O emprego das formas verbais “invista” e “venha”, no cartaz acima, são características de uma função de linguagem denominada:

Qual função da linguagem é esperado que seja predominante na composição das notícias elencadas no print retirado do site do IFMG?

No poema, acima, a função de linguagem que predomina é a emotiva, visto que o autor:

A língua escrita tem diferentes funções. Cada uma das alternativas abaixo contém um texto no qual se evidencia uma dessas funções. A alternativa em que essa função está corretamente explicitada é:

O emprego das formas verbais “UTILIZE” e “GARANTA”, no cartaz acima, é uma das características da função de linguagem denominada:

Leia o excerto a seguir. “Eu estava desempregado e ia ler na Biblioteca Nacional todos os dias. Seguia pela Mem de Sá até o largo da Lapa e pegava a rua do Passeio. Eu podia descer pela Evaristo da Veiga, que desembocava na 13 de Maio ao lado do Teatro Municipal, mas preferia a rua do Passeio, que era mais movimentada, tinha mais gente para ver. Da rua do Passeio chegava à praça Mahatma Gandhi, e então praça Floriano, andava um pouco e lá estava a Biblioteca, o prédio mais bonito da cidade. Ficava na Biblioteca o dia inteiro; tomava uma xícara de café-com-leite na lanchonete. À noite, no caminho de casa, comia um sanduíche, de pernil ou mortadela. Isso matava a minha fome.” Analisando-se esse texto, pode-se afirmar que as funções da linguagem que o estruturam são

Leia o excerto a seguir. “Eu estava desempregado e ia ler na Biblioteca Nacional todos os dias. Seguia pela Mem de Sá até o largo da Lapa e pegava a rua do Passeio. Eu podia descer pela Evaristo da Veiga, que desembocava na 13 de Maio ao lado do Teatro Municipal, mas preferia a rua do Passeio, que era mais movimentada, tinha mais gente para ver. Da rua do Passeio chegava à praça Mahatma Gandhi, e então praça Floriano, andava um pouco e lá estava a Biblioteca, o prédio mais bonito da cidade. Ficava na Biblioteca o dia inteiro; tomava uma xícara de café-com-leite na lanchonete. À noite, no caminho de casa, comia um sanduíche, de pernil ou mortadela. Isso matava a minha fome.” FONSECA, Rubem. O buraco na parede. In: O buraco na parede: contos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. Analisando-se esse texto, pode-se afirmar que as funções da linguagem que o estruturam são

No verso “Assim eu quereria o meu último poema.”, o termo destacado tem o seguinte valor semântico:

Assinale a alternativa incorreta sobre as funções de linguagem:

Assinale a frase que exemplifica a função emotiva da linguagem.

Assinale a alternativa em que a função da linguagem é predominantemente conativa:

Leia, a seguir, o anúncio da Coca-Cola e responda à questão 09. No que diz respeito às funções da linguagem, percebe-se que, no anúncio apresentado, a Coca-Cola usa, predominantemente:

Indique a funç ão da linguagem presente na frase a seguir: “A água ferve a 100°C.”

O autor do texto da campanha, acima, tem como propósito a intenção de convencer o leitor a adotar um determinado comportamento. Trata-se do uso da função .................. da linguagem.

Leia, a seguir, o anúncio da Coca-Cola e responda à questão 09.
No que diz respeito às funções da linguagem, percebe-se que, no anúncio apresentado, a Coca-Cola usa, predominantemente:

Assinale a frase que não exemplifica a função conativa de linguagem.

Identifique a função da linguagem predominante no texto a seguir:

Identifique a função da linguagem predominante no texto a seguir: Então escrever é o modo de quem tem a palavra como isca: a palavra pescando o que não é palavra. Quando essa não palavra – a entrelinha – morde a isca, alguma coisa se escreveu. Uma vez que se pescou a entrelinha, poder-se-ia com alívio jogar a palavra for a. Mas aí cessa a analogia: a não palavra, ao morder a isca, incorporou-a. O que salva então é ler distraidamente. (Clarice Lispector)

Identifique a função da linguagem predominante no texto a seguir: Então escrever é o modo de quem tem a palavra como isca: a palavra pescando o que não é palavra. Quando essa não palavra – a entrelinha – morde a isca, alguma coisa se escreveu. Uma vez que se pescou a entrelinha, poder -se-ia com alívio jogar a palavra for a. Mas aí cessa a analogia: a não palavra, ao morder a isca, incorporou -a. O que salva então é ler distraidamente.

Identifique a função da linguagem predominante no texto a seguir:

Então escrever é o modo de quem tem a palavra como isca: a palavra pescando o que não é palavra. Quando essa não palavra – a entrelinha – morde a isca, alguma coisa se escreveu. Uma vez que se pescou a entrelinha, poder-se-ia com alívio jogar a palavra for a. Mas aí cessa a analogia: a não palavra, ao morder a isca, incorporou-a. O que salva então é ler distraidamente.

Todas as frases abaixo mostram solicitações ou conselhos de forma direta ou indireta. A frase que mostra uma forma indireta é:

Na frase “Infelizmente, meu amigo se esqueceu de dar o aviso da entrevista para o pobre Marcelo”, cruzam-se duas funções de linguagem, que são:

No poema, a função da linguagem predominante é a:

Assinale a alternativa abaixo que não apresenta uma função da língua:

A teoria das funções da linguagem descreve diferentes possibilidades de atuação da linguagem em função dos elementos constitutivos do ato comunicativo. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma análise conceitualmente consistente com os fundamentos teóricos dessa proposta funcional:

Considerando as características das funções da linguagem e analisando atentamente as afirmativas abaixo, avalie em quais delas ocorre a função conativa. I. Atenção, candidatos: revisem suas respostas antes de entregar a prova. II. O relatório aponta que houve aumento significativo na taxa de evasão escolar em 2024. III. Não perca tempo! Inscreva-se hoje mesmo no processo seletivo para garantir sua vaga. IV. A diretora afirmou que "a equipe apresentou excelente desempenho ao longo do semestre". Em quais afirmativas há emprego da função conativa?

Os elementos que fazem parte da comunicação se relacionam diretamente com as funções da linguagem, determinando os objetivos ou finalidades dos atos comunicativos. As funções principais da linguagem podem ser classificadas em:

Considerando as características de cada função da linguagem, analise atentamente as alternativas abaixo e identifique aquela em que há emprego inequívoco da função metalinguística.

Com base no texto '11 de setembro', analise os elementos linguísticos e discursivos que compõem sua estrutura e estilo, e assinale a alternativa que apresenta uma leitura teoricamente fundamentada acerca da função predominante da linguagem e do uso das figuras de linguagem.

A linguagem possui uma série de funções, como as destacadas a seguir. Dentre elas, qual tem por intuito estabelecer relação com o receptor da mensagem?