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Prova Psicólogo - Pref. Conceição do Jacuípe/BA
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Questão 1 de 9 Q1473725 Q1 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
RACISMO NO BRASIL – A QUESTÃO DAS COTAS RACIAIS
Inicialmente, notamos que até bem pouco tempo não existia um sistema de aquisição de dados sobre a etnicidade do povo brasileiro além do Censo (mesmo assim, o Censo de 1970 não teve o item cor). No SUS ele começou a ser implementado recentemente, algumas Universidades começaram a fazer seu levantamento e recentemente foi realizado um censo étnico na Administração Pública Federal.
O desinteresse social e político sobre a questão étnica e a invisibilidade do negro são históricos no Brasil. Em várias capitais se escuta dizer que não há negros. Curiosamente, os EUA, que têm 12% de sua população formada de negros tratam com mais respeito a presença negra que o nosso país. A ANDES -SN tem que enviar esforços no sentido de tornar visível o que nosso país tem tentado invisibilizar há tanto tempo: a presença do negro.
Por exemplo, cabe realizar sistematicamente um levantamento étnico dos candidatos à Universidade, os alunos de graduação e pós-graduação para olharmos para dentro de nós mesmos. O critério inicial deve ser o do IBGE (branco, preto, pardo, indígena e amarelo), mas devemos avançar na classificação. Estudos mostram que ela não informa totalmente sobre a etnicidade do pesquisado (“A cor denominada”, José Petrucelli, 1998) e caberia um diálogo maior entre o IBGE, os estudiosos da questão étnica e os movimentos negros para a definição de uma forma de classificação mais democrática e útil e menos impositiva.
Por outro lado, alguns levantamentos sobre presença negra na Universidade foram realizados e apontam para uma presença muito menor do que na população em geral. Este seria um argumento favorável a cotas raciais.
No entanto, cotas raciais não são a única forma de aumentar a presença negra no Ensino Superior. As cotas raciais nas Universidades dos EUA, fruto da luta do movimento negro por direitos civis (cujo mártir, Martin Luther King, tem um feriado nacional reconhecido – terceira segunda-feira de janeiro, aqui Zumbi só agora tem um dia que sequer é feriado nacional), caíram em 1978. O famoso Caso Bakke (Gomes, 2001) levou a julgá-las inconstitucionais lá nos EUA (não significa que o sejam no Brasil). No entanto, no parecer aprovado, critérios étnicos poderiam ser considerados para admissão. Foi então que a etnicidade passou a contar mais pontos para os candidatos e várias Universidades começaram a ter metas étnicas, compatíveis com as comunidades abrangidas. Esta é uma opção para nós no Brasil.
Mas, muitos colegas nossos, e até o editorial da Folha de São Paulo, levantam: e o mérito, como fica?
Esta é uma questão muito complexa para responder no espaço deste artigo, mas alguns argumentos podem ser levantados. Primeiro, o mérito de um nadador frente a uma pessoa equipada com um barco a motor não pode ser corretamente aferido numa travessia de um rio. O negro enfrenta muito mais barreiras em média que um branco. Somente 3% da população negra chega ao fim do Ensino Médio enquanto que no caso do branco são 13%.

Com base no texto, julgue os itens que segue: Estão corretos os itens:

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Questão 2 de 9 Q1473728 Q3 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
RACISMO NO BRASIL – A QUESTÃO DAS COTAS RACIAIS

Sobre o uso da vírgula no texto, julgue os itens a seguir: Estão corretos os itens:

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Questão 3 de 9 Q1473732 Q5 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
RACISMO NO BRASIL – A QUESTÃO DAS COTAS RACIAIS

No que se refere à análise dos aspectos morfossintáticos do texto, julgue as assertivas abaixo: Estão corretos os itens:

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Questão 4 de 9 Q1473734 Q6 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
RACISMO NO BRASIL – A QUESTÃO DAS COTAS RACIAIS

Considere as seguintes orações: Assinale a única alternativa que apresenta os itens que estão de acordo com as normas de regência da língua culta:

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Questão 5 de 9 Q1473736 Q7 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
RACISMO NO BRASIL – A QUESTÃO DAS COTAS RACIAIS

Considere as seguintes orações: Assinale a alternativa que apresenta os itens com as orações que estão, ortograficamente, de acordo com a norma culta da língua portuguesa.

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Questão 6 de 9 Q1473738 Q8 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
RACISMO NO BRASIL – A QUESTÃO DAS COTAS RACIAIS

Considere o trecho: Acerca dos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens que segue: Estão corretos os itens:

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Questão 7 de 9 Q1473740 Q9 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
RACISMO NO BRASIL – A QUESTÃO DAS COTAS RACIAIS

No trecho apresentado do poema acima encontra-se uma construção poética em que se predomina a figura de linguagem denominada de:

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Questão 8 de 9 Q1473742 Q10 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
RACISMO NO BRASIL – A QUESTÃO DAS COTAS RACIAIS

Considere as seguintes orações: Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das orações acima:

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Questão 9 de 9 Q1473778 Q29 da prova

Assinale a alternativa correta:

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