Analise as afirmativas abaixo,considerando o que reza o artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

1. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
2. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
3. pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;
4. respeito à liberdade e apreço à tolerância;
5. coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

De acordo com a LDB a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios, exceto:

De acordo com o artigo 13 da LDB, é incorreta a alternativa:Os docentes incumbir-se-ão de:

Sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é incorreta a alternativa:

O Conselho Escolar é mais bem descrito pela alternativa:

Das tendências progressistas, quais delas está de acordo com que fica definido pela pedagogia desenvolvida por Paulo Freire:

O Planejamento Escola deve dar conta e abarcar diversas possibilidades dentro do ensino, entre elas, assinale a que não está de acordo com tais necessidades:

Leia o parágrafo a seguir.

“O grande educador brasileiro Paulo Freire dizia que, se temos de ir daqui para lá, nosso ponto de partida tem de ser aqui. Se nosso objetivo é levar nossas crianças a aprenderem coisas novas, nosso ponto de partida é o conhecimento que elas já detêm e que adquiriram na sua família, na comunidade, com os amigos. O que fazemos na escola é agregar valor ao conhecimento que as crianças já trazem consigo.”

(http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/praler/tp/tp3.pdf)

Indique a alternativa que melhor complementa a ideia apresentada pelo contexto acima.

Leia o parágrafo a seguir.

1. “A ciência literária deve, acima de tudo, estreitar seu vínculo com a história da cultura. A literatura é uma parte inalienável da cultura, sendo impossível compreendê-la fora do contexto global da cultura numa dada época;
2. Para melhor entendimento deve-se separar a literatura do resto da cultura e, passando por cima da cultura, não é necessário relacioná-la
3. diretamente com os fatores socioeconômicos. Esses fatores não influenciam diretamente a cultura e somente através desta, e junto com ela, influenciam a literatura;
4. Por muito tempo, concedeu-se uma atenção especial ao problema da especificação da literatura. Cumpre reconhecer que uma especificação estrita é totalmente alheia à nossa tradição científica no que ela tem de melhor. Tomados de entusiasmo pela especificação, alguns deliberadamente ignoraram os problemas de interdependência e de interação entre os diferentes campos da cultura.” (Bakhtin, Mikhail)

Leia o texto a seguir para responder as quatro questões subsequentes.

¹Para os humanistas renascentistas e os filósofos iluministas do século XVIII, a Idade Média foi um período soturno, coberto pela longa noite da superstição, governado pelo obscurantismo de senhores e párocos, marcado pelo fanatismo religioso, povoado por camponeses famintos e vulneráveis aos acidentes da vida. Enfim, a Idade das Trevas.
Ao longo do século XIX e até a segunda metade do século passado, essa visão negativada Idade Média passou de geração em geração,abandonada pelos livros didáticos. Até que historiadores do século XX, os medievalistas na vanguarda, começaram a desmontar esse mito historiográfico.
Estudos recentes revelaram as profundas transformações ocorridas nos séculos XIV e XV. Os casamentos frequentemente eram arranjados pelos pais, mas o rapto por mútuo consentimento era o expediente empregado pelas moças para escolher seus maridos. Os bordéis acolhiam alegremente os celibatários, com as bênçãos da municipalidade, preocupada em preservar a virtude das donzelas. Estas tomavam parte nas festas, em que o flerte era a atividade principal. A homossexualidade era tolerada, desde que respeitasse conveniente discrição. Os desvalidos contavam com um meio urbano solidário, que engendrou diversos mecanismos de proteção social. Já no século XII, uma sociedade desejosa de saber criou a universidade e o poder estudantil,e estimulou o uso da escrita. Logo, a escola se tornou estratagema de ascensão social, e jovens de ambos os sexos, mulheres em menor número,buscaram nos livros um lugar na sociedade.Definitivamente, foram dissipadas as trevas que deformaram a nossa visão de Idade Média.(http://www.cienciamao.usp.br/dados/pru/_otextoesuaarticulacao.apostila.pdf)

Em relação ao primeiro parágrafo, pode-se considerar que o segundo parágrafo se trata:

Analise o seguinte fragmento tirado do segundo parágrafo.

“essa visão negativa da Idade Média passou de geração em geração...”.

Considerando o item sublinhado, identifique a alternativa correta quanto ao contexto.

“Meio século mais tarde, Elza descreveu para a BBC o que ela ______ naquele dia, em 1917.”

Indique a alternativa que melhor completa a lacuna conforme o contexto.

“Silvio, com o rosto imóvel, aspirou a fumaçado charuto e expeliu-a pelas narinas.”

Indique a alternativa em que ocorre o mesmo tipo de transitividade da oração sublinhada acima.