Provas para Download

Prova Profissional da Educação II - Geografia - Pref. Goiânia/GO
Visualizar os arquivos PDF
Ver profissional-da-educacao-ii-geografia.pdf
PDF
profissional-da-educacao-ii-geografia.pdf
Ver gabarito-definitivo.pdf
PDF
gabarito-definitivo.pdf
Download dos arquivos PDF
Baixar profissional-da-educacao-ii-geografia.pdf
PDF
profissional-da-educacao-ii-geografia.pdf
Baixar gabarito-definitivo.pdf
PDF
gabarito-definitivo.pdf
Compartilhar os arquivos PDF
Compartilhar profissional-da-educacao-ii-geografia.pdf
PDF
profissional-da-educacao-ii-geografia.pdf
Compartilhar gabarito-definitivo.pdf
PDF
gabarito-definitivo.pdf
Compartilhe:
Questões extraídas da Prova :: clique na alternativa correta
0
Acertos
0
Erros
0%
Nota
Limpar
Questão 1 de 19 Q1889295 Q2 da prova
Leia o texto seguinte para responder às questões de 02 a 05.

Segundo o texto, a abordagem crítica do pensador indiano Amartya Kumar Sen está associada ao fato de ele

Reportar Erro
Questão 2 de 19 Q1889297 Q3 da prova
Leia o texto seguinte para responder às questões de 02 a 05.

Em relação ao texto, pode-se concluir que

Reportar Erro
Questão 3 de 19 Q1889299 Q4 da prova
Leia o texto seguinte para responder às questões de 02 a 05.

Na argumentação que desenvolve em seu texto, a autora vale-se

Reportar Erro
Questão 4 de 19 Q1889301 Q5 da prova
Leia o texto seguinte para responder às questões de 02 a 05.

“Mas será possível uma orientação ético-filosófica para o tema?” Essa pergunta presente no segundo parágrafo do texto,

Reportar Erro
Questão 5 de 19 Q1889302 Q6 da prova
Leia o texto para responder às questões de 06 a 08.

Com base nos argumentos que desenvolve em seu texto, o autor se vale do seguinte procedimento:

Reportar Erro
Questão 6 de 19 Q1889304 Q7 da prova
Leia o texto para responder às questões de 06 a 08.

A preocupação de Crystal com a preservação das línguas, identifica-se com o fato de

Reportar Erro
Questão 7 de 19 Q1889315 Q13 da prova

Entre as implicações positivas da organização dos processos educativos por ciclos, destaca-se a

Reportar Erro
Questão 8 de 19 Q1889317 Q14 da prova

Segundo Arroyo (1999), a organização do trabalho em ciclos de desenvolvimento humano leva ao questionamento e à superação de concepções e práticas de formação e qualificação de profissionais da educação, o que provoca mudanças no processo formador. Conforme o autor, isso significa que

Reportar Erro
Questão 9 de 19 Q1889319 Q15 da prova

Arroyo (1999) e Krug (2001) apontam como critério necessário para a organização das turmas de alunos na escola de Ciclos de Formação:

Reportar Erro
Questão 10 de 19 Q1889332 Q22 da prova

Na atualidade, o trabalho conjunto e integrado de administradores, educadores e outros profissionais torna-se uma exigência, dada a natureza multirreferencial da educação. O tipo de planejamento administrativo que atende a essa exigência é

Reportar Erro
Questão 11 de 19 Q1889336 Q24 da prova

Ao contrário do que eram considerados no passado, as crianças e os adolescentes mostram-se como seres que pensam, têm sentimentos, emoções e, portanto, são participantes ativos do mundo e requerem uma educação que respeite suas individualidades e formas de aprender. Desse modo, o papel da educação básica é

Reportar Erro
Questão 12 de 19 Q1889340 Q26 da prova

A geografia escolar, desde as suas origens, tem buscado apresentar, mediante a seleção de um conjunto de saberes da ciência geográfica e de outras, convertidos em conteúdos escolares, o objetivo dessa disciplina no ensino básico. Segundo Cavalcanti (1998), parece haver um certo consenso entre os estudiosos da prática de ensino de que o objetivo da geografia escolar, na atualidade, é

Reportar Erro
Questão 13 de 19 Q1889342 Q27 da prova

Cavalcanti (1998), ao discutir os processos envolvidos na construção de conhecimentos geográficos dos alunos de 5ª e 6ª séries do ensino fundamental, propõe que o professor considere

Reportar Erro
Questão 14 de 19 Q1889344 Q28 da prova

Ao explicitar que é necessário considerar que existem diferentes mapas para diferentes usuários, Simielli (1999) propõe que a alfabetização cartográfica envolvendo noções de visão oblíqua e vertical, construção da noção de legenda, proporção e escala, imagem tridimensional e bidimensional, orientação, dentre outras noções, seja desenvolvida como um dos objetivos

Reportar Erro
Questão 15 de 19 Q1889347 Q29 da prova

Com o objetivo de propor a localização de equipamentos urbanos em uma determinada área, um geógrafo apresentou as informações em um mapa com a seguinte representação: 1cm= 50m. Essas informações foram observadas no mapa em decorrência do nível de detalhe que a escala utilizada permite nas representações. Esse fato foi possível por tratar-se de uma escala

Reportar Erro
Questão 16 de 19 Q1889371 Q41 da prova

Desde sua institucionalização, no final do século XIX, a geografia sofreu influência de diversas correntes filosóficas e políticas. A corrente da geografia que procurou atender as demandas políticas do pós-guerra e cujo método buscava leis e regularidades ficou conhecida como

Reportar Erro
Questão 17 de 19 Q1889373 Q42 da prova

Alguns autores consideram a geografia tradicional como aquela compreendida entre o final do século XIX, com a institucionalização dessa disciplina, até a década de 1950. Dentre os conceitos privilegiados na análise da geografia tradicional estavam

Reportar Erro
Questão 18 de 19 Q1889375 Q43 da prova

A análise do processo de implantação das redes de infraestrutura de transporte no território brasileiro revela que

Reportar Erro
Questão 19 de 19 Q1889377 Q44 da prova

O território brasileiro foi regionalizado, ao longo do século XX, de diversas maneiras. Essas regionalizações responderam à evolução do conceito de região e às mudanças no território. Nesse sentido, a regionalização de

Reportar Erro
0
Acertos
0
Erros
0%
Nota
Limpar

Acertos
Erros
Nota