Analise as relações coesivas no texto e indique o referente de cada um dos termos anafóricos apresentados a seguir:
I. fabricante de São José dos Campos (sexto parágrafo)
II. problema ainda não resolvido (quinto parágrafo)
III. O primeiro voo transatlântico de uma grande aeronave comercial a não usar uma gota sequer do querosene de aviação de base fóssil
IV. esse volume (oitavo parágrafo)
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação:

A seguir, são apresentadas características de diferentes gêneros textuais. Analise-as com atenção:
I. São utilizados para compartilhar informações, pesquisas e dados de cunho científico.
II. Pertence ao domínio jornalístico e tem como finalidade o relato de fatos e acontecimentos, tendo como referencial a realidade.
III. Trata-se de um tipo de texto dissertativo-argumentativo no qual o autor apresenta seu ponto de vista sobre determinado tema.
IV. Apresentam uma linguagem explicativa, didática e, por isso, mais abrangente, distinguindo-se, portanto, da linguagem especializada característica de textos estritamente acadêmicos.
É característica do gênero textual ao qual pertence "Brasil se prepara para produzir combustível sustentável de aviação":

A Lei Orgânica do Município de Guabiruba, em seu art. 187, assegurada a participação do Magistério Municipal mediante a criação de comissão de trabalho e representação a ser regulamentada através de Decreto do Poder Executivo, na elaboração dos projetos de leis complementares relativos a:
I. Plano de Carreira do Magistério Municipal.
II. Estatuto do Magistério Municipal.
III. Gestão democrática do ensino público municipal.
IV. Conselho Municipal de Educação.
É correto o que se afirma em:

Conforme a Lei Complementar n.° 1453/2014, em eu art. 234, analise os itens a seguir:
I. Quando o pai e a mãe forem servidores municipais, ativos ou inativos, e viverem em comum, o salário família será concedido ao que perceber menor vencimento ou provento.
II. Quando o pai e a mãe forem servidores municipais, ativos ou inativos, e não viverem em comum, o salário família será concedido ao que tiver os beneficiários sob sua guarda.
III. Quando o pai e a mãe forem servidores municipais, ativos ou inativos, e não viverem em comum, o salário família será a ambos os pais, se a guarda for compartilhada, de acordo com a distribuição dos beneficiários, nos termos da separação ou do divórcio.
É correto o que se afirma em:

Em conformidade com a Lei Orgânica do Município de Guabiruba, analise os itens a seguir:
I. As Áreas de Preservação Permanente, de relevante interesse ecológico e de proteção ambiental, poderão ser transferidas a particulares, a qualquer título.
II. Fica ocasionalmente permitida a remessa de resíduos de produtos químicos orgânicos e inorgânicos nos rios e mananciais d'água localizados no Município.
III. Fica expressamente proibido o depósito de lixo radioativo de qualquer espécie no território do Município.
É correto o que se afirma em:

Vivemos em uma sociedade marcadamente racista na qual se manifestam diversas formas de preconceitos. Nesse sentido, torna-se essencial a inclusão no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira". Ratificando-se a necessária promoção do debate sobre a questão negra na formação de professores e professoras, analise as afirmações a seguir:
I. A inclusão da temática repara a dívida social com a população negra brasileira.
II. O calendário escolar prevê o dia 20 de novembro como 'Dia Nacional da Consciência Negra'.
III. Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de parte do currículo escolar.
É correto o que se afirma em:

Para o povo Guarani Mbyá, Nhanderu criou o mundo. Na cosmovisão desse povo, o mundo de agora é apenas uma cópia ou sombra do verdadeiro mundo, que fica no Além. Por isso, todo empenho dos Guarani é alcançar o Yvy marã'ei, a Terra sem Mal. Nesse contexto, considere as afirmativas relacionadas à definição de Terra sem Mal apresentadas a seguir:
I. Onde não haja a presença do homem não indígena.
II. Onde as pessoas não envelhecem.
III. Onde não é preciso trabalhar e a caça vem aos pés do caçador.
IV. Onde não há sofrimento e nem morte.
É correto o que se afirma em:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona espaços sagrados e tradições religiosas:
Primeira coluna: espaços sagrados
(1) Rio Ganges.
(2) Muro das lamentações.
(3) Kusinara.
(4) Terreiro.
Segunda coluna: Tradições Religiosas
(__) Candomblé e Umbanda.
(__) Hinduísmo.
(__) Budismo.
(__) Judaísmo
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Uma série de práticas, ainda comuns no Brasil, geram problemas ambientais, dentre elas podemos destacar desmatamento, queimadas, poluição das águas e do ar, perda de biodiversidade e descarte irregular de lixo. O paradigma do 'bem viver' como sabedoria ancestral propõe uma alternativa a esse modelo. Assinale a alternativa que define o conceito de 'bem viver' para os povos originários latino-americanos:

De acordo com a filosofia Hindu, os cinco grandes elementos no Samkhya, sistema filosófico indiano, são:
(obs: considere as grafias originais)

Os livros sagrados do budismo são chamados de Pitakas, "cestas", que é o nome dado a cada uma das três grandes divisões do sagrado cânon do Budismo. Na língua sagrada do Budismo Theravada, o páli, em que os estudiosos pensam encontrar os ensinamentos do Buda histórico, os três "cestos" são chamados de Tipitaka. Ao encontro disso, no budismo Mahayana, cuja língua sagrada oficial é o sânscrito, recebem o nome de Tripitaka. Isso posto, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona o nome ao conteúdo das três divisões do Tipitaka:
Primeira coluna: nome do livro
(1) Suttapitaka.
(2) Vinayapitaka.
(3) Abhidhammapitaka.
Segunda coluna: conteúdo
(__) Contém as regras e preceitos que governam a vida nas comunidades monásticas budistas.
(__) Contém tratados eruditos, analisando materiais das narrativas em prosa do Suttapitaka e do Vinayapitaka.
(__) Contém os discursos de Buda, sendo a principal fonte da sua doutrina.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

O candomblé, originário da África e que adquire feição própria em solo brasileiro, é uma congregação de sobrevivências étnicas que teve grande disseminação e reinterpretação como cultura afro-brasileira, uma produção cultural que constrói aliança entre os planos do sagrado e do humano. A sociedade do candomblé é controlada e protegida por dois elementos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta esses dois elementos:

O conhecimento religioso é o objeto de estudo da área de Ensino Religioso e é produzido no âmbito das diferentes áreas do conhecimento científico das Ciências Humanas e Sociais, notadamente da(s) Ciência(s) da(s) Religião(ões). De acordo com a BNCC (2017), essas Ciências investigam:

Os Vedas são o mais antigo e sagrado conjunto de escrituras hindus. Consideradas as fontes das demais escrituras e a máxima autoridade nas questões de fé. Ao encontro disso, os Vedas estão reunidos em quatros grandes compilações canônicas, ortodoxas ou oficiais, as quais são:

No ano de 2021, a pequena cidade de Hamtramck, no Estado americano de Michigan, tornou-se notícia no país e no mundo por se tornar a primeira cidade nos Estados Unidos governada por muçulmanos, ao eleger um conselho municipal e um prefeito dessa mesma tradição religiosa. No ocidente, é frequentemente alimentada a ideia de que governos compostos por pessoas muçulmanas são opressores. Entretanto, há dois textos que são bases fundamentais para um regime islâmico e que raramente são verificados, quais são essas duas bases?

A Base Nacional Comum Curricular se organiza por unidades temáticas. As unidades temáticas consistem na reunião de um conjunto de conteúdos de uma mesma temática em uma unidade. Sobre o Ensino Religioso na BNCC, analise as afirmativas a seguir:
I. Na unidade temática Identidades e Alteridades, pretende-se que os estudantes reconheçam, valorizem e acolham o caráter singular e diverso do ser humano, por meio da identificação e do respeito às semelhanças e diferenças entre o eu (subjetividade) e os outros (alteridades), da compreensão dos símbolos e significados e da relação entre imanência e transcendência.
II. Na unidade temática Manifestações Religiosas, pretende-se proporcionar o conhecimento, a valorização e o respeito às distintas experiências e manifestações religiosas e a compreensão das relações estabelecidas entre as lideranças e denominações religiosas e as distintas esferas sociais.
III. Na unidade temática Crenças Religiosas e Filosofias de Vida, são tratados aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos, particularmente sobre mitos, ideia(s) de divindade(s), crenças e doutrinas religiosas, tradições orais e escritas, ideias de imortalidade, princípios e valores éticos. Nesse aspecto, excluem-se filosofias de vida e pessoas sem religião, pois não são objeto de estudo do Ensino Religioso.
É correto o que se afirma em:

A Lei Complementar n.° 1470/2014, que consolida o regime jurídico único e o plano de cargos, carreira e vencimentos dos servidores do magistério público do município, cria o novo estatuto e dá outras providências, expressa, no seu art. 4, que o Magistério Público Municipal reger-se-á, entre outros, pelo seguinte princípio norteador:

Observe as afirmativas a seguir:
I. A avaliação no ambiente educacional envolve três dimensões: avaliação da aprendizagem, avaliação institucional interna e externa e, ainda, a avaliação das redes de Educação Básica.
II. Tanto na Educação Infantil quanto no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, a avaliação deve ser realizada com fins de promoção do estudante, focando apenas na dimensão coletiva da turma ou grupamento de alunos.
III. A avaliação institucional interna deve estar prevista no Projeto Político Pedagógico (PPP) da unidade e envolve ações anuais no sentido de delinear a avaliar um conjunto de objetivos e metas a serem concretizados tendo como base a missão da escola e a qualidade social da aprendizagem.
IV. Segundo a legislação educacional brasileira, a avaliação das redes de Educação Básica ocorre periodicamente e é orientada e realizada pela própria escola a partir de parâmetros por ela definidos e provas elaboradas internamente pelos professores, segundo calendário elaborado pelas próprias redes. O objetivo é a premiação de estudantes e professores, o que é fundamental para incentivá-los a aprender e ensinar.
É correto o que se afirma em:

Analise as afirmativas a seguir acerca do tema Currículo e Didática e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Na década de 1990, os estudos sobre o tema apontavam na seguinte direção: o Currículo e a Didática se constituíram como campos distintos, contando, cada um, com uma identidade própria, todavia, com aspectos em comum. Historicamente, o objeto de estudo predominante do Currículo era compreendido como a seleção e a organização do conteúdo escolar e o da Didática o processo de ensino como um todo.
(__) A partir da segunda metade da década de 1980, o Currículo foi progressivamente marcado pela Teoria Curricular Crítica. Já a Didática passa, particularmente no Brasil, pela fundamentação no materialismo histórico dialético e na fenomenologia, com a contribuição da Sociologia da Sala de Aula, em ambos os casos.
(__) Libâneo (2002), conhecido estudioso brasileiro do campo da Educação, no início dos anos 2000, defendia que apesar de Currículo e Didática terem objetos de estudo coincidentes, havia uma incompatibilidade de "conjunção teórica", devido às suas tradições culturais e teóricas e aos seus percursos epistemológicos. Segundo o autor, os objetos de estudo do Currículo e da Didática são fenômenos concretos do ensino e da aprendizagem, envolvendo decisões práticas, nos âmbitos da escola e da sala de aula.
(__) Estudos bastante contemporâneos, como o de Pacheco (2011), apontam em uma direção que em muito norteia as discussões hoje mais presentes no campo da educação brasileira, entendendo que o currículo engloba os parâmetros institucionais de decisão e justificação do projeto educativo (político-pedagógico), enquanto a didática geral envolve a planificação, realização e avaliação do processo ensino/aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Não há como refletir sobre a educação escolar sem que se reflita também sobre teorias de aprendizagem e desenvolvimento que, em diferentes momentos, inclusive na contemporaneidade, basearam e baseiam currículos, abordagens e metodologias de ensino. Isso posto, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona as teorias de aprendizagem com suas descrições:
Primeira coluna: Teorias de aprendizagem
(1) Inatismo.
(2) Ambientalismo.
(3) Interacionismo.
Segunda coluna: Descrição
(__) Baseia-se na percepção de que as características individuais são determinadas por fatores externos ao indivíduo, privilegiando a experiência como fonte de conhecimento e de formação de hábitos de comportamento que são internalizados pouco a pouco pelo estudante, a partir de rotinas de treinamento e reforço.
(__) Compreende que o homem é transformado pelo meio em que está inserido na mesma medida em que também o transforma, sendo constituído ao longo de um processo histórico e cultural.
(__) Entende que as aptidões são próprias de cada indivíduo, fruto de questões biológicas e individuais.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Leia as afirmativas a seguir a respeito das questões que contemporaneamente norteiam a educação brasileira e assinale a correta:
(A) O planejamento docente deve necessariamente estar centrado nos conhecimentos a ser transferidos aos estudantes, sendo a experiência do professor o principal orientador das escolhas a serem realizadas quando se pensa a prática pedagógica.
(B) A avaliação do processo de ensino e aprendizagem precisa ser compreendida dentro de uma lógica formativa e processual, de forma que possa balizar o olhar do professor sobre como os estudantes vêm construindo conhecimentos e colaborar para basear seu planejamento didático-pedagógico, escolhas, práticas, atividades, vivências e experiências em sala de aula e nos diferentes territórios da educação escolar.
(C) Pode-se dizer que a legislação educacional vigente no Brasil tem quatro grandes pilares: a. o afastamento entre escola e família; b. uma importância muito maior dada à formação do professor do que à sua formação continuada; c. a percepção do estudante como ser que chega à escola sem conhecimentos; d. a separação radical entre cultura e educação escolar.
(D) Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade são expressões sinônimas e que envolvem os mesmos tipos de escolhas e abordagens curriculares e da prática pedagógica, bem como a mesma visão a respeito do diálogo entre disciplinas e conhecimentos.
(E) O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola deve ser elaborado somente pelas instâncias de gestão, já que a comunidade tem dificuldade de compreender nuances administrativas e pedagógicas.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um dos principais documentos norteadores da Educação Básica no Brasil e compreende discussões e diretrizes que abrangem a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Ao encontro disso, analise as afirmações a seguir a respeito do documento:
I. O documento define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).
II. O documento representa a integralidade do currículo a ser seguido nos municípios, estados e no Distrito Federal, substituindo as Diretrizes Curriculares Nacionais, as quais reformula integralmente.
III. A BNCC está orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
É correto o que se afirma em: