Assinale a alternativa que contém a figura de lin -guagem metonímia .

Assinale a alternativa que aponta corretamente o nome do músico brasileiro, que foi um dos grandes responsáveis por levar o Samba e a Bossa Nova para o mundo. Foi ganhador de diversos prêmios como Grammy e Oscar, além de ter gravado um grande sucesso inter -nnacional com a Banda Black Eyed Peas, em 2006. Faleceu em setembro de 2024, em Los Angeles, onde morava desde a década de 60.

O casarão construído com tijolos maciços, madeira trabalhada manualmente e janelas coloniais abriga o espaço de memória e cultura do sítio histórico da Barra em Balneário Camboriú, congregando espaço de exposições, biblioteca, oficinas de cultura popular e aos finais de semana venda de artesanato com iden -ntidade cultural. Assinale a alternativa que destaca corretamente o nome do espaço cultural que é ponto turístico da cidade.

A Teoria Histórico-Cultural, ao assumir uma con -ncepção de homem pautada no movimento histórico, que abarca tanto o enfoque filogenético quanto ontogenético, afirma que é pelo processo de apropria -nção da cultura e de todos os elementos criados pelo homem, por meio do trabalho, que ocorre:

Consta no artigo 8º da Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017, que os currículos, coerentes com a proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino, devem adequar as proposições da Base Nacional Comum Curricular à sua realidade, considerando, para tanto, o contexto e as características dos estudantes, devendo: 1. Contextualizar os conteúdos curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendiza -ngens se desenvolvem e são constituídas. 2. Decidir sobre formas de organização dos com -nponentes curriculares – disciplinar, interdiscipli -nnar, transdisciplinar ou pluridisciplinar – e for -ntalecer a competência pedagógica das equipes escolares, de modo que se adotem estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem. 3. Selecionar e aplicar metodologias e estra -ntégias didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a ritmos diferenciados e a con -nteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização, entre outros fatores. 4. Conceber e pôr em prática situações e proce -ndimentos para motivar e engajar os estudan -ntes nas aprendizagens. 5. Construir e aplicar procedimentos de avalia -nção meritocrático de processo ou de resultado, que levem em conta os contextos e as condi -nções de aprendizagem, tomando tais registros como referência para preparar os estudantes para o mercado financeiro e empreendedor. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

De acordo com a Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017, em seu artigo 4º da Base Nacional Comum Curricular, em atendimento à LDB e ao Plano Nacional de Educação (PNE), aplica-se à Educação Básica, e fundamenta-se nas seguintes competências gerais, expressão dos direitos e objetivos de apren -ndizagem e desenvolvimento, a serem desenvolvidas pelos estudantes: 1. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões, com base em princípios morais, democráticos, inclusi -nvos, capacitistas e solidários. 2. Desenvolver o senso estético para reconhe -ncer, valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também para participar de práticas diversifi -ncadas da produção artístico-cultural. 3. Valorizar e utilizar os conhecimentos histo -nricamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e expli -ncar a realidade, continuar aprendendo e cola -nborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 4. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autono -nmia, consciência crítica e responsabilidade. 5. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica terão como fundamento essencial a responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a sociedade têm de garantir: 1. A aprendizagem para continuidade dos estudos. 2. A extensão da obrigatoriedade e da gratui -ntdade da Educação Básica. 3. A formação pautada nos princípios da confor -nmação dos corpos. 4. A democratização do acesso, inclusão, perma -nnência e sucesso das crianças, jovens e adul -ntos na instituição educacional, sobretudo em idade própria a cada etapa e modalidade. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

Pesquisadores no âmbito educacional, que dis -ncutem questões relacionadas ao currículo escolar, sinalizam que há ensinamentos e aprendizagens que acontecem de forma implícita, ou seja, nas entrelinhas das relações que se estabelecem no ambiente escolar. Tais pesquisadores categorizam essas aprendizagens informais como currículo:

Com relação ao desenvolvimento do psiquismo humano, os estudos de Vigotski oferecem importan -ntes contribuições para os pesquisadores que buscam entender o processo de formação do conhecimento teórico nas crianças em idade escolar. Uma dessas contribuições é:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Edu -ncação Nacional, na redação dada pela Lei nº 14.945, de 2024: A carga horária mínima anual será de horas para o ensino fundamental e de horas para o ensino médio, distribuídas por, no mínimo, 200 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

De acordo com pesquisadores do campo educacional, é correto afirmar que o Projeto Político-Pedagógico: 1. É um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do coti -ndiano da escola, só que de uma forma refle -ntida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa. 2. É uma metodologia de trabalho que possibi -nlita ressignificar a ação de todos os agentes da instituição. 3. Deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola. 4. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

Com base nas concepções de alguns autores e pesquisadores, o conceito de currículo pode ser entendido como: 1. Um dos conceitos mais potentes, estrategica -nmente falando, para analisar como a prática se sustenta e se expressa de uma forma peculiar dentro de um contexto escolar. O interesse pelo currículo segue paralelo com o interesse por conseguir um conhecimento mais pene -ntrante sobre a realidade escolar. 2. Um instrumento norteador e completo, capaz de ser possível auxiliar na elaboração do plano de ensino, levando em consideração as adversidades da realidade da sala de aula. 3. Um caminho metodológico, cujo objetivo é alcançar uma educação cartesiana, sendo desenvolvido em uma instituição de educa -nção formal e seguindo determinados padrões de qualidade. 4. O currículo é o cruzamento de práticas dife -nrentes e se converte em configurador, por sua vez, de tudo o que podemos denominar como prática pedagógica nas aulas e nas escolas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A avaliação escolar, de acordo com a Base Nacio -nnal Comum Curricular, tem como objetivo:

A razão entre dois números ímpares consecutivos é igual a 15/17. A soma desses números é:

Analise as afirmativas abaixo: 1. Todo número racional possui representação decimal finita. 2. O número 4232 5 20⋅⋅ é um número racional. 3. A multiplicação de um número irracional por um número inteiro maior que 1 é um número irracional. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A quantidade de números naturais existentes, inferiores a 2000 e divisíveis por 12, 16 e 24 simulta -nneamente é:

O produto dos valores de m para os quais –1 é raiz do polinômio p(x) = x 3 + mx2 – (m2 – 1)x – 4 é:

O conjunto solução da inequação x² – 7x + 12 > 0 é:

Considere a equação 2∙log 2(x² + 5x + 2) = 8. A soma das soluções dessa equação é:

Três retas paralelas cortam duas transversais, determinando segmentos nas transversais. Se um dos segmentos na primeira transversal mede 8/5 cm e o segmento correspondente na segunda trans -nversal mede 12 cm, e o outro segmento na primeira transversal mede 6 cm, a medida do segmento corres -npondente na segunda transversal, em cm, é: