Dança que ocorre em Santa Catarina, no carnaval, desenvolvida por um grupo de componentes denominados batedores, balizadores, músicos e mestre. Consta de batidas de longos bastões, com variados movimentos, ao ritmo da marcação do mestre e da execução musical da banda. Há movimentos que compreendem giros de corpo, volteios dos bastões, troca de lugares, encerrando-se com uma sequência de sete outros gestos rapidíssimos, chamados “cerradinhos”, que constam de batidas realizadas com os batedores agachados. Assinale a alternativa na qual consta corretamente o nome da manifestação cultural descrita no enunciado.

Os métodos ativos em educação musical, introduzidos no Brasil nas décadas de 1950 e 1960, priorizam a aproximação da música pelas crianças por meio da vivência. Os educadores dos chamados métodos ativos são divididos em primeira geração e segunda geração. As propostas desenvolvidas pela segunda geração defendem procedimentos para tornar as pessoas seres musicais aptos para ouvir e/ou fazer música e estão alinhados às propostas da música nova. Nessas propostas, os educadores buscaram incorporar à prática da educação musical nas escolas os mesmos procedimentos de compositores de vanguarda, privilegiando a criação, escuta ativa, ênfase no som e suas características. Assinale a alternativa na qual constam somente educadores musicais da segunda geração dos métodos ativos:

Instrumentos transpositores são instrumentos de sopro construídos em tamanhos diferentes. A variação do comprimento do tubo desses instrumentos faz com que eles produzam, na mesma posição, sons de alturas diferentes. Como exemplo de instrumentos transpositores temos o clarinete, o saxofone, a trompa, o trompete. Para esses instrumentos as notas são escritas em altura mais alta ou mais baixa daquela que realmente será ouvida quando for tocada. Analise o trecho musical a seguir, escrito para instrumento não transpositor, afinado em Dó: Assinale a alternativa que corresponde corretamente à tonalidade que esse trecho deve ser escrito, se for tocado por um saxofone em Mi bemol, de modo que o som real seja o mesmo que o instrumento afinado em Dó:

Inventado por volta de 1690 por Johann Denner, foi o último instrumento a ser incorporado à orquestra. Foi necessário que se passasse um século até consolidar seu lugar na orquestra. Seu nome é devido a suas notas agudas parecerem similares em brilho às do trompete agudo. Assinale a alternativa que indica corretamente o instrumento ao qual o enunciado se refere.

Analise o trecho musical a seguir: Assinale a alternativa na qual consta a progressão harmônica correta do trecho apresentado.

O serialismo é um método de composição em que um ou mais elementos são organizados em uma ordem fixa. Mais comumente, os elementos assim organizados são os 12 graus de altura da escala de temperamento igual. Esta técnica composicional foi introduzida no início dos anos de 1920 por:

Existe uma grande variedade de softwares relacionados à música, que contribuem para os processos de ensino e aprendizagem musical. Dentro desse universo estão os programas de notação musical. Assinale a alternativa na qual constam somente programas de notação musical.

Ensinar música criativamente exige que professores coloquem em prática seu compromisso com as práticas musicais das crianças no desenvolvimento de uma cultura de oportunidades criativas, assegurando seu próprio envolvimento musical e participação criativa ao lado das crianças, e construindo uma comunidade de aprendizagem caracterizada pela confiança e abertura na qual professores e crianças se sintam confiantes e seguros trabalhando com e aprendendo música. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o ensino criativo de música. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Educador(a) musical cujo trabalho se concentra, principalmente, em três pontos: 1. descobrir o potencial criativo das pessoas, para que possam fazer música por elas mesmas. 2. apresentar aos alunos, de todas as idades, os sons do ambiente, tratando a paisagem sonora mundial como uma composição musical, da qual o homem é o principal compositor. 3. descobrir um ponto de união no qual todas as artes possam encontrar-se e desenvolver-se harmoniosamente. O enunciado se refere a:

Analise o ritmo apresentado a seguir: Assinale a alternativa que corresponde ao ritmo apresentado.

Assinale a alternativa na qual constam todos os acidentes existentes na armadura de clave da tonalidade de Fá menor.