A respeito das estruturas e dos sentidos do texto, analise as afirmativas. Estão corretas as afirmativas

Assinale a palavra cujo sufixo NÃO tem o mesmo valor semântico do sufixo em solidariedade.

Em relação ao texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. Assinale a sequência correta.

Sobre sinais de pontuação empregados no texto, assinale a afirmativa INCORRETA.

A respeito de concordâncias e regências verbais e nominais, fundamentais em um texto escrito nas normas da escrita padrão, analise as afirmativas. Estão corretas as afirmativas

Em relação ao uso de verbos no texto, assinale a afirmativa correta.

Sobre elementos linguísticos que propiciam a progressão e a coesão textuais, assinale a afirmativa correta.

Acerca do texto, analise as afirmativas. Estão corretas as afirmativas

A respeito do cartum, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. Assinale a sequência correta.

Ao discutir sobre o planejamento escolar, Libâneo (2005) afirma que “(...) a ação de planejar não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo; é, antes, a atividade consciente de previsão das ações docentes (...)”. Nesse trecho, o autor destaca uma das características do planejamento pedagógico:

Tendo como referência a Legislação Educacional Básica, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

Sobre as definições e os diferentes níveis de abrangência do Planejamento realizado na educação escolar, assinale a afirmativa INCORRETA.

A política de educação do campo destina-se à ampliação e qualificação da oferta de educação básica e superior às populações do campo, e será desenvolvida pela União em regime de colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, de acordo com as diretrizes e metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação e o disposto no Decreto n.º 7.352/2010. Segundo esse decreto e legislação vigente, no desenvolvimento e manutenção da política de educação do campo, sempre que o cumprimento do direito à educação escolar assim exigir, os entes federados deverão assegurar certas políticas públicas. Sobre essas políticas, considere: São políticas públicas a serem consideradas na Educação do Campo:

A lei n.º 13.005/2014 estabelece que o Plano Nacional de Educação (PNE) deverá assegurar condições para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto. Sobre as estratégias estabelecidas no PNE para a efetivação da gestão democrática das escolas públicas, assinale a afirmativa INCORRETA.

O financiamento da educação é elemento estruturante para a organização e o funcionamento das políticas públicas educacionais e, desse modo, para a materialização do Sistema Nacional de Educação. Embora não seja fator suficiente, é condição necessária para a universalização do direito à educação pública de qualidade. A LDB, lei n.º 9.394/1996 afirma que os recursos públicos destinados à educação são originários da receita de impostos próprios da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios; de transferências constitucionais e outras transferências; do salário-educação e de outras contribuições sociais; de incentivos fiscais e de outros recursos previstos em lei. Segundo a referida lei, NÃO se constituem despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino:

A pintura mural, que se encontra na Catacumba da Via Latina, em Roma, mostra Aristóteles cercado por seus discípulos. As catacumbas foram utilizadas pelos primeiros cristãos como um local de culto na cidade de Roma. A presença da imagem de um filósofo grego e pagão em um local de culto cristão se relaciona a qual processo experimentado pelo cristianismo primitivo?

No dia 23 de julho de 1952, o Comitê dos Oficiais Livres, por meio de um golpe militar, derrubou o regime monárquico egípcio. Em janeiro do ano seguinte, assumiu a presidência da jovem república Gamal Abner Nasser, governando o país até sua morte, em setembro de 1970. Quais características marcaram o governo Nasser no Egito?

A peste não se comportou, em Florença, como se comportara no Oriente. No Oriente, a saída de sangue, pelo nariz, fosse lá de quem fosse, constituía sinal manifesto de morte inevitável. Em Florença, no começo, apareciam, tanto nos homens como nas mulheres, seja na virilha, seja na axila, determinadas inchações. Destas, algumas cresciam como maçãs; outras, como ovo; umas cresciam mais; outras, menos, o vulgo dava-lhes a denominação de bubões. Das duas partes mencionadas do corpo, dentro em breve o citado tumor mortífero passava a repontar e a surgir por toda parte. Logo após, o aspecto da enfermidade começou a modificar-se, ela passou por manchas negras ou lívidas nos doentes. Essas manchas se faziam presentes nos braços, nas coxas e em outras partes do corpo. Em algumas pessoas, as manchas se faziam grandes e raras; em outras, pequenas e abundantes. E, assim como, primeiro, o bubão fora, e ainda continuava a ser, indício fatal de futura morte, assim também as manchas se tornaram mortíferas, depois, para aqueles em que elas se instalavam.

A célebre pintura de Francisco Goya retrata a repressão que se seguiu ao levante popular ocorrido na cidade de Madri no dia 03 de maio de 1808. Quais os objetivos da revolta da população madrilenha?

A charge faz referência às divergências entre os Estados Unidos da América e a China, que se agravaram no Governo Donald Trump. Qual o centro das atuais divergências entre Pequim e Washington?

Uma das principais estruturas existentes no Império Inca era aquela que reunia um grupo de indivíduos vinculados entre si por laços de parentesco, que implicava a existência de tradições religiosas e uma absoluta identidade cultural entre seus membros. A situação permitia o acesso às terras comunais do grupo. Tal estrutura era conhecida pelo nome de

As palavras do Senador norte-americano Joseph McCarthy retratam a postura anticomunista de setores da sociedade norte-americana que apoiaram a criação da chamada Lei McCarran. Essa lei permitiu a vigilância e o registro de atividades de associações em que houve suspeitas de atividades subversivas, acarretando perseguições principalmente a intelectuais, cientistas e políticos acusados de serem comunistas. Tal situação está relacionada à qual fenômeno que marca a história mundial do pós II Grande Guerra?

A tentativa de destituição do presidente peruano Martín Vizcarra se soma a outras iniciativas recentes, mais bem sucedidas, de retirada do poder de governantes democraticamente eleitos, como aconteceu com Fernando Lugo no Paraguai (2012) e Dilma Roussef no Brasil (2016). Esses três casos apresentam uma clara diferença em relação aos movimentos ocorridos nos anos 60 e 70 do século passado no Brasil (1964), Chile (1973) e Argentina (1976). Qual é essa diferença?

Após a deposição do imperador Pedro II e o exílio da família imperial, o governo provisório da nascente república brasileira precisava ainda vencer as desconfianças existentes na Europa quanto àquelas presentes entre os grupos liberais brasileiros. A solução para essas questões defendida pelo Ministro da Fazenda, Rui Barbosa, era a realização de uma reforma constitucional no país. Para tanto, foi escolhida uma Comissão de cinco membros que apresentou um projeto de nova Constituição, o qual após ser revisto por Rui Barbosa, foi encaminhado à Assembleia Constituinte, que promulgou a nova Constituição do país em 24 de fevereiro de 1891. A Carta Magna do Brasil republicano tinha inspiração no texto constitucional norte-americano, ao constituir uma República Federal e liberal. Quais elementos presentes na Constituição de 1891 demonstram a adesão aos princípios federalistas e liberais?

A história distingue-se de todas as outras ciências por ser também uma arte. A história é uma ciência ao coletar, buscar, investigar. É uma arte porque recria e retrata aquilo que encontrou e reconheceu. Outras ciências satisfazem-se simplesmente registrando o que foi encontrado; a história requer a habilidade para recriar. Qual corrente historiográfica se identifica com essa definição?

A imagem faz referência às discussões e às tentativas de incentivar a imigração chinesa para o Brasil na segunda metade do século XIX. Tais projetos tinham por objetivo resolver qual problema existente então na economia brasileira?

A carnificina de 1834 é o ponto negro no céu daquele torreão, e o pesadelo ainda de muitos indivíduos, de cujas memórias o espaço de sete lustros não tem podido afugentar as imagens das vítimas. Quais fantasmas ameaçadores, elas fazem sem sono suas noites de febre, como são sempre as dos criminosos que sentem a cada momento, despertados ou dormindo, pesar-lhes sobre o peito a mão de ferro do remorso! A página em que se inscrever a história desse extermínio dos portugueses será uma nódua de sangue nos anais da província, e jamais o tempo poderá apagá-la.

A charge acima faz referência a uma reforma realizada pelo Governo Michel Temer. Qual foi essa reforma?

A memória é um elemento constituinte do sentimento de identidade, tanto individual como coletivo, na medida em que ela é também um fator extremamente importante do sentimento de continuidade e de coerência de uma pessoa ou de um grupo em sua reconstrução de si. O ensino de história desempenha um papel fundamental na articulação entre memória e identidade, pois é uma disciplina que, ao realizar suas escolhas curriculares e temáticas, realiza uma apropriação da memória para a construção de uma identidade. O ensino de história tradicional e oficial tem por objetivo criar qual identidade?

A proposta de metodologia do ensino de história que valoriza a problematização, a análise e a crítica da realidade concebe alunos e professores como sujeitos que produzem história e conhecimento em sala de aula. Logo, são pessoas, sujeitos históricos que cotidianamente atuam, lutam e resistem nos diversos espaços de vivência: em casa, no trabalho, na escola, etc. Essa concepção de ensino e aprendizagem facilita a revisão do conceito de cidadania abstrata, pois ela nem é algo apenas herdado via nacionalidade, nem se liga a um único caminho de transformação política. Ao contrário de restringir a condição a de mero trabalhador e consumidor, a cidadania possui um caráter humano e construtivo, em condições concretas de existência. A partir das palavras da autora, qual alternativa sintetiza essa proposta de ensino de história?

Como as iniciativas cabiam ao professor, o essencial era contar com um professor razoavelmente bem preparado. Assim, as escolas eram organizadas na forma de classes, cada uma contando com um professor que expunha as lições que os alunos seguiam atentamente e aplicava os exercícios que os alunos deveriam realizar disciplinadamente. O autor descreve um tipo de metodologia empregado no ensino de História. Como se pode denominar essa tipologia metodológica?

François Hartog, no início do século XXI, propôs o conceito de regime de historicidade para pensar o problema do tempo histórico como uma tentativa de trazer para o campo historiográfico essa discussão. Qual alternativa resume o conceito de regime de historicidade?