Nos termos das Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma (2020), assinale a alternativa que indica, corretamente, competências específicas previstas para a área das Linguagens.

Qual a importância das diretrizes curriculares nacionais?

É imprescindível ao professor da Educação Infantil conhecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, pois esse documento dá o amparo pedagógico à constituição das propostas pedagógicas, de forma que evidenciam os princípios éticos, políticos e estéticos a serem garantidos nesta primeira etapa da Educação Básica. (BRASIL, 2009, p. 2).
As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios, EXCETO:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), NÃO é um objetivo geral de História para o Ensino Fundamental que os alunos sejam capazes de:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Municipais de Educação Física, conforme as Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica de Blumenau - SC, analise as assertivas a seguir relacionadas aos três elementos comuns às práticas corporais e marque a opção CORRETA:

O Ensino Fundamental, uma etapa da Educação Básica que compreende o 1º ao 9º ano, atende a estudantes dos 6 aos 14 anos de idade. Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (2010), assinale a alternativa CORRETA quanto aos princípios norteadores das ações pedagógicas no Ensino Fundamental.

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (2010), o currículo do Ensino Fundamental tem uma base comum e uma parte diversificada complementada em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar. Dentre as alternativas a seguir, assinale a alternativa INCORRETA quanto ao currículo do Ensino Fundamental.

Os conteúdos curriculares da educação básica observarão algumas diretrizes, tais como: I. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem autocrática. II. Consideração das condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento. III. Orientação para a constante continuidade dos estudos curriculares. IV. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais. Podemos afirmar que:

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica afirmam que a escola deve se pautar nas funções educar e cuidar, acolhendo os alunos dos diferentes grupos sociais, buscando construir e utilizar métodos, estratégias e recursos de ensino que melhor atendam às suas características cognitivas e culturais. De acordo com este documento, acolher significa:

Leia o trecho a seguir:
“De acordo com o documento Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, o(a) _______ constitui conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular Arte, o qual compreende, também, as artes visuais, o teatro e a dança.” A alternativa que preenche a lacuna corretamente é:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil procuram definir em seu conjunto como assegurar práticas junto às crianças de quatro e cinco anos que prevejam formas de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, evitando que haja:

Assinale a alternativa que não corresponde a elementos que devem ser assegurados nas propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil:

Diretrizes Curriculares Nacionais são o conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos da educação básica, expressas pela Câmara de Educação Básica do conselho nacional de educação, objetivando orientar os sistemas de ensino quanto à organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas. Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental é correto o que se afirma em:
I - As diretrizes curriculares orientam a sobreposição da parte diversificada em detrimento da base nacional comum, de modo a valorizar a cultura local e as especificidades de cada comunidade.
II - São dez as disciplinas contempladas nas diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental.
III - Diversidade de métodos e procedimentos de ensino, gestão democrática e inserção de projetos e atividades de interesse das comunidades locais são algumas das diretrizes especificadas no documento oficial.

No histórico das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica são apresentados todos os seguintes objetivos, EXCETO:

A Resolução Nº 7, DE 14 DE DEZEMBRO DE 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, prevê em seus fundamentos, a educação de qualidade, como um direito fundamental, caracterizada por ser: relevante, pertinente e equitativa. A relevância reporta-se à promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e de desenvolvimento pessoal. A pertinência refere-se à possibilidade de atender às necessidades e às características dos estudantes de diversos contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses. A equidade refere-se:

A Resolução Nº 7, DE 14 DE DEZEMBRO DE 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, prevê em seus fundamentos, a educação de qualidade, como um direito fundamental, caraterizada por ser: relevante, pertinente e equitativa. A relevância reporta -se à promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e de desenvolvimento pessoal. A pertinência refere -se à possibilidade de atender às necessidades e às características dos estudantes de diversos contextos sociais e culturais e com diferen tes capacidades e interesses. A equidade refere -se:

Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, o que elas visam?

Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, as seguintes diretrizes, dentre outras:

Assinale a alternativa CORRETA: conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, o desafio posto pela contemporaneidade à educação é o de:

Assinale a alternativa CORRETA: de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, em que constituem as tecnologias da informação e comunicação?

A Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010 define Diretrizes Curriculares Nacionais. Sobre essas Diretrizes, analise as afirmativas abaixo:

Considerando as Diretrizes Curriculares para o ensino médio, devem permear transversalmente todo o currículo, no âmbito do conjunto de componentes curriculares:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – Princípios. As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios: I. Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades. II. Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática. III. Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais. Assinale a alternativa correta: