Analise o trecho abaixo: A coruja é uma ave que não canta ou não canta muito bem, que é conhecida por sua habilidade em voar silenciosamente: mesmo contra a sua natureza, insisti em cantar. O trecho em destaque exprime:

Assinale a frase iniciada pela conjunção se, que indica uma interrogação e não uma hipótese.

Na frase “ Mas isso não faz sentido”, o termo destacado tem sentido de:

Assinale a alternativa em que o uso de “porque”, “porquê”, “por que” e/ou “por quê” está incorreto:

Na frase: “Ele enviou o relatório, mas não recebeu resposta alguma”, a conjunção “mas” estabelece relação de:

Ao reescrever a frase 'Os alunos não compreenderam o texto porque não prestaram atenção' substituindo porque por embora, o sentido da oração passa a indicar:

Na frase “O assistente administrativo preparou os documentos e enviou as cópias por e-mail”, qual é a relação estabelecida pela palavra “e” na estrutura do período?

Assinale a alternativa que apresente termo que possa substituir os termos em destaque no período, mantendo as mesmas relações de sentido no texto: “O Aeroporto de Miyazaki fechou sua pista depois que a explosão deixou uma cratera de sete metros de largura e um metro de profundidade em uma pista de táxi, de acordo com uma autoridade do Ministério dos Transportes do Japão.”

No trecho “Um dos mais tradicionais e característicos estilos de dança do Brasil” a conjunção “e” estabelece sentido de:

Selecione a alternativa em que o termo entre parênteses pode substituir o termo sublinhado sem alteração de sentido.

A locução “em contrapartida”, na linha 22, dá ideia de:

Assinale a oração adversativa que estabelece entre os segmentos indicados uma relação de real oposição.

No período “Trabalhei duro e não recebi o pagamento”, a conjunção aditiva adquire um efeito de sentido

Qual alternativa indica corretamente uma conjunção coordenativa que estabelece uma relação adversativa entre duas orações independentes?

Na frase "EMBORA o caminho seja desafiador, a perseverança e a determinação nos impulsionam a alcançar nossos objetivos", a palavra em destaque tem o sentido de:

Baseando-se nas regras de emprego dos porquês, assinalar a alternativa INCORRETA.

A conjunção subordinativa do período: “Este ano, sim, serei bela como a vida, ardente de paixão para aumentar o brilho de nossas vidas” – enuncia a ideia de:

“A demora era tanta que desisti de esperar”. Podemos dizer que a palavra destacada pode ser classificada como:

Na linha 29, a expressão “além de” tem sentido de:

Assinale a afirmativa com o emprego de uma oração coordenada sindética adversativa:

No trecho "Não fui à festa porque estava doente", o "porque" é utilizado como:

Na frase É indispensável que todos estejam presentes, a palavra que consiste em um(a):

Por isso divulgo o alerta: a normose está doutrinando erradamente muitos homens e mulheres que poderiam, se quisessem, ser bem mais autênticos e felizes. A conjunção em destaque pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por:

Identifique a oração na qual a conjunção coordenativa usada exprime ideia de adversidade:

“ Vamos para casa que já está escuro .” O valor semântico expresso pela conjunção coordenativa empregada na sentença anterior é:

Na oração “À medida que as horas passavam, ficava mais ansioso.”, a expressão sublinhada exprime ideia de:

“Tão te maltratando por dinheiro, tu que és a nave nossa irmã”. É correto afirmar que a palavra destacada:

Dentre os constituintes das orações e, respectivamente, o período ao qual pertencem, identificamos um tipo de conjunção formado por locução (junção de duas ou mais palavras) em:

O termo sublinhado na oração “Aquele produto é perigoso, logo deve ser manuseado com cautela.” pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por:

As orações adversativas indicam essencialmente uma ideia de adversidade, oposição, contraste; também ressalva, quebra de expectativa, compensação, restrição. Nesse sentido assinale a alternativa na qual a conjunção destacada está exprimindo uma ideia adversa.