Sobre as estratégias de intervenção em crianças com transtorno de aprendizagem, especialmente de leitura e escrita (dislexia), a conduta deverá ser:

O paciente com Traumatismo Crânio Encefálico (TCE) pode ter vários processos atencionais comprometidos, a atenção que é definida como um estado de prontidão para identificar e responder a estímulo é

Nos transtornos de escrita, a dificuldade na produção escrita bem como na produção oral estão presentes na

Um dos desafios desse século, para a neuropsicologia, é acompanhar os últimos desenvolvimentos do campo mais amplo da

Determinadas inovações técnicas têm beneficiado os campos mais amplos da ciência neurológica, como

A avaliação neuropsicológica na epilepsia é um método consagrado de auxílio ao diagnóstico localizatório e é mandatória na avaliação

As principais enfermidades neurológicas no idoso são as demências. O exame de rastreio cognitivo e de aplicação breve permite uma avaliação global da cognição. O mais conhecido e utilizado é

Dois conceitos importantes na teoria e prática da reabilitação neuropsicológica do idoso são reserva cognitiva e

O diagnóstico psicológico em saúde mental é um produto de uma avaliação psicológica. Ele tem a possibilidade de indicar qual o melhor tratamento para o paciente, visando melhorar a qualidade de vida do mesmo. Segundo Oliveira et al (in IRIGARAY, 2020, p. 11): “No campo das neurociências, o conhecimento sobre funções cognitivas, transtornos, patologias e seus efeitos devem estar sob domínio do avaliador”. Assinale a alternativa incorreta , levando -se em consideração os autores.

A avaliação neuropsicológica tem como objetivo confirmar ou refutar hipóteses diagnósticas, propor programas de reabilitação ou acompanhar um determinado quadro neurológico. Dessa forma, o processo de avaliação pode conter testes e instrumentos psicológicos que avaliam o construto inteligência. Assinale a alternativa que contém testes que avaliam inteligência em pacientes adultos.

A entrevista clínica com ênfase em neuropsicologia é uma das fases do processo de avaliação neuropsicológica. A entrevista é considerada um trabalho investigativo. Todavia, o teste de hipóteses e o processo inferencial e interpretativo na avaliação é realizado em função de modelos neurocognitivos, de correlação estrutura-função, ou seja, os resultados são interpretados sempre a partir de correlatos entre as funções cognitivas, executivas e os comportamentos com o sistema nervoso central. O objetivo da entrevista é: I. Testar hipóteses. II. Elencar diagnósticos. III. Inferir prognósticos. IV. Indicar condutas terapêuticas apropriadas para o caso. Quais estão corretas?

A definição a seguir está relacionada ao componente cognitivo que deve sempre ser avaliado durante os atendimentos em neuropsicologia. É um mecanismo cognitivo que exerce um controle voluntário sobre nossa atividade perceptiva, cognitiva ou comportamental, ativa ou inibe as diferentes operações mentais necessárias para se chegar a um determinado objetivo e necessita de intervenção quando essas operações não podem ser realizadas de forma automática. Tal definição é relacionada ao Transtorno de:

Com um bom alicerce, o profissional da psicologia pode entender melhor os aspectos que estão envolvidos no caso atendido e quais aspectos são esperados em cada faixa etária, assim como os tipos de comportamentos e sentimentos característicos de diferentes patologias. Isso ajudará a definir o que precisa ser avaliado, para que se escolha quais instrumentos e/ou técnicas serão mais adequados ao caso. O(s) conhecimento(s) mínimo(s) que contempla(m) esse alicerce são sobre:

Qual alternativa melhor descreve a anamnese?

O profissional da neuropsicologia será convocado para diferentes cenários de prática: avaliação de casos, orientação aos familiares, intervenções em conjunto com outros profissionais e com reabilitação de algum quadro neurodegenerativo. No caso da avaliação de um quadro de Declínio Cognitivo Leve, por exemplo, as queixas cognitivas objetivas e subjetivas estarão presentes. Dessa forma, alguns dos objetivos de uma avaliação neuropsicológica clínica a fim de investigar uma possível neuropatologia relacionada às demências são: I. Auxiliar o diagnóstico. II. Desenvolver estudos científicos. III. Elaborar documentos legais. IV. Estabelecer prognósticos otimistas. Quais estão INCORRETOS?

A responsabilidade do neuropsicólogo será fundamentar, de acordo com seu aporte técnico e teórico, os diagnósticos de quadros demenciais. Para a identificação de um quadro patológico, o profissional deve ser capaz de realizar uma avaliação objetiva e subjetiva dos sintomas e das habilidades de vida diárias do paciente. Ao pensar em quadros de transtorno cognitivos em pessoas com 60 anos ou mais, as hipóteses que devem ser investigadas são: I. Identificação de quadros de declínio cognitivo. II. Prática forense (atividade que envolverá processos de interdição, anulações de atos jurídicos, avaliação da capacidade de fazer testamentos e em ações indenizatórias). III. Aquisição e/ou manutenção da habilitação para condução de veículos automotores. IV. Fornecimento de parâmetros para avaliação de intervenções e para a elaboração de rotinas de reabilitação cognitiva. Quais estão corretas?

A avaliação neuropsicológica é um exame que tem como objetivo investigar os aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais do paciente. É um tipo de avaliação psicológica apropriada para casos em que há disfunções funcionais relacionadas a um problema neurológico. Em geral, o profissional da neuropsicologia utiliza instrumentos, como os testes psicométricos e neuropsicológicos, com o intuito de coletar dados mais objetivos, tanto acerca das funções comprometidas, quanto das funções preservadas, no entanto, não se limita aos mesmos. A Avaliação Neuropsicológica pretende avaliar e descrever o funcionamento cerebral e a qualidade do sistema funcional a partir do uso de instrumentos psicológicos padronizados como testes, entrevistas e questionários. Assinale a alternativa que descreve a avaliação neuropsicológica da memória.

Um dos atributos do profissional da neuropsicologia é estabelecer a relação entre a sintomatologia e as funções cognitivas. As queixas dos pacientes, por vezes, são amplas e inespecíficas. Dessa forma, durante os atendimentos, há intersecção entre os conhecimentos de neuroanatomia e sintomatologias dos diferentes quadros. A avaliação do controle inibitório, da memória de trabalho, da linguagem e da autorregulação do afeto e motivação são pertinentes às funções executivas. Sobre a autorregulação do afeto e motivação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

O transtorno de aprendizagem que envolve a perda da capacidade de executar cálculos e desenvolver o raciocínio aritmético é denominado acalculia. Na acalculia, a capacidade matemática está prejudicada ou apresenta déficits que envolvem as quatro operações, leitura e escrita de quantidades, por exemplo. Em relação aos subtipos de acalculia, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

A neuropsicologia auxilia na avaliação e no acompanhamento dos transtornos e das dificuldades escolares. Um dos diagnósticos mais solicitados nos processos de avaliação neuropsicológica são para casos de transtornos de aprendizagem. Um dos transtornos é caracterizado pela capacidade acentuadamente a baixo da esperada para a idade cronológica para a realização de operações aritméticas. Os prejuízos estão presentes em habilidades linguísticas como compreender ou nomear termos, operações ou conceitos matemáticos e transpor problemas escritos em símbolos matemáticos. A descrição corresponde ao:

É a capacidade de aprender a partir da experiência como também a competência para se adaptar ao ambiente e promover as adaptações dentro de diferentes contextos sociais e culturais. Qual é esse construto?

A entrevista é fundamental para a definição das hipóteses clínicas que serão testadas no exame neuropsicológico e para delinear o prognóstico do caso. O foco da entrevista depende de características da pessoa e pode variar de acordo com a idade do paciente. A neuropsicologia do envelhecimento auxilia na documentação das alterações cognitivas e comportamentais perante um nível prévio de funcionamento. Assinale a alternativa que melhor descreve os momentos iniciais da avaliação neuropsicológica.

A avaliação neuropsicológica infantil busca identificar alterações no desenvolvimento cognitivo e comportamental em casos de patologias neurológicas, transtornos do desenvolvimento, compromissos psiquiátricos, alterações de conduta, entre outros. A plasticidade cerebral envolve a capacidade de mudança que a estrutura do sistema nervoso pode ter mediante o estímulo adequado. Assinale a alternativa que melhor descreve o acompanhamento de casos de paralisia cerebral.

O exame neuropsicológico é constituído por diferentes fases. O profissional deverá organizar sua atuação de maneira que o processo avaliativo vise responder quesitos elencados pelo solicitante. Para que o quesito seja respondido, o profissional, minimamente, deverá seguir algumas fases. Enumere as fases de acordo com a organização cronológica do processo de avaliação neuropsicológica.

As crianças com alterações cerebrais apresentam características inerentes à condição de desenvolvimento. Dessa forma, a investigação e prática neuropsicológica com essas crianças deverá observar que haverá desvios fundamentais ao processo normal de maturação e que a flexibilidade cognitiva deverá ser promovida. Tal contexto impõe à neuropsicologia um duplo desafio: investigar o funcionamento cognitivo em um sistema nervoso em desenvolvimento e interpor que as alterações lesionais ou disfuncionais modificam o processo de desenvolvimento. Nesse contexto, reitera-se que a neuropsicologia escolar pode ser definida por quatro pilares centrais de atuação. Sobre tais pilares, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

Considerando os componentes neuropsicológicos das funções cognitivas, marque a alternativa CORRETA.

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é considerado uma desordem ainda sem etiologia e causas definidas que integra os transtornos do neurodesenvolvimento. Os prejuízos apresentados pelas pessoas com TEA são no(s) funcionamento(s):

A neuropsicologia escolar é uma especialidade da neuropsicologia. Tal especialidade propõe a união dos conhecimentos da saúde e da educação para justificar a avaliação e a intervenção precoce das funções cognitivas. O trabalho do profissional da neuropsicologia será fomentar o processo de aprendizagem bem-sucedido e saudável, promovendo uma relação social e comportamental condizente com o quadro e relacionando leitura, escrita e matemática. Assim, assinale a alternativa que descreve o papel do neuropsicólogo que exerce sua função em uma escola regular.

Com base nos estudos da neuropsicologia, algumas áreas do cérebro humano, exercem papéis importantes para a função da linguagem. Referente a essa área, assinale a alternativa correta.

Um indivíduo possui dificuldade na compreensão da fala e em decorrência disso, apresenta dificuldade na expressão da mesma. Existe uma área do crânio intimamente ligada a esta função (fala). A respeito das áreas do cérebro, assinale a alternativa correta.