É fundamental para o desenvolvimento infantil a parceria da escola e família. Neste contexto é CORRETA a afirmativa que fomenta essa parceria de forma eficaz.

Segundo a organização do trabalho pedagógico, nas instituições de ensino de Educação Infantil é CORRETA a afirmativa que demonstra o que esse trabalho deve contemplar.

Com base nas concepções contemporâneas de Educação Infantil, a respeito da avaliação, analise as assertivas. I. A avaliação na Educação Infantil deve focar exclusivamente em resultados quantitativos, como "notas" e "percentuais de aprendizagem". II. A avaliação deve observar o desenvolvimento integral da criança — aspectos sociais, afetivos, cognitivos e físicos — por meio da observação, registro e acompanhamento contínuo. III. A avaliação deve ser periódica e formal, semelhante ao que ocorre no Ensino Fundamental, com provas padronizadas. IV. A avaliação pode servir como instrumento para planejar intervenções pedagógicas apropriadas às necessidades individuais das crianças. É correto o que se afirma em:

De acordo com teorias contemporâneas da Psicologia da Aprendizagem, aplicadas à prática pedagógica, é CORRETA a afirmativa.

Em uma turma de pré-escola, o professor percebe que uma criança de 5 anos parece ter maturidade cognitiva e curiosidade acima da média para a idade: demonstra interesse em pequenas investigações sobre a natureza, faz perguntas complexas, prefere atividades de experimentação, e parece um tanto entediada nas atividades tradicionais de rotina. O professor precisa planejar ações que respeitem o desenvolvimento da turma e também atendam às necessidades dessa criança. Considerando os princípios de desenvolvimento infantil em educação, é CORRETA a afirmativa que define a ação adequada para esse planejamento.

Associe os componentes do planejamento pedagógico (Coluna A) às suas contribuições para a prática educativa na Educação Infantil (Coluna B). Coluna A I. Definição de objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para o grupo de crianças. II. Seleção de atividades diversificadas (jogos, brincadeiras, histórias, artes, movimento). III. Organização de tempo e espaços escolares (sala, pátio, cantinhos de atividades, horários). IV. Adaptação de atividades conforme as particularidades individuais das crianças. V. Avaliação contínua e registro de observações sobre o desenvolvimento infantil. Coluna B A. Permite monitorar o progresso das crianças e ajustar as práticas pedagógicas conforme necessidades individuais. B. Garante que o ambiente e o cotidiano escolar ofereçam condições adequadas para convivência, segurança e exploração. C. Orienta o que se espera que as crianças aprendam ou desenvolvam (cognitivo, motor, social, afetivo). D. Promove aprendizagem significativa por meio de variadas linguagens e formas de expressão. E. Respeita diversidade e singularidade de cada criança, favorecendo inclusão e equidade. Assinale a alternativa com a associação correta:

A avaliação escolar é um processo contínuo de coleta e análise de dados sobre o desempenho do aluno, no contexto da Educação Infantil é CORRETA a afirmativa que define a função de uma avaliação.

Na organização de um projeto pedagógico baseado em sequência didática para os anos iniciais do Ensino Fundamental, a principal vantagem de adotar uma sequência estruturada de atividades pedagógicas é:

Associe os elementos da rotina escolar (Coluna A) à sua contribuição pedagógica (Coluna B) para o processo educativo em Educação Infantil. Coluna A I. Estabelecimento de horários regulares para atividades (brincar, refeições, descanso). II. Organização de espaços bem definidos (sala de atividades, brinquedoteca, pátio, área de descanso). III. Planejamento de atividades lúdicas e de exploração do ambiente. IV. Disponibilidade e organização de materiais adequados à faixa etária. V. Flexibilidade para adequar a rotina às necessidades individuais das crianças. Coluna B A. Promove segurança, previsibilidade e bem-estar, favorecendo a adaptação da criança ao ambiente escolar. B. Permite estímulos variados para o desenvolvimento motor, cognitivo e social das crianças. C. Garante que as atividades pedagógicas respeitem o ritmo e o desenvolvimento de cada criança. D. Propicia espaços adequados para brincadeiras, interação e aprendizagem diversificada. E. Sustenta o planejamento equilibrado entre momentos de cuidado, socialização e aprendizagem. Assinale a alternativa com a associação correta:

A respeito do uso do lúdico como estratégia pedagógica, analise as assertivas I. O lúdico contribui para o desenvolvimento cognitivo, social, afetivo e motor da criança, favorecendo a aquisição de conhecimentos e habilidades. II. O lúdico deve ser evitado em turmas heterogêneas, pois jogos e brincadeiras dificultam o controle da sala e prejudicam o aprendizado acadêmico. III. O lúdico, quando bem planejado, transforma o ambiente escolar em espaço de motivação, participação e construção coletiva de significados. IV. A utilização do lúdico dispensa a mediação do professor, pois a criança aprende sozinha por meio da brincadeira. É correto o que se afirma em: