o aperfeiçoamento e a qualificação profissional, constantemente; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela escola; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela Secretaria de Educação e Cultura; exercer função de diretor ou vice-diretor quando nela investido.

Professor II - Filosofia: Docência nos anos finais do ensino fundamental e/ou ensino médio, incluindo, entre outras, as seguintes atribuições: participar da elaboração da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos; participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade; desincumbir-se das demais tarefas indispensáveis ao atingimento dos fins educacionais da escola e ao processo de ensino-aprendizagem. buscar o aperfeiçoamento e a qualificação profissional, constantemente; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela escola; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela Secretaria de Educação e Cultura; exercer função de diretor ou vice-diretor quando nela investido.

Professor II - Geografia: Docência nos anos finais do ensino fundamental e/ou ensino médio, incluindo, entre outras, as seguintes atribuições: participar da elaboração da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos; participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade; desincumbir-se das demais tarefas indispensáveis ao atingimento dos fins educacionais da escola e ao processo de ensino-aprendizagem. buscar o aperfeiçoamento e a qualificação profissional, constantemente; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela escola; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela Secretaria de Educação e Cultura; exercer função de diretor ou vice-diretor quando nela investido.

Professor II - Matemática: Docência nos anos finais do ensino fundamental e/ou ensino médio, incluindo, entre outras, as seguintes atribuições: participar da elaboração da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos; participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade; desincumbir-se das demais tarefas indispensáveis ao atingimento dos fins educacionais da escola e ao processo de ensino-aprendizagem. buscar o aperfeiçoamento e a qualificação profissional, constantemente; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela escola; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela Secretaria de Educação e Cultura; exercer função de diretor ou vice-diretor quando nela investido.

Professor II - Português / Espanhol: Docência nos anos finais do ensino fundamental e/ou ensino médio, incluindo, entre outras, as seguintes atribuições: participar da elaboração da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos; participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade; desincumbir-se das demais tarefas indispensáveis ao atingimento dos fins educacionais da escola e ao processo de ensino-aprendizagem. buscar o aperfeiçoamento e a qualificação profissional, constantemente; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela escola; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela Secretaria de Educação e Cultura; exercer função de diretor ou vice-diretor quando nela investido.

Professor II -Português/ Inglês: Docência nos anos finais do ensino fundamental e/ou ensino médio, incluindo, entre outras, as seguintes atribuições: participar da elaboração da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos; participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade; desincumbir-se das demais tarefas indispensáveis ao atingimento dos fins educacionais da escola e ao processo de ensino-aprendizagem. buscar o aperfeiçoamento e a qualificação profissional, constantemente; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela escola; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela Secretaria de Educação e Cultura; exercer função de diretor ou vice-diretor quando nela investido.

Professor II - Sociologia: Docência nos anos finais do ensino fundamental e/ou ensino médio, incluindo, entre outras, as seguintes atribuições: participar da elaboração da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos; participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade; desincumbir-se das demais tarefas indispensáveis ao atingimento dos fins educacionais da escola e ao processo de ensino-aprendizagem. buscar o aperfeiçoamento e a qualificação profissional, constantemente; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela escola; participar das reuniões pedagógicas e administrativas propostas pela Secretaria de Educação e Cultura; exercer função de diretor ou vice-diretor quando nela investido.

Psicólogo: Fazer psico-diagnóstico e psico-terapia individual e/ou em grupo com crianças, adolescentes adulto; Trabalhar com escolas integrando o S.O.E à Secretaria de saúde do Município, fornecendo acompanhamento; Trabalhar integrado ao Centro de Adolescente; Fazer trabalho comunitário com subdistritos ( Zona rural); Trabalhar de forma integrada com equipe de postos de atendimento Médico; Trabalhar em "Centro de Conveniência".

Técnico em Agropecuária: Prestar assistência técnica na área de agricultura e pecuária; Inseminar artificialmente os animais, coordenar projetos de inseminação artificial; Supervisionar a execução das podas das plantas; Coletar amostras de plantas para posterior exame e classificação; Colaborar na organização de exposições agropecuárias e economia familiar; Responsabilizar-se pela elaboração de projetos e assistência técnica na área de crédito rural e agroindustrial para efeitos de investimento e custeio; topografia na área rural; impacto ambiental; paisagismo, jardinagem e horticultura; construção de benfeitorias rurais; drenagem e irrigação; Elaborar orçamentos, laudos, pareceres, relatórios e projetos, inclusive de incorporação de novas tecnologias; Responsabilizar-se pelo planejamento, organização, monitoramento e emissão dos respectivos laudos nas atividades de exploração e manejo do solo, matas e florestas de acordo com suas características; alternativas de otimização dos fatores climáticos e seus efeitos no crescimento e desenvolvimento das plantas e animais; propagação em cultivos abertos ou protegidos, em viveiros e em casas de vegetação; obtenção e preparo da produção animal; processo de aquisição, preparo, conservação e armazenamento da matéria prima e dos produtos agroindustriais; programas de nutrição e manejo alimentar em projetos zootécnicos; produção de mudas (viveiros) e sementes; Prestar assistência técnica na aplicação, no manejo e regulagem de máquinas, implementos, equipamentos agrícolas e produtos e produtos especializados, bem como na recomendação, interpretação de análise de solos aplicação de fertilizantes e corretivos; implantar e gerenciar sistemas de controle de qualidade na produção agropecuária; Realizar medição, demarcação de levantamentos topográficos, bem como projetar, conduzir e dirigir trabalhos topográficos e funcionar como perito em vistorias e arbitramento em atividades agrícolas; Emitir laudos e documentos de classificação e exercer a fiscalização de produção de origem vegetal, animal e agroindustrial; Desempenhar outras atividades compatíveis com a sua formatação profissional.

Técnico em Contabilidade: Supervisionar os serviços fazendários; Realizar estudos e pesquisas para o estabelecimento de normas diretoras da contabilidade do Município; Planejar modelos e fórmulas para o uso nos serviços de contabilidade; Realizar estudos financeiros e contábeis; Emitir parecer sobre operações de crédito; Elaborar projetos sobre abertura de créditos adicionais e alterações orçamentárias; Executar a escrituração analítica dos atos e fatos administrativos; Escriturar contas correntes diversas; Organizar boletins de receita e despesa; Preencher livros contábeis; Elaborar e assinar balanços e balancetes patrimoniais e financeiros, bem como conferir balancetes auxiliares; Examinar processos de prestações de contas; Conferir guias de juros de apólices da dívida pública; Supervisionar a prestação de contas de fundos e auxílios recebidos pelo Município; Organizar planos de amortização da dívida pública municipal; Realizar a análise contábil e estatística dos elementos integrantes dos balanços e balancetes; Auxiliar na organização da proposta orçamentária; Examinar empenhos de despesa, verificando a classificação e a existência de saldos nas dotações orçamentárias; Executar e/ou auxiliar na elaboração de relatórios e documentos a serem enviados ao Tribunal de Contas do Estado, Secretaria do Tesouro Nacional e Conselho de Contabilidade; Realizar outras tarefas correlatas.

Técnico em Enfermagem:Assistir ao enfermeiro no planejamento, programação, orientação e supervisão das atividades de assistência de enfermagem; Prestar cuidados de enfermagem a pacientes em estado grave; Prevenir e controlar as doenças transmissíveis em geral em programas de vigilância epidemiológica; Prevenir e controlar sistematicamente a infecção hospitalar; Prevenir e controlar sistematicamente danos físicos que possam ser causados a pacientes durante a assistência de saúde; Executar atividades de assistência de enfermagem, exceto as privativas do enfermeiro; Integrara equipe de saúde.

Técnico em Informática: Realizar instalação e manutenção de software e hardware, identificando solucionando problemas; Controlar e monitorar ambiente operacional da rede de computadores da Administração Municipal; Receber e transmitir dados; Executar implantação física de projetos de rede de computadores da estrutura administrativa do Município;Prestar assistência técnica na instalação e utilização de equipamentos de informática e programas; Montar, examinar e testar microcomputadores, efetuando as correções necessárias; Desenvolver rotinas operacionais; Prestar suporte ao usuário; Realizar comunicação entre dispositivos; Operar sistemas de áudio e vídeo; Codificar, depura, testar e documentar programas novos, bem como as alterações dos programas já existentes; Elaborar e manter páginas para Internet e Intranet; Estudar e manter-se a para dos aperfeiçoamentos introduzidos nos equipamentos eletrônicos ou elétricos para processamento de dados; Desempenhar serviços e funções que se situem no domínio da sua capacitação, e tarefas afins.

Terapeuta Ocupacional:Criar, desenvolver e acompanhar programas de terapia, selecionando métodos, técnicas e recursos apropriados; Utilizar-se de atividades artísticas, industriais, sociais e do cotidiano para atingir seus objetivos; Trabalhar em hospitais, clínicas psiquiátricas, geriátricas, centros de saúde escolas e outros; Promover a reabilitação física e psíquica e deficiências mentais; Realizar outras tarefas correlatas com a profissão.

Topógrafo: Executar levantamentos topográficos e nivelamentos, calculando as cadernetas; Fazer desenhos das plantas e perfis dos levantamentos; Executar levantamentos cadastrais; Fazer a locação de alinhamentos; Dominar por completo todas as operações em "teodolitos", níveis e estações totais; Executar outras tarefas correlatas.

Turismólogo:Idealizara exploração turística de uma determinada região; Supervisionar, gerenciar, coordenar, planejar e executar projetos e serviços turísticos; no âmbito das instituições, empresas e órgãos, públicos e privados, que atendam ao setor turístico; Realizar estudos aplicados para explicar fenômenos turísticos, bem como as suas origens, mudanças e evoluções; Exercer funções diretivas, de planejamento e de pesquisa nos órgãos da administração pública relacionados à área turística; Analisar o potencial turístico do Município, localidade ou região, avaliando as necessidades do mercado, a ampliação das atividades turísticas e os fenômenos turísticos e as suas inter-relações, em colaboração com o poder Público; Colaborar no planejamento da conservação e do aproveitamento de logradouros públicos e de áreas naturais do patrimônio histórico, cultural, artístico e ambiental; Coordenar, orientar e elaborar planos e projetos de marketing turístico; Prestar assessoria e consultoria a empresas hoteleiras e de animação turística na elaboração de planos, programas e projetos no setor turístico; Planejar e organizar a assistência a turistas, planejando e elaborando prospectos relativos a estadia, passeios, alimentação e transporte, entre outros; Organizar eventos a exemplo de congressos, feiras, exposições e festivais; Responsabilizar-se por equipes auxiliares necessárias á execução das atividades próprias do cargo; Desempenhar serviços e funções que se situem no domínio da sua capacitação, e as tarefas editadas no respectivo regulamento da profissão.

EDITAL Nº 088/2011

ANEXO III - REQUERIMENTO DE ISENÇÃO

USO INTERNO
Protocolo nº:

Número da inscrição: ____________________________________________________________

Candidato (a): _________________________________________________________________

CPF: __________________________________RG: __________________________________

Cargo: ______________________________________________________________________

Endereço: ____________________________________________________________________

Telefone: ( )___________________________________________________________________

E-mail: ______________________________________________________________________

Declaro, para os devidos fins que sou doador costumaz de sangue, tendo doado sangue no mínimo três vezes nos últimos dois (02) anos anterior à data da publicação do Edital de Abertura e a última doação não foi inferior a três meses à data da publicação do Edital de Abertura. Declaro ainda estar ciente que as informações prestadas são de minha inteira responsabilidade, podendo responder, a qualquer momento, civil e/ou criminalmente, caso comprovada fraude, podendo ainda acarretar minha eliminação do concurso público.

Local, data e assinatura:____________________________________________________________________________________________

EDITAL N° 088/2011

ANEXO IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

NÍVEL FUNDAMENTAL -1ª a 4ª Série

Comum aos cargos de: Borracheiro
Cozinheiro
Pedreiro

Língua Portuguesa - Compreensão e interpretação de texto. Vocabulário. Fonema e letra: dígrafo, encontros vocálicos, encontros consonantais e divisão silábica. Substantivo: próprio, comum, simples, composto, concreto, abstrato, coletivo, gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (aumentativo e diminutivo). Artigo. Adjetivo: simples, flexão de gênero e número, adjetivos pátrios. Numeral: cardinal, ordinal, multiplicativo, fracionário. Pronomes pessoais e possessivos. Verbo: noções de tempo presente, passado e futuro. Concordância nominal. Significação das palavras: sinônimos e antônimos. Ortografia (escrita correta das palavras). Acentuação gráfica. Pontuação.

Sugestão Bibliográfica - CEGALLA, D. P. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 2005. FARACO, C. Gramática nova. São Paulo: Àtica, 2007. FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário da língua portuguesa (Aurélio). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. BUENO, S. Minidicionário da língua portuguesa. São Paulo: FTD, 2007. PASCHOALIN, M. A. e SPADOTO, N. T. Gramática : teoria e exercícios. São Paulo: FTD, 2008. TERRA. E. Minigramática . São Paulo: Scipione, 2008.

Matemática - Sistema de numeração romano. Números naturais: operações e propriedades. Números inteiros: operações e propriedades. Números racionais, representação fracionária e decimal: operações e propriedades. Mínimo múltiplo comum. Razão e proporção. Regra de três simples. Porcentagem. Medidas de comprimento, superfície, volume, capacidade, massa e tempo. Sistema monetário brasileiro (dinheiro). Áreas e perímetros de figuras planas. Sólidos geométricos: poliedros e corpos redondos; faces, arestas e vértices. Média aritmética simples. Estatística Básica: análise de tabelas e gráficos. Resolução de situações-problema.

Sugestão Bibliográfica - BONJORNO, J. R. e BONJORNO, R. Matemática, pode contar comigo: 1 a, 2a, 3a e 4a séries. São Paulo: FTD, 2008. FRANÇA, E.BORDEAUX, A. L., RUBINSTEIN, C., OGLIARI, E., MIGUEL, V. Matemática, para gostar e aprender: 1 a, 2a, 3a e 4a séries. São Paulo: Editora do Brasil, 1998. MIANI, M. Matemática: 1 a, 2a, 3a e 4a séries. São Paulo: Editora do Brasil, 2003. DANTE, L. R.. Tudo é Matemática: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries. São Paulo: Ática, 2009. IEZZI, G., DOLCE, O, MACHADO, A. Matemática e realidade. : 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries. São Paulo: Atual, 2000. IMENES, L. M. e LELLIS, M. Matemática para todos. 5ª a 8ª séries. Editora Scipione: São Paulo, 2002. GIOVANNI, J. R., PARENTE, E. Aprendendo Matemática: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries. São Paulo: FTD, 2002.

Conhecimentos Gerais -Conhecimentos sobre o município de Alegrete/RS.

Sugestão Bibliográfica -www.alegrete.rs.gov.br.

NÍVEL FUNDAMENTAL -5ª a 8ª Série

Comum aos cargos de: Eletricista
Mecânico
Motorista Categoria AD

Língua Portuguesa - Compreensão e interpretação de texto. Vocabulário. Fonema e letra: dígrafo, encontros vocálicos, encontros consonantais e divisão silábica. Substantivo: próprio, comum, simples, composto, concreto, abstrato, coletivo, gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (aumentativo e diminutivo). Artigo. Adjetivo: simples, flexão de gênero e número, adjetivos pátrios. Numeral: cardinal, ordinal, multiplicativo, fracionário. Pronomes pessoais e possessivos. Verbo: noções de tempo presente, passado e futuro. Concordância nominal. Significação das palavras: sinônimos e antônimos. Ortografia (escrita correta das palavras). Acentuação gráfica. Pontuação.

Sugestão Bibliográfica - CEGALLA, D. P. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 2005. FARACO, C. Gramática nova. São Paulo: Àtica, 2007. FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário da língua portuguesa (Aurélio). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. BUENO, S. Minidicionário da língua portuguesa. São Paulo: FTD, 2007. PASCHOALIN, M. A. e SPADOTO, N. T. Gramática : teoria e exercícios. São Paulo: FTD, 2008. TERRA. E. Minigramática . São Paulo: Scipione, 2008.

Matemática - Sistema de numeração romano. Números naturais: operações e propriedades. Números inteiros: operações e propriedades. Números racionais, representação fracionária e decimal: operações e propriedades. Mínimo múltiplo comum. Razão e proporção. Regra de três simples. Porcentagem. Medidas de comprimento, superfície, volume, capacidade, massa e tempo. Sistema monetário brasileiro (dinheiro). Áreas e perímetros de figuras planas. Sólidos geométricos: poliedros e corpos redondos; faces, arestas e vértices. Média aritmética simples. Estatística Básica: análise de tabelas e gráficos. Resolução de situações-problema.

Sugestão Bibliográfica - BONJORNO, J. R. e BONJORNO, R. Matemática, pode contar comigo: 1 a, 2a, 3a e 4a séries. São Paulo: FTD, 2008. FRANÇA, E., BORDEAUX, A. L., RUBINSTEIN, C., OGLIARI, E., MIGUEL, V. Matemática, para gostar e aprender: 1 a, 2a, 3a e 4a séries. São Paulo: Editora do Brasil, 1998. MIANI, M. Matemática: 1 a, 2a, 3a e 4a séries. São Paulo: Editora do Brasil, 2003. DANTE, L. R.. Tudo é Matemática: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries. São Paulo: Ática, 2009. IEZZI, G., DOLCE, O, MACHADO, A. Matemática e realidade. : 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries. São Paulo: Atual, 2000. IMENES, L. M. e LELLIS, M. Matemática para todos. 5ª a 8ª séries. Editora Scipione: São Paulo, 2002. GIOVANNI, J. R., PARENTE, E. Aprendendo Matemática: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries. São Paulo: FTD, 2002.

Conhecimentos Gerais - Conhecimentos sobre o município de Alegrete/RS e o estado do Rio Grande do Sul.

Sugestão Bibliográfica -www.alegrete.rs.gov.br. www.portalbrasil.net/estados_rs.

NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO

Operador de MáquinasLíngua Portuguesa - Compreensão e interpretação de texto. Vocabulário. Fonema e letra: dígrafo, encontros vocálicos, encontros consonantais e divisão silábica. Substantivo: próprio, comum, simples, composto, concreto, abstrato, coletivo, gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (aumentativo e diminutivo). Artigo. Adjetivo: simples, flexão de gênero e número, adjetivos pátrios. Numeral: cardinal, ordinal, multiplicativo, fracionário. Pronomes pessoais e possessivos. Verbo: noções de tempo presente, passado e futuro. Concordância nominal. Significação das palavras: sinônimos e antônimos. Ortografia (escrita correta das palavras). Acentuação gráfica. Pontuação.

Sugestão Bibliográfica - CEGALLA, D. P. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 2005. FARACO, C. Gramática nova. São Paulo: Àtica, 2007. FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário da língua portuguesa (Aurélio). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. BUENO, S. Minidicionário da língua portuguesa. São Paulo: FTD, 2007. PASCHOALIN, M. A. e SPADOTO, N. T. Gramática : teoria e exercícios. São Paulo: FTD, 2008. TERRA. E. Minigramática . São Paulo: Scipione, 2008.

Matemática - Sistema de numeração romano. Números naturais: operações e propriedades. Números inteiros: operações e propriedades. Números racionais, representação fracionária e decimal: operações e propriedades. Mínimo múltiplo comum. Razão e proporção. Regra de três simples. Porcentagem. Medidas de comprimento, superfície, volume, capacidade, massa e tempo. Sistema monetário brasileiro (dinheiro). Áreas e perímetros de figuras planas. Sólidos geométricos: poliedros e corpos redondos; faces, arestas e vértices. Média aritmética simples. Estatística Básica: análise de tabelas e gráficos. Resolução de situações-problema.

Sugestão Bibliográfica - BONJORNO, J. R. e BONJORNO, R. Matemática, pode contar comigo: 1 a, 2a, 3a e 4a séries. São Paulo: FTD, 2008. FRANÇA, E., BORDEAUX, A. L., RUBINSTEIN, C., OGLIARI, E., MIGUEL, V. Matemática, para gostar e aprender: 1 a, 2a, 3a e 4a séries. São Paulo: Editora do Brasil, 1998. MIANI, M. Matemática: 1 a, 2a, 3a e 4a séries. São Paulo: Editora do Brasil, 2003. DANTE, L. R.. Tudo é Matemática: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries. São Paulo: Ática, 2009. IEZZI, G., DOLCE, O, MACHADO, A. Matemática e realidade. : 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries. São Paulo: Atual, 2000. IMENES, L. M. e LELLIS, M. Matemática para todos. 5ª a 8ª séries. Editora Scipione: São Paulo, 2002. GIOVANNI, J. R., PARENTE, E. Aprendendo Matemática: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries. São Paulo: FTD, 2002.

Conhecimentos Gerais -Conhecimentos sobre o município de Alegrete/RS, o estado do Rio Grande do Sul e o Brasil.

Sugestão Bibliográfica -www.alegrete.rs.gov.br. www.portalbrasil.net/estados_rs.

NÍVEL MÉDIO e NÍVEL MÉDIO TÉCNICO

Comum a todos os Cargos de: Nível Médio
Nível Médio Técnico
Língua Portuguesa - Compreensão e interpretação de texto. Tipologia e gêneros textuais. Vocabulário. Coesão e coerência. Ortografia. Fonema e letra: posição da sílaba tônica, encontros consonantais, encontros vocálicos e divisão silábica. Processos de formação das palavras. Classes gramaticais: substantivo, adjetivo, artigo, verbo, numeral, pronome, conjunção, preposição, advérbio, interjeição. Sintaxe: frase; oração; período; termos essenciais, integrantes e acessórios da oração; coordenação e subordinação. Emprego do sinal indicativo de crase. Acentuação gráfica. Pontuação. Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos e homônimos. Reescrita de frases. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal.

Sugestão Bibliográfica - BECHARA, E. Gramática escolar da língua portuguesa. São Paulo: Lucerna, 1999. CEGALLA, D. P. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 2005. FERREIRA, M. Aprender e praticar gramática. São Paulo: FTD, 2003. FERREIRA, A. B. H. (Aurélio). Novo dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006. FIORIN, J. L. SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2008. LIMA, A. O. Manual de redação oficial. São Paulo: Campus, 2008. MENDES, G. F.; FORSTER JÚNIOR; N. J. (revisão de Celso Pedro Luft). Manual de redação da presidência da república. 2.ed. Brasília: Presidência da República, 2002. TERRA. E. Minigramática. São Paulo: Scipione, 2008.

Matemática - numéricos: operações e 1º sistemas: resolução e problemas. Equações e inequações de 2o grau e sistemas: resolução e problemas. Funções: afim, quadrática, modular, exponencial e logarítmica. Razão e proporção. Regra de três simples e composta. Porcentagem. Juros simples e composto. Medidas de comprimento, superfície, volume, capacidade, massa e tempo. Áreas e perímetros de figuras planas. Volume e área de sólidos geométricos. Semelhança e Congruência de triângulos. Teorema de Tales. Teorema de Pitágoras. Relações métricas no triângulo retângulo. Trigonometria: trigonometria no triângulo retângulo, Lei dos Senos e dos Cossenos, funções circulares, identidades trigonométricas, transformações, funções trigonométricas, equações e inequações trigonométricas. Matrizes, determinantes e sistemas lineares. Polinômios: função polinomial, equações polinomiais, operações e propriedades. Estatística: Média aritmética simples e ponderada, moda, mediana, tabelas de frequência, medidas de dispersão e análise de tabelas e gráficos. Probabilidade. Análise Combinatória. Sequências e Progressões. Geometria Analítica. Números Complexos: operações e propriedades. Resolução de situações-problema.

Sugestão Bibliográfica - DANTE, L. R.. Tudo é Matemática: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries. São Paulo: Ática, 2009. IEZZI, G., DOLCE, O, MACHADO, A. Matemática e realidade. : 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries. São Paulo: Atual, 2000. IMENES, L. M. e LELLIS, M. Matemática para todos. 5ª a 8ª séries. Editora Scipione: São Paulo, 2002. GIOVANNI, J. R., PARENTE, E. Aprendendo Matemática: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries. São Paulo: FTD, 2002. IEZZI, G., DOLCE, O. DEGENSZAJN, D., PÉRIGO, R. Matemática: Volume único. São Paulo: Atual, 2002. SILVA, C. X., FILHO, B.B., Matemática Aula por Aula: 1 a, 2a e 3a séries. São Paulo: FTD, 2005. SMOLE, K. S., DINIZ, M. I. Matemática: Volumes 1, 2 e 3. São Paulo: Editora Saraiva, 2003. DANTE, L.. R. Matemática. Volume único. São Paulo: Ática, 2005. GIOVANNI, J. R. BONJORNO, J. R., JUNIOR, J. R. G. Matemática Completa: Volume único. São Paulo: FTD, 2005. IEZZI, G. et al. Fundamentos de matemática elementar. Volumes 1 a 11, São Paulo: Atual, 2000. LIMA, E. L.; CARVALHO, P. C. P.; WAGNER, E.; MORGADO, A. C. O. A matemática do ensino médio. Coleção do Professor de Matemática.. Rio de Janeiro : Sociedade Brasileira de Matemática. Volumes 1, 2 e 3, 2006.

Legislação - Constituição Federal/88 - artigos 37, 38, 39 e 40. Lei Orgânica do município de Alegrete/RS. Regime Jurídico dos Servidores Municipais de Alegrete/RS. Plano de Classificação de Cargos e Quadros de Pessoal do Poder Executivo Municipal.

Sugestão Bibliográfica - http://www.camaraalegrete.rs.gov.br/camara/leis.php. Lei Orgânica Municipal. Constituição Federal/88. Lei complementar nº 18/05. Lei complementar nº 23/08. Lei complementar nº 30/09. Lei complementar nº 24/08. Lei complementar nº. 032/10. Lei complementar nº036/11.

Comum a todos os cargos de: Agente Administrativo
Agente de Campo da Seção de Vigilância Epidemiológica
Agente de Fiscalização
Auxiliar de Consultório Dentário
Noções de Informática - Microsoft Word 2007 e/ou versões superiores: edição e formatação de textos, cabeçalhos e rodapés, parágrafos, fontes, impressão, ortografia e gramática, mala direta, alterações e comentários, gráficos e organogramas, marcadores, hiperlinks. Microsoft Excel 2007 e/ou versões superiores: pastas de trabalho, conceitos de células, linhas, colunas, fórmulas, função, XML, importação de dados, gráficos e organogramas, macros, Hiperlinks, Faixa de opções e impressão. Windows 7: pastas, diretórios e subdiretórios, arquivos e atalhos, área de trabalho, área de transferência. Menu iniciar, barra de tarefas, SNAP, Personalização, Compartilhamento, Impressoras e Dispositivos, segurança. Internet: Definição, Navegação na internet, domínios, tipos de serviços, redes sociais, impressão de páginas. Correio eletrônico: envio de mensagens (anexação de arquivos, cópias), contatos, tarefas, anotações, lixo eletrônico, spam.

Sugestão Bibliográfica -LAQUEY, Tracy e Ryer, Jeanne C. Ryer. O Manual da Internet. Rio de Janeiro: CAMPUS, 1994. Manuais de Produtos OFFICE/MICROSOFT. Cyclades Brasil, Guia Internet de conectividade, SENAC, 2000. CICERO, Caiçara Junior, Informática, Internet e Aplicativos, Curitiba: IPBEX, 2008.

Professor I-Educação InfantilConhecimentos Pedagógicos - História da Educação. Filosofia da Educação. Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Tendências do pensamento pedagógico. Desenvolvimento da escrita na criança. Infância: concepções e fundamentos. Educação Inclusiva: Fundamentos, Políticas e Práticas Escolares. Legislação da Educação Básica. As políticas públicas de educação infantil: cuidar/educar no atendimento à criança de 0 a 6 anos. Financiamento e Gestão da Educação. O Projeto Político Pedagógico para Escola de Educação Infantil.

Sugestão Bibliográfica - GADOTTI, Moacir. História das ideias pedagógicas. 8 ed. São Paulo: Ática, 1999. ARANHA, Maria Lúcia Arruda de. História da educação. São Paulo: Moderna, 2004. CHAUI, Marilena. Introdução à história da filosofia: dos pré-socráticos a Aristóteles. 2.ed. São Paulo, Companhia das Letras, 2002. GILES, Thomas Ransom. Filosofia da educação. EPU, 1983. PILETTI, Claudino. Filosofia da educação. São Paulo, SP: Ática, 1997. COLL, César (Org.). Desenvolvimento psicológico e educação. Artes Médicas, 1996. CUNHA, Marcus Vinicius da. Psicologia da educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. São Paulo: Forense, 2003. SALVADOR, César Coll et. al. Psicologia da educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999. DEMO, P. Sociologia da Educação - Sociedade e suas oportunidades. Brasília: Plano, 2004. LURIA, Alexander Ramonovich. O desenvolvimento da escrita na criança. In: VIGOTSKI, L. V.; LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone, 1998. FERREIRO & TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 1985. FREIRE, Paulo; MACEDO, Donaldo. Alfabetização: leitura do mundo leitura da palavra. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002. BAPTISTA, Cláudio Roberto (org.). Inclusão e escolarização: múltiplas perspectivas. Porto Alegre: Mediação, 2006. BEYER, Hugo Otto. Inclusão e avaliação na escola: de alunos com necessidades educacionais especiais, Porto Alegre: Mediação, 2005. GANDIN, Danilo, Temas para um projeto político -pedagógico/ Danilo Gandin, Luís Armando- Petrópolis, RJ, Vozes, 1999. KRAMER, Sônia (Org.). Com a pré-escola nas mãos: uma alternativa curricular para a educação infantil. São Paulo: Ática, 2001. ARAÚJO, M. Brando. Convivendo com a pré-escola: teoria e prática da educação escolar. São Paulo: Ática, 1997. ZABALZA, M. A. Qualidade em Educação Infantil. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. SITE: http://portal.mec.gov.br. Revista Nova Escola, Fundação Victor Civita, São Paulo, Editora Abril. Revista Criança, Secretaria de Educação Básica- (SEB/MEC). Constituição da Republica Federativa do Brasil 1988. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/96 (LDB). Plano Na cional de Educação. Parecer CEB nº 22, de 17 de dezembro de 1998-Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Parecer CEB nº 2, de 29 de janeiro de 1999- Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Resolução CEB nº 1, de 7 de abril de 1999 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Parecer CNE/CEB 4, de 16 de fevereiro de 2000 - Institui Diretrizes Operacionais para a Educação Infantil. Parecer CNE/CEB nº 20/2009, aprovado em 11 de novembro de 2009 - Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009 - Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. BARBOSA, Márcia Carmem Silveira; HORN, Maria da Graça Souza. Projetos pedagógicos na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008. GODOI, Elisandra Girardelli. Avaliação na educação infantil : um encontro com a realidade. Porto Alegre: Mediação, 2004.

Professor I -Séries Iniciais

Conhecimentos Pedagógicos - História da Educação. Filosofia da Educação. Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Interdisciplinaridade no Ensino Fundamental: teorias e práticas. Tendências do pensamento pedagógico. Desenvolvimento da leitura e escrita, alfabetização e letramento. Avaliação da aprendizagem escolar. Educação Inclusiva: Fundamentos, Políticas e Práticas Escolares. Legislação da Educação Básica. Políticas Públicas da Educação Básica. Financiamento e Gestão da Educação. O Projeto Político Pedagógico da Escola.

Sugestão Bibliográfica - GADOTTI, Moacir. História das ideias pedagógicas. 8 ed. São Paulo: Ática, 1999. ARANHA, Maria Lúcia Arruda de. História da educação. São Paulo: Moderna, 2004. CHAUI, Marilena. Introdução à história da filosofia: dos pré-socráticos a Aristóteles. 2.ed. São Paulo, Companhia das Letras, 2002. GILES, Thomas Ransom, Filosofia da educação. EPU, 1983. PILETTI, Claudino. Filosofia da educação. São Paulo, SP: Ática, 1997. COLL, César (Org.). Desenvolvimento psicológico e educação. Artes Médicas, 1996. CUNHA, Marcus Vinicius da, Psicologia da educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. São Paulo: Forense, 2003. SALVADOR, César Coll et. al. Psicologia da educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999. FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: qual o sentido? São Paulo: Paulus, 2003. DEMO, P. Sociologia da Educação - Sociedade e suas oportunidades. Brasília: Plano, 2004. CAGLIARI, Luis Carlos. Alfabetização e Linguística. São Paulo: Summus, 2000. KLEIMAN, Ângela. Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita São Paulo: Campinas, Mercado de Letras, 1995. GONTIJO, Cláudia Maria Mendes; LEITE, Sérgio Antônio da Silva. A escrita como recurso mnemônico na fase inicial da alfabetização escolar: uma análise histórico-cultural. Educação & Sociedade. Campinas: CEDES, ano XXIII, abr. 2002. LURIA, Alexander Ramonovich. O desenvolvimento da escrita na criança. In: VIGOTSKI, L. V.; LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone, 1998. SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. FERREIRO & TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 1985. FREIRE, Paulo; MACEDO, Donaldo. Alfabetização: leitura do mundo leitura da palavra. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002. LUCKESI, Cipriano Carlos, Avaliação da aprendizagem na escola: reelaborando conceitos e recriando a prática , Malabares Comunicação e Eventos, Salvador/BA, 2005. LUCKESI, Cipriano Carlos, Avaliação da aprendizagem escolar , Cortez Editora, São Paulo, 2005. PERRENOUD, Philippe, Da Excelência à Regulação das Aprendizagens Porto Alegre (Brasil), Artmed Editora, 1999. BAPTISTA, Cláudio Roberto (org.). Inclusão e escolarização: múltiplas perspectivas. Porto Alegre: Mediação, 2006. BEYER, Hugo Otto. Inclusão e avaliação na escola: de alunos com necessidades educacionais especiais, Porto Alegre: Mediação, 2005. GANDIN, Danilo, Temas para um projeto político -pedagógico/ Danilo Gandin, Luís Armando- Petrópolis, RJ, Vozes, 1999. SITE: http://portal.mec.gov.br. Revista Nova Escola, Fundação Victor Civita, São Paulo, Editora Abril. Constituição da Republica Federativa do Brasil 1988. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/96 (LDB). Plano Nacional de Educação. ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente. Resolução CNE/CEB nº 2/01 - Normal 0 21 Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 4/2010-Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Parecer CNE/CEB nº 4/98 - Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Resolução CNE/CEB nº 2/98 - Institui as Diretrizes Curriculares acionais para o Ensino Fundamental. Parecer CNE/CEB nº 11/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Resolução CNE/CEB nº 7/2010 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.

Técnico em AgropecuáriaConhecimentos Específicos - Educação Ambiental e Agroecologia. Solos. Climatologia. Administração e economia rural. Máquinas Agrícolas. Desenho Técnico e Topografia. Irrigação e Drenagem. Avicultura. Apicultura. Bovinocultura. Ovinocultura. Suinocultura. Olericultura. Culturas Regionais. Biotecnologia e Melhoramento de Plantas. Fruticultura. Manejo Fitossanitário. Jardinocultura.

Sugestão Bibliográfica - SIMÓN, F. X.; DOMINGUEZ, G. D. Desenvolvimento rural sustentável: uma perspectiva agroecológica. Agroecologia e Desenvolvimento Rural Sustentável, v.2, n.2, p.17-26, abr./jun. 2001.SEVILLA, G. E. Origem, evolução e perspectivas do desenvolvimento sustentável. In: ALMEIDA, J.; NAVARRO, Z. (org.). Reconstruindo a agricultura: idéias e ideais na perspectiva do desenvolvimento rural sustentável. Porto Alegre: Editora da Universidade - UFRGS, 1997. p.19‑ 32.LINHARES, S. Biologia: volume único. São Paulo: Ártica, 2005. AZEVEDO, A. C. de; DALMOLIN, R. S. D. Solos e ambiente: Uma introdução. Santa Maria-RS, Editora Palotti, 2004. 100p.KIEHL, E. J. Manual de edafologia: Relações solo-planta. São Paulo-SP, Ceres, 1979. 262p.NOLLA, D. Erosão do solo, o grande desafio. 1ª ed., Porto Alegre, DDIR/CORAG, 1982. 412p. SECRETARIA DA AGRICULTURA DO RGS. Manual de conservação do solo e água. IPRNR. Porto Alegre, 1985. 287p. PEREIRA, A. R.; ANGELOCCI, L. R.; SENTELHAS, P. C. Agrometeorologia fundamentos e aplicações. Guaíba: Ed. Agropecuária, 2001, 480p. OMETTO, J.C. Bioclimatologia Vegetal. São Paulo: Editora Agronômica Ceres, 1981. 425p.PEREIRA, N. E. Complexo Agroindustrial Brasileiro - Caracterização e Dimensionamento. Brasília, ABAG, 2001.MARION, J. C.Contabilidade Rural. São Paulo, Atlas, 4ªed, 1996.ARBAGE, A. P. Economia Rural: conceitos básicos e aplicações. Chapecó, Grifos, 2000. PORTELLA, J.A. Colheita de grãos mecanizada,implementos, manutenção e regulagem. Viçosa, Editora Aprenda Fácil, 2000. PORTELLA, J.A. Semeadoras para plantio direto. Viçosa, Editora Aprenda Fácil, 2001. SILVEIRA, G.M. Máquinas para colheita e transporte. Viçosa, Editora Aprenda Fácil, 2001. SILVEIRA, G.M. Máquinas para plantio e condução das culturas. Viçosa, Editora Aprenda Fácil, 2001. SILVEIRA, G.M. Os cuidados com o trator. Viçosa, Editora Aprenda Fácil, 2001. ABNT. (1994). NBR 13133: Execução de levantamento topográfico-procedimento. Rio de Janeiro: ABNT. CARLESSO, R., ZIMMERMANN, F. L. Água no solo: Parâmetros para dimensionamento de sistemas de irrigação. Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria, 2000, 88p. BERNARDO, S. Manual de Irrigação, UFV., Imprensa Universitária, Viçosa, 1994, 596p. CPT. Criação de frangos e galinhas caipiras. 2003. BENEZ, S.M. Aves: criação, clínica, teoria e prática. Ed. ROBE, 2001. LANA, G.Q. Avicultura. Ed. Rural, 2000. FERREIRA, M.G. Produção de aves de corte e postura. Ed. Agropecuária, 1993. Martinho, M. R.; A criação de abelhas. Ed Globo, 1988. 180 p. ALMEIDA, D.; CARVALHO, J. E.; Manual prático do apicultor. 4ª ed. Lisboa, 1983. 158 p. Kirchof, B. Alimentação da vaca leiteira. Ed Guaíba, 1997. 111p. Martin, N. B.; Administração, tecnologia, custos e rentabilidade na bovinocultura de corte do Estado de Sao Paulo, 1972/73. 1978. 218p. Souza, I. G.; A ovelha, manual prático zootécnico. Santa Maria, 2ª ed. Palotti, 2005. 77pg. LENZI, S. M.; Aprenda a criar ovelhas. São Paulo, Ed. Três, 1980. 96pg. ABREU, J. M. de M. Aprenda a criar porcos. São Paulo, Ed Três, 1985. 72 pg. Instituto Camoineiro de ensino Agrícola; Curso de suinocultura. Campinas, 5ª ed. 1987. 295 pg. ANDRIOLO, J.L. Olericultura Geral: princípios e técnicas. Santa Maria: Ed. UFSM, 2002. 158p. Baier, Augusto Carlos. As lavouras de inverno. São Paulo, Globo, 2v. 1989. OSÓRIO, Eduardo, Allgayer. A cultura do trigo. São Paulo, 218p. 1992. FECOTRIGO. Fundação Centro de Experimentação e Pesquisa. A soja em rotação de culturas no plantio direto. 1998. SILVA, Mauricio Nunes. A cultura do girassol. Jaboticabal, FUNEP, 67p.1990. SEFFRIN, Guido. O fumo no Brasil e no mundo. Santa Cruz do Sul, AFUBRA, 185p.1995. FANCELLI, A.L ; Neto, Dourado-Neto D. Milho tecnologia e Produtividade. Piracicaba :ESALQ/LPV,2001 259p. PARANHOS, Sergio Bicudo. Cana-de-açúcar : cultivo e utilização. Campinas, Cargill, 2v. 1987. FEPAGRO. Cadeias produtivas. FEPAGRO, Porto Alegre, 6V. 1998. GRIFFITHS, A. J. F., GELBART, W. M., MILLER, J. H., LEWONTIN, R. C. GenéticaModerna. Guanabra Koogan, Rio de Janeiro, 2001, 589 p. Koler, O. C. Citricultura: laranja, limão e tangerina. Porto Alegre. Ed Rigel, 1994. 446 pg. Simão, S. Tratado de fruticultura. Piracicaba, FEALQ. 1998, 760 pg. BERGAMIN Filho, A. et al. Manual de Fitopatologia, vol. II, 3 ed. São Paulo:Ceres, 1997. RIBEIRO, V. Controle de doenças de plantas. Vol. I, 1 ed. Viçosa:UFV, 1997. GALLO, D.; et Al. Manual de Entomologia Agrícola. São Paulo, Editora Agronômica Ceres, 649 p., 1988. Palazzo, J. T. J, T. A natureza no jardim: um guia pratico de jardinagem, ecologia e recuperação de áreas degradadas. Porto Alegre. SAGRA. 1989, 141 pg.

Técnico em ContabilidadeConhecimentos Específicos - Noções sobre Administração Pública: Orçamento público: princípios orçamentários. Processo de planejamento-orçamento: plano plurianual, lei de diretrizes orçamentárias e lei orçamentária anual. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988: da fiscalização contábil, financeira e orçamentária (art. 70 ao 75), das finanças públicas (art. 163 ao 169). Lei de Responsabilidade Fiscal: Lei Complementar nº 101/00. Licitações: conceituação, modalidades, dispensa e inexigibilidade, de acordo com Lei nº. 8.666/93 e 10.520/02 e suas alterações. Contabilidade Aplicada ao Setor Público: Conceito e campo de atuação. Princípios Fundamentais de Contabilidade. Controle e variações do patrimônio público. Contabilização de atos e fatos contábeis. Receitas e despesas públicas: execução orçamentária e financeira. Ingressos e dispêndios extraorçamentários. Estrutura e análise dos balanços e demonstrações contábeis. Suprimento de fundos. Despesas de exercícios anteriores. Restos a pagar. Dívida ativa. Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicadas ao setor público (NBC T 16). Normas e manuais editados pela Secretaria do Tesouro Nacional - STN e Secretaria de Orçamento Federal - SOF, referentes a: procedimentos contábeis orçamentários, procedimentos contábeis patrimoniais, procedimentos contábeis específicos, plano de contas aplicado ao setor público e demonstrações contábeis aplicadas ao setor público. Lei 4.320/64 e alterações posteriores. Ética Profissional: Código de ética profissional do contabilista, Resolução CFC nº. 803/96 e suas alterações. As prerrogativas profissionais, especialmente a Resolução CFC nº. 560/93 e suas alterações.

Sugestão Bibliográfica - MOTA, Francisco Glauber Lima. Contabilidade Aplicada ao Setor Público. 1ª Ed., Brasília: 2009. AZEVEDO, Ricardo Rocha. SOUZA, José Antônio. VEIGA, Cátia Maria Fraguas. Normas Brasileira de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público: NBCASP. 2ª Ed., Curitiba, PR: Tecnodata Educacional, 2010. KOHAMA, Heilio. Contabilidade Pública - Teoria e Prática, 11ª. Ed., São Paulo: Atlas, 2010. CASTRO, Róbison Gonçalves. LIMA, Diana Vaz. Contabilidade Pública. Integrando União, Estados e Municípios. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2007. GIACOMONI, James. Orçamento Público. 13ª Ed. São Paulo: Atlas. 2005. PISCITELLI, Roberto Bocaccio; TIMBÓ, Maria Zulene Farias; ROSA, Maria Berenice. Contabilidade Pública: Uma Abordagem da Administração Financeira Pública. 11ª. Ed., São Paulo: Atlas, 2010. SILVA, Lino Martins; Contabilidade Governamental - Um Enfoque Administrativo da Nova Contabilidade Publica. 8ª. Ed., São Paulo: Atlas, 2009. PEREIRA, José Matias. Finanças Públicas: A Política Orçamentária no Brasil. 5ª Ed., São Paulo: Atlas, 2010.

Observação: As legislações podem ser obtidas nos seguintes endereços: http://www.tesouro.fazenda.gov.br/legislacao/leg_contabilidade.asp
http://www.tesouro.fazenda.gov.br/contabilidade_governamental/manuais.asp
http://www.cfc.org.br/sisweb/sre/Default.aspx
http://www4.planalto.gov.br/legislacao

Técnico em EnfermagemConhecimentos Específicos - Conhecimento básico de Suporte Básico de Vida (SBV) e Suporte Básico de Vida e em Cardiologia. Cinemática do Trauma. Atendimento às Urgências e Emergências Clínicas e Traumáticas. Atendimento Pré-Hospitalar. Política Nacional de Atenção às Urgências -2006.. Regulamento Técnico dos Sistemas Estaduais de Urgência e Emergência.

Sugestão Bibliográfica - Portaria nº 2048/GM/02. CARVALHO, M.G. Atendimento pré-hospitalar para enfermagem: suporte básico e avançado de vida. 2007. MENAZZI, M.A. Primeiros Socorros: apontamentos para a área de saúde e ciência biológica. 2010. SANTOS, N.C.M. Urgência e emergência para a enfermagem.2009. Manuais e portarias do site:www.saude.gov.br.

Técnico em InformáticaConhecimentos Específicos - Conceitos de processamento de dados. Sistemas Operacionais e ferramentas (Windows 2003 e Windows 7). Conhecimentos básicos em redes de computadores. Elementos de Teleprocessamento. Cabos (metálicos e ópticos) e conectores de redes de computadores. Meios de comunicação de dados. Componentes de redes de computadores: Hubs, Switches, Repetidores e Roteadores. Cabeamento Estruturado. Protocolos de comunicação de dados. Modelos OSI e Internet. Principais Aplicações/Serviços do modelo Internet (TCP/IP). Montagem e configuração de Hardware e periféricos. Instalação e configuração de periféricos/adaptadores. Conhecimentos básicos de Organização e Arquitetura de Computadores. Instalação, suporte e customização de: Windows 7 e Windows 2003 Server, Clientes Telnet e SSH, Antivírus, Microsoft Office 2007 e Open Office, Microsoft Outlook 2007, Internet Explorer, Netscape e Opera. Domínio do ambiente Windows. Domínio das ferramentas do Microsoft Office 2007 e Open Office. Suporte a clientes utilizando módulos de controle remoto. Configuração local de redes de computadores em ambiente Windows. Criação e recuperação de Backup/cópias de segurança. Noções gerais de operação da planilha. Excel 2007: digitação e edição de dados, construção de fórmulas para cálculos de valores, formatação de dados e gráficos. Noções gerais de utilização de Internet. Utilização do correio eletrônico. Redes sem fio: Características, Segurança, Padrões. Política de segurança. Senhas. Firewal. Políticas para acesso remoto. Redes privadas virtuais. Sugestão Bibliográfica -BATTISTI, Julio, Windows 2003 Server, Axcel Books. Tannembaum , André S, Redes de Computadores, Editora Campus, 4ª ed. NAKAMURA, Emlio Tissato; GEUS, Paulo Lício. Segurança de Redes, Novatec. Manuais de Produtos OFFICE/MICROSOFT. CARTER, Nicholas, Arquiteturas de Computadores, Bookman, 2002. Tittel, Ed. Redes de Computadores, Bookman, 2002.
TopógrafoConhecimentos Específicos -Introdução a Topografia: Escalas, Unidades de medida. Cartas, mapas e plantas. Representação cartográfica. Sistemas de coordenadas cartesianas. Modelo Esférico. Precisão e Acurácia. Orientação, Azimute e Rumo. Aparelhos utilizados na Topografia. Medições de distância: diretas e indiretas. Levantamento Planimétrico: Método de Irradiação, Método de Caminhamento, Levantamento e Cálculo de Poligonais Fechadas, Levantamento da Poligonal. Cálculo da Poligonal. Verificação do Erro de Fechamento Angular, Azimutes, Cálculo das Coordenadas Parciais. Verificação do Erro de Fechamento Linear. Correção do Erro Linear. Cálculo de Áreas. Levantamento Altimétrico: Introdução ao Levantamento Topográfico Altimétrico, Nivelamento Geométrico. Métodos de Nivelamento Geométrico. Representação do Relevo. Curvas de nível. Métodos de Interpolação. Levantamento Planialtimétrico. Introdução ao Georeferenciamento: Métodos de Posicionamento. Receptores de GPS, Datuns. Coordenadas Geográficas. Coordenas UTM. Fotointerpretação.

Sugestão bibliográfica: José Miguel Baio Dias. Topografia Geral. Edição 4ª, Editora Ltc, Ano 2007. Paulo Roberto Fitz. Cartografia Básica, Edição 1ª, Editora Oficina De Textos, Ano 2008. Sérgio Restani Kalinowski. Utilização do GPS em Trilhas e Cálculo de Áreas, Editora LKEdição 1ª, Ano 2007.

NÍVEL SUPERIOR

Comum a todos os Cargos de Nível SuperiorLíngua Portuguesa - Compreensão e interpretação de texto. Tipologia e gêneros textuais. Intertextualidade. Ortografia. Acentuação gráfica. Divisão silábica. Classe de palavras: substantivo, adjetivo, artigo, numeral, verbo, preposição, conjunção, interjeição, pronome e advérbio. Emprego do sinal indicativo de crase. Sintaxe: frase; oração; período; termos essenciais, integrantes e acessórios da oração; coordenação e subordinação. Pontuação. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Semântica: sinonímia, antonímia, homonímia, conotação e denotação. Figuras de pensamento e de linguagem. Coesão e coerência. Reescrita de frases. Coexistência das regras ortográficas atuais (em vigor desde janeiro de 2009) com as antigas.

Sugestão Bibliográfica - BECHARA, E. Gramática escolar da língua portuguesa. São Paulo: Lucerna, 1999. CEGALLA, D. P. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 2005. CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova gramática do Português contemporâneo. 5.ed. São Paulo: Lexikon, 2008. FERREIRA, A. B. H. (Aurélio). Novo dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006. FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2008. LIMA, A. O. Manual de redação oficial. São Paulo: Campus, 2008 MENDES, G. F. ; FORSTER JÚNIOR; N. J. (revisão de Celso Pedro Luft). Manual da presidência da república. 2.ed. Brasília: Presidência da República, 2002. TERRA. E. Minigramática. São Paulo: Scipione, 2008.

Raciocínio Lógico - Estruturas lógicas. Teoria dos conjuntos. Lógica de argumentação. Diagramas lógicos. Sucessões. Problemas envolvendo raciocínio.

Sugestão Bibliográfica - FILHO, E. A., Iniciação à Lógica Matemática. São Paulo: Editora Nobel, 2002. KMETEUK , F. O. e FÁVERO , S. Noções de Lógica e Matemática Básica. Rio de Janeiro : Editora Ciência Moderna Ltda, 2005.

Comum a todos os cargos de: Administrador, Advogado, Arquiteto, Arquivista, Biblioteconomista, Biólogo, Bioquímico, Engenheiro Agrônomo, Engenheiro Civil, Farmacêutico, Fonoaudiólogo, Geólogo, Médicos Veterinários, Nutricionista, Odontólogo, Turismólogo.Legislação - Constituição Federal/88 - artigos 37, 38, 39 e 40. Lei Orgânica do município de Alegrete/RS. Regime Jurídico dos Servidores Municipais de Alegrete/RS. Plano de Classificação de Cargos e Quadros de Pessoal do Poder Executivo Municipal.

Sugestão Bibliográfica - http://www.camaraalegrete.rs.gov.br/camara/leis.php. Lei Orgânica Municipal. Constituição Federal/88. Lei complementar nº 18/05. Lei complementar nº 23/08. Lei complementar nº 30/09. Lei complementar nº 24/08. Lei complementar nº. 032/10. Lei complementar nº 036/11.

Comum a todos os cargos de: Assistente Social, Médico Psiquiatra, Psicólogo, Terapeuta Ocupacional,Legislação -Regime Jurídico dos Servidores Municipais de Alegrete/RS. Plano de Classificação de Cargos e Quadros de Pessoal do Poder Executivo Municipal.Lei Orgânica da Saúde. Gestão do Sistema Único de Saúde -SUS.Reforma Psiquiátrica no Estado do Rio Grande do Sul. Política de Saúde Mental no município de Alegrete/RS. Proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais (Reforma Psiquiátrica). Sistema de Atenção Integral a Saúde Mental de Alegrete.

Sugestão Bibliográfica -Lei complementar nº 18/05. Lei complementar nº 23/08. Lei complementar nº 30/09. Lei complementar nº 24/08. Lei complementar nº. 032/10. Lei complementar nº 036/11. Lei nº 8.080/90. Lei nº 8.42/90. Lei Estadual nº 9.716/92. Lei Municipal nº 2.662/96. Lei Federal nº 1.0216/01. Lei Municipal nº 4.774 /11.

Comum a todos os cargos de: Enfermeiro, Médico Cardiologista, Médico Clínico Geral, Médico Dermatologista, Médico do Trabalho, Médico Endocrinologista, Médico Especialista em Saúde da Família, Médico Gastroenterologista, Médico Infectologista, Médico Neurologista, Médico Neuropediatra, Médico Pediatra, Médico Plantonista, Médico Pneumologista, Médico Psiquiatra, Médico Traumatologista.Legislação -Regime Jurídico dos Servidores Municipais de Alegrete/RS. Plano de Classificação de Cargos e Quadros de Pessoal do Poder Executivo Municipal. Lei orgânica da Saúde. Sistema Único de Saúde.

Sugestão Bibliográfica -Lei complementar nº 18/05. Lei complementar nº 23/08. Lei complementar nº 30/09. Lei complementar nº 24/08. Lei complementar nº. 032/10. Lei complementar nº 036/11. Lei Federal nº 8.080/90. Lei Federal nº 8.142/90.

Comum a todos os cargos de: Especialista em Educação Especial Pedagogo - Orientador Educacional, Pedagogo - Supervisor Educacional, Professor II - Ciências, Professor II - Filosofia, Professor II - Geografia, Professor II - Matemática, Professor II - Português / Espanhol, Professor II - Português / Inglês, Professor II - SociologiaLegislação -Regime Jurídico dos Servidores Municipais de Alegrete/RS. Plano de Classificação de Cargos e Quadros de Pessoal do Poder Executivo Municipal. Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Alegrete/RS.

Sugestão Bibliográfica -Lei complementar nº 18/05. Lei complementar nº 23/08. Lei complementar nº 30/09. Lei complementar nº 24/08. Lei complementar nº. 032/10. Lei complementar nº 036/11. Lei complementar nº 22/08. Lei complementar nº 038/11.

Comum a todos os cargos de Médico, exceto Médicos VeterináriosConhecimentos Específicos - Diretrizes e bases da implantação do SUS. Organização da Atenção Básica no Sistema Único de Saúde. Epidemiologia, história natural e prevenção de doenças. Vigilância em Saúde. Indicadores de nível de saúde da população. Políticas de descentralização e atenção primária à Saúde. Doenças de notificação compulsória. Atualidades sobre Saúde Pública e Medicina Geral. Medicina Social e Preventiva. Ações e Programas do Ministério da Saúde. Programa Nacional de Imunizações (PNI). Direitos dos usuários do SUS. Legislação referente ao SUS. Noções gerais das áreas médicas: clínica médica; cirurgia; gineco-obstetrícia; psiquiatria; ortopedia; cardiologia. Código de Ética Médica.

Sugestão Bibliográfica -Site do Ministério da Saúde -www.saude.gov.br. DATASUS -Banco de dados do Sistema Único de Saúde. Notícias, produtos e serviços, dados sobre a saúde do Brasil. - www. datasus.gov. br. Biblioteca Virtual em Saúde do Ministério da Saúde - www.saude.gov.br/bvs.

Código de Ética Médica. Constituição da República Federativa do Brasil. Carta dos direitos dos usuários da saúde. / Ministério da Saúde. -Brasília: Ministério da Saúde, 2006. Para entenderagestão do SUS./ Conselho Nacional de Secretários de Saúde. - Brasília: CONASS, 2003. Guia de vigilância epidemiológica. / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância Epidemiológica. - 7ª ed. - Brasília: Ministério da Saúde, 2009. GOULART, F. A. A. Os médicos e a saúde no Brasil. Brasília: Conselho Federal de Medicina, 1998. PEREIRA, M. G. Epidemiologia: Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995.

Comum a todos os cargos de: Especialista em Educação Especial
Pedagogo - Orientador Educacional
Pedagogo - Supervisor Educacional
Professor II -Ciências
Professor II -Filosofia
Professor II -Geografia
Professor II -Matemática
Professor II - Português / Espanhol
Professor II -Português/Inglês Professor II -Sociologia
Conhecimentos Específicos -A educação e suas relações com os campos sócio-econômico-políticos e culturais. As grandes questões da Escola Pública atual. Tendências pedagógicas contemporâneas. Avaliação. Indisciplina na Escola.

Sugestão Bibliográfica -ZIMERMAN, Davi. Bion da teoria à prática, 2ª ed. Porto Alegre, Artes Médicas, 2004. SACRISTIÁN, J. Gimeno. ALVES, Nilda. Imagens das escolas: sobre redes de conhecimentos e currículos escolares. Educar, Curitiba, n. 17, Editora da UFPR, 2001.LEAL, Moisés Basílio, SILVA, Valdir Gomes da, CARDOSO,Wladimir. Escola pública e sociedade: projeto de pesquisa. São Paulo, 2007. 2p. LIBÂNEO, José C. Pedagogia epedagogospara quê? 8ª ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005. YOUNG, Michael F.D. O currículo do futuro. Da "Nova sociologia da educação" a uma teoria crítica do aprendizado. Campinas: Papirus, 2000. LOPES, Alice C.; MACEDO, Elisabeth (Orgs.). Currículo: debates contemporâneos. São Paulo: Cortez, 2003. MASSSCHELEIN, J. "O aluno e a infância: a propósito do pedagógico". In: Educação & Sociedade, Campinas, vol. 24, n. 82, p. 281-288, abril 2003. HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação, Porto Alegre, ArtMed, 1998. Francisco Imbernón (Org.), A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: Os desafios do futuro imediato, Porto Alegre, ArtMed, 2000. PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens - entre duas lógicas. Porto Alegre; Artmed, 1999. SACRISTÁN, J. G. e Pérez Gómez, A.I. Compreender e transformar o ensino . 4.ed. Porto Alegre: Artmed, 1998. SAMPAIO, Maria M. F. Um gosto amargo de escola: relações entre currículo, ensino e fracasso escolar. São Paulo: EDUC/FAPESP, 1998. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da prendizagem Escolar: estudos e proposições. São Paulo: Ed. Cortez, 2008. Professor bonzinho = aluno difícil. Disciplina e indisciplina em sala de aula. Fascículo 10; Na Sala de Aula. Vozes. 2002. Novas Maneiras de Ensinar. Novas Formas de Aprender. ArtMed. 2002. DEMO, Pedro. Conhecimento e aprendizagem na nova mídia. Brasília: Plano, 2001. p. 11-32. DEMO, Pedro. A educação do futuro e o futuro da educação. Campinas: Autores Associados, 2005.

AdministradorConhecimentos Específicos - Fundamentos e evolução das principais teorias administrativas. Administração de materiais e patrimônio. Administração de recursos humanos. Gestão de pessoas. Administração financeira e orçamentária. Administração da produção e operações. Administração mercadológica. Organização, sistemas e métodos. Licitação. Código de ética profissional.

Sugestão Bibliográfica - ARAUJO, L. C. G. Gestão de pessoas: estratégias e integração organizacional. São Paulo: Atlas, 2006. CHIAVENATO, I. - Administração de Recursos Humanos: Fundamentos Básicos. 7ª ed. Barueri, SP: Malone, 2009. CHIAVENATO, I. - Gestão de Pessoas: o novo papeldos recursos humanos nas organizações. 3ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. CHIAVENATO, I. - Introdução à teoria geral da administração. 7ª ed. Rio de Janeiro: Campus, 2004. CHIAVENATO, I. - Recursos Humanos: o capital humano das organizações . 9ª ed. Rio de Janeiro: Campus, 2009. CHIAVENATO, I. Administração da Produção: uma abordagem introdutória. 1ª ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005. CHIAVENATO, I. Administração de Materiais: uma abordagem introdutória. 1ª ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005. CHIAVENATO, I. Administração Financeira: uma abordagem introdutória. 1ª ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005. CHIAVENATO, I. Administração: teoria, processo e prática. 4ª. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2007. CORRÊA H.L. e CORRÊA C.A. Administração da Produção e Operações - Ed. Compacta. 1ª ed. São Paulo: Atlas, 2005. DIAS, M.A.P. Administração de Materiais: princípios, conceitos e gestão. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2009. GITMAN, L.J. Princípios de Administração Financeira. 12ª ed. São Paulo: Pearson Education -Br, 2010. HOJI, M. Administração Financeira e Orçamentária. 9ª ed. São Paulo: Atlas, 2010. KOTLER, P. e KELLER K.L. Administração de Marketing. 12ª ed. São Paulo: Pearson Education - Br, 2006. KOTLER, P. Marketing 3.0: as forças que estão definindo o novo marketing centrado no ser humano. 1ª ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. MAXIMIANO, A.C.A. Teoria Geral da Administração. Ed Compacta. 1ª. ed. São Paulo: Atlas, 2006. OLIVEIRA, D. P. R. Sistemas, organização & métodos: uma abordagem gerencial. 19ª ed. São Paulo: Atlas, 2010. SLACK, N. et al. Administração da Produção. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2009. SOBRAL, F. e PECI, A. Administração: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hal, 2008. Lei 8.666/93.

Advogado

Conhecimentos Específicos - O Sistema Jurídico Administrativo. Princípios Basilares do Direito Administrativo. Administração Pública. Organização da Administração. Serviços Públicos. Poderes Administrativos. Atos Administrativos. Ato administrativo. Licitações. Contrato administrativo. Gestão patrimonial. Administração Pública: Disposições Gerais (arts. 37 e 38 da Constituição da República). Noções Gerais sobre a Lei de Introdução às normas do Direito Brasileiro. Das Pessoas. Dos Bens. Negócio Jurídico. Defeitos do Negócio Jurídico. Da Invalidade do Negócio Jurídico. Da Prescrição. Teoria Geral Das Obrigações. Das Modalidades Das Obrigações. Da Transmissão Das Obrigações. Do Adimplemento E Extinção Das Obrigações. Do pagamento. Do Inadimplemento das obrigações. Dos Contratos em geral. Dos Atos Unilaterais. Das Várias Espécies De Contrato. Da Doação. Da Locação De Coisas. Da Locação De Imóveis. Do Empréstimo. Do Depósito. Do Mandato. Do Transporte. Do Seguro. Da Fiança. Da Responsabilidade Civil. Da Posse. Dos Direitos Reais. Da Propriedade. Da Superfície. Dos Direitos Reais sobre Coisas Alheias. Dos Direitos Reais De Garantia. Direitos Do Autor. Do Direito de Família. Do direito pessoal. Do Direito Patrimonial. Da União estável. Da Tutela. Da curatela. Do Direito das Sucessões. Da Sucessão em Geral. Da Sucessão Legítima. Da sucessão testamentária. Do Inventário e Partilha. Constitucionalismo. Poder Constituinte. Direitos e Garantias Fundamentais. Tutela Constitucional Das Liberdades. Direitos Sociais. Organização Político Administrativo. Jurisdição Constitucional. Divisão Espacial do Poder. Organização dos Poderes. Defesa do Estado. Do Sistema Tributário Nacional. Da Ordem Econômica e Financeira. Ordem Social. Noções Fundamentais. Processo e Ação. Sujeitos do Processo. Da Intervenção de Terceiros. Do Ministério Público. Da Competência. Do Juiz. Dos Auxiliares da Justiça. Dos Atos Processuais. Do Processo e do Procedimento. Do Procedimento Ordinário. Do processo de execução. Do processo cautelar.

Sugestão Bibliográfica - ALEXANDRINO, Marcelo Diireto Administrativo, São Paulo, Impetus, 2006. MEIRELHES, Hely Lopes. Direito Administrativo Brasileiro, São Paulo, Malheiros, 2000. MARINELA, Fernanda, Direito Administrativo. Salvador: Podivm, 2006. BANDEIRA DE MELLO, CELSO ANTÔNIO. Curso de Direito Administrativo. São Paulo, Malheiros, 2005. BASTOS, Celso Ribeiro. Curso de Direito Administrativo. São Paulo: Celso Bastos, 2002. DI PIETRO, Maria Sylvia Zanela. Direito Administrativo. São Paulo, Atlas, 2006. DIOGENES, Gasparini. Direito Administrativo. São Paulo, Saraiva, 2002. GASPARINI, Diogines. Direito Administrativo. São Paulo, Saraiva, 2005. MEDAUAR, Odete. Direito Administrativo Moderno. São Paulo, RT, 2001. SUNDFELD, Carlos Ari. Licitações e Contratos Administrativos. São Paulo, Malheiros, 1994. DINIZ, Maria Helena. Curso de Direito Civil. 27ª edição. São Paulo. Saraiva. 2010. RODRIGUES, Silvio. Direito Civil. 27ª ed. São Paulo. Saraiva, 2006. GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito das Sucessões. São Paulo: Saraiva, 2007. ARAUJO, Luiz Alberto David. Curso de Direito Constitucional. São Paulo: Saraiva, 2007. MORAES, Alexandre de. Direito Constitucional. São Paulo: Atlas, 2007. SILVA, José Afonso da. Curso de Direito Constitucional Positivo. São Paulo: Malheiros, 2005. TEMER, Michel. Elementos de Direito Constitucional. São Paulo: Malheiros, 2003. BASTOS, Celso Ribeiro. Curso de Direito Constitucional. São Paulo: Celso Bastos Editora, 2002. BONAVIDES, Paulo. Direito Constitucional. São Paulo: Malheiros, 1997. CRETELLA JÚNIOR, José. Elementos de Direito Constitucional. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 1998. FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Curso de Direito Constitucional. São Paulo: Saraiva, 2002. FERREIRA, Pinto. Curso de Direito Constitucional. São Paulo: Saraiva, 2002. PIOVESAN, Flavia. Controle Judicial das omissões legislativas. 2ª Edição. São Paulo, RT, 2003. GONÇALVES, Marcus Vinicius Rios. Novo Curso de Direito Processual Civil. São Paulo: Saraiva, 2007. THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil. Rio de Janeiro: Forense, 2007. WAMBIER, Luiz Rodrigues; ALMEIDA, Flávio Renato Correia de; TALAMINI, Eduardo. Curso avançado de processo civil. São Paulo: RT, 2006. DESTEFANNI, Marcos. Curso de Processo Civil. vol.1, São Paulo: Saraiva, 2006. FILHO, Vicente Greco. Direito Processual Civil Brasileiro. São Paulo: Saraiva, 2007. FILHO, Misael Montenegro. Curso de Direito Processual Civil. vol.2. 4ed, São Paulo: Atlas, 2007. GOMES, Fábio Luiz; Silva, Ovídio Baptista da. Teoria Geral do Processo Civil. 4ed, São Paulo:RT, 2006. JUNIOR, Nelson Nery . Princípios do Processo Civil na Constituição Federal. 8ed. São Paulo: RT, 2004. NERY, Rosa Maria de Andrade. Código de Processo Civil Comentado. 9ed, São Paulo: RT, 2006. LOPOES, João Batista. Curso de Direito Processual Civil. vol.I e II, São Paulo: Atlas, 2006. SANTOS, Ernane Fidélis dos. Manual de Direito Processual Civil. vol.1. 11.ed, São Paulo: Saraiva, 2006. SANTOS, Moacyr Amaral. Primeiras Linhas de Direito Processual Civil. v.1. 23. ed., São Paulo: Saraiva, 2006. SILVA, Ovídio Baptista da. Curso de Processo Civil. vol.1, São Paulo: RT, 2005.

ArquitetoConhecimentos Específicos - Métodos e técnicas de desenho e projeto. Informática aplicada à arquitetura. Controle ambiental das edificações (térmico, acústico e luminoso). Projetos complementares: especificação de materiais e serviços e dimensionamento básico. Instalações elétricas e hidrossanitárias. Elevadores. Ventilação/exaustão. Ar-condicionado. Telefonia. Prevenção contra incêndio. Controle e fiscalização de obras. Orçamento e composição de custos. Levantamento de quantitativos.Planejamento e controle físico-financeiro. Acompanhamento de obras. Construção e organização do canteiro de obras. Coberturas e impermeabilização.Legislação e perícia. Normas técnicas. Legislação profissional. Legislação ambiental e urbanística estadual e federal. Projeto de urbanismo. Métodos e técnicas de desenho e projeto urbano. Noções de sistema cartográfico e de geoprocessamento. Dimensionamento e programação dos equipamentos públicos e comunitários. Sistema viário (hierarquização, dimensionamento e geometria). Sistemas de infraestrutura de parcelamentos urbanos: energia, pavimentação e saneamento ambiental (drenagem, abastecimento. Lei de Uso do solo). Gestão urbana e instrumentos de gestão (planos diretores, análise de impactos ambientais urbanos). Licenciamento ambiental. Sustentabilidade urbana (Agenda Hábitat e Agenda 21). Conhecimento de AutoCAD. Estatuto da Cidade - diretrizes gerais da política urbana - Lei 10.257/2001. Acessibilidade de pessoas portadoras de deficiências a edificações, espaço, mobiliário e equipamentos urbanos - NBR-9050. Lei Federal 6.766/1979. Metodologia de projeto de arquitetura e de desenho urbano. Conforto humano nas edificações. Industrialização e racionalização das construções. Linguagem e representação do projeto arquitetônico. Licitações e contratos da administração pública (Lei 8.666/1993).Materiais de construção civil. Aglomerantes - gesso, cal, cimento Portland. Agregados Argamassa. Concreto: dosagem. tecnologia do concreto. Aço. Madeira. Materiais cerâmicos. Vidros. Tintas e vernizes. Introdução à análise ergonômica. Metodologia de Análise ergonômicas. Análise ergonômica de demanda e da tarefa. Os comportamentos do homem no trabalho. Análise ergonômica da atividade: modelos, métodos e técnicas. Métodos de tratamento de dados em ergonomia. Diagnóstico e recomendações ergonômicas.

Sugestão Bibliográfica -NEUFERT -A Arte de Projetar em Arquitetura 13ª edição, 1998. LIMMER, Carl Vicente. Planejamento, Orçamento e Controle de Projetos e Obras. 1997. DE MARCO, Conrado Silva. Elementos de Acústica Arquitetônica -- Nobel - ano 1982. DEL RIO, Vicente. Introdução ao Desenho Urbano no Processo de Planejamento -- PINI Editora - São Paulo - ano 1990. MASCARÓ, Juan Luis: Manual de Loteamentos e Urbanização (ano 1994); Desenho Urbano e Custos de Urbanização (ano 1987) Sagra DCLuzzato Editores -Porto Alegre. Plano Diretor. Lei Municipal de Obras, de Zoneamento, Uso, Ocupação e Parcelamento do Solo. MASCARO, Juan Luis. "Loteamentos Urbanos", 2ª ed., Porto Alegre: J Mascaro, 2005. MASCARO, Lucia. "Vegetação Urbana", 2ª ed. Porto Alegre: Mascaro, 2005. YOSHINAGA, Mário. "Infra-estrutura Urbana". Porto Alegre: Mascaro, 2005. ABNT. Representação de projetos de arquitetura. NBR 6492. ABNT. Acessibilidade de pessoas portadoras de deficiência a edificações, espaço, mobiliário e equipamentos urbanos. NBR 9050/1994. ABNT. Aplicação de linhas em desenhos -Tipos de linhas - Largura de linhas. NBR 8403/84. ABNT. Folha de desenho -leiaute e dimensões. NBR 10068/87. ABNT. Conteúdo da Folha de desenho técnico. NBR 10582/88.

ArquivistaConhecimentos Específicos - História e evolução dos arquivos. Avaliação e seleção de documentos. Tecnologias aplicadas aos arquivos. Política nacional de arquivos públicos e privados. Legislação arquivística. Arquivos permanentes. Planejamento e organização de arquivos. Conservação preventiva em acervos arquivísticos. Ética profissional.

Sugestão Bibliográfica - BRASIL. Lei n° 8.159/91. Decreto Federal nº 4.553/2002. Código de Ética Profissional. BRASIL. CONARQ. NOBRADE: Norma brasileira de descrição arquivística. Arquivo nacional. BRASIL. CONARQ. Recomendações para a construção de arquivos. Arquivo nacional. PAES, MARILENA LEITE. Arquivo: teoria e prática. FGV, 2008. SCHELLENBERG, Theodore Roosevelt. Arquivos modernos: princípios e técnicas. Trad. Nilza Teixeira Soares. FGV, 2006. SILVA, Sérgio Conde de Albite. A preservação da informação arquivística governamental nas políticas públicas do Brasil. AAB/FAPERJ, 2008.

Assistente SocialConhecimentos Específicos -Serviço social na empresa e na saúde. Instrumentais técnicos do serviço social. Fundamentos históricos metodológicos de serviço social. A prática institucionalizada do assistente social nas organizações públicas. Assuntos correlatos à respectiva área, atividades cotidianas do Serviço Social. Correntes Teórico-Metodológicas no Serviço Social. Instrumentos de planejamento social (plano, programa e projeto). Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS). Metodologia e Ideologia do Serviço Social. Política Social e Serviço Social. Política Social: perfil histórico das políticas sociais no Brasil. Relação teoria-prática no Serviço Social. Serviço Social e Instituição a questão da participação. Serviço Social e interdisciplinaridade. Serviço Social junto à Comunidade. Serviço Social junto à Família. Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. Serviço Social na escola. Código de Ética Profissional.

Sugestão Bibliográfica - ANTUNES, Ricardo. Os sentidos do trabalho: ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho. São Paulo: boi tempo, 2006. BARROCO, Maria Lúcia Silva. Ética e Serviço Social: fundamentos ontológicos. 4ª ed. São Paulo: Cortez, 2006. BEHRING, Elaine e BOSCHETI, Ivonete. Política social: fundamentos e história. São Paulo: Cortez, 2007. BONETTI, Dilsea Aldeodata. Serviço Social e Ética: convite a uma nova práxis. 9ª ed. São Paulo: Cortez, 2008. GUERRA, Yolanda. A instrumentalidade do Serviço Social. 3ªed. São Paulo: Cortez, 2002. IAMAMOTO, Marilda Vilela. Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: cortez, 2008. IAMAMOTO, Marilda Vilela. Serviço Social em tempo de capital fetiche: capital financeiro, trabalho e questão social. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2008. Lei 8.742/1993. Lei Orgânica da Assistência Social. MOTA, Ana Elisabete. O feitiço da ajuda: as determinações do serviço social na empresa. 5ª ed. São Paulo: Cortez, 2008.

BiólogoConhecimentos Específicos - Entomologia direcionada a alimentos. Anatomia vegetal direcionada a alimentos. Identificação histológica de alimentos. Material estranho em alimentos (isolamento e métodos micro analíticos). Noções básicas de gestão de qualidade para laboratórios) boas práticas de laboratório e controle de equipamentos. Classificação dos corpos de água. Microbiologia Ambiental: Fundamentos de ecologia microbiana. Interações dos microorganismos com o meio ambiente. Microbiologia do solo. Microbiologia das águas domésticas e esgotos. Determinação da qualidade da água. Organismos indicadores de contaminação. Microorganismos e tratamento de esgotos. Efeitos biológicos da poluição das águas. Classificação dos serves vivos de interesse hidrobiológicos (vírus, bactérias, fungos e algas). Saneamento e meio ambiente. Noções sobre os parâmetros bacteriológicos e físico-químicos de análises de água e esgoto. Código de Ética Profissional.

Sugestão Bibliográfica - BORROR, D.J & Delong, D.M. Introdução ao Estudo dos Insetos. São Paulo - SP. 1988 - Editora Edgard Blu Ltda. 635 p. ATHIÉ, I.; DE PAULA, D.C. Insetos de grãos armazenados: aspectos biológicos e identificação. 2 ed., São Paulo: Livraria Varela, 2002, 244p. APPEZZATO, da Glória B; CARMELLO, Guerreiro, S.M. (ed.) Anatomia Vegetal. 2ª ed. Viçosa: Editora UFV, 2006. 438p. CUTTER, E. G. Anatomia vegetal.Vol I e II. ...FERRI, M.G. Morfologia Externa das Plantas. Nobel, São Paulo. 1999. 113p. BARBIERI, Margarida Kikuta; Microscopia em alimentos - identificação histológica, isolamento e detecção de material estranho em alimentos. Campinas: ITAL, 1990.

BioquímicoConhecimentos Específicos - Microbiologia básica e aplicada: fundamentos de isolamento e pesquisa de microrganismos; Ensaios microbiológicos de alimentos, água, amostras ambientais, sanitizantes, medicamentos e correlatos; avaliação de microrganismos indicadores e patogênicos, emergentes e re- emergentes; preparação e controle de qualidade de meios de cultura e reagentes; técnicas de amostragem e preparo de amostras para ensaios microbiológicos. Bioquímica Clínica: Realização e interpretação de exames bioquímicos e moleculares que avaliem: Diabetes mellitus; Dislipidemias; Função hepática; Função renal e Uroanálise; Fundamentos sobre metabolismo de carboidratos, lipídeos, proteínas, aminoácidos, substâncias nitrogenadas não protéicas e eletrólitos. Hematologia: hematopoiese; hemograma completo e seus parâmetros; Investigação laboratorial e molecular de doenças hematológicas; coagulação e tipagem sanguínea; principais anemias; hemoglobinopatias; leucemias. Hemostasia: TAP, TTPA, fibrinogênio e dosagem de fatores de coagulação. Imunologia geral: sistema e resposta imune; estrutura, função e produção de anticorpos; mecanismo de defesa imune; diagnóstico laboratorial de doenças infecciosas. Parasitologia: métodos de análise e suas implicações em doenças parasitológicas humanas relacionadas; diagnóstico laboratorial de doenças parasitológicas humanas. Legislação Farmacêutica e ética profissional. Coleta, preservação, transporte e processamento das principais amostras biológicas em laboratório de análises clínica. Controle de qualidade e biossegurança em laboratórios de rotina de análises clínicas.

Sugestão Bibliográfica - TRABULSI, Luiz Rachid. Microbiologia. 4ª ed. São Paulo: Atheneu, 2005. KONEMAN, Elmer W.; WINN, Washington C. Diagnóstico microbiológico: texto e atlas colorido. 6ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. JAWETZ, Ernest; BROOKS, George F. Jawetz, Melnick e Aldelberg: microbiologia médica. 24ª ed. Rio de Janeiro: McGraw Hil do Brasil, 2009. MOTTA, Valter T. Bioquímica clínica para o laboratório: princípios e interpretações. 4ª ed. Porto Alegre: Médica Missau, São Paulo: Robe, 2003. LORENZI, Therezinha. Manual de hematologia: propedêutica e clínica. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. ABBAS, Abul K.; LICHTMAN, Andrew H. Imunologia celular e molecular. 5ª ed. Rio de Janeiro: 2005. FERREIRA, Antonio Walter; ÁVILA, Sandra do Lago Moraes de. Diagnóstico laboratorial: avaliaçao de métodos de diagnóstico das principais doenças infecciosas e auto-imunes. 2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. NEVES, David Pereira. Parasitologia humana. 11. ed. São Paulo: Atheneu, 2005-2007. REY, Luís. Bases da parasitologia médica. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. LIMA, A. Oliveira. Métodos de laboratório aplicados à clínica: técnica e interpretação. 8ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. MILLER, Otto. Laboratório para o clínico. 8ª ed. São Paulo: Atheneu, 1999. MOURA, Roberto A. de Almeida; PUICHIO, Adhemar; ROSSI. Tecnicas de laboratorio. 3ª ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2002. RESOLUÇÃO DA DIRETORIA COLEGIADA - RDC Nº. 302, DE 13 DE OUTUBRO DE 2005; RESOLUÇÃO DA DIRETORIA COLEGIADA -RDC Nº 306, DE 7 DE DEZEMBRO DE 2004; RESOLUÇÃO Nº 296 DE 25 DE JULHO DE 1996; RESOLUÇÃO Nº 417 DE 29 DE SETEMBRO DE 2004.

BiblioteconomistaConhecimentos Específicos -Perfil profissional. Organização e administração de bibliotecas. Formação e desenvolvimento de coleções: planejamento e elaboração de políticas, seleção, aquisição, avaliação, desbastamento e descarte. Ciência da informação. Automação e informatização. Tipologia. Intercâmbio. AACR2: Catalogação e classificação. CDD. ABNT NBR ISO 2108:2006 -Número padrão Internacional de Livro (ISBN). Normalização de publicações oficiais: normas da ABNT para documentação - NBR-6021, NBR-6022, NBR- 6023, NBR-6027, NBR-6029, NBR-6034, NBR-10520, NBR-10719 e NBR-14724.

Sugestão Bibliográfica - VALENTIM, Marta Pomim (Org.) Profissionais da informação : formação, perfil e atuação profissional. São Paulo: Polis, 2000. LE COADIC, Yves-François. A ciência da informação . 2ª ed. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 2004. MACIEL, Alba Costa; MENDONÇA, Marília Alvarenga Rocha Mendonça. Bibliotecas como organizações. Rio de Janeiro: Interciência; Niterói: Intertexto, 2000. SILVA, Divina Aparecida da; ARAUJO, Iza Ant unes Araujo. Auxiliar de biblioteca . Brasília: Thesaurus, 2003. CÓDIGO de catalogação Anglo-Americano. Preparado sob a direção do Joint Steering Committee for Revision of AACR. Tradução para a língua portuguesa sob a responsabilidade da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB). 2. ed. rev. São Paulo:FEBAB, Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2005. BRASIL. ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas: NBR 6021 : Informação e documentação - Publicação periódica científica impressa - Apresentação, Maio 2003. BRASIL. ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas: NBR 6022: Artigo em publicação periódica científica impressa - Apresentação, Maio 2003. ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas: NBR 6023 : Informação e documentação - Referências - Elaboração, Agosto 2002. ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas: NBR 6029: Informação e documentação -Livros e folhetos - Apresentação, Março 2006. ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas: NBR 6034: Informação e documentação - Índice - Apresentação, Dezembro 2004. ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas: NBR 10520: Informação e documentação - Citações em documentos - Apresentação, Agosto 2002. ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas: NBR 10719:Apresentação de relatórios técnico-científicos, Agosto 1989. ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas: NBR 14724: Informação e documentação - Trabalhos acadêmicos - Apresentação, Dezembro 2005.

EnfermeiroConhecimentos Específicos -Anatomia e Fisiologia. Semiologia. SAE -Sistematização da Assistência de Enfermagem. Semiotécnica: higiene e conforto do paciente; cálculo e administração de medicação e soluções; Nutrição enteral e parenteral; Sondagens: gástrica, enteral e vesical; Transfusões de sangue e hemoderivados; Avaliação de feridas; Curativos e coberturas; Estomaterapia; Lavagem gástrica; Enema; Balanço hídrico; Oxigenoterapia e inaloterapia. Enfermagem Médico-Cirúrgica: definição, etiologia e cuidados de enfermagem das doenças infecciosas, respiratórias, cardiovasculares, neurológicos e crônicas degenerativas. Doenças transmissíveis e sexualmente transmissíveis: formas de prevenção, isolamento e cuidados de enfermagem. Vacinação: normas do Ministério da Saúde. Unidade de Centro Cirúrgico e Central de Material Esterilizado e de Recuperação Pós-anestésica: cuidados de enfermagem no pré, trans e pós-operatório de cirurgias, desinfecção e esterilização de materiais, métodos de controle de infecção hospitalar. Enfermagem na Assistência Integral à Saúde da Mulher: câncer ginecológico, câncer de mama, planejamento familiar. Enfermagem Materno-Infantil: Assistência de enfermagem no Pré-natal, parto, puerpério; assistência de enfermagem ao recém-nascido normal e patológico. Enfermagem Pediátrica: Diarréia e Terapia de reidratação oral, infecções respiratórias agudas, crescimento e desenvolvimento. atendimento à criança sadia e hospitalizada, doenças comuns na infância, vacinação, cuidados especiais com medicamentos e sua administração. Enfermagem na Assistência Integral à Saúde do Adulto e do Idoso: Hipertensão arterial sistêmica (HAS) e diabetes melius (DM). Enfermagem nos programas Nacionais de Controle da Tuberculose e Hanseníase. Programa Nacional de Imunização. Administração Aplicada à Enfermagem: o hospital, serviços hospitalares, rotinas hospitalares, passagem de plantão, escalas de atividades, relatório de enfermagem, sistema de comunicação com os serviços, admissão, alta, transferência e óbito de pacientes, recursos humanos, físicos e materiais para a prestação da assistência de enfermagem. Legislação profissional de enfermagem. Resoluções do COFEN - Lei do Exercício Profissional. Código de Ética Profissional. Lei 8.080/90. Lei 8.142/90. Enfermagem em Pacientes Críticos: primeiro atendimento em pronto socorro em pacientes traumáticos e clínicos, atendimento em parada cardiorrespiratória, cirúrgicos ou politraumatizados. Principais medicações usadas em emergência. Enfermagem em Saúde Mental e Psiquiatria: relacionamento interpessoal e terapêutico, principais doenças psiquiátricas e tratamento, drogas usadas em psiquiatria. Sistema Único de Saúde. Saúde da família: vigilância epidemiológica, doenças emergentes e reemergentes em saúde pública e controle de zoonoses. Enfermagem em Saúde Ocupacional.

Sugestão Bibliográfica - NANDA - North American Nursing Association. Diagnósticos de Enfermagem da NANDA: definições e classificações 2009-2011. Porto Alegre: Artmed, 2010. BARROS, Alba Lucia Botura Leite de et al. Anamnese e exame físico: avaliação diagnóstica de enfermagem no adulto. Porto Alegre: Artmed, 2003.CARPENITO, Lynda Jual. Manual de diagnóstico em enfermagem. Porto Alegre: Artmed, 2008. SMELTZER, Suzanne C. Brunner e Suddarth: Tratado de enfermagem médico-cirúrgica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. GOLDENZWAIG, Nelma R. S. C. AME: Administração de Medicamentos na Enfermagem. Rio de Janeiro: EPUB, 2004. GUYTON, A. C. Fisiologia humana e mecanismos das doenças. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. TORTORA, G. J. Corpo Humano: fundamentos de anatomia e fisiologia. Porto Alegre: Artmed, 2006.

Engenheiro Agrônomo

Conhecimentos Específicos -Genética agronômica: Princípios básicos da genética. Morfologia vegetal: Estruturas internas e externas das partes constituintes dos vegetais relacionadas com suas funções na planta. Botânica agrícola: Identificar e denominar espécies vegetais de interesse agronômico. Reconhecer a filogenia das plantas, sua origem, formas de multiplicação e utilização. Fisiologia vegetal: Processos de nutrição, metabolismo, crescimento e desenvolvimento dos vegetais, relacionados com os demais fatores que afetam crescimento de plantas. Controle de plantas daninhas: Identificação das principais plantas daninhas que atacam lavouras comerciais e minimizar os prejuízos causados pelas mesmas. Fitopatologia: Fatores técnicos, ambientais, econômicos e sócio-culturais relacionados com a ocorrência de doenças em plantas. Analisar e discutir os diversos tipos de doenças e de controle. Entomologia: Bioecologia e danos causados pelos principais insetos de interesse agrícola do Brasil e planejar, executar, supervisionar e orientar programas, dentro do enfoque do Manejo Integrado de Pragas (MIP), com eficiência, baixo custo e reduzidos danos ao ambiente. Administração e economia rural: Princípios da Teoria Econômica, analise das relações econômicas que se estabelecem entre os agentes e auxiliar na busca de alternativas para o desenvolvimento do setor agropecuário. Topografia: Levantamentos topográficos, estimar as grandezas de medição e elaborar a representação cartográfica. Máquinas e implementos agrícolas: Motores e tratores agrícolas e seus implementos, avaliar o desempenho, dimensionar, selecionar, regular e realizar manutenção em uma frota de máquinas e implementos agrícolas, visando à economicidade da exploração agropecuária e à segurança no trabalho. Irrigação e drenagem:Sistemática solo-água-planta-atmosfera. Identificar, analisar e equacionar problemas de hidráulica agrícola ligados a irrigação e drenagem no sistema integrado bem como calcular, otimizar e executar projetos de irrigação e drenagem, visando ao aumento da produtividade agrícola. Climatologia: Elementos meteorológicos e climatológicos de importância agropecuária na baixa troposfera, interpretar sua variação espacial e temporal e identificar sua influência nas atividades do setor primário. Ecologia agrícola: Interação entre comunidades vegetais e fatores ecológicos e sua quantificação através de técnicas de avaliação. Agricultura: Características morfofisiológicas das plantas com os fatores de produção e utilizar as técnicas culturais, objetivando manejo adequado das culturas anuais bem como da propriedade rural. Olericultura: Analisar, avaliar, coordenar e executar projetos de desenvolvimento sustentável de sistemas de produção olerícola familiar e empreseraial. Sementes: Analisar e executar os processos referentes à produção, beneficiamento, conservação e análise de sementes. Solos: Formação do solo, propriedades e processos químicos, físicos e biológicos do solo classificação e levantamentos de solos, correção da acidez e adubação, erosão do solo.

Sugestão Bibliográfica - GRIFFITHS, A. J. F., MILLER, J. H., SUZUKI, D. T., LEWONTIN, R. C., GELBART, W. M. Introdução à Genética. Tradução: MOTTA, P. A. Guanabra Koogan, Rio de Janeiro, 1998. GRIFFITHS, A. J. F., GELBART, W. M., MILLER, J. H., LEWONTIN, R. C. Genética Moderna. Guanabra Koogan, Rio de Janeiro, 2001, 589 p. RAMALHO, M., SANTOS, J.B., PINTO, C.A.B.P. Genética na gropecuária. Ed. UFLA, Lavras, 2000, 472p. APPEZZATO-da-GLORIA, B. & GUERREIRO, S.M.C. - Anatomia Vegetal Ed. UFV. 2004. ANDRADE, V; DAMIÃO FILHO, C.F. - Morfologia vegetal. Ed. FCAV - UNESP. 1998. FERRI, M.G. - Botânica: morfologia interna das plantas (anatomia). Ed. Nobel 9ª edição. 1984. FERRI, M.G. - Botânica: morfologia Externa das plantas (organografia). Ed. Nobel 15ª edição. 1983. botânica sistemática. V. 2 Ed UFRGS. 1984. LORENZI, H. Plantas daninhas do Brasil. Ed.Plantarum. 1991. AMORIM, D. de S. Elementos básicos de sistemática filogenética. Holos, 2 ed.. 1997. D, M.; CASTRO, R. C. Introdução à fisiologia vegetal. 2ed. São Paulo: Nobel, 1992.177p. TAIZ, L.; ZEIGER, E. Fisiologia vegetal. 3ed. Porto Alegre: Artmed Editora S.A., 2004. 719p. FERRI, M. G. Fisiologia vegetal 1. 2ed. São Paulo: EPU, 1985. 362p. FERRI, M. G. Fisiologia vegetal 2. 2ed. São Paulo: EPU, 1986. 401p. KISSMANN, K. G. Plantas infestantes e nocivas - Tomo I, 2ªed. São Paulo, BASF, 1997. 825p. KISSMANN, K.G., GROTH, D. Plantas infestantes e nocivas - Tomo II, 2ª ed. São Paulo, BASF, 1999. 978p. KISSMANN, K. G., GROTH, D. Plantas infestantes e nocivas -Tomo III, 1ª ed. São Paulo, BASF, 1995. 683p. LORENZI, H. Manual de identificação e controle de plantas daninhas. Plantio direto e convencional. 5ª ed. Nova Odessa,SP: Instituto Plantarum, 2000. 240p. BERGAMIN FILHO, A.; KIMATI, H.; AMORIM, L. et al. Manual de Fitopatologia. Volume 2: Doenças de Plantas Cultivadas. 3. ed. São Paulo: Ceres, 1997. 774p. Defensivos Agrícolas. 5ª ed. São Paulo: Andrei Edit. Ltda, 1996. GALLO, D.; NAKANO, O.; SILVEIRA NETO, S. et al. Entomologia Agrícola. Piracicaba: FEALQ, 2002. 920p. SANTOS, G. J. et al. Administração de Custos na Agropecuária. São Paulo, Atlas, 2002. ARBAGE, A. P. Economia Rural: conceitos básicos e aplicações. Chapecó, Grifos, 2000. CARINI, José Honório. Economia Rural e Desenvolvimento. Rio de Janeiro, Ed. Vozes. 2001. ABNT. (1994). NBR 13133: Execução de levantamento topográfico - procedimento. Rio de Janeiro: ABNT. PORTELLA, J.A. Colheita de grãos mecanizada, implementos, manutenção e regulagem. Viçosa, Editora Aprenda Fácil, 2000. PORTELLA, J.A. Semeadoras para plantio direto. Viçosa, Editora Aprenda Fácil, 2001. SILVEIRA, G.M. Máquinas para colheita e transporte. Viçosa, Editora Aprenda Fácil, 2001. SILVEIRA, G.M. Máquinas para plantio e condução das culturas. Viçosa, Editora Aprenda Fácil, 2001. SILVEIRA, G.M. Os cuidados com o trator. Viçosa, Editora Aprenda Fácil, 2001. CARLESSO, R., ZIMMERMANN, F. L. Água no solo: Parâmetros para dimensionamento de sistemas de irrigação. Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria, 2000, 88p. BERNARDO, S. Manual de Irrigação, UFV., Imprensa Universitária, Viçosa, 1994, 596p. BERGAMASCHI, H., BERLATO, M.A., MATZENAUER, R., et al. Agrometeorologia aplicada à irrigação. Porto Alegre, UFRGS, 1992. 125p. PEREIRA, A. R.; ANGELOCCI, L. R.; SENTELHAS, P. C. Agrometeorologia fundamentos e aplicações. Guaíba: Ed. Agropecuária, 2001, 480p. OMETTO, J.C. Bioclimatologia Vegetal. São Paulo: Editora Agronômica Ceres, 1981. 425p. ANGELOCCI, L.R. Água na planta e trocas gasosas/energéticas com a atmosfera. Piracicaba: Ed. Do Autor/ESALQ, 2002, 272p. COSTA, M. A G; COSTA, E.C.. Poluição ambiental: Herança para gerações futuras. Santa Maria: ORIUM, 2004. 254p. Baier, Augusto Carlos. As lavouras de inverno. São Paulo, Globo, 2v. 1989. Instituto Campineiro de Ensino Agrícola. Principais culturas. Campinas, Instituto Campineiro, 159p. 1987. Osório, Eduardo, Allgayer. A cultura do trigo. São Paulo, 218p. 1992. Fecotrigo. Fundação Centro de Experimentação e Pesquisa. A soja em rotação de culturas no plantio direto. 1998. Miyasaka, S. & Medina, J.C. A soja no Brasil. São Paulo: ITAL, 1981.1062p. Balardin, Ricardo Silveiro. Doenças da soja. 2002. Silva, Mauricio Nunes. A cultura do girassol. Jaboticabal, FUNEP, 67p.1990. Schimidt, Antonio Augusto Pires. O sorgo. São Paulo, Ícone, 63p.1987. Seffrin, Guido. O fumo no Brasil e no mundo. Santa Cruz do Sul, AFUBRA, 185p.1995. Fancelli, A.L ; Neto, Dourado- Neto D. Milho tecnologia e Produtividade. Piracicaba: ESALQ/LPV,2001 259p. Embrapa. Recomendações Técnicas para a Cultura do Milho. Brasília. 1996.204p Silveira, P. M. A irrigação e a cultura do feijoeiro. 1996. Paranhos, Sergio Bicudo. Cana-de-açúcar: cultivo e utilização. Campinas, Cargil, 2v. 1987. Magalhaes, Jose Ronaldo. Nutricao e adubacao da batata. São Paulo, Nobel, 51p. 1985. Fepagro. Cadeias produtivas. EPAGRO, Porto Alegre, 6V. 1998. FILGUEIRA, F. A. R. Novo Manual de Olericultura: agrotecnologia moderna na produção e comercialização de hortaliças. Viçosa: UFV, 2000. 402p. ANDRIOLO, J.L. Olericultura Geral: princípios e técnicas. Santa Maria: Ed. UFSM, 2002. 158p. BRASIL. Ministério da Agricultura e Reforma Agrária. Regras para análise de sementes. Brasília: Coordenação de Laboratório Vegetal, 1992. 365p. CARVALHO, N.M. A secagem de sementes. Jaboticabal: FUNEP, 1994. 165p. AZEVEDO, A. C. de; DALMOLIN, R. S. D. Solos e ambiente: Uma introdução. Santa Maria-RS, Editora Palotti, 2004. 100p. KIEHL, E. J. Manual de edafologia: Relações soloplanta. São Paulo-SP, Ceres, 1979. 262p. STRECK, E. V.; KAMPF, N.; DALMOLIN, R. S. D.; KLAMT, E.; NASCIMENTO, P. C.; SCHNEIDER, P. Solos do Rio Grande do Sul. Porto Alegre- RS, EMATER-RS/UFRGS, 2002. 107 p. EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de Solos. Sistema brasileiro de classificação de solos. Brasília:Embrapa Produção de Informação; Rio de Janeiro: Embrapa Solos, 1999. 421p. BISSANI, C.A.; GIANELLO, C.; TEDESCO, M.J.; CAMARGO, F.A.O. (eds). Fertilidade dos solos e manejo da adubação das culturas. Porto Alegre, Gênesis, 2004. 328p. BULL, L.T., ROSOLEM, C.A. Interpretação de análise química de solo e planta para fins de adubação. Botucatu:FEPAF, 1989. 360p. NOLLA, D. Erosão do solo, o grande desafio. 1ª ed., Porto Alegre, DDIR/CORAG, 1982. 4 12p. SECRETARIA DA AGRICULTURA DO RGS. Manual de conservação do solo e água. IPRNR. Porto Alegre, 1985. 287p.

Engenheiro Civil

Conhecimentos Específicos - Legislação profissional - Noções de direito e cidadania. Aspectos jurídicos para a formação do engenheiro. Organização do sistema CONFEA/CREAs e suas leis. Deveres e direitos dos profissionais. Código de ética profissional. Mercado de trabalho. Noções de avaliação e perícias. Materiais de construção civil - aglomerantes, agregados, pastas e argamassas, concretos hidráulicos, materiais metálicos, cerâmicos e betuminosos, pedras naturais, madeiras, tintas, vernizes e vidros. Técnicas de construção civil - elementos referentes a edificação, movimento de terra, máquinas, equipamentos, canteiro de obras, técnicas de fundações, tecnologia dos elementos de vedação, tipos de coberturas, estruturação do edifício, revestimentos, pisos, pinturas, racionalização e tecnologia das construções, memorial descritivo, orçamentos, cronograma físico-financeiro, higiene e segurança do trabalho. Instalações prediais - instalações prediais de água fria e quente, instalações de esgotos e de águas pluviais, tratamentos individuais de esgotos domésticos, instalações elétricas, instalações de gás, instalações contra-incêndio. Projetos de engenharia civil - conceituação de arquitetura e de espaço edificado, tipologia e função do edifício, edificações uni e plurifamiliares, comerciais e industriais. Projetos estruturais - caracterização estrutural de um edifício, plantas de formas e ferragens, cargas, esforços internos, concreto armado, materiais componentes, dimensionamento de pilares, vigas e lajes, desenvolvimento do projeto estrutural. Estruturas de madeira e estruturas metálicas. Fundações - propagação e distribuição de pressões no solo, fundações diretas, fundações profundas, reconhecimento do subsolo, sondagens e escolha do tipo de fundações. Topografia - planimetria, altimetria, planialtimetria-cadastral, desenvolvimento de projetos de loteamento. Transportes - estudo do trânsito, contagens volumétricas, pesquisa de origem e destino, planejamento de transportes, estimativa de trânsito futuro, volume de projeto, dimensionamento e coordenação de semáforos, sinalização de segurança em vias, estudos de acidentes, projeto geométrico rodovias e vias urbanas, terraplanagem, cálculo de volumes e distâncias de transportes, pavimentação, funcionamento dos sistemas de pavimentação flexível, articulados e rígidos, dimensionamento do pavimento. Urbanismo - funções urbanas, estruturas e morfologia urbana, utilização dos espaços urbanos, planejamento e gerenciamento de obras urbanas, infra-estrutura, equipamentos e serviços urbanos, legislação urbana, plano diretor, plano municipal de desenvolvimento estatuto da cidade. Informática - conhecimento específico de AutoCad, Excel, Word e outros programas necessários para organizar e disponibilizar arquivos digitais dos projetos.

Sugestão Bibliográfica - MATSUMOTO, É. Y. AutoCAD 2006: Guia prático, 2D & 3D - 2ª ed. São Paulo: Érica, 2007. 374 p. MOLITERNO, A. Caderno de projetos de telhados em estruturas de madeira, São Paulo: E. Blücher, 1981-1986. 419 p. Código De Ética Profissional. Lei nº8078, 11/09/1990. BOTELHO, M. H. C. Concreto armado, eu te amo, para arquitetos, São Paulo: E. Blücher, 2006. 224 p. PINTO, C. S. Curso básico de mecânica dos solos: com exercícios resolvidos, em 16 aulas, 3ª ed. São Paulo: Oficina de textos, 2006. 355 p. SUSSEKIND, J. C. Curso de analise estrutural 8ª ed. Porto Alegre: Globo, 1984. BORGES, A. N. Curso prático de cálculo em concreto armado: projetos de edifícios Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2004. 261 p. ALONSO, U. R. Dimensionamento de fundações profundas, São Paulo: Ed. Blücher, 1994-2003. 167 p. Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental, 3ª ed. São Paulo: CETESB/ASCETESB, 1986. 452 p. CANHOLI, A. P. Drenagem urbana e controle de enchentes, São Paulo: Oficina de Textos, 2005. 302 p. SOARES, L. R. Engenharia de trafego, Rio de Janeiro: Almeida Neves, 1975. 269 p. SENCO, W. Estradas de rodagem, São Paulo: Grêmio Politécnico, USP, 1980. 331 p. MORAES, M. C. Estruturas de fundações. 3ª ed. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1981. 264 p. PFEIL, W. Estruturas de madeira: dimensionamento segundo as normas brasileiras NB11 e os modernos critérios das normas alemães e americanas, Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1980. 256 p. SANTOS, A. F. Estruturas metálicas: projeto e detalhes para fabricação, São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1978-1981. 270 p. VELLOSO, D. A.; LOPES, F. R. Fundações, 2ª ed. Rio de Janeiro: COPPE-UFRJ, 1997. HACHICH, W. Fundações: teoria e prática - 2ª ed. São Paulo: Pini, 1998- 2008. 751 p. CREDER, H. 15. Instalações elétricas -ed. Rio de Janeiro: LTC Ed., 2007. 428 p. NISKIER, J.; MACINTYRE, A. J. Instalações elétricas. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC Ed., 2008-2009. 455 p. MACINTYRE, A. J. Instalações hidráulicas - 3ª ed. Rio de Janeiro: LTC Ed., c1996. 739 p. CREDER, H. Instalações hidráulicas e sanitárias 5ª ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1991. 465 p. VIANNA, M. R. Instalações hidráulicas prediais, 3ª ed. Belo Horizonte: Imprimatur Artes, 2004. 339 p. AZEVEDO NETTO, J. M.; BOTELHO, M. H. C. Manual de saneamento de cidades e edificações, São Paulo: Pini, 1991. 229 p. ALVES, J. D. Materiais de construção, 5ª ed. São Paulo: Nobel, 1980. BAUER, L. A. Falcão. Materiais de construção, 5ª ed. Rio de Janeiro: LTC Ed., 1995. 435 p. PETRUCCI, E. G. R. Materiais de construção, 4ª ed. Porto Alegre: Globo, 1979. 935 p. VERCOZA, E. J. Materiais de construção, 2ª ed. Porto Alegre: Sagra, 1984. SILVA, M. R. Materiais de construção, São Paulo: Pini, 1985. 266 p. CAPUTO, H. P. Mecânica dos solos e suas aplicações: volume 2 - 6ª ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: LTC Ed., 2008. 498 p. MASSAD, F. Obras de terra curso básico de geotecnia, São Paulo: Oficina de textos, 2003. 170 p. CANOVAS, M. F. Patologia e terapia do concreto armado, São Paulo: Pini, 1988. 522 p. SOUZA, V. C. M.; RIPPER, T. Patologia, recuperação e reforço de estruturas de concreto, São Paulo: Pini, 1998. 255 p. GEHBAUER, F.; EGGENSPERGER, M. Planejamento e gestão de obras: um resultado prático da cooperação técnica, Curitiba: CEFET-PR, 2002. 528 p. LE CORBUSIER. Planejamento urbano, 3ª ed. São Paulo: Perspectiva, 2000-2008. 200 p. MOTA, S. Planejamento urbano e preservação ambiental, Fortaleza, CE: UFC, 1981. 241 p. NEVILLE, A. M. Propriedades do concreto, 2ª ed. São Paulo: Pini, 1997. 828 p. BARROS, R.l T. V. Saneamento -ed. Belo Horizonte: UFMG. Escola de Engenharia, 1996. 221 p. GOMES, H. P. Sistemas de abastecimento de água: dimensionamento econômico e operação de redes e elevatórias, 2ª ed. rev. e ampl. João Pessoa: Ed. Universitária/UFPB, 2004. 242 p. FUSCO, P. B. Técnica de armar as estruturas de concreto, São Paulo: Pini, 1995. 382 p. Tensão CINTRA, J. C. A; AOKI, N.; ALBIERO, J. H. admissível em fundações diretas, São Carlos, SP: RiMa, 2003. 134 p. MCCORMAC, J. Topografia, 5ª ed. Rio de Janeiro: LTC Ed., 2007. 391 p. BORGES, A. C. Topografia aplicada à engenharia civil, 2ª ed. São Paulo: Ed.. Blücher, 2010.

Especialista em Educação Especial

Conhecimentos Específicos - Constituição Federal/88_ art. 205, 206, 208. LDB, cap. V, art. 58, 59, 60. Escola Inclusiva. AEE para o aluno deficiência intelectual. AEE para o aluno com deficiência visual. AEE para aluno com surdez. AEE para alunos com altas habilidades/ superdotação. AEE para aluno com deficiência física. AEE para alunos com transtornos globais de desenvolvimento. Acessibilidade. Libras. Atendimento educacional especializado. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica

Sugestão Bibliográfica - CF/88. Lei 9394/96. Lei 10.098/2000. Lei 10.436/02. Decreto 6571/08. Resolução 02/0. Resolução 04/09. Edilene Aparecida. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: a escola comum inclusiva / Edilene Aparecida Ropoli ... [et.al.]. - Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2010. v. 1. (Coleção A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar). GOMES, Adriana Leite Lima Verde.A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: o atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual / Adriana Leite Lima Verde Gomes, Jean-Robert Poulin, Rita Veira de Figueiredo. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2010. DOMINGUES, Celma dos Anjos. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: os alunos com deficiência visual: baixa visão e cegueira / Celma dos Anjos Domingues ... [et.al.]. - Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial; [Fortaleza]: Universidade Federal do Ceará, 2010. v. 3. (Coleção A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar). ALVEZ, Carla Barbosa. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: Abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez / Carla Barbosa Alvez, Josimário de aula Ferreira, Mirlene Macedo Damázio. - Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2010. v. 4. (Coleção A educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar). GIACOMINI, Lília. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escola: orientação e mobilidade, adequação postural e acessibilidade espacial / Lilia Giacomini, Mara Lúcia Sartoretto, Rita de Cássia Reckziegel Bersch. - Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2010. v. 7. (Coleção A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar). BELISÁRIO FILHO, José Ferreira. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: transtornos globais do desenvolvimento / José Ferreira Belisário Filho, Patrícia Cunha. -Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2010.v. 9. (Coleção A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar). DELPRETTO, Bárbara Martins de Lima. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão escolar: altas habilidades/superdotação. Bárbara Martins de Lima Delpretto, Francinete Alves Giffoni, Sinara Polom Zardo. - Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2010. v. 10. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar, http://portal.mec.gov.br/index.php?option=comcontent&view=article&id=12625&Itemid=860.

http://portal. mec.gov.br/index.php ?option=com content&view=article&id= 12716&Itemid=863. http://www.planalto.gov.br/ccivil 03/Leis/L 10098. htm.

Farmacêutico

Conhecimentos Específicos - Microbiologia básica, avaliação de microrganismos indicadores e patogênicos, emergentes e re-emergentes. Princípios epidemiológicos e sua aplicação na assistência farmacêutica. Farmacologia Geral: Absorção e Distribuição de Drogas, Farmacocinética, Biotransformação e Excreção de Drogas, Princípios de Ações de Drogas, Fatores que Alteram os Efeitos de Medicamentos. Conceito de biodisponibilidade e bioequivalência. Interações medicamentosas. Interação alimentos e medicamentos. Iatrogenias. Conhecimentos específicos a respeito do uso de mediadores químicos e de fármacos que afetam os principais sistemas orgânicos e os usados no tratamento de doenças infecciosas e do câncer. Química farmacêutica. Imunologia geral: sistema e resposta imune; estrutura, função e produção de anticorpos; mecanismo de defesa imune. Princípios de ética profissional (Resolução n.º 417/2004 do Conselho Federal de Farmácia. Código de Ética da Profissão Farmacêutica). Política Nacional de Medicamentos (Portaria GM n.º 3916/1998). Boas Práticas de Distribuição de Medicamentos (Portaria SVS/MS n.º 802/98). Regulamento técnico referente ao fracionamento de medicamentos (RDC 80/2006 da ANVISA). Boas Práticas de Fabricação de Medicamentos (Resolução RDC n.º 210/03 da ANVISA). Vigilância Sanitária, medicamento genérico, utilização de nomes genéricos em produtos farmacêuticos (Lei n.º 9787/1999, Resolução RDC ANVISA n.º 84/2002 e Decreto n.º 3181/1999). Escrituração de medicamentos sujeitos ao controle Especial (Portaria 344/98 MS). Noções sobre Atenção Farmacêutica (Proposta de Consenso Nacional de Atenção Farmacêutica -OPAS). Parasitologia: métodos de análise e identificação de parasitas e suas implicações em doenças parasitológicas humanas relacionadas. Farmácia Hospitalar: estrutura organizacional, funções clínicas, garantia da qualidade, padronização de medicamentos para uso hospitalar e ambulatorial, formas de aquisição de medicamentos, central de abastecimento farmacêutico, indicadores de consumo, planejamento e controle de estoque de medicamentos e correlatos, sistema de distribuição de medicamentos. Manipulação de medicamentos e correlatos.

Sugestão Bibliográfica -RANG, H. P.; DALE, M. M.; RITTER, J. M.; MOORE, P. K. Farmacologia. 5 ed. São Paulo: Elsevier, 2003. BRUNTON, L.; PARKER, K.; BLUMENTHAL, D.; BUXTON, I. Goodman & Gilman: Manual de Farmacologia e Terapêutica. Artmed, 2010. TRABULSI, Luiz Rachid. Microbiologia . 4. ed. São Paulo: Atheneu, 2005. KONEMAN, Elmer W.; WINN, Washington C. Diagnóstico microbiológico: texto e atlas colorido. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. JAWETZ, Ernest; BROOKS, George F. Jawetz, Melnick e Aldelberg: microbiologia médica . 24. ed. Rio de Janeiro: McGraw Hil do Brasil, 2009. ABBAS, Abul K.; LICHTMAN, Andrew H. Imunologia celular e molecular . 5. ed. Rio de Janeiro: 2005. NEVES, David Pereira. Parasitologia humana. 11. ed. São Paulo: Atheneu, 2005-2007. REY, Luís. Bases da parasitologia médica. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. RESOLUÇÃO DA DIRETORIA COLEGIADA - RDC Nº. 302, DE 13 DE OUTUBRO DE 2005; RESOLUÇÃO DA DIRETORIA COLEGIADA - RDC Nº 306, DE 7 DE DEZEMBRO DE 2004; RESOLUÇÃO Nº 296 DE 25 DE JULHO DE 1996; RESOLUÇÃO Nº 417 DE 29 DE SETEMBRO DE 2004. JEKEL, J. F.; KATZ, D. L.; ELMORE J. G. Epidemiologia, Bioestatística e Medicina Preventiva. 2 ed. Artmed, 2004. KOROLKOVAS, A.; BURCKHALTER, J.H. Química Farmacêutica. 1 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. Gestão Estratégica em Farmácia Hospitalar: Aplicação Prática de um Modelo de Gestãopara Qualidade. Atheneu, 2009.

FonoaudiólogoConhecimentos Específicos - Desenvolvimento Psicomotor. Anatomia e fisiologia da fala, voz, audição e linguagem. Patologias Fonoaudiológicas. Dislexia. Transtorno Autista. Respiração Oral: avaliação, causas e tratamentos. Desenvolvimento das Funções Estomatognáticas. Mastigação e ATM. Deglutição. Fissuras. Câncer de Cabeça e Pescoço. Disfagia. Desenvolvimento Embrionário da Laringe. Laringe: funções e patologias. Tipos de Disfonias. Patologias Vocais. Laringe Infantil. Dislexia. Distúrbios de linguagem, da fala e da voz. Códigigo de Ética Profissional.

Sugestão Bibliográfica - PINHO, S.M.R. Fundamentos em Fonoaudiologia: tratando distúrbios da voz. Rio de Janeiro:Guanabara, 1998. BEHLAU, M. Voz: o livro do especialista. Rio de Janeiro: Revinter, 2001. FERRAZ, M.J.P.C. Respirador Bucal: uma visão multidisciplinar. São Paulo: Lovise, 2005. MARCHESAN, I.Q . Fundamentos em Fonoaudiologia: aspectos clínicos da motricidade oral. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. KRAKAUER, L.H e FRANCESCO, R. C. D e MARCHESAN, I. R. Conhecimentos Essenciais para Entender bem a Respiração Oral. São José dos Campos: Pulso, 2003. WAJNSZTEJN, A.C.e WAJNSTEJN, R. Dificuldades escolares: um desafio superável. São Paulo: Artemis, 2005. ZORZI, Jaime Luiz. Aprendizagem e Distúrbio da Linguagem Escrita. Artmed, 2008. FAEDDA Carla. Diagnóstico por Imagem em Fonoaudiologia, Editora: Revinter, 1º ed. 2010.

GeólogoConhecimentos Específicos - Sistemas de Informação Geográficas e Sensoriamento remoto. Geologia estrutural. Mecânica das rochas. Mecânica de solos. Classificação de maciços rochosos. Fotogeologia, Sensoriamento Remoto e Sistemas de Informação Geográfica. Cartografia. Geologia de engenharia. Hidrogeologia. Perfuração e desmonte de rochas. Riscos naturais, Geologia Ambiental. Código de Ética Profissional.

Sugestão Bibliográfica - Fabio Taioli, Wilson Teixeira, M. Cristina Motta de Toledo, Thomas Rich Fairchild - Decifrando a Terra. Frank Press - Raymond Siever - John Groetzinger - Thomas H. Jordan - Para Entender a Terra. Guidicini, Guido e Nieble, Carlos Manoel. Estabilidade de Taludes Naturais e de Escavações: Edgar Blücher, 1984. JAEGER, J.C. and Cook, N.G.W. 1979. Fundamental of Rock Mechanics. 3rd edition: London: Chapmanand Hal. Goodman, r.e. 1980. Introduction to Rock Mechanics. New York: Wiley. Brown, E. and Bray, J.W. 1981. Rock Slope Engineering 3rd Edition. London: Institute Min. Metalurgy. OLIVEIRA, A. M. S. e BRITO, S. N. A. 1998. Geologia de Engenharia - Associação Brasileira de Geologia (ABGE) - Oficina de Textos. PINTO, Carlos de Souza Pinto. Curso Básico de Mecânica dos Solos em 16 Aulas. São Paulo: Oficina de textos, 20. Schnaid Fernando. Ensaios de Campo e Suas Aplicações em Engenharia de Fundações. São Paulo: Oficina de Textos, 2000.

Comum a todos os cargos de Médico, exceto Médicos VeterináriosConhecimentos Específicos - Diretrizes e bases da implantação do SUS. Organização da Atenção Básica no Sistema Único de Saúde. Epidemiologia, história natural e prevenção de doenças. Vigilância em Saúde. Indicadores de nível de saúde da população. Políticas de descentralização e atenção primária à Saúde. Doenças de notificação compulsória. Atualidades sobre Saúde Pública e Medicina Geral. Medicina Social e Preventiva. Programa Nacional de Imunizações (PNI). Legislação referente ao SUS. Código de Ética Médica.

Sugestão Bibliográfica - Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2005. GOULART, F. A. A. Os médicos e a saúde no Brasil. Brasília: Conselho Federal de Medicina, 1998. DUNCAN, B. B. Medicina ambulatorial: condutas de atenção primária baseadas em evidências. Porto Alegre: Artmed, 2004. ERAZO & PIRES, M. T. B. Manual de Urgências em Pronto-Socorro. Rio de Janeiro: Medsi, 2006. KNOBEL, E. Condutas no Paciente Grave. São Paulo: Atheneu, 2006. Consensos / Diretrizes Brasileiras de cada Especialidade Médica. Código de Ética Médica. Site do Ministério da Saúde -www.saude.gov.br.

Médico CardiologistaConhecimentos Específicos -Fisiologia, Semiologia e Farmacologia cardiovascular. Arritmias, síncope, morte súbita. Doença coronariana aguda e crônica. Dislipidemia e aterosclerose. Valvopatias. Hipertensão arterial. Cardiopatias congênitas. Exames complementares diagnósticos invasivos ou não. Procedimentos cirúrgicos ou percutâneos. Endocardite infecciosa e febre reumática. Cardiopatia e gravidez. Emergências cardiovasculares. Miocardiopatias. Insuficiência cardíaca. Doenças sistêmicas e o coração. Hipertensão pulmonar, tromboembolismo pulmonar e cor pulmonale. Tumores cardíacos, doenças do pericárdio, doenças da aorta. Avaliação pré-operatória.

Sugestão Bibliográfica - BRAUNWALD. Tratado de medicina cardiovascular. São Paulo: Roca, 2003. NICOLAU, J. C. Condutas práticas em Cardiologia. São Paulo: Manole, 2010. HURST, J. The heart. McGraw-Hill Professional, 2004. - Diretrizes da Sociedade Brasileira de Cardiologia divulgadas até a publicação deste edital. Site da Sociedade Brasileira de Cardiologia www.cardiol.br.

Comum aos cargos de: Médico Clínico Geral
Médico Plantonista
Conhecimentos Específicos - Epidemiologia, fisiopatologia, diagnóstico, tratamento e prevenção das doenças: Cardiológicas: insuficiência cardíaca, insuficiência coronariana, valvopatias, arritmias cardíacas, cardiopatias congênitas, doença reumática, doenças da aorta, hipertensão arterial e pulmonar, endocardite, dislipidemia, gravidez e cardiopatia, síndrome metabólica, choque. Atendimento de Parada Cardiorrespiratória. Vasculares:insuficiência arterial periférica, insuficiência venosa, trombose venosa, tromboembolismo arterial, tromboembolismo pulmonar, arterites, Síndrome do Pé Diabético, varizes de membros inferiores. Pulmonares: insuficiência respiratória aguda, bronquite, pneumonia, tuberculose, pneumopatia intersticial, neoplasias, doença pulmonar obstrutiva crônica, afecções da pleura. Do sistema digestivo: gastrite e úlcera péptica, colecistopatias, diarreia aguda e crônica, pancreatites, hepatites, insuficiência hepática, parasitoses intestinais, doenças intestinais inflamatórias, doença diverticular do cólon, neoplasias. Renais: insuficiência renal, glomerulonefrites, distúrbios hidroeletrolíticos e do sistema ácido/base, nefrolitíase, infecções urinárias. Metabólicas e do sistema endócrino: hipovitaminoses, desnutrição, diabetes melitus, hipotireodismo, hipertireodismo, doenças da hipófise e da adrenal. Hematológicas: anemias, leucopenia, púrpuras, distúrbios de coagulação, leucemias e linfomas, acidentes de transfusão. Reumatológicas: osteoartrose, doença reumatóide juvenil, gota, lúpus eritematoso sistêmico, artrite infecciosa, doenças do colágeno. Neurológicas: coma, cefaleias, epilepsia, acidente vascular cerebral, meningites, neuropatias periféricas, encefalopatias. Psiquiátricas: transtornos psiquiátricos na clínica geral, demêmcia, álcool e fumo na clínica médica, transtornos relacionados ao uso de drogas, depressão, transtorno afetivo bipolar, esquizofrenia, transtornos ansiosos, fóbicos e obsessivo-compulsivo, neuroses histéricas, transtornos somatoformes, transtornos da personalidade, urgências psiquiátricas. Infecto-contagiosas: sarampo, varicela, rubéola, poliomielite, difteria, tétano, coqueluche, raiva, febre tifoide, hanseníase, doenças sexualmente transmissíveis, AIDS, doença de Chagas, esquistossomose, leishmaniose, leptospirose, malária, tracoma, estreptococcias, estafilococcias, doença meningocócica, infecções por anaeróbios, toxoplasmose, viroses. Dermatológicas: escabiose, pediculose, dermatofitoses, eczema, dermatite de contato, onicomicoses, infecções bacterianas imunológicas, doença do soro, edema angioneurótico, urticária, anafiloxia.

Sugestão Bibliográfica - HARRISON. Medicina Interna. Rio de Janeiro: Editora Mc Graw Hil, 2006. CECIL. Tratado de Medicina Interna. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2005. DUNCAN, B. B. Medicina ambulatoria É condutas de atenção primária baseadas em evidências. Porto Alegre: Artmed, 2004. ERAZO & PIRES, M. T. B. Manual de Urgências em Pronto-Socorro. Rio de Janeiro: Medsi, 2006. KNOBEL, E. Condutasno Paciente Grave. São Paulo: Atheneu, 2006. Consensos / Diretrizes Brasileiras de cada Especialidade Médica.

Médico DermatologistaConhecimentos Específicos - Exame dermatológico. Dermatoses alérgicas. Acne, eritema polimorfo e eritema nodoso. Rosácea. Dermatite seborréica. Urticária. Farmacodermias. Psoríase. Manifestações dermatológicas de doenças do tecido conjuntivo. Discromias. Doenças bolhosas. Líquen plano e erupções liquenóides. Úlcera da perna. Dermatoses ectoparasitárias. Dermatoviroses. Micoses. Vitiligo. Alopecia. DST. Zoodermatoses mais comuns no nosso meio. Leishmaniose tegumentar americana. Hanseníase. Dermatoses pré-cancerosas. Câncer cutâneo. Nevos. Fotodermatoses. Dermatoses ocupacionais.

Sugestão Bibliográfica - WOLFF, K., GOLDSMITH, L., KATZ, S., GILCHREST, B., PALLER, A., LEFFELL, D. Fitzpatrick - Tratado de Dermatologia. Revinter, 2010. SAMPAIO, S.A.P. Dermatologia. Artes Médicas, 2007. ROTTA, O. Guia de Dermatologia. Manole, 2007. OLIVEIRA, Z.N.P. Dermatologia Pediátrica. Manole, 2009.

Médico do TrabalhoConhecimentos Específicos - Medicina do Trabalho: Saúde do trabalhador: doenças ocupacionais, acidentes do trabalho e conduta médico-pericial. Patologia do trabalho. Noções básicas para o reconhecimento dos riscos potenciais à saúde, nos locais de trabalho. Epidemiologia e Bioestatística relacionadas à saúde ocupacional. Doenças relacionadas ao trabalho. Distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (LER/DORT). Dermatoses ocupacionais. Pneumopatias ocupacionais. Perda de Audição Induzida pelo Ruído. Efeitos da exposição a radiações e a material biológico-perfuro-cortantes e aéreos. Intoxicação por Agrotóxicos. Doenças mentais relacionadas ao trabalho. Identificação e prevenção de agentes químicos, físicos e biológicos. Ergonomia. Doenças degenerativas e crônicas, agravadas por condições especiais de trabalho. Exames médicos ocupacionais. Saúde mental do trabalhador. Vigilância sanitária nos locais de trabalho (tóxicos sociais e doenças transmissíveis). CAT - Comunicação de Acidente de Trabalho. Habilitação e Reabilitação profissional. Nexo Técnico Epidemiológico. Atendimento do trabalho: aspectos clínicos, preventivos, trabalhistas e previdenciários. Aposentadoria Especial. Periculosidade e Insalubridade. Segurança e saúde do trabalhador na Constituição Federal e na Consolidação das Leis do Trabalho (C.L.T.). Legislação do Trabalho. Normas Regulamentadoras de Segurança e Saúde no Trabalho (NRs de 1 a 33). Convenções da Organização Internacional do Trabalho (OIT). Plano de benefícios da Previdência Social. Perfil Profissiográfico Previdenciário. Legislação Previdenciária. Organização da atenção à saúde do trabalhador no Sistema Único de Saúde. Doenças de notificação compulsória. Atualidades sobre Saúde Pública e Medicina Geral. Medicina Social e Preventiva.

Sugestão Bibliográfica -Site do Ministério do Trabalho e Emprego -www.mte.gov.br. Site do Ministério da Saúde - www.saude.gov.br. Site do Ministério da Previdência Social - www.previdenciasocial.gov.br. Site da ANAMT - Associação Nacional de Medicina do Trabalho - www.anamt.org.br. Site da OIT - Organização Internacional do Trabalho - www.oit.org.br. Lei nº 8112, de 11 de dezembro de 1990. Lei nº 8212, de 24 de julho de 1991. Lei nº 8213, de 24 de julho de 1991. Lei nº 8742, de 7 de dezembro de 1993. Decreto nº 3048, de 6 de maio de 1999. Decreto nº 6042, de 12 de fevereiro de 2007. (E SUAS ALTERAÇÕES). Código de Ética Médica. Consensos / Diretrizes Brasileiras de cada Especialidade Médica. HARRISON Medicina Interna. Editora Mc Graw Hill. CECIL Tratado de Medicina Interna. Editora Elsevier. GOULART F. A. A. Os médicos e a saúde no Brasil. Brasília: Conselho Federal de Medicina. MENDES R. Patologia do Trabalho. Editora Atheneu. MARANO, V.P. - Medicina do Trabalho: Exames Médicos e Provas Funcionais. 4ª ed. São Paulo: LTr, 2001. Segurança e Medicina do Trabalho. Editora Saraiva. Constituição da República Federativa do Brasil/88. Consolidação das Leis do Trabalho (C.L.T.). Doenças relacionadas ao trabalho: manual de procedimentos para os serviços de saúde /Ministério da Saúde do Brasil, Organização Pan-Americana da Saúde no Brasil; organizado por Elizabeth Costa Dias; colaboradores Idelberto Muniz Almeida et al. -Brasília: Ministério da Saúde do Brasil, 2001. Dermatoses ocupacionais / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. - Brasília: Editora do Ministério da Saúde, 2006. Lesões por Esforços Repetitivos (LER) e Distúrbios Osteomuscalares Relacionados ao Trabalho (DORT) / Ministério da Saúde, Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Área Técnica de Saúde do Trabalhador; elaboração de Maria Maeno... [et al]. - Brasília: Ministério da Saúde, 2001. INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 98 INSS/DC, DE 05 DE DEZEMBRO DE 2003 - DOU DE 10/12/2003 Aprova Norma Técnica sobre Lesões por Esforços Repetitivos-LER ou Distúrbios Osteomuscalares Relacionados ao Trabalho-DORT. Manual de aplicação da Norma Regulamentadora nº 17. - 2ª ed. - Brasília: MTE, SIT, 2002. Notificação de acidentes do trabalho fatais, graves e com crianças e adolescentes / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. - Brasília : Editora do Ministério da Saúde, 2006. Portaria Federal nº 3.908/GM-MS, de 30 de outubro de 1998. - Aprova a Norma Operacional de Saúde do Trabalhador - NOST. [Disponível no site do Ministério da Saúde: www.saude.gov.br e em coletâneas de legislação da saúde]. Portaria Federal no. 3.120/GM-MS, de 1o. de julho de 1998. - Aprova a Instrução Normativa Para a Vigilância em Saúde do Trabalhador. [Disponível no site do Ministério da Saúde: www.saude.gov.br e em coletâneas de legislação da saúde]. Conselho Federal de Medicina - Resolução 1.488/98 - Atribui Responsabilidades aos Médicos Que Prestam Assistência Médica ao Trabalhador, Independentemente de Sua Especialidade ou Local em Que Atuem. Brasília: CFM, 1998. [Disponível no site do CFM - www.cfm.org.br e da ANAMT - www. anamt. org.br].

Médico EndocrinologistaConhecimentos Específicos - Diabetes Mellitus: Diabetes melitus tipo 1 e tipo 2; complicações agudas e crônicas do diabetes. Tireóide: Diagnóstico diferencial dos nódulos tireoidianos, Câncer de tireóide. Disfunções tireoideanas: hiper e hipotireoidismo. Tireoidites. Conduta clínica. Adrenais: Síndrome de Cushing, Insuficiência adrenal, Defeitos de síntese da adrenal, Hipertensão endócrina. Neuroendocrinologia: Eixo hipotálamo-hipofisário (fisiologia e interação neuro-endócrina), tumores da região hipotálamo-hipofisária Metabolismo do Cálcio: Hiperparatireoidismo, Hipoparatireoidismo, Osteoporose. Gônadas: Hirsutismo, hiper-androgenismo e síndrome de ovários policísticos,ginecomastia.

Sugestão Bibliográfica - SAAD, M.J.A.; MACIEL, R.M.B.; MENDONÇA, B.B. Endocrinologia. Atheneu, 2007. KRONEMBERG, H.M.; MELMED, S.; POLONSKY, K.S.; LARSEN, P.R. Williams Textbook of Endocrinology. 11.ed. Elsevier, 2007. VILAR,L. Endocrinologia clínica. 4.ed.Guanabara koogan, 2009. GREENSPA N,F;GARDNER,D.;Endocrinologia básica e clínica. 7ed.Artmed, 2007. Diretrizes para diabetes melitus da sociedade brasileira de endocrinologia, 2010. www.endotext.com.br.

Médico Especialista em Saúde da FamíliaConhecimentos Específicos - Organização da Atenção Básica no Sistema Único de Saúde. Vigilância em Saúde. Políticas de descentralização e atenção primária à Saúde. Doenças de notificação compulsória. Medicina Social e Preventiva. Programa Nacional de Imunizações (PNI). Núcleo de Apoio à Saúde da Família -NASF. Projeto de Expansão e Consolidação da Saúde da Família -PROESF. Saúde indígena. Saúde sexual e reprodutiva. Saúde do idoso. Saúde da criança. Saúde na escola. Práticas integrativas e complementares. Epidemiologia, fisiopatologia, diagnóstico, tratamento e prevenção das doenças: Cardiológicas: insuficiência cardíaca, insuficiência coronariana, valvopatias, arritmias cardíacas, cardiopatias congênitas, doença reumática, doenças da aorta, hipertensão arterial e pulmonar, endocardite, dislipidemia, gravidez e cardiopatia, síndrome metabólica. Vasculares: insuficiência arterial periférica, insuficiência venosa, trombose venosa, tromboembolismo arterial, tromboembolismo pulmonar, arterites, Síndrome do Pé Diabético, varizes de membros inferiores. Pulmonares: bronquite, pneumonia, tuberculose, pneumopatia intersticial, neoplasias, doença pulmonar obstrutiva crônica, afecções da pleura. Do sistema digestivo: gastrite e úlcera péptica, colecistopatias, diarréia, pancreatites, hepatites, insuficiência hepática, parasitoses intestinais, doenças intestinais inflamatórias, doença diverticular do cólon, neoplasias. Renais: insuficiência renal, glomerulonefrites, distúrbios hidroeletrolíticos e do sistema ácido/base, nefrolitíase, infecções urinárias. Metabólicas e do sistema endócrino: hipovitaminoses, desnutrição, diabetes melitus, hipotireodismo, hipertireodismo, doenças da hipófise e da adrenal, obesidade. Hematológicas: anemias, leucopenia, púrpuras, distúrbios de coagulação, leucemias e linfomas. Reumatológicas: osteoartrose, doença reumatóide juvenil, gota, lúpus eritematoso sistêmico, artrite infecciosa, doenças do colágeno. Neurológicas: cefaleias, epilepsia, acidente vascular cerebral, meningites, neuropatias periféricas, encefalopatias. Psiquiátricas:transtornos psiquiátricos na clínica geral, demência, álcool e fumo na clínica médica, transtornos relacionados ao uso de drogas, depressão, transtorno afetivo bipolar, esquizofrenia, transtornos ansiosos, fóbicos e obsessivo-compulsivo, neuroses histéricas, transtornos somatoformes, transtornos da personalidade. Infecto-contagiosas: sarampo, varicela, rubéola, poliomielite, difteria, tétano, coqueluche, raiva, hanseníase, doenças sexualmente transmissíveis, AIDS, doença de Chagas, esquistossomose, leishmaniose, leptospirose, malária, tracoma, estreptococcias, estafilococcias, doença meningocócica, infecções por anaeróbios, toxoplasmose, viroses. Dermatológicas: escabiose, pediculose, dermatofitoses, eczema, dermatite de contato, onicomicoses, infecções bacterianas imunológicas, doença do soro, edema angioneurótico, urticária, anafiloxia. Oncológicas: neoplasia de colo do útero, mama, próstata.

Sugestão Bibliográfica - Site do Ministério da Saúde - http://dab.saude.gov.br/. DATASUS - Banco de dados do Sistema Único de Saúde. Notícias, produtos e serviços, dados sobre a saúde do Brasil. - www. datasus.gov. br. Biblioteca Virtual em Saúde do Ministério da Saúde - www.saude.gov.br/bvs. Código de Ética Médica. Constituição da República Federativa do Brasil. Para entender a gestão do SUS. / Conselho Nacional de Secretários de Saúde. - Brasília: CONASS, 2003. Guia de vigilância epidemiológica. / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância Epidemiológica. - 7ª ed. - Brasília: Ministério da Saúde, 2009. HARRISON. Medicina Interna. Rio de Janeiro: Editora Mc Graw Hill, 2006. CECIL. Tratado de Medicina Interna. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2005. DUNCAN, B. B. Medicina ambulatoria É condutas de atenção primária baseadas em evidências. Porto Alegre: Artmed, 2004. ERAZO & PIRES, M. T. B. Manual de Urgências em Pronto- Socorro. Rio de Janeiro: Medsi, 2006. KNOBEL, E. Condutas no Paciente Grave. São Paulo: Atheneu, 2006. Consensos / Diretrizes Brasileiras de cada Especialidade Médica.

Médico GastroenterologistaConhecimentos Específicos - Fisiologia, Semiologia e Farmacologia do Trato Digestório. Parasitoses intestinais. Gastroenterites infecciosas. Diarréia aguda e crônica. Doença do Refluxo Gastroesofagiano. Distúrbios de Motilidade do Esôfago. Neoplasias de esôfago. Doença péptica Gastroduodenal. Neoplasias gástricas. Infecções agudas e crônicas do intestino delgado. Doença celíaca. Síndrome do Intestino Irritável. Doenças inflamatórias intestinais (Doença de Crohn e Retocolite Ulcerativa). Doença diverticular do cólon. Poliposes colônicas. Neoplasias de cólon (benigna e maligna). Pancreatite aguda e crônica. Neoplasias de pâncreas. Litíase biliar. Doenças da árvore biliar. Colângiocarcinoma. Hepatites virais. Hepatite alcoólica. Hepatopatias crônicas. Cirrose hepática. Síndrome de Hipertensão Porta e suas complicações. Nódulo hepático. Hepatocarcinoma. Helicobacter pylori . Hemorragia Digestiva Alta. Hemorragia Digestiva Baixa. Síndrome de Icterícia. Síndrome consumptiva.

Sugestão Bibliográfica - YAMADA, T. Textbook of Gastro enterology. USA,WILEY-BLACKWELL, 2009. FELDMAN, M. Sleisenger and Fordtran's Gastrointestinal and Liver Disease. USA, SAUNDERS, 2010. SHERLOCK, S. Disease of The Liver and Biliary System. USA, WILEY-BLACKWELL, 2011. Diretrizes da Federação Brasileira de Gastroenterologia.

Médico InfectologistaConhecimentos Específicos - Epidemiologia, etiologia e ciclo biológico, patogenia, quadro clínico, diagnóstico, tratamento e profilaxia das doenças de acordo com seu agente etiológico. Protozoários: doença de Chagas, leishmaniose visceral e tegumentar, toxoplasmose e malária. Helmintos: esquistossomose, teníase e cisticercose. Fungos: paracoccidioidomicose, criptococose, histoplasmose, micoses oportunistas. Bactérias: estafilococcias e estreptococcias, salmoneloses, hanseníase, tuberculose, leptospirose, tétano, sífilis, doenças bacterianas sexualmente transmissíveis. Vírus: hepatites virais, febre amarela, dengue, raiva, síndrome da imunodeficiência adquirida (sida/Aids), herpesviroses, citomegalovírus, mononucleose infecciosa, rubéola, caxumba, sarampo, HTLV-1. Imunização. Mecanismo de ação e indicação dos antimicrobianos.

Sugestão Bibliográfica - -COURA, J. R.; Dinâmica das Doenças Infecciosas e Parasitárias . Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. COURA, J. R.; Síntese das Doenças Infecciosas e Parasitárias . Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. MANDELL, G. L.; BENNETT, J. E.; DOLIN, R.; Principles and practice of Infectious Diseases. Buenos Aires: Churchil Livingstone, 2009. VERONESI, R.; FOCACCIA, R. Tratado de infectologia . São Paulo: Atheneu, 1999. WILSON, R. W; SANDE, M. A. Doenças Infecciosas: Diagnóstico e Tratamento . Porto Alegre: Artmed, 2004. FOCACCIA, R.; Tratado de Hepatites Virais . São Paulo: Atheneu, 2003. Recomendações para terapia Anti-retroviral em adultos infectados pelo HIV divulgadas até a publicação deste edital. Site da Sociedade de Infectologia: WWW.sbinfecto.org.br. Site do Programa Nacional de DST/Aids/Hepatites virais: WWW.aids.gov.br.

Médico NeurologistaConhecimentos Específicos - Neuroanatomia. Fisiopatologia do Sistema Nervoso. Semiologia Neurológica. Neuropatologia básica. Cefaléias. Neurologia Cognitiva e Comportamental. Alterações do estado de consciência. Transtornos do movimento. Distúrbios do sono. Doenças cerebrovasculares. Doenças desmielinizantes. Doenças do sistema nervoso periférico. Doenças dos músculos e da placa neuromuscular. Neuroinfecção. Epilepsias. Manifestações neurológicas das doenças sistêmicas. Neurologia do trauma. Tumores do Sistema Nervoso Central. Urgências e Emergências Neurológicas. Neurointensivismo. Indicações e interpretação de Eletroencefalograma, Eletroneuromiografia, Líquido Cefalorraquidiano, Neuroimagem e Potenciais Evocados.

Sugestão Bibliográfica - NITRINI, R. A Neurologia que todo médico deve saber. São Paulo: Atheneu, 2003. MELO-SOUZA, S. Tratamento das doenças neurológicas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. PORTO, C. Semiologia médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. CAMPBEL, W. Dejong O exame neurológico. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. ADAMS and VICTOR's. Principles of Neurology. United States of America: McGraw-Hill, 2009. MERRITT'S. Tratado de Neurologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. BRADLEY, DAROFF, FENICHEL, JANKOVIC. Neurology in Clinical Practice. United States of America: Butterworth-Heinemann: 2008. DUUS. Diagnóstico topográfico em Neurologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. OSBORN, A. Diagnostico neuroradiológico. Rio de Janeiro: Revinter, 1998.

Médico NeuropediatraConhecimentos Específicos - Exame neurológico do recém-nascido. Exame neurológico do lactente. Meningites e encefalites. Epilepsia e distúrbios paroxísticos de natureza não epiléptica na infância. Patologias neurológicas do período neonatal. Malformações do SNC. Distúrbios do desenvolvimento da linguagem. Paralisia cerebral. Deficiência mental. Cromossomopatias de interesse neurológico. Erros inatos do metabolismo dos aminoácidos. Mucopolissacaridoses. Neuroectodermoses. Erros inatos do metabolismo dos açucares de interesse neurológico. Organoacidopatias. Mitocondriopatias. Tumores do SNC na infância. Distúrbios do sono, do comportamento, do aprendizado escolar e do déficit da atenção. Hipertensão intracraniana e hidrocefalia. Cefaléias primárias na infância. Miopatias e doenças da junção mioneural. Neuropatias periféricas. Ataxias agudas. Infecções congênitas. Afecções dos gânglios da base. Peroxissomopatias. Lisossomopatias. Doenças neurológicas heredodegenerativas. Doenças desmielinizantes. Comas. Traumatismo craniencefálico. Acidentes vasculares cerebrais na infância. Comprometimento neurológico nas doenças sistêmicas. Distúrbios de Aprendizagem.

Sugestão Bibliográfica - DIAMENT, A; CYPEL, S; REED, UC. Neurologia Infantil , São Paulo: Editora Atheneu, 2010. ROSEMBERG, S. Neuropediatria , São Paulo: Sarvier, 2010.

Médico PediatraConhecimentos Específicos - Aleitamento materno. Alimentação no primeiro ano de vida. Imunizações (crianças e adolescentes). Crescimento. Marcos do desenvolvimento (Denver). Doenças Exantemáticas. Infecções de Vias Aéreas Superiores (virais e bacterianas). Pneumonia comunitária. Asma e Síndrome do Lactente Sibilante. Meningite. Epilepsia na infância e Estado de Mal epilético. Crises Convulsivas Neonatais. Obesidade infantil. Puberdade normal e patológica. Desnutrição energético protéica. Dengue. Doença do Refluxo Gastro Esofágico. Doença diarréica aguda. Parasitoses intestinais. Cardiopatias congênitas. Insuficiência Cardíaca Congestiva na infância. Infecção do Trato Urinário. Hipertensão Arterial Sistêmica. Síndrome Nefrítica. Síndrome Nefrótica. Infecções congênitas e Perinatais. Icterícia do Recém-Nascido. Anemia ferropriva. Hemoglobinopatias. Anemias Hemolíticas. Ressucitação Cardiopulmonar em pediatria. Reanimação do recém nascido. Sepsis em Pediatria. Atendimento ao politraumatizdo em Pediatria. Atendimento ao Grande Queimado em Pediatria.

Sugestão Bibliográfica - BEHRMAN, R; KLIEGMAN, R; JENSON, H. Nelson- Tratado de Pedia tria, 18ª edição. São Paulo. Elsevier, 2009. LOPEZ, F; CAMPOS JÚNIOR, D; SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA. Tratado de Pediatria - 2ªEdição. São Paulo. Manole, 2009. GARCIA, P; PIVA, J. Medicina Intensiva em Pediatria . Rio de Janeiro. Revinter, 2005. LEÃO, E. Pediat ria Ambulatorial. Belo Horizonte. COOPMED Editora Médica, 2005. MORAIS, M; CAMPOS, S; SILVESTRINI, W. Pedia tria, São Paulo. Manole, 2005.

Médico PneumologistaConhecimentos Específicos - Anatomia e fisiologia do sistema respiratório. Farmacologia do sistema respiratório. Métodos de: diagnóstico clínico, radiológico, tomografico e de ressonância magnética e de ultrassonografia do tórax. Métodos de diagnóstico bioquímico, bacteriológico, imunológico citopatológico, histopatológico. Métodos funcionais-espirometria. Micobactérias. Pneumonias e broncopneumonias, supurações pulmonares. Asma. Doenças Pulmonares Obstrutivas Crônicas - DPOC: bronquite crônica, enfisema, bronquiectasias e fibrose cística. Cor pulmonale e hipertensão pulmonar. Manifestações pulmonares na Síndrome de Imunodeficiência Adquirida. Micoses pulmonares. Pneumopatias intersticiais. Sarcoidose. Doenças da pleura. Câncer de pulmão. Tumores pleurais, costais e de partes moles. Doenças do medastino. Doenças do diafragma. Poluição e doenças ocupacionais. Malformações congênitas pulmonares. Anomalias da caixa torácica. Pneumopatias de hipersensibilidade. Disturbios do sono. Traumatismo torácico. Insuficiência Respiratória Aguda. Síndrome da Angústia Respiratória Aguda. Ventilação mecânica. Risco cirúrgico em Pneumologia. Tromboembolismo pulmonar. Afogamento. Endoscopia brônquica. Cirurgia redutora pulmonar. Transplante pulmonar. Emergências em Pneumologia. Tabagismo. Programa Nacional de Controle da Tuberculose (PNCT).

Sugestão Bibliográfica - CALAIS-GERMAIN, Blandine. Respiraçao - anatomia, ato respiratório, Editora Manole, Edição 1ª, Ano 2005. Affonso Bernardineli Tarantino. Doenças Pulmonares, Editora Guanabara Koogan (Grupo GEN), Edição: 6ª, Ano 2007. KNOBEL, Elias. Terapia Intensiva Pneumologia e Fisioterapia Respiratória, Editora Atheneu Rio, Edição 1ª, Ano 2004.

http://portal.saude.gov.br/portal/saude/profissional/visualizar_texto.cfm?idtxt=31101

Médico PsiquiatraConhecimentos Específicos -Neurotransmissores; Sono; Importância na Neuroimagem no diagnóstico psiquiátrico; Genética; Diagnóstico e aspectos neuropsiquiátricos da epilepsia; Diagnóstico e aspectos neuropsiquiátricos das doenças infecciosas, oncológicas, autoimunes, endócrinas e traumáticas. Percepção e cognição. Sociologia e psiquiatria. Epidemiologia. Psicanálise. Abordagens em psicoterapia. Teorias da personalidade e psicopatologia. Exame do paciente psiquiátrico e manifestações clínicas de transtornos psiquiátricos. Classificação dos transtornos mentais. Síndrome confusional aguda devido a uma condição médica geral; Transtornos relacionados a substâncias - uso, abuso e dependência química. Esquizofrenia e outros transtornos psicóticos. Transtornos do humor. Transtornos de ansiedade. Síndromes somáticas funcionais (antigamente denominados transtornos psicossomáticos). Reações de adaptação ao estresse. Interconsulta em Psiquiatria. Emergências psiquiátricas. Terapias biológicas em Psiquiatria (incluindo eletroconvulsoterapia). Psiquiatria infantil. Retardo mental. Transtornos da aprendizagem, comunicação e linguagem. Psiquiatria geriátrica. Psiquiatria hospitalar e comunitária. Psiquiatria forense. Psicofarmacologia. Aspectos do modelo da assistência psiquiátrica.

Sugestão Bibliográfica - Compêndio de Psiquiatria Kaplan e Sadock. Tratado de Psiquiatria Kaplan e Sadock. Benjamin S. Sadock e Virginia A Sadock. 9ª edição, ed. Artmed, Porto Alegre, 2007. DALGALARRONDO, Paulo. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. .2ª. edição, editora Artmed, Porto Alegre, 2008. José G. V. Taborda, Miguel Chalub, Elias Abdala Filho. Psiquiatria forense. Editora Artmed, Porto Alegre, 2004. G. O. Gabbard. Psiquiatria psicodinâmica. Editora Artmed, Porto Alegre, 2004. Mario Rodrigues Lousa Neto. Hélio Elkis. Psiquiatria Básica. 2ª. Edição, Editora Artmed, Porto Alegre, 2007.

Médico TraumatologistaConhecimentos Específicos - Anatomia do aparelho locomotor. Exame físico do aparelho locomotor. Exames subsidiários. Imobilizações provisórias e definitivas. Afecções Inflamatórias e infecciosas de ossos e articulações. Malformações congênitas. Tumores ósseos e de tecidos moles. Problemas ortopédicos do recém-nascido. Afecções traumáticas dos nervos periféricos. Fraturas e luxações - Classificação, Tratamento e Complicações. Traumatismo de mão. Reabilitação.

Sugestão Bibliográfica - SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia Humana. Guanabara Koogan, 2006. BARROS FILHO, TEP. Exame Físico em Ortopedia. Sarvier, 2005. SIZINIO, H., XAVIER, R. Ortopedia e Traumatologia - Princípios e Prática. Artmed, 2009. CANALE, T. Cirurgia Ortopédica de Campbell. Manole, 2006. HECKMAN, J., BUCHOLZ, R. Rockwood and Green -Fraturas em Adultos. Manole, 2006. KASSER, J., BEATY, J. Rockwood and Wilkins - Fraturas em Crianças. Manole, 2004. MORRISSY, R., WEINSTEIN, S. Ortopedia Pediátrica de Lovel e Winter. PARDINI, A. Traumatismos da Mão. Medsi, 2000.

Médicos VeterináriosConhecimentos Específicos - Reprodução Animal. Inspeção Sanitária. Principais doenças infecciosas transmissíveis ao homem. Principais doenças parasitárias transmissíveis ao homem. Toxi-infecções alimentares. Beneficiamento do leite de consumo. Controle Químico e microbiológico de leite e produtos lácticos. Aspectos higiênicos e sanitários do pescado. Patologia Animal. Etiologia. Diagnóstico. Tratamento, controle e erradicação relativos ás doenças: Febre Affosa, Raiva, Anaplasmose, Brucelose, Peste Suma, Carências Vitamínico-minerais, Principais Ectoparasitoses de bovinos e suínos, principais doenças das aves. Bovinocultura de corte e bovinocultura de leite: Formação e manejo de pastagem e forrageiras.

Sugestão Bibliográfica - BOWMAN, Dwight D. GEORGIS, Parasitologia Veterinária. Ed. 9º, Editora:Elsevier, 2010. CORRÊA, W.M.; CORRÊA, C.N.M. Enfermidades infecciosas dos mamíferos domésticos. Ed. Médica e Científica Ltda. Rio de Janeiro, 1993. HAFEZ, E.S.E., HAFEZ, B. Reprodução animal. 7. ed. Tamboré: Manole, 2004. 513p. RONALDO LOPES OLIVEIRA, MARCOS AURÉLIO A. F. BARBOSA (ORGS.). Bovinocultura de Corte: Desafios e Tecnologias. 1ª edição, Editora: UFBA, 2007.

NutricionistaConhecimentos Específicos - Conhecimentos Específicos - Segurança alimentar. Nutrição básica aplicada. Educação nutricional. Administração de Unidades de Alimentação e Nutrição. Avaliação Nutricional. Conservação de alimentos. Desnutrição. Digestão, absorção e metabolismo. Dietoterapia. Higiene dos Alimentos. IDR. Legislação Brasileira. Alimentos Funcionais. Noções de Gastronomia. Intoxicação Alimentar. Microbiologia dos alimentos. Nutrição dos grupos etários. Nutrição Enteral e Parenteral. Nutrição Materno Infantil. Principais carências nutricionais. Técnica Dietética. Tecnologia dos Alimentos. Alimentos Funcionais. Noções de gastronomia. Código de Ética do Nutricionista.

Sugestão Bibliográfica -MEZOMO, Iracema de Barros. A administração de serviços de alimentação. 4ª ed. São Paulo: Metha, 1994. MAHAN, L. Kathleen. Krause alimentos, nutrição e dietoterapia. 10ª ed. São Paulo: Roca, 2002. VITOLO, Márcia Regina. Nutrição: da gestação ao envelhecimento. Rio de Janeiro: Rubio, 2008. LEÃO, Leila Sicupira Carneiro de Souza; GOMES, Maria do Carmo Rebello. Manual de nutrição clínica: para pacientes ambulatoriais do adulto. 7ª ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2007. TINÔCO, Adelson Luis Araújo; ROSA, Carla de oliveira Barbosa. Epidemiologia nutricional: um olhar para a alimentação de crianças de 0 a 24 meses. Viçosa: UFV, 2007. PACHECO, Manuela. Tabela de equivalentes, medidas caseiras e composição química dos alimentos. Rio de Janeiro: Rubio, 2006. SALGADO, Jocelem Mastrodi. Guia dos funcionais: dieta alimentar para manter a saúde e evitar doenças. São Paulo: Ediouro, 2009. COSTA,Neuza Maria Brunoro; ROSA, Carla de oliveira Barbosa. Alimentos Funcionais - componentes bioativos e efeitos. Rio de Janeiro: Rubio, 2010. SILVA Junior, Eneo Alves da. Manual de Controle Higiênico- Sanitário em Serviços de Alimentação. 6ª ed. São Paulo: Varela, 1995. FIGUEIREDO, Roberto Martins. DVA: guia prático para evitar DVA - doenças veiculadas por Alimentos e recomendações para manipulação segura dos alimentos. São Paulo: Manole, 2002. TORTORA, Gerard J.; FUNKE, Berdell R.; CASE, Christine L.. Microbiologia. 8ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. FRANCO, Bernadette Dora Gombossy de Mello; LANDGRAF, Mariza. Microbiologia dos alimentos. São Paulo: Atheneu, 2005. FIGUEIREDO, Roberto Martins. DVA: guia prático para evitar DVA - doenças veiculadas por Alimentos e recomendações para manipulação segura dos alimentos. São Paulo: Manole, 2002. TEIXEIRA, Adriana Bruno; LUNA, Niedja Maria de Melo. Tecnica dietetica; fator de correção em alimentos de origem animal e vegetal. UFMT/MACP, 1996. PACHECO, Manuela. Tabela de equivalentes, medidas caseiras e composição química dos alimentos. Rio de Janeiro: Rubio, 2006. CTENAS, Maria Luisa de Brito. Crescendo com Saúde: o guia de crescimento da criança. São Paulo: C2, 1999. RIBEIRO, Sandra. Gestão e procedimentos para atingir qualidade. São Paulo: Varela, 2005. SILVA, Sandra Maria Chemin Seabra da; BERNARDES, Silvia Martinez. Cardápio: guia prático para a elaboração. São Paulo: Atheneu, 2008. WEISS, Bruno; CHAIM, Nuria Abrahão; BELIK, Walter. Vamos cuidar da merenda escolar. São Paulo: Ed. Globo, 2006. GERMANO, Maria Izabel Simões. Treinamento de Manipuladores de Alimentos: fator de segurança alimentar e promoção da saúde.São Paulo: Varela, 2003. WAITZBERG, Dan Linetzky (Editor). Dieta, nutrição e câncer. Dan Linetzky Waitzberg editor. São Paulo: Atheneu, 2006. WAITZBERG, Dan Linetzky. Nutrição oral, enteral e parenteral na prática clínica. 3. ed. São Paulo: Atheneu, 2000. MANZALLI, Priscila Ventura. Manual para serviços de alimentação e nutrição. São Paulo: Metha, 2010. Resolução n° 216/04. ANVISA. RESOLUÇÃO-RDC N° 275/02. ANVISA. PORTARIA Nº 1428/93. PORTARIA Nº 326/97. RESOLUÇÃO -RDC Nº 360/03. RESOLUÇÃO -RDC Nº 359/03.

OdontólogoConhecimentos Específicos - Anatomia dental: dentes permanentes e decíduos; características. Patologia oral e maxilofacial: anormalidades dentárias; doenças da polpa e do periápice; doenças periodontais,defeitos de desenvolvimento da região bucal e maxilofacial; infecções bacterianas, fúngicas, protozoárias e virais; patologia das glândulas; tumores e cistos; distúrbios hematológicos; patologia óssea; doenças dermatológicas. Cárie: etiologia; diagnóstico; prevenção; tratamento. Adequação do meio bucal. Isolamento do campo operatório. Técnicas anestésicas em odontologia. Biosegurança em odontologia: esterilização; conceitos; proteção do paciente e do profissional. Flúor: bioquímica; mecanismo de ação; toxicologia; uso tópico, uso sistêmico. Terapêutica e farmacologia odontológica: prescrição, indicação e contra-indicação, mecanismo de ação do fármaco. Radiologia odontológica: proteção; técnicas radiográficas; interpretação de imagem. Materiais dentários: materiais restauradores; materiais de moldagem; materiais do complexo dentina polpa; cimentos odontológicos. Procedimentos restauradores: técnica direta; técnica indireta; preparo cavitário. Odontopediatria:erupção dentária; hábitos bucais; prevenção; traumatismo na dentição. Código de Ética Profissional.

Sugestão Bibliográfica - NEWMANM Michel G.; TAKEI, Henry; CARRANZA JUNIORM Fermin A.; KLOKKEVOL, Perry R. Carranza Pediodontia clínica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. NEVILLE, Brad W.; DAMM, Douglas D.; ALLEN, Carl M.; BOUQUOT, Jerry E. Patologia oral e maxillofacial. 3ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. TOMMASI, Antonio Fernando. Diagnóstico em patologia bucal. 3ª ed. São Paulo: Pancast, 2002. BARROS, J.J.; SOUZA, Luis Manganello. Traumatismo buco-maxillo-facial. 2ª ed. São Paulo: Roca, 2004. THYLSTRUP, Anders. Cariologia clínica. São Paulo: Santos, 2005. IANNUCCI, Joen M. Radiografia odontológica: princípios e técnicas. São Paulo: Santos, 2010. FREITAS, Agnaldo de. Radiologia odontológica. 6ª ed. Porto Alegre: ArtMéd, 2004. GUEDES-PINTO, Antonio Carlos. Odontopediatria. 8ª Ed. São Paulo: Santos, 2009. CORRÊA, Maria Salete Nahás P. Odontopediatria na primeira infância. 3ª ed. São Paulo: Santos, 2009. ANUSAVICE, Kenneth J. Phillips: materiais dentários. 11ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. PINTO, Victor Gomes. Saúde bucal coletiva. São Paulo: Santos, 2008. GUIMARÃES JUNIOR, Biossegurança e controle da infecção cruzada. São Palo: Santos, 2008. CONSELHO NACIONAL DE SAUDE. NOB-SUS/96 - Norma operacional básica do Sistema Único de Saúde. SUS. (Portaria n; 2.203, publicada no Diário Oficial da União de 6-nov-1996. BRASIL. Leis, decretos. LEI n. 8.142, de 28-dez.-1990. Dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde SUS e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências. BRASIL. Leis, decretos. LEI n. 8.080, de 19-set.1990. Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências. BRASIL. CONSELHO FEFEDERAL DE ODONTOLOGIA. Código de Ética Odontológica.

Pedagogo - Orientador EducacionalConhecimentos Específicos - Fundamentos da Educação. História da educação brasileira. Filosofia da Educação. Políticas educacionais brasileiras contemporâneas. Concepções de aprendizagem. Concepções de avaliação. Gestão Pedagógica. Projeto Político-Pedagógico. Indisciplina na Escola. Concepções de currículo. Concepção de ensino. Filosofia da Educação. Planejamento. O Papel do Orientador Educacional. Orientação Escolar: Teoria e Prática.

Sugestão Bibliográfica - LIMA, Júlio César França; NEVES, Lúcia Maria Wanderley (Orgs.). Fundamentos da educação escolar do Brasil contemporâneo. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2006, 320p. DEMO, Pedro. Sociologia da educação. Brasília: Plano, 2004. PERRENOUD, Philippe. Avaliação. Da Excelência a Regulação das Aprendizagens, Entre duas lógicas. Ed. Artmed. 1999. Maria Elisabeth Pereira Kraemer, A avaliação da aprendizagem como processo construtivo de um novo fazer, htp:/www.gestiopolis.com/Canales4/rrhh/aprendizagem.htm. GARCIA, R. L. A avaliação e suas implicações no fracasso/sucesso. In: Esteban, Maria Teresa (org.) Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos. Rio de Janeiro: DP & A, 2001. CABRAL NETO, Antônio et al. (Org.). Pontos e contrapontos da política educacional: uma leitura contextualizada de iniciativas governamentais. Brasília, DF: Líber Livro Editora, 2007. BAFFI, Maria Adelia Teixeira. Projeto Pedagógico: um estudo introdutório. Pedagogia em Foco, Petrópolis, 2002. ______. Do cotidiano escolar: ensaio sobre a ética e seus avessos. 2. ed. São Paulo: Summus, 2000. MANTOAN, M. T. E. Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer? São Paulo: Moderna, 2003. ______. Novas maneiras de ensinar, novas maneiras de aprender. Porto Alegre: Artmed, 2002b. CASTRO, A. D.; CARVALHO, A. M. (Org.). Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. GÓMEZ, A. I. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 2000. O currículo: uma reflexão sobre a prática. 3ª Ed. Porto Alegre: ArtMed, 2000. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 2ª Ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. ANTUNES, C. Professor bonzinho= aluno difícil: a questão da indisciplina em sala de aula. Petrópoles, RJ: Vozes, 2002a. ______. Indisciplina: o contraponto das escolas democráticas. 4ª ed. São Paulo: Moderna, 2003. GOTIZENS, C. A disciplina escolar: prevenção e intervenções nos problemas de comportamento 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. _____. (In)Disciplina: construção da disciplina consciente e interativa em sala de aula e na escola. 15.ed. São Paulo: Libertad, 2004.B. A indisciplina no cotidiano escolar. http://www.fja.edu.br/candomba/2006- v2n1/pdfs/MarinildesNunes2006v2n1.pdf. LIBÂNEO, J. C; PIMENTA, S. G. "Formação dos profissionais de educação: visão crítica e perspectivas de mudança". IN: PIMENTA, S. G. (Org.) Pedagogia e pedagogos: caminhos e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2002. Liliana Soares Ferreira. GESTÃO DO PEDAGÓGICO: DE QUAL PEDAGÓGICO SE FALA? http://www.curriculosemfronteiras.org/vol8iss2articles/ferreira.pdf. Supervisão e Orientação Educacional / Perspectiva de Integração na escola. SP Cortez, 2003. ______. (Org.) A prática dos orientadores educacionais. São Paulo: Cortez, 2003. LÜCK, Heloísa. Ação integrada: Administração, Supervisão e Orientação Educacional. Petrópolis, RJ: Vozes, 1982. ______. Gestão educacional: uma questão paradigmática. Petrópolis. Vozes, 2006. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. Petrópolis-RJ: Vozes, 2003. SAVIANI, D. Escola e Democracia. Campinas: Autores Associados, 2005. VASCONCELLOS, Celso dos S. Coordenação do Trabalho Pedagógico: do Projeto Político Pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad, 2002. GARRIDO, Selma Pimenta. Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. São Paulo: Ed. Cortez, 2006. LÜCK, Heloísa. Pedagogia Interdisciplinar: fundamentos teórico- metodológicos. Petrópolis, Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 2007. LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Ed. Cortez, 2005, 21ª reimpressão. LÜCK, Heloisa. Gestão educacional: uma questão paradigmática. Petrópolis: Vozes, 2006. Série: Cadernos de Gestão. A avaliação da Aprendizagem Escolar. Fascículo 11. Na Sala de Aula. Vozes. 2002. GHIRALDELLI Jr, Paulo. Filosofia da Educação. São Paulo: Ática, 2006. MORETTO, Vasco Pedro. Planejamento: planejando a educação para o desenvolvimento de competência. Petrópolis: Vozes, 2007. MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Inclusão escolar: o que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003. 95p. GRINSPUN, Mirian P.S.Z. A Orientação Educacional Conflitos de Paradigmas e alternativas para escola. SP Cortez. 2006. GIACAGLINI, Lia Renata Angelini; PENTEADO, Wilma Milan Alves. Orientação Educacional na prática, 6ª edição revista e ampliada, Editora: Cengage Learning, Ano2010.

Pedagogo - Supervisor Educacional Conhecimentos Específicos - Fundamentos da Educação. História da educação brasileira. Filosofia da Educação. Políticas educacionais brasileiras contemporâneas. Concepções de aprendizagem. Concepções de avaliação. Gestão Pedagógica. Projeto Político-Pedagógico. Indisciplina na Escola. Concepções de currículo. Concepção de ensino. Filosofia da Educação. Planejamento. O Papel do Supervisor Escolar. Princípios da Supervisão. Supervisão Escolar.

Sugestão Bibliográfica - LIMA, Júlio César França; NEVES, Lúcia Maria Wanderley (Orgs.). Fundamentos da educação escolar do Brasil contemporâneo. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2006, 320p. DEMO, Pedro. Sociologia da educação. Brasília: Plano, 2004. PERRENOUD, Philippe. Avaliação. Da Excelência a Regulação das Aprendizagens, Entre duas lógicas. Ed. Artmed. 1999. Maria Elisabeth Pereira Kraemer, A avaliação da aprendizagem como processo construtivo de um novo fazer, htp:/www.gestiopolis.com/Canales4/rrhh/aprendizagem.htm. GARCIA, R. L. A avaliação e suas implicações no fracasso/sucesso. In: Esteban, Maria Teresa (org.) Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos. Rio de Janeiro: DP & A, 2001. CABRAL NETO, Antônio et al. (Org.). Pontos e contrapontos da política educacional: uma leitura contextualizada de iniciativas governamentais. Brasília, DF: Líber Livro Editora, 2007. BAFFI, Maria Adelia Teixeira. Projeto Pedagógico: um estudo introdutório. Pedagogia em Foco, Petrópolis, 2002. ______. Do cotidiano escolar: ensaio sobre a ética e seus avessos. 2. ed. São Paulo: Summus, 2000. MANTOAN, M. T. E. Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer? São Paulo: Moderna, 2003. ______. Novas maneiras de ensinar, novas maneiras de aprender. Porto Alegre: Artmed, 2002b. CASTRO, A. D.; CARVALHO, A. M. (Org.). Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. GÓMEZ, A. I. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 2000. O currículo: uma reflexão sobre a prática. 3ª Ed. Porto Alegre: ArtMed, 2000. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 2ª Ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. ANTUNES, C. Professor bonzinho= aluno difícil: a questão da indisciplina em sala de aula. Petrópoles, RJ: Vozes, 2002a. ______. Indisciplina: o contraponto das escolas democráticas. 4ª ed. São Paulo: Moderna, 2003. GOTIZENS, C. A disciplina escolar: prevenção e intervenções nos problemas de comportamento 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. _____. (In)Disciplina: construção da disciplina consciente e interativa em sala de aula e na escola. 15.ed. São Paulo: Libertad, 2004.B. A indisciplina no cotidiano escolar. http://www.fja.edu.br/candomba/2006- v2n1/pdfs/MarinildesNunes2006v2n1.pdf. LIBÂNEO, J. C; PIMENTA, S. G. "Formação dos profissionais de educação: visão crítica e perspectivas de mudança". IN: PIMENTA, S. G. (Org.) Pedagogia e pedagogos: caminhos e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2002. Liliana Soares Ferreira. GESTÃO DO PEDAGÓGICO: DE QUAL PEDAGÓGICO SE FALA? http://www.curriculosemfronteiras.org/vol8iss2articles/ferreira.pdf. Supervisão e Orientação Educacional / Perspectiva de Integração na escola. SP Cortez, 2003. ______. (Org.) A prática dos orientadores educacionais. São Paulo: Cortez, 2003. LÜCK, Heloísa. Ação integrada: Administração, Supervisão e Orientação Educacional. Petrópolis, RJ: Vozes, 1982. ______. Gestão educacional: uma questão paradigmática. Petrópolis. Vozes, 2006. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. Petrópolis-RJ: Vozes, 2003. SAVIANI, D. Escola e Democracia. Campinas: Autores Associados, 2005. VASCONCELLOS, Celso dos S. Coordenação do Trabalho Pedagógico: do Projeto Político Pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad, 2002. GARRIDO, Selma Pimenta. Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. São Paulo: Ed. Cortez, 2006. LÜCK, Heloísa. Pedagogia Interdisciplinar: fundamentos teórico- metodológicos. Petrópolis, Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 2007. LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Ed. Cortez, 2005, 21ª reimpressão. LÜCK, Heloisa. Gestão educacional: uma questão paradigmática. Petrópolis: Vozes, 2006. Série: Cadernos de Gestão. A avaliação da Aprendizagem Escolar. Fascículo 11. Na Sala de Aula. Vozes. 2002. GHIRALDELLI Jr, Paulo. Filosofia da Educação. São Paulo: Ática, 2006. MORETTO, Vasco Pedro. Planejamento: planejando a educação para o desenvolvimento de competência. Petrópolis: Vozes, 2007. MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Inclusão escolar: o que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003. 95p. RANGEL, Mary & al. Supervisão Pedagógica - Princípios e Práticas. Campinas, São Paulo: Ed. Papirus, 2007. FERREIRA, Naura Syria Carapeto. Supervisão Educacional para uma Escola de Qualidade, Edição 4ª, Editora Cortez Editora, Ano 2003. MEDINA, Antonia da Silva. Supervisão Escolar - Da Ação Exercida À Ação Repensada. Edição 2ª, Editora AGE, Ano 2002.

Professor II -CiênciasConhecimentos Específicos - Ensino de Ciências. Conservação e Recuperação de Áreas de Preservação Permanente. Preservação, degradação e recuperação ambiental. Política Nacional de Educação Ambiental. Agenda 21. Atmosfera, hidrosfera e litosfera: características físicas e ambientais, interferência humana e suas conseqüências (Efeito estufa. Alterações Ambientais Globais). Solo e resíduos sólidos. Poluição atmosférica, das águas, do solo, visual, sonora. Biodiversidade. Seres vivos: características gerais, sistemática, classificação biológica e nomenclatura. Noções de evolução. Ecologia. Relação entre os seres vivos e o ambiente: o homem e a sua ação sobre o ambiente. Princípios básicos que regem as funções vitais dos seres vivos. Relação entre estruturas e funções dos sistemas e suas adaptações ao meio. Ciclos biogeoquímicos. Animais e plantas. Vírus, bactérias, fungos, algas e protozoários; importância ambiental e importância para os seres vivos. Doenças tropicais. Noções de genética. Fisiologia e anatomia do corpo humano. O homem enquanto ser social: Aspectos afetivos, cognitivos, psicológicos, culturais, ecológicos. Sexualidade: Educação sexual e seu desenvolvimento para a produção da vida. Fatores determinantes dos avanços científicos e tecnológicos. Utilização racional dos recursos naturais. Diversidade dos materiais extraídos da natureza, transformados e produzidos pelo homem. Astronomia. Propriedades da matéria: estados físicos, massa, volume, peso, densidade, empuxo. Relação da diversidade dos materiais na composição do ambiente. Energia. Misturas e separações, átomos e características. Elementos químicos e a tabela periódica. Fundamentos teóricos da Química: conceitos. Leis. Relações. Princípios básicos. Interações e transformações químicas. Fundamentos teóricos da Física: conceitos. Leis. Relações. Princípios básicos. Sugestão Bibliográfica -AMABIS, J. M., MARTHO, G. R. Fundamentos da Biologia Moderna. Vol único, 4ª Ed., São Paulo: Moderna. Agenda 21. - Brasília - Senado Federal, Subsecretaria de Edições Técnicas. Edições especiais, 598 p. 2000. Atmosfera desmatamento, poluição e camada de ozônio. - Brasília - Senado Federal, Subsecretaria de Edições Técnicas, Coleção Ambiental Vol VI, 191 p. 2007. BURSZTYN, M. (org). Ciência ética e sustentabilidade: desafios ao novo século. São Paulo: Cortez, 2001. BOUER, J. Sexo & Cia: as dúvidas mais comuns (e as mais estranhas) que rolam na adolescência. 2 ed. São Paulo: Publifolha, 2002. BRASIL, Lei nº 9795, de 27 de abril de 1999 que institui a Política Nacional de Educação Ambiental. Disponível em: http://www.mma.gov.br/port/sdi/ea/> Acesso em 20 jan. 2002 ou http://pga.pgr.mpf.gov.br/boletins/arquivos-de-boletins-2009/politica- nacional-de-educacao-ambiental/.> Acesso em 16 dez 2010. Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais /Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 138 p.1998. CARVALHO, Isabel C. M., Educação Ambiental: A formação do sujeito ecológico. Cap. 1, 3 e 5 - 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2008. CARVALHO Anna Maria Pessoa de (org.) - Ensino de Ciências: Unindo a Pesquisa e a Prática - SP Pioneira Thomson Learning, 2004. CÉSAR, da S. J., SEZAR, S, BEDAQUE, P. S.S. Ciências: entendendo a natureza, 9º ano. 23 ed. São Paulo: Saraiva, 2009. CLEVELAND, P.H. JR., ROBERTS, L.S. & LARSON. Princípios Integrados de Zoologia. 11.ed. Rio de Janeiro: Guanabara - Koogan, 2004 DELIZOICOV, D; ANGOTTI, J.A e PERNAMBUCO, M.M. Ensino de Ciências: Fundamentos e Métodos. São Paulo: Cortez, 2002. Educação e Consciência Ambientais. -Brasília -Senado Federal, Subsecretaria de Edições Técnicas Coleção Ambiental Vol. IX- 90 p. 2010. FAVARETTO, J. A. MERCADANTE, C. Biologia. vol. único, São Paulo: Moderna, 2003. FRIAÇA A. C. S.; DALPINO, E.; SODRÉ JR.; L. JATENCO-PEREIRA, V. (orgs.) Astronomia: uma visão geral do universo. São Paulo: EDUSP, 2000. GRIFFITHS, A. J. F.; (et al.). Introdução a Genética. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara - Koogan, 2009. Capítulos 1 a 17, p. 1 a 544, Capítulo 19, p. 587 a 616. KRASILCHIK, Myriam. O Professor e o currículo das ciências. São Paulo: EDUSP, 1987. KORMONDY, E. J. e BROWN, D.E. Ecologia Humana. São Paulo: Atheneu Editora, 2002. LAGO, S., ADOLFO, A., ROZETTA, M. Biologia para o ensino médio: curso completo. 1 ed. São Paulo: IBEP, 2006. LOPES, SÔNIA; Mendonça. V. L. Bio: volume 1.São Paulo: Saraiva, 2006. LOPES, SÔNIA; Mendonça. V. L. Bio: volume 2.São Paulo: Saraiva, 2006. LOPES, SÔNIA; Mendonça. V. L. Bio: volume 3.São Paulo: Saraiva, 2006. NICOLAU Gilberto e SOARES, Paulo Antônio de Toledo. Física básica. vol. único, 2ªed. São Paulo: Atual, 2004. Protocolo de Quioto e Legislação Correlata. - Brasília - Senado Federal, Subsecretaria de Edições Técnicas, Coleção Ambiental Vol III, 88 p.; 2004. RUSSEL, J. B. Química geral. São Paulo: McGraw-Hil do Brasil, 1981. SATO, M. Educação Ambiental. São Carlos, Rima, 2002. STERN, I. Ciências no século XXI: 9º ano. São Paulo: Atual, 2009. STERN, I. Ciências no século XXI: 8º ano. São Paulo: Atual, 2009. STERN, I. Ciências no século XXI: 7º ano. São Paulo: Atual, 2009. STERN, I. Ciências no século XXI: 6º ano. São Paulo: Atual, 2009. TORTORA, G. J. Corpo Humano: Fundamentos de Anatomia e Fisiologia. 6.ed. Porto Alegre: ARTMED, 2006. USBERCO, J. e SALVADOR E. Química, vol 1. Química geral, 14 ed. reform -São Paulo: Saraiva, 2009.
Professor II-FilosofiaConhecimentos Específicos - Carta Sobre a Felicidade. Ensino de Filosofia no Ensino Médio. A Filosofia, A razão, A verdade, O conhecimento, A religião, As artes, A ética, A política, A cultura. A lógica, A metafísica, As ciências, O mundo da prática. Filosofar, Pensar, Sentir,Comunicar, Agir, Fazer. Todos os conteúdos da referida obra. Temas de Filosofia. Ideologia e Cidadania. Os conflitos de nossa época e a exigência de uma orientação ético-política fundamental. A situação do ser humano como problema ético. A fundamentação pragmático-transcendental da ética da comunicação e o problema do mais alto estágio de uma lógica de desenvolvimento da consciência moral. Cosmologia. Filosofia Geral.

Sugestão Bibliográfica - Carta Sobre a Felicidade: (a Meneceu)/ Epicuro; tradução e apresentação de Álvaro Lorencini e Enzo Del Carratore. São Paulo: Editora UNESP, 2002. GHEDIN, Evandro. Ensino de Filosofia no Ensino Médio. São Paulo: Cortez, 2008. - (Coleção Docência em Formação, Série Ensino Médio). CHAUÍ, Marilena. Filosofia: ensino médio, volume único. São Paulo: Ática, 2005. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2002. SÁTIRO, Angélica; WUENSCH, Ana Míriam. Pensando melhor - iniciação ao filosofar - 4.ed. reform. São Paulo: Saraiva, 2003. Aranha, M. L. de A. Temas de Filosofia. São Paulo: Moderna, 2005 (Volume Único). LIBÂNIO, J.B. Ideologia e Cidadania. 2.ed.reform. São Paulo: Moderna, 2004 (Coleção Polêmica). APEL, Karl-Otto. Estudos de moral moderna. Tradução: Benno Dischinger. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. MARCONETTI, Luis. Apontamentos sobre cosmologia filosófica. 2.ed. Campo Grande - MS: UCDB, 2004. Aranha, M. L. de A. Filosofando; Introdução à Filosofia. São Paulo: Moderna, http://www.scribd.com/doc/5447380/Maria-Lucia-Aranha-Filosofando-introdu-o-FilosofiaDanielhmoroFilewarez-tv.

http://portal.filosofia.pro.br.

http://portal. filosofia.pro.br/tv-filosofia.html

http://www.livrosgratis.com.br/arquivos livros/cv000066.pdf

http://www.livrosgratis.com.br/arquivos livros/cv000069.pdf

http://www.livrosgratis.com.br/arquivos livros/cv000068.pdf

http://www.culturabrasil.pro.br/poetica/artepoetica aristoteles.htm

http://www.culturabrasil.pro.br/download.htm

Professor II -GeografiaConhecimentos Específicos - A atmosfera e a dinâmica climática. A dimensão simbólica do espaço geográfico. Cultura e representações espaciais. A dinâmica populacional. A formação dos estados nacionais modernos. A formação geográfica das Sociedades Contemporâneas. A Geografia da Natureza. A Geografia no Tempo: o alargamento das fronteiras de apropriação do planeta pelas sociedades humanas ao longo da história. A hidrosfera, a água e sua importância. A industrialização e seus impactos na organização do espaço contemporâneo. A litosfera, composição e dinâmica. A modernização da agricultura e suas consequências. A urbanização e as transformações na relação cidade-campo. África. América Latina. Características gerais das atividades primárias, secundárias e terciárias e suas expressões no espaço geográfico. Conceito de Geografia. Ditadura militar brasileira. Divisões regionais do território brasileiro, histórico e situação atual. Grandes blocos econômicos (MERCOSUL, NAFTA, União Europeia, etc.). Os espaços da Produção, da Circulação e do Consumo no mundo e no Brasil. O Pantanal. Regionalização do Espaço Brasileiro. Rússia e Europa Oriental.

Sugestão Bibliográfica - AB'SABER, Aziz. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê, 2007. DURAND, Marie-Françoise (et. ali), Atlas da Mundialização: compreender o espaço mundial contemporâneo; tradução de Carlos Roberto Sanchez Milani. Saraiva: SP, 2009. ELIAS, Denise. Globalização e Agricultura. São Paulo: Edusp, 2003. HAESBAERT, Rogério; PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A nova desordem mundial. São Paulo: Unesp, 2006. HUERTAS, Daniel Monteiro. Da fachada atlântica à imensidão amazônica: fronteira agrícola e integração territorial. Fapesp/Annablume/Banco da Amazônia: São Paulo, 2009. MAGNOLI, Demétrio. Relações Internacionais: teoria e história. SP: Saraiva, 2004. SALGADO-LABOURIAU, Maria Léa. História ecológica da Terra. São Paulo: Edgard Blücher, 1996. SANTOS, Milton. Por uma outra Globalização. Rio de Janeiro: Record, 2004. SOUZA, Marcelo Lopes. O ABC do Desenvolvimento Urbano. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007. THÉRY, Hervé; MELLO, Neli Aparecida. Atlas do Brasil. Disparidades e dinâmicas do território. São Paulo: EDUSP, 2008. SANTOS, Davidson Magalhães.Globalização do Capital e os Estados Nacionais. São Paulo, Anita Garibaldi, 2006. REIS, Nestor Goulart. Notas sobre urbanização dispersa e novas formas de tecido urbano. São Paulo: Via das Artes, 2006. RODRIGUES, Vera Lúcia Graziano da Silva. Urbanização e ruralidade: os condomínios e os conselhos de desenvolvimento municipal. Brasília: MDA, 2009. FURTADO, Celso. A economia latino-americana: formação histórica e problemas contemporâneos. São Paulo, Companhia das Letras, 2007. DOMINGUES, José Maurício. A América Latina e a modernidade contemporânea: uma interpretação sociológica. Belo Horizonte : Ed. UFMG, 2009. SOARES, Alcides Ribeiro. A Ditadura e seu legado: subsídios à crítica acerca da ditadura militar de 1964-1985. São Paulo: Clíper, 2004. GASPARI, Elio. A ditadura encurralada, São Paulo, Companhia das Letras, 2004. Ab'Saber, Aziz Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo, Ateliê, 2010.Sueli Matiko Sano, Semíramis Pedrosa de Almeida, José Felipe Ribeiro, Editores técnicos. - Cerrado: ecologia e flora. Brasília, DF: Embrapa Informação Tecnológica, 2008. MMA, Secretaria de Biodiversidade e Florestas. - Cerrado e Pantanal :áreas e ações prioritárias para conservação da biodiversidade. Brasília: Ministério do Meio Ambiente, 2007. Ab'Sáber, Aziz Nacib. Brasil: paisagens de exceção: o litoral e o pantanal mato-grossense: patrimônios básicos. Cotia: Ateliê, 2007. Passos, Messias Modesto dos. BR-163, de estrada dos colonos a corredor de exportação. Maringá, Massoni, 2007. TRAGTENBERG, Maurício. A Revolução Russa. São Paulo: Ed. da UNESP, 2007.

Professor II -MatemáticaConhecimentos Específicos - Teoria dos conjuntos. Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, reais e complexos: operações e propriedades. Produtos notáveis e fatoração. Relações. Funções de 1º e 2º grau, exponenciais, logarítmicas e trigonométricas. Equação do 1º grau. Equação do 2°grau. Fatoração de polinômios. Equações polinomiais e transcendentais (exponenciais, logarítmicas e trigonométricas). Exponencial e logaritmos. Medidas de comprimento, superfície, volume, capacidade, massa e tempo. Trigonometria. Geometria plana e espacial. Análise combinatória. Probabilidade. Estatística. Sequências e progressões. Matrizes, Determinantes e Sistemas lineares. Grandezas diretamente proporcionais, inversamente proporcionais e regra de três simples e composta. Juros simples e Compostos. Operações com polinômios. Referencial cartesiano e construção de gráficos.História da Matemática.

Sugestão Bibliográfica - DANTE, Luiz Roberto. Matemática - Contexto e Aplicações. Volume único. 2ª ed, São Paulo: Ática.2003. PAIVA, Manoel. Matemática: Volume Único. 1ª ed, São Paulo: Moderna., 2005. IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo e outros. Matemática -Vol. Único -4ªed. São Paulo: Atual. 2002.

Professor II - Português / EspanholConhecimentos Específicos - Aprendizagem da língua materna: estrutura, uso e funções. Ensino e aprendizagem da gramática normativa. Linguagem: uso, unções, análise. Língua falada e escrita. Variações linguísticas. Norma padrão. O texto: tipologia textual. Intertextualidade. Coesão e coerência textuais. O texto e a prática de análise lingüística. Leitura e produção de textos. Literatura brasileira. Fonologia. Estrutura e formação das palavras. Morfologia e Morfossintaxe. Sintaxe. Semântica. Acentuação gráfica. Crase. Concordância Nominal e Verbal. Regência Nominal e Verbal. Pontuação. Tipologia textual. Gênero textual. Interpretação e compreensão de texto. Ortografia. Coexistência das regras ortográficas atuais -em vigor desde janeiro de 2009-comas antigas. Funções da Linguagem.

Sugestão Bibliográfica - BAGNO MARCOS, LÍNGUA DE EULÁLIA, SÃO PAULO, CONTEXTO, 2000. BAGNO MARCOS, Dramática da língua portuguesa. BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso. In: Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2000. BATISTA, ANTONIO AUGUSTO G, AULA DE PORTUGUÊS, MARTINS FONTES, SP,2001. BASSO, Renato; ILARI, Rodolfo. O português da gente: a língua que estudamos, a língua que falamos. São Paulo: Contexto, 2006. BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. São Paulo: Nova Fronteira. BEZERRA, Maria Auxiliadora; DIONÍSIO, Ângela Paiva; MACHADO, Anna Rachel. Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. Carone, F. de B. Morfossintaxe, 7ª ed. São Paulo: Ática, 1998. DOLZ, J.; SCHENEUWLY, B. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004. CUNHA, C e CINTRA I. Nova gramática do português. Rio de janeiro: Nova Fronteira, 2001.vFÁVERO, Leonor Lopes, ANDRADE, Maria Lúcia da C. V. de O e AQUINO, Zilda Gaspar O de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de Língua Materna. (3 ª ed.) São Paulo: Cortez, 2002. GERALDI, J. Wanderley (Org.). O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2004. ILARI, Rodolfo (1992). A Lingü ística e o ensino da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes (4a. ed.). ILARI, Rodolfo (2001) Introdução à Semântica. Brincando com a gramática . São Paulo: Contexto. Kaufman, A.M. e Rodrigues, M.E. Escola. Leitura e produção de textos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. KLEIMAN, Ângela B. Oficina de Leitura Teoria & Prática. Campinas: Pontes, 1993. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça, Desvendando os segredos do texto, São Paulo, Cortez. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. Coesão Textual, São Paulo, Contexto, 1990. Koch, I. L. Travaglia, Luis Carlos. Texto e coerência. São Paulo: Cortez, 1989. Moises, Massaud. Literatura brasileira: das origens aos nossos dias. São Paulo: Cultrix, 1995. MANGUEL, A. Uma história da leitura. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. MARCUSCHI, Luiz Antônio: Da Fala para a Escrita - atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2005. MARCUSCHI, Luiz Antonio. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In Dionísio, A.P. et al. Gêneros textuais e ensino. MARINHO, MARILDES, A Língua Portuguesa nos currículos de final do século, in Barreto, Elba de Sá (org.) Os currículos do ensino fundamental para as escolas brasileiras. Campinas, SP, Autores Associados - Fundação Carlos Chagas, 2000, página 43 a 90. MONTEIRO, J. L. Morfologia portuguesa . 3. ed., Campinas, SP: Pontes, 1991. MORAIS, ARTUR GOMES DE MORAIS, ORTOGRAFIA: ENSINAR E APRENDER, ATICA, São Paulo, 2002. PLATÃO, Francisco; FIORIN, José Luiz. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1996. POSSENTI, SÍRIO POR QUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA, ALB, MERCADO DE LETRAS, CAMPINAS, 1996. Rocha Lima, Carlos Henrique. Gramática Normativa da Língua Portuguesa, 26ª ed. Rio de Janeiro: José Olympio. SOARES, MAGDA BECKER LETRAMENTO, AUTÊNTICA, SP, 1998. Soares, M.B. Linguagem e escrita: uma perspectiva social, 15ª ed. São Paulo: Ática, 1997. TRAVAGLIA, Luiz Carlos,. Gramática e interação: uma proposta para o ensino e gramática no. 1º e 2º graus. TRAVAGLIA, Luiz Carlos,. & outros. Metodologia e prática de ensino da língua portuguesa . Porto Alegre, Rs: Mercado Aberto, 1984. BRASIL. Secretaria De Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998. Proposta Curricular para Educação de Jovens e Adultos 2º Segmento do Ensino Fundamental 5ª A 8ª Série MEC 2002/LÍNGUA PORTUGUESA Conhecimentos Específicos - Espanhol: Acentuación. Adverbio. Artículo. Colocación pronominal. Complemento Directo e Indirecto. Comprensión e Interpretación de texto. Conjunción. Demostrativo. El español y sus variedades. Expresiones idiomáticas. Falsos amigos. Fonética y Fonología. Nombre. Numerales. Ortografía. Posesivo. Preposición. Verbo: conjugación, tiempos y modos. Vocabulario. Adquisición/Aprendizaje de segundas lenguas y lengua extranjera. Los métodos de Enseñanza y Aprendizaje. Análisis contrastivo. Análisis de errores. Interlengua. Sugestão Bibliográfica - ARNOLD, Jane. La dimensión afectiva en el aprendizaje de idiomas. Cambridge University Press, 1994. BARBIERI DURÃO, A. B. Análisis de errores e interlengua de brasileños aprendices de español y de españoles aprendices de portugués. Londrina: Uel, 1999. ___. La interlengua. Madrid: Arco Libros, 2007. BARTUREN, María. Estudio del sistema vocálico del español como lengua extranjera. Madrid: Sgel, 2002. CASADO, M. L. Proverbios españoles. Madrid: Sgel, 1999. CORTÉS, M. Guía de usos y costumbres de España. Madrid: Edelsa, 1999. FERNÁNDEZ BECHARA, Suely. MOURE, Walter. El acento. La acentuación gráfica en español. São Paulo: Santillana, 2003. ___ . Diccionario ¡Ojo con los falsos amigos! São Paulo: Santillana, 2003. FERNÁNDEZ, D. Rafael. Prácticas de fonética española para hablantes de portugués. Madrid: Arco Libros. 1999. FERNÁNDEZ, E. Gretel. Expresiones idiomáticas valores y uso. São Paulo: Editora Ática, 2004.FERNÁNDEZ, S. Interlengua y Análisis de Errores en el aprendizaje del Español como Lengua Extranjera. Madrid: Edelsa, 1997. GUERRA, Carmen Gil. Nexos actividades de cultura y civilización españolas. Madrid: Sgel, 1999. HERMOSO, Alfredo. Conjugar es fácil: En español de España y de América. Madrid: Edelsa, 1996. LARSEN-FREEMAN, D. Teorías sobre la adquisición de Segundas Lenguas. Madrid: Gredos. 1994. LITLEWOOD, William. La enseñanza comunicativa de idiomas. Cambridge University Press, 1994. MASIP, Vicente. Gramática Española para Brasileños. Barcelona: Difusión, 1999. MATTE BON, Francisco. Gramática Comunicativa de Español. Madrid: Edelsa, 2.000. MORENO, Concha. TUTS, Martina. Las preposiciones: Valor y Función. Madrid: Sgel, 1998. PICHARDO, F. CERVERO, M.J. Aprender y enseñar vocabulario. Madrid: Edelsa, 2004. QUILIS, Antonio. Principios de fonología y fonética españolas. Madrid: Arco Libros, 1997. RICHARDS, J. RODGERS, T. Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas. Madrid: Cambridge University Press, 1998. RICHARDS, J. C; LOCKHART, Charles. Estrategia de reflexión sobre la enseñanza de idiomas. Cambridge University Press, 1998. SECO, Manuel. Diccionario de Dudas y Dificultades. Madrid: Espasa, 1998. VAQUERO DE RAMÍREZ, M. El español de América I. Pronunciación. Madrid: Arco Libros, 1997. VAQUERO DE RAMÍREZ, M.. El español de AméricaII. Morfosintaxis y Léxico . Madrid: Arco Libros, 1997. VÁZQUEZ, Graciela. ¿Errores? ¡Sin falta! Madrid: Edelsa. 1999. UNIVERSIDAD ALCALÁ DE HENARES. Señas. Diccionario para la Enseñanza de la Lengua Española para Brasileños . São Paulo: Martins Fontes, 2000.

Professor II -Português/InglêsConhecimentos Específicos - Português: Aprendizagem da língua materna: estrutura, uso e funções. Ensino e aprendizagem da gramática normativa. Linguagem: uso, unções, análise. Língua falada e escrita. Variações linguísticas. Norma padrão. O texto: tipologia textual. Intertextualidade. Coesão e coerência textuais. O texto e a prática de análise lingüística. Leitura e produção de textos. Literatura brasileira. Fonologia. Estrutura e formação das palavras. Morfologia e Morfossintaxe. Sintaxe. Semântica. Acentuação gráfica. Crase. Concordância Nominal e Verbal. Regência Nominal e Verbal. Pontuação. Tipologia textual. Gênero textual. Interpretação e compreensão de texto. Ortografia. Coexistência das regras ortográficas atuais - em vigor desde janeiro de 2009 - com as antigas. Funções da Linguagem.

Sugestão Bibliográfica - BAGNO MARCOS, LÍNGUA DE EULÁLIA, SÃO PAULO, CONTEXTO, 2000. BAGNO MARCOS, Dramática da língua portuguesa. BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso. In: Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2000. BATISTA, ANTONIO AUGUSTO G, AULA DE PORTUGUÊS, MARTINS FONTES, SP,2001. BASSO, Renato; ILARI, Rodolfo. O português da gente: a língua que estudamos, a língua que falamos. São Paulo: Contexto, 2006. BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. São Paulo: Nova Fronteira. BEZERRA, Maria Auxiliadora; DIONÍSIO, Ângela Paiva; MACHADO, Anna Rachel. Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. Carone, F. de B. Morfossintaxe, 7ª ed. São Paulo: Ática, 1998. DOLZ, J.; SCHENEUWLY, B. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004. CUNHA, C e CINTRA I. Nova gramática do português. Rio de janeiro: Nova Fronteira, 2001.vFÁVERO, Leonor Lopes, ANDRADE, Maria Lúcia da C. V. de O e AQUINO, Zilda Gaspar O de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de Língua Materna. (3 ª ed.) São Paulo: Cortez, 2002. GERALDI, J. Wanderley (Org.). O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2004. ILARI, Rodolfo (1992). A Lingü ística e o ensino da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes (4a. ed.). ILARI, Rodolfo (2001) Introdução à Semântica. Brincando com a gramática . São Paulo: Contexto. Kaufman, A.M. e Rodrigues, M.E. Escola. Leitura e produção de textos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. KLEIMAN, Ângela B. Oficina de Leitura Teoria & Prática. Campinas: Pontes, 1993. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça, Desvendando os segredos do texto, São Paulo, Cortez. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. Coesão Textual, São Paulo, Contexto, 1990. Koch, I. L. Travaglia, Luis Carlos. Texto e coerência. São Paulo: Cortez, 1989. Moises, Massaud. Literatura brasileira: das origens aos nossos dias. São Paulo: Cultrix, 1995. MANGUEL, A. Uma história da leitura. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. MARCUSCHI, Luiz Antônio: Da Fala para a Escrita - atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2005. MARCUSCHI, Luiz Antonio. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In Dionísio, A.P. et al. Gêneros textuais e ensino. MARINHO, MARILDES, A Língua Portuguesa nos currículos de final do século, in Barreto, Elba de Sá (org.) Os currículos do ensino fundamental para as escolas brasileiras. Campinas, SP, Autores Associados - Fundação Carlos Chagas, 2000, página 43 a 90. MONTEIRO, J. L. Morfologia portuguesa . 3. ed., Campinas, SP: Pontes, 1991. MORAIS, ARTUR GOMES DE MORAIS, ORTOGRAFIA: ENSINAR E APRENDER, ATICA, São Paulo, 2002. PLATÃO, Francisco; FIORIN, José Luiz. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1996. POSSENTI, SÍRIO POR QUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA, ALB, MERCADO DE LETRAS, CAMPINAS, 1996. Rocha Lima, Carlos Henrique. Gramática Normativa da Língua Portuguesa, 26ª ed. Rio de Janeiro: José Olympio. SOARES, MAGDA BECKER LETRAMENTO, AUTÊNTICA, SP, 1998. Soares, M.B. Linguagem e escrita: uma perspectiva social, 15ª ed. São Paulo: Ática, 1997. TRAVAGLIA, Luiz Carlos,. Gramática e interação: uma proposta para o ensino e gramática no. 1º e 2º graus. TRAVAGLIA, Luiz Carlos,. & outros. Metodologia e prática de ensino da língua portuguesa . Porto Alegre, Rs: Mercado Aberto, 1984. BRASIL. Secretaria De Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998. Proposta Curricular para Educação de Jovens e Adultos 2º Segmento do Ensino Fundamental 5ª A 8ª Série MEC 2002/LÍNGUA PORTUGUESA Conhecimentos Específicos - Inglês: Verb Forms (affirmative/interrogative/negative): The present simple; the present continuous; the past simple; the past continuous; the present perfect; the present perfect continuous ; the past perfect; the future; the near future; the future continuous . Modals and auxiliary verbs. Phrasal Verbs. Used to/get used to/be used to. If clauses and other conditionals. The Infinitive and the "-ing" form. Reported Speech. Articles: indefinite and definite articles . Nouns: singular and plural; countable and uncountable nouns. Quantifiers: much, many, a lot, little, few etc. Pronouns: subjective and objective pronouns; demonstratives; reflexive and emphatic pronouns: indefinite pronouns; possessive pronouns. Adjectives: the use and position of adjectives; comparatives and superlatives; adjectives ending in "-ed" and "-ing"; possessive adjectives. Adverbs: of manner, of frequency, time and place; adverbs of degree; "too" and "enough". Prepositions and Preposition Phrases. Prepositions/Link words. Relative clauses: with "who, which, that"; "where, whose, what"; defining and non-defining relative clauses; clauses with "-ing" or a past participle; "with" in identifying phases. Word order. Vocabulary, antonyms, synonyms, false cognates, meanings, idioms, collocations, ambiguity. Pronunciation: vowel sounds, consonant sounds, "-ed sounds", plural sounds. READING COMPREHENSION. PCN'S. Second Language Acquisition: some taxonomies, some hypotheses, and some models. Teaching Methodologies/Approaches and Techniques. The Listening-Speaking Skills. The Reading Process: techniques and strategies. Writing Phonetics and Phonology.

Sugestão Bibliográfica - BOLTON, David. GOODEY, Noel. English Grammar in Steps. Richmond Publishing, 1 st ed. FUCHS, Marjorie. WESTHEIMER, Miriam. BONNER, Margaret. Focus on Grammar. Volume B. Longman Series. New York: Addison-Wesley Publislhing Company, Inc , 1994. GREENBAUM, Sidney. English Grammar. New York: Oxford University Press, 1996. HUDDLESTON, Rodney. PULLUM, Geoffrey K. The Cambridge Grammar of the English Language. Cambridge: Cambridge University Press, 2002. PEREIRA, Carlos Augusto Pereira. Inglês para Concursos Gramaticais em Textos. Rio de Janeiro: Editora Campus/Elsevier, 2009. PRESCHER, Elisabeth. PASQUALIN, Ernesto. AMOS, Eduardo. Inglês Graded English. Editora Moderna. 2ª Ed. ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes. O professor de Língua Estrangeira em Formação. Campinas, SP: Pontes, 1999. _____ . Dimensões Comunicativas no ensino de línguas. Campinas, SP: pontes, 1993. BROWN, Douglas H. Teaching by principles - an interactive approach to language pedagogy. New Jersey: Prentice Hall Regents, 1994. BROWN, Douglas H. Principles of Language Learning and Teaching . New Jersey: Prentice Hal Regents, 1994. DOFF, Adrian. Teach English - a training course for teachers. Cambridge: Cambridge University Press, fourth printing, 1990. ELLIS, Rod. Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press, 1997. FINOCCHIARO, Mary. English as a Second/ Foreign Language- from Theory to Practice. New York: Regents Publishing Company, Inc.. FUCHS, Marjorie. WESTHEIMER., Miriam. Focus on Grammar. New York: Addison-Wesley Publishing Company, 1994. KRASHEN, S.D. Principles and Practice in Second Language Acquisition. New York: Prentice Hall International, 1987. LARSEN-FREEMAN, Diane. Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford: Oxford University Press, 2nd edition, 2010. LANTOLF, J.P. Introducing sociocultural theory and second language learning. Oxford: Oxford University Press, 2000. Leffa Wilson J; Pereira, Aracy E. (orgs) . O ensino da leitura e produção textual: Alternativas de renovação.Pelotas: Educat, 1999. LIGHTBOWN, Patsy M., SPADA, Nina. Oxford: Oxford University Press, eighth impression 1998. MIZUKAMI, Maria da Graça Nicolletti. Ensino: As abordagens do Processo. São Paulo: EPU, 1986. PAIVA.V.L.M.O. Ensino de vocabulário. In: DUTRA, D.P & MELLO, H. A gramática e o vocabulário no ensino de inglês: novas perspectivas. Belo Horizonte: Faculdade de Letras/UFMG, 2004. (Estudos Lingüísticos; 7). PARROT, Martin. Tasks for Language Teachers- a resource book for training and development. Cambridge: Cambridge University Press, 1993 . RICHARDS, Jack C. Beyond Training. Cambridge: Cambridge University Press, 1998. RICHARDS, Jack; PLAT, John; WEBER, Heidi. Longman Dictionary of Applied Linguistics. England:Longman,1989. ROACH, Peter. English Phonetics and Phonology - a practical Course. Cambridge: Cambridge University Press, 4th edition, 2009. SOLÉ, Isabel. Estratégias de Leitura. Porto Alegre: Artmed, 6ª Ed., 1998. WATKINS, Michael. PORTER, TIMOTHY. Gramática da Língua Inglesa. São Paulo: Editora Ática, 2002. WRIGHT, Andrew. BETTERIDGE, David, BUCKBY, Michael. Games for Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press, third edition, 2006.

Professor II -SociologiaConhecimentos Específicos - Sociologia - Conceitos e objetos de estudos. Origens da Sociologia - Precursores e bases teóricas. Pensadores da Sociologia Contemporânea. A Sociologia como Ciência. Contribuição da Sociologia para o mundo atual. Sociedade, Cultura e Indivíduo. A Espécie Humana e o Processo de Socialização. Os diversos tipos de sociedades. Caracterização das Sociedades do Primeiro, Segundo e Terceiro Mundos. Aspectos gerais das sociedades no contexto da globalização. Os diversos valores históricos das sociedades. Organização Social. O Homem e o Ambiente Social. Movimentos Sociais no Brasil. As Sociedades Primitivas. Aspectos Sociológicos atuais no Brasil e no Mundo. Sociologia e Religião. Sociologia e Política.

Sugestão Bibliográfica - CHAMPAGNE, Patrick, et al, Iniciação à Prática Sociológica, Petrópolis, Vozes, 1998. GIDDENS, Anthony, Capitalismo e Moderna Teoria Social: Análise das obras de Marx, Durkheim e Max Weber, Lisboa, Presença, 1984. MAUSS, Marcel, Ensaios de Sociologia , São Paulo: Perspectiva, 2009. COSTA, C, Sociologia - Introdução à Ciência de Sociedade. São Paulo: Moderna, 1997. NORONHA, Adolfo Vasconcelos, Sociologia , São Paulo: SOGE, 1998. BOUDON, Raymond, Tratado de Sociologia , Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editora, 1995. VILA NOVA, Sebastião, Introdução à Sociologia , São Paulo: Atlas, 1999. GIDDENS, Anthony, Sociologia , São Paulo: Artemed Editora S.A., 2006. ARON, Raymond. Etapas do pensamento sociológico. São Paulo, Martins Fontes, 1993. TOMAZI, Nelson Dacio, Sociologia para o Ensino Médio, São Paulo: Atual. 2007.

PsicólogoConhecimentos Específicos - História e evolução da Psicologia. Processos psíquicos essenciais: consciência, sensação, percepção, atenção, memória, emoção, aprendizagem. Pensamento e linguagem. A personalidade em seus fundamentos básicos, estruturas e teorias. Desenvolvimento: pressupostos teóricos e ciclos vitais. Aprendizagem: cognitivismo, comportamentalismo, psicanálise, humanismo e o processo histórico social. A Psicologia Social e conceitos básicos: Técnicas projetivas e psicométricas na Avaliação Psicológica, a ética da avaliação, os testes de inteligência, aptidões cognitivas e personalidade. A Psicologia e a Saúde: o papel do psicólogo na equipe multidisciplinar; concepções de saúde e doença. Saúde Mental no individuo, na família e no trabalho, as psicopatologias. As diferentes abordagens psicoterápicas, temas, técnicas e aplicações. Código de Ética Profissional Normas de atuação para os psicólogos em relação a questão de Orientação Sexual. Normas de atuação para os psicólogos em relação ao preconceito e discriminação racial. Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica. Obrigatoriedade do registro documental decorrente da prestação de serviços psicológicos.

Sugestão Bibliográfica - BANOV, Marcia Regina. Psicologia no gerenciamento de pessoas. São Paulo: Atlas, 2009. BERGAMINI, Cecília Whitaker: Psicopatologia do comportamento organizacional: organizações desorganizadas, mas produtivas. São Paulo: Cencage Learning, 2008. BIAGGIO, Ângela M. Brasil. Psicologia do desenvolvimento. Petrópolis: Vozes, 2008. BOCK, Ana Mercês Bahia et al. Psicologias - Uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva 2001. CAMPOS, Dinah Martins de Souza - Psicologia da aprendizagem- Vozes. SP- 2005. CATANIA, A. C. Aprendizagem: Comportamento, Linguagem e Cognição. São Paulo: Artes Médicas, 1999. COLL, César; PALACIOS, Jesús; MARCHESI, Alvaro. Desenvolvimento psicológico e educação. Porto Alegre: Artmed, 2004. FIORINI, H.J. Teoria e Técnicas Psicoterápicas. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1995. GUIMARÃES, L. A. M e GRUBITS S. (org). Saúde mental e trabalho. Vol.1. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. LANCETTI, Antonio Saúde Mental e Saúde da Família. Coleção Saúde & Loucura, n. 7. De Editora Hucitec, São Paulo, 2001. LANE, Silvia T. M.; CODO, Wanderley. (orgs). Psicologia Social: o homem em movimento. 9ª ed. São Paulo: Ed. Brasiliense, 1991. MICHENER, H. Andrew, Psicologia Social. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. PAPALIA, Diane E.; OLDS, Saly Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. Porto Alegre: Artmed, 2000. 684 p. PASQUALI, Luiz (Org.). Instrumentação Psicológica: Fundamentos e Prática. Porto Alegre: Editora Artmed, 2010. RODRIGUES, A. Psicologia social. 4ª ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 2000. RODRIGUES, O. M. P. R.; et al. Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem: Investigações e Análises. São Carlos: Rima, 2004. ROMARO, Rita Aparecida. Ética na Psicolog ia. Petrópolis: Vozes, 2009. Técnicas de Exame Psicológico -Luiz Pasquali organizador. São Paulo: Casa do Psicólogo /Conselho Federal de Psicologia, 2001. WEITEN, WAYNE Introdução à psicologia: temas e variações. São Paulo: Cengge Learning, 2010. Código de Ética do Psicólogo. Resolução CFP nº 001/99. Resolução CFP nº 018/2002. Resolução CFP nº 007/2003. Resolução CFP nº 001/2009.

Terapeuta OcupacionalConhecimentos Específicos - História e fundamentos da TO. Código de ética profissional. Anatomia humana incluindo órgãos e sistemas. Análise cinesiológica dos movimentos. Etapas do ciclo de vida e desenvolvimento humano. Inserção social, trabalho e lazer nos ciclos de vida: da infância a velhice. Adaptações, órteses e próteses. Terapia de mão. Tecnologia Assistiva e Acessibilidade. Orientação e intervenção domiciliar. Grupo terapêutico. Desempenho Funcional das Atividades de vida diária, prática e do trabalho. Patologias, avaliação, prevenção, prescrição e tratamento terapêutico ocupacional nas seguintes áreas: Ortopedia, Traumatologia, Reumatologia, Neonatologia, Neurologia, Patologias do sistema Nervoso Central e Periférico, Geriatria, Dermatologia, Oncologia, Saúde Mental e Ergonomia. Políticas Públicas e sistemas de saúde, de Assistência Social e de Educação.

Sugestão Bibliográfica - Neistadt, E; Crepeau, E. Willard & Spackman, Terapia Ocupacional. 9º. ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2010. LUSO, M; DE CARLO, MMRP. Terapia Ocupacional - Reabilitação Física e Contex tos Hospitalares. São Paulo: Roca, 2004. TROMBLY, AC.; RADOMSKI, M.V. Terapia Ocupacional para Disfunções Físicas. 5ª Ed: São Paulo: Santos, 2005. CAVALCANTI, A.; GALVÃO, C. Terapia Ocupacional - Fundamentação e Prática. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan LTDA, 2007. Site Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional -http://www.coffito.org.br.

TurismólogoConhecimentos Específicos - Turismo e meio ambiente. Ecossistema brasileiro e Recursos naturais. Ecoturismo. Turismo, lazer e entretenimento. Impactos sócio-culturais do turismo. Tempo livre e diversão na sociedade contemporânea. Aspectos psicossociais da demanda turística. Animação e recreação nos espaços turísticos. Análise econômica do turismo. Macroeconomia do turismo. Cadeia produtiva do turismo. Turismo e Patrimônio Cultural. Patrimônio imaterial (festas, ritos, expressões artísticas etc). Tradições populares e folclóricas. Políticas públicas de proteção e incentivo cultural. Produto turístico. Logística dos Transportes em regiões turísticas. Demanda turística. Meios de Hospedagem e Turismo. Meio de hospedagem no Brasil. Organização de Eventos. Planejamento e Gestão do turismo. Conselho Nacional de Turismo. Política Nacional de turismo no Brasil.

Sugestão Bibliográfica - BEZERRA, Deise Maria Fernandes. Planejamento E Gestão em Turismo, editora Roca, 2003. FUNARI, Pedro Paulo. Turismo e Patrimônio Cultural, Editora Contexto, 2001. OLIVEIRA, Antônio Pereira. Turismo e Desenvolvimento - Planejamento e Organização, 5ª Edição Revista e Ampliada, Edição/reimpressão, Editora Atlas, 2005. Plano Nacional de Turismo - PNT 2007/2010, http://www. turismo.gov.br/turismo/o_ministerio.

BIBLIOGRAFIA
Além das bibliografias sugeridas, a Banca Examinadora poderá utilizar outras bibliografias atualizadas sobre os conteúdos especificados.

EDITAL Nº 088/2011

ANEXO V - FORMULÁRIO DE RECURSOS

USO INTERNO
Protocolo nº:

FORMULÁRIO PARA RECURSO - FOLHA DE ROSTO

À Comissão do Concurso Público

Venho, por meio deste, interpor recurso contra ____________________, aplicada em ___/___/_______, de acordo com a(s) razão (ões) constante (s) na (s) folha (s) seguintes (s).

Número da inscrição: _____________________________________________________________

Candidato (a): __________________________________________________________________

CPF: __________________________________RG: ____________________________________

Cargo/Emprego: _________________________________________________________________

Endereço: ______________________________________________________________________

Telefone: ( )____________________________________________________________________

E-mail: ________________________________________________________________________

Local e data: ___________________________________________________________________

Observações:

1) Todos os campos de identificação constantes da folha de rosto deverão ser preenchidos.

2) Especificar o fato motivador do recurso de forma sucinta e clara, em campo próprio, sem nenhum sinal identificador (nome, nº de inscrição, etc.).

3) Admitir-se-á um único recurso por candidato e de forma individualizada, ou seja, um recurso para cada evento que lhe der origem.

4) Cada recurso deverá ser apresentado em um formulário.

5) O recurso deverá estar digitado, não sendo aceito recurso interposto por fac-símile (fax), telegrama ou outro meio não especificado neste Edital.

6) Será indeferido o recurso que não estiver digitado, estiver identificado em outro lugar que não específico ou que seja igual ao recurso de outro candidato.

7) O recurso deverá ser enviado pela internet, através de e-mail, no endereço eletrônico recursos.alegrete@msconcursos.com.br.

8) O candidato que tiver seu recurso indeferido e desejar obter a resposta, poderá enviar a solicitação para recursos.alegrete@msconcursos.com.br. A resposta será encaminhada unicamente para o endereço eletrônico constante na ficha de inscrição do candidato.

FORMULÁRIO PARA RECURSO - RAZÕES DE RECURSO

Fundamentação e/ou embasamento legal, com as devidas razões do recurso:

136221

Política de Privacidade 2000-2014 PCI Concursos Telefone (11) 2122-4231