O Novo Acordo Ortográfico lançou diversas dúvidas nos falantes da língua portuguesa e uma delas é o uso de pode e pôde. As palavras são homônimas, ou seja, possuem grafia igual e significados diferentes. A questão envolvendo os termos é o fato do Novo Acordo ter abolido alguns acentos diferenciais. No entanto, o acento circunflexo é utilizado para diferenciar pôde e pode. No trecho "Este, quando a recebe, não PÔDE deixar de sorrir depois de ler: Que cadeira?", a palavra em destaque é:

Na área de educação musical, acompanhando um movimento da educação em geral, o conceito de aprendizagem criativa, isto é, de aprender música criativamente, aproxima-se de perspectivas de pesquisas que buscam ouvir as crianças, valorizando seus conhecimentos e maneiras de fazer e significar suas experiências musicais em diferentes contextos (BEINEKE, 2019). Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

Analise as afirmativas a seguir sobre a Música Popular Brasileira (MPB): I-Desde o século XX, o termo já era utilizado, mesmo sem fazer referência a grupos musicais ou artistas específicos. Ele só apareceu como referência a um gênero específico da música alguns anos depois, quando aconteceu o declínio da Bossa Nova, que até então dominava o cenário musical da época. II-A Música Popular Brasileira surgiu com novos compositores e intérpretes, além de um novo ritmo, algo que não era samba, não era bossa nova, mas mantinha características como a suavidade e o regionalismo já presente nesses ritmos. III-Conforme o nome amplo, a Música Popular Brasileira diz respeito a qualquer estilo musical presente no Brasil. Portanto, tanto o rock, o pop, o reggae, por exemplo, são considerados Música Popular Brasileira. IV-A Música Popular Brasileira apareceu no cenário musical brasileiro antes da explosão da Bossa Nova. Ela era vista pelos artistas como uma nova alternativa para a música brasileira, com um conceito de "música nacional", mas seguindo alguns estilos tradicionais desse cenário. Estão CORRETAS as afirmativas:

Leia o trecho a seguir: A música é uma linguagem que está presente e faz parte da vida do ser humano, contribui para a interação entre as pessoas, enriquecendo assim, a relação entre os alunos, alunos e professor, indivíduo e sociedade, indivíduo e mundo (MASSARO, 2012). Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

Leia o trecho a seguir: O choro brasileiro deve muito a Pixinguinha, nome artístico de Alfredo da Rocha Viana Filho, que nasceu no Rio de Janeiro. Seu pai era flautista e com apenas treze anos o menino já compunha músicas. Com quinze, tornou-se músico pela orquestra do Teatro Rio Branco. Com o tempo, o garoto fez parte de importantes grupos musicais da década de vinte, como o Caxangá, saiu em turnês internacionais e ganhou fama como um dos maiores músicos que o Brasil já teve (FUKS, 2021). Assinale a alternativa que indica uma composição de Pixinguinha:

A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de comunicar sensações, pensamentos, organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. Sobre a música no espaço escolar, é CORRETO afirmar que:

O canto coral é uma atividade musical amplamente difundida no Brasil e está presente em muitos ambientes como escolas, igrejas, empresas, universidades, associações, entre diversos outros. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir: I-Esta prática musical acontece, em grande parte, de forma amadora, o que possibilita que indivíduos com pouca ou nenhuma experiência musical anterior possam participar de grupos corais. II-O canto coral torna-se, em muitos casos, o primeiro contato musical que algumas pessoas têm em suas vidas, acontecendo ali a sua iniciação musical através do canto coral. III-No ambiente de ensaio, diversas atividades musicais podem ser realizadas pelos cantores com o propósito de desenvolver habilidades pertinentes à prática coral. IV-As atividades de preparação vocal são normalmente realizadas no início do ensaio e, sempre estão ligadas de forma evidente com o repertório dos grupos. Estão CORRETAS as afirmativas:

Um dos autores que contribuiu bastante nos estudos da área de ensino e aprendizagem da música é denominado Zimmerman. Para explicar a autorregulação da aprendizagem, Zimmerman (2000) define uma tríade cíclica constituída pelas fases: forethought, performance/volitional control e selfreflection. Relacione cada uma dessas fases às suas respectivas características: 1-Forethought. 2-Performance/volitional control. 3-Selfreflection. (__ )Esta fase compreende os comportamentos de autoavaliação de desempenho e de autocrítica. (__ )Nesta fase, os alunos exercem o autocontrole do seu desempenho, ativando a atenção e autoinstrução. (__ )Nesta fase, os alunos estabelecem metas e elaboram um plano estratégico que orienta a aprendizagem. Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Desde as suas origens até aos dias de hoje, a importância deste instrumento no panorama musical, a construção, performance, criação de "Escolas" e Conservatórios, bem como a escrita de tratados e manuais contribuíram para a emancipação deste instrumento e para o incremento do interesse pela prática de ensino. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir: I-A aprendizagem do violino e a sua origem, que remonta ao século XVI, fez-se individualmente de "mestre" para aluno, tendo-se verificado desde cedo a procura dos grandes intérpretes da época por parte de jovens violinistas que ambicionavam adquirir os segredos desta arte. II-O primeiro método específico para violino foi escrito por John Lenton (c.1657-1719), em Londres, remonta a 1693 e intitula-se The Gentelman's Diversion, or The Violin Explained. III-A Hungria deteve dois contemporâneos cujas contribuições violinística e pedagógica são incontestáveis: Auer e Flesch. O legado desses dois pedagogos, ambos "produto" da Escola Franco-Belga, embora o primeiro seja "apelidado" de pai da Escola Russa, orientou e influenciou gerações, pelo que será feita uma análise mais pormenorizada da obra de ambos. IV-No século XX, alguns violinistas e pedagogos tornaram a perspectiva do ensino e execução do violino mais abrangente e ecléctica. Estão CORRETAS as afirmativas:

A pedagogia tradicional do ensino coletivo de violino não contempla todas as dificuldades que rodeiam o aprendizado de alunos iniciantes. Sendo assim, é INCORRETO afirmar que:

O mito da atenção exclusiva é bastante forte no ensino tutorial e a ele se contrapõe a crença do ensino coletivo, de que é possível compartilhar conhecimento, espaço, e que a interação e a diferença são partes importantes do aprendizado. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

Leia o trecho a seguir: A aprendizagem de um instrumento musical é um processo que envolve a aquisição e o desenvolvimento de competências, muitas vezes comunicadas verbalmente pelo professor através de um vocabulário específico (Sloboda 2000). Tal vocabulário inclui termos de difícil compreensão para alunos em fases iniciais de aprendizagem, quando a construção de conceitos e significados está ainda a ser desenvolvida (Novak 2010). No entanto, o professor de instrumento precisa encontrar meios de comunicar o conteúdo de forma a que este possa ser compreendido e memorizado por um público com as características supracitadas. Sobre a memorização de informações nas aulas de violino, é INCORRETO afirmar que: