As sequências ou tipos textuais partem do princípio de que os textos possuem um conjunto limitado de critérios que os definem e os categorizam. Dentro dessa sistemática, assinale a alternativa que representa a propriedade que estabelece que não pode ocorrer ambiguidade tipológica, não havendo a possibilidade de dupla classificação de um texto.

Inf: /.../ porque eu acho... eu não estou de acordo com isto – ... eu não andei pixando muito Lévi-Strauss para vo-cês porque senão... vocês não conhecem mas eu há anos que eu... me bato contra o estruturalismo – ... em todo o caso... neste nível de análise... eu creio que nós podemos utilizarmos desta reflexão...

Em uma campanha de saúde pública, o cartaz exibia frases como: “Lave as mãos antes das refeições” e “Use máscara em ambientes fechados”. O material não se limitava a informar, mas orientava ações concretas a serem cumpridas pelos leitores. Esse tipo de estrutura textual, comum em receitas, manuais e regulamentos, caracteriza-se por qual tipologia?

The text about Roman aqueducts presents information orga- nized objectively, explaining structural and functional charac- teristics of this hydraulic system. Considering principles of text typology and textual genre, choose the correct alternative:

Em relação à organização textual, pode-se afirmar que o texto é formado por sequências textuais do tipo:

De acordo com a organização estrutural e o conteúdo do texto, pode-se afirmar que há, predominantemente, características da tipologia textual:

Em relação à tipologia dos textos: ( 1 ) Descrição ( 2 ) Narração ( 3 ) Argumentação ( 4 ) Prescrição ( ) Foca a exposição de opiniões, usa uma linguagem objetiva e clara, impessoal. ( ) Foca os detalhes, forma de relatar subjetivamente ou objetivamente algo, uma situação, um local, uma pessoa... ( ) Foca em conselhos e instruções para executar alguma tarefa, abuso de verbos no modo imperativo. ( ) Foca uma situação real ou ficcional, usa elementos como tempo, espaço, personagens, pode ser em 1ª pessoa ou 3ª pessoa. A sequência correta é:

“Ainda era alvorada, o sol mostrava seus primeiros raios e os pássaros começavam a cantar. A donzela vestiu roupas leves e saiu para caminhar pelo vilarejo. O som da natureza, e o silêncio quebrado pelo canto dos pássaros, faziam-na sentir vontade de viver.” O trecho acima pode ser classificado como um texto:

Identifique a tipologia textual presente no trecho a seguir: “Nunca tinha ido ao teatro, e mais de uma vez, ouvindo dizer ao Meneses que ia ao teatro, pedi -lhe que me levasse consigo. Mais tarde é que eu soube que o teatro era um eufemismo em ação. Meneses trazia amores com uma senhora, separada do marido, e dormia fora de casa uma vez por semana.”

Os tipos de textos são classificados de acordo com sua estrutura, objetivo e finalidade. As tipologias textuais , também chama -das de tipos textuais ou tipos de texto, são as diferentes formas que um texto pode apresentar, visando responder a diferentes intenções comunicativas. Qual alternativa apresenta a definição correta a respeito das tipologias?

Os tipos de textos são classificados de acordo com sua estrutura, objetivo e finalidade. As tipologias textuais, também chamadas de tipos textuais ou tipos de texto, são as diferentes formas que um texto pode apresentar, visando responder a diferentes intenções comunicativas. Qual alternativa apresenta a definição correta a respeito das tipologias?

Os tipos de textos são classificados de acordo com sua estrutura, objetivo e finalidade. As tipologias textuais , também chama -das de tipos textuais ou tipos de texto, são as diferentes formas que um texto pode apresentar, visando responder a d iferentes intenções comunicativas. Qual alternativa apresenta a definição correta a respeito das tipologias?

Sobre tipologia textual, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa devida.

Sobre tipologia textual, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa devida. ( ) A dissertação-argumentativa defende ideias ou um ponto de vista do autor. ( ) A dissertação-argumentativa busca persuadir, convencer o leitor de algo. O texto, além de explicar, também persuade o interlocutor, objetivando convencê-lo de algo. O mais importante é haver uma progressão lógica e coerente das ideias, sem ficar no que é vago, impreciso. ( ) Injunção/instrucional, com uma linguagem objetiva e concisa, esse tipo de texto orienta como realizar uma ação. ( ) Na injunção/instrucional, predominantemente, os verbos são empregados no Modo Imperativo, todavia há também o uso do Infinitivo e do Futuro do Presente do Modo Indicativo.

Sobre tipologias textuais, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta. ( ) Exemplos de textos da tipologia expositiva: palestras; entrevistas; seminários; verbetes de dicionários; verbetes enciclopédicos. Todos eles apresentam informações objetivas, ou seja, isentas de subjetividades e duplas interpretações. ( ) Tipologia injuntiva (injunção): é um tipo textual que pretende instruir, ou ensinar alguém a fazer algo, por isso, apresenta uma sucessão de informações que podem estar organizadas em pequenos parágrafos, ou numerada em passos. A ideia central é levar a uma ação por parte do receptor (ou leitor) que recebe a mensagem. ( ) Tipologia injuntiva (injunção): Esses textos precisam ser claros e objetivos para não gerar dúvidas, ou duplas interpretações em quem está lendo. Pense, por exemplo, no manual de instruções de um móvel. O objetivo é indicar um passo a passo de tudo o que deve ser feito, como deve ser feito e quais ferramentas serão necessárias para realizar essa tarefa. ( ) Características da tipologia injuntiva: visam instruir, ou ensinar algo a alguém; foco na explicação e no método para a realização de algo; textos objetivos, sem espaço para outras interpretações; uso da linguagem simples e objetiva, e, por vezes, técnica; presença da linguagem formal, baseada na norma culta; utilização de verbos no imperativo, que denotam ordem. ( ) Os principais exemplos de textos injuntivos são: propagandas; manuais de instruções; bulas de remédios; receitas culinárias; regulamentos. A grande semelhança entre eles é que todos oferecem instruções, dando informações e indicações sobre algum procedimento.

Reportagens, biografias, listas de compras, anúncios de classificados são exemplos de textos

Julgue as informações abaixo sobre tipologia textual e logo após marque a assertiva correta. I. Maria Clara ficou muito assustada com a cena que viu na escola. A menina ouviu seu amiguinho xingar sua professora. Ela, então, que não gostou do que presenciou, se assustou, mas não ficou quieta e o repreendeu dizendo que aquilo não era atitude de alguém educado. (Texto narrativo) II. Recentemente o Rio Grande do Sul foi afetado por uma chuva intensa que devastou o local e deixou muitas pessoas isoladas. Infelizmente, a previsão do tempo é de que as chuvas vão se intensificar, piorando, com isso, a situação daquele povo. (Texto informativo) III. Tenho uma cachorrinha muito peralta chamada Dengosa. Ela é preta, mas suas patas são marrons. Seus olhos são castanhos e cheios de luz. Seu rabo é fino e todo preto. (Texto descritivo) Conforme o julgamento das premissas, quais são verdadeiras?

No que diz respeito à tipologia textual, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta.

Considerando a tipologia de cada texto, o exemplo abaixo classifica-se como sendo do tipo:

Considerando a tipologia de cada texto, o exemplo abaixo classifica-se como sendo do tipo: Assinale a alternativa CORRETA:

Analise os trechos abaixo:
I. Certo dia, entrei em sala e me deparei com uma cena bem interessante. Vi um grupo de alunos motivados a fazer o bem a todas as pessoas. Eles, naquele momento, decidiram que o nome “empatia” seria o lema deles e que nunca mais iriam maltratar ninguém.
II. Marcos é moreno, tem os cabelos escuros, possui quase dois metros de altura e é muito competente em sua profissão. Sua mãe, uma senhora já idosa e muito amável, sente bastante medo quando ele sai para trabalhar, pois é militar. Porém ela sabe que seu filho amado está protegido por Deus.
III. O mundo pós-pandemia não é mais o mesmo. Muitas pessoas resolveram não mais voltar ao convívio social e se isolaram mais e mais. Com isso, acabaram adoecendo emocionalmente. E sozinhas, não conseguem sair da situação em que se encontram.
Podemos concluir que, quanto à tipologia textual, os trechos acima se enquadram, respectivamente, em :

Leia o texto a seguir. O bolo de chocolate com recheio de mousse de chocolate Uma combinação irresistível que faz brilhar os olhos e derreter o coração de qualquer um que se renda ao seu sabor tentador. A magia começa já no primeiro olhar, quando a suavidade do bolo de chocolate é revelada em toda sua glória, anunciando o prazer que está por vir. Cada mordida é um verdadeiro êxtase para o paladar. A combinação do bolo com a mousse se funde em um casamento perfeito de doçura e leveza, deixando uma sensação de pura felicidade a cada garfada.

Identifique a tipologia textual predominante e presente no trecho a seguir: “(...) Também andavam, entre eles, quatro ou cinco mulheres moças, nuas como eles, que não pareciam mal.”

Identifique a tipologia textual predominante e presente no trecho a seguir: “(...) Também andavam, entre eles, quatro ou cinco mulheres moças, nuas como eles, que não pareciam mal.” (Carta de Pero Vaz de Caminha)

Qual dos exemplos a seguir pode ser considerado uma tipologia textual?

Analise o texto que segue: "A integração da educação ambiental no currículo escolar é crucial para preparar as novas gerações para os desafios ecológicos do futuro. Ao ensinar sobre a importância da preservação e o impacto das ações humanas no meio ambiente, as escolas não apenas fornecem conhecimento essencial, mas também incentivam práticas sustentáveis desde cedo. Ignorar esse aspecto na educação é perder a oportunidade de formar cidadãos conscientes e comprometidos com a proteção do planeta. Portanto, a educação ambiental deve ser uma prioridade nas escolas, garantindo que todos os alunos estejam equipados para contribuir para um futuro mais sustentável." Esse texto, possui, predominantemente, a tipologia:

Esse texto, possui, predominantemente, a tipologia:

Analise o texto que segue: 'A integração da educação ambiental no currículo escolar é crucial para preparar as novas gerações para os desafios ecológicos do futuro. Ao ensinar sobre a importância da preservação e o impacto das ações humanas no meio ambiente, as escolas não apenas fornecem conhecimento essencial, mas também incentivam práticas sustentáveis desde cedo. Ignorar esse aspecto na educação é perder a oportunidade de formar cidadãos conscientes e comprometidos com a proteção do planeta. Portanto, a educação ambiental deve ser uma prioridade nas escolas, garantindo que todos os alunos estejam equipados para contribuir para um futuro mais sustentável.' Esse texto, possui, predominantemente, a tipologia:

Analise o texto que segue: "A integração da educação ambiental no currículo escolar é crucial para preparar as novas gerações para os desafios ecológicos do futuro. Ao ensinar sobre a importância da preservação e o impacto das ações humanas no meio ambiente, as escolas não apenas fornecem conhecimento essencial, mas também incentivam práticas sustentáveis desde cedo. Ignorar esse aspecto na educação é perder a oportunidade de formar cidadãos conscientes e comprometidos com a proteção do planeta. Portanto, a educação ambiental deve ser uma prioridade nas escolas, garantindo que todos os alunos estejam equipados para contribuir para um futuro mais sustentável." Esse texto, possui, predominantemente, a tipologia:

Analise as características abaixo: aponta os principais atributos e aspectos de algo; realiza um retrato verbal sobre algo; valoriza os detalhes, os pormenores e as minúcias; utiliza muitos adjetivos para detalhar o objeto descrito; usa verbos de ligação (ser, estar, parecer) para demonstrar o objeto descrito; presença de verbos no pretérito imperfeito e no presente do indicativo para descrever cenas; recorre às metáforas e comparações que permitem uma melhor imagem mental do que está sendo descrito. As características apresentadas referem-se ao tipo de texto: