Provas para Download

Prova Professor de Matemática - Não habilitado - Pref. Iporã do Oeste/SC
Visualizar os arquivos PDF
Ver professor-de-matematica-nao-habilitado.pdf
PDF
professor-de-matematica-nao-habilitado.pdf
Ver gabarito.pdf
PDF
gabarito.pdf
Download dos arquivos PDF
Baixar professor-de-matematica-nao-habilitado.pdf
PDF
professor-de-matematica-nao-habilitado.pdf
Baixar gabarito.pdf
PDF
gabarito.pdf
Compartilhar os arquivos PDF
Compartilhar professor-de-matematica-nao-habilitado.pdf
PDF
professor-de-matematica-nao-habilitado.pdf
Compartilhe:
Questões extraídas da Prova :: clique na alternativa correta
0
Acertos
0
Erros
0%
Nota
Limpar
Questão 1 de 2 Q2126727 Q4 da prova
O ensino de matemática deve dialogar com diferentes realidades sociais e culturais, garantindo a inclusão e a formação crítica do estudante. Ao trabalhar temas de cidadania e diversidade, o professor contribui para um ambiente de aprendizagem mais democrático. Sobre este contexto, classifique as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)O ensino de matemática deve considerar diferentes contextos socioculturais, promovendo equidade. (__ )A diversidade cultural é irrelevante no ensino matemático, pois os conceitos são universais. (__ )Trabalhar cidadania na matemática envolve desenvolver senso crítico e tomada de decisões. (__ )O respeito à pluralidade cultural limita a abordagem dos conteúdos previstos em lei. A sequência correta é:

Reportar Erro
Questão 2 de 2 Q2126745 Q16 da prova
Parceiros que são inicialmente considerados fortes ou poderosos se tornam "arrogantes" ou "controladores" após o rompimento.

Sintaticamente, nesta frase, os termos destacados exercem a função de:

Reportar Erro
0
Acertos
0
Erros
0%
Nota
Limpar

Acertos
Erros
Nota