Durante uma aula de cartografia, um professor apresenta um mapa-múndi onde é possível notar que a Groenlândia aparece com uma área similar à da América do Sul, embora na realidade seja muito menor. O professor explica que essa distorção ocorre porque esse mapa utiliza uma projeção cartográfica que preserva as formas, mas distorce as áreas. Com base nessa explicação, é correto afirmar que o tipo de projeção utilizada é:

Um geógrafo deseja representar com exatidão comparativa as áreas dos continentes em um mapa-múndi, mesmo que isso comprometa as formas e proporções visuais dos mesmos. A projeção mais adequada para esse fim é a:

Um professor apresenta um mapa-múndi com aspecto visual equilibrado, sem exagerar nem nas formas nem nas áreas dos continentes, ainda que não mantenha com precisão nenhum dos elementos. Esse tipo de mapa, que busca minimizar as distorções em todos os aspectos, é baseado em uma projeção classificada como:

Em uma exposição de cartografia crítica, os visitantes são convidados a refletir sobre como diferentes formas de representar o mundo podem influenciar a percepção geopolítica dos espaços. Entre os mapas expostos, um chama atenção por representar os países do Sul Global em proporções maiores do que aquelas normalmente vistas nos atlas tradicionais, promovendo uma visão mais equitativa do espaço geográfico. Com base nessa descrição, a projeção mais alinhada com essa proposta é:

Durante uma expedição científica, geógrafos identificaram uma região com presença de grandes blocos de rochas basálticas, resultado do resfriamento de lavas expelidas por antigos vulcões. Este tipo de formação é consequência direta da ação de qual agente endógeno?

Em uma aula de geografia, a professora apresenta uma imagem aérea de uma extensa área com baixa altitude, próxima ao litoral e cortada por rios que alagam frequentemente o solo. Com base nessas características, é possível afirmar que a área retratada é uma:

Uma região situada no interior de um continente, distante do oceano, apresenta clima com grande variação térmica entre o dia e a noite, além de baixa umidade. Este padrão climático está diretamente relacionado ao fator:

Ao estudar os tipos de relevo no Brasil, um aluno ficou confuso ao comparar duas áreas: uma com altitude elevada, mas formas planas no topo, e outra com superfície plana, porém localizada abaixo do nível de terrenos ao redor. Os respectivos nomes desses relevos são:

Durante uma aula, o professor pediu que os alunos agrupassem diferentes países segundo suas semelhanças socioeconômicas, como nível de industrialização e renda per capita. Um dos grupos criou três categorias: países ricos capitalistas, países socialistas e países pobres capitalistas. Esse modelo de regionalização adotado pelos alunos é baseado em:

Ao observar um mapa-múndi temático com as formações vegetais predominantes em cada parte do planeta, uma aluna notou que o Cerrado, a Savana Africana e a Tundra eram representados como diferentes regiões. A regionalização utilizada nesse caso considera:

A regionalização do mundo em continentes é uma das mais conhecidas e utilizadas em diversos estudos. Esse tipo de regionalização considera principalmente:

Um pesquisador deseja estudar as principais características climáticas das diferentes áreas do planeta. Para isso, decide agrupar as regiões que apresentam padrões semelhantes de temperatura e precipitação, como o clima equatorial, temperado e desértico. O critério de regionalização que ele está utilizando é:

Sobre as fases do processo de industrialização, assinale a alternativa correta:

Uma fábrica que produz máquinas industriais para serem utilizadas por outras empresas na produção de bens de consumo é classificada como:

Uma grande empresa automobilística decidiu transferir parte de sua produção para um país onde há mão de obra barata, incentivos fiscais e mercado consumidor crescente. A decisão foi baseada principalmente em:

Assinale a alternativa que aponta um efeito negativo associado ao processo de industrialização, conforme o texto:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, ao tratar dos princípios que regem o ensino, estabelece diretrizes fundamentais para garantir uma educação democrática e inclusiva. Dentre os princípios abaixo, assinale aquele que não está entre os previstos no artigo 3º desta legislação:

De acordo com o Art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

De acordo com o Art. 7º-A da Lei nº 9.394/96, é assegurado ao aluno regularmente matriculado, em razão do exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de se ausentar de aula ou prova marcada para dias vedados por sua religião. Nessas situações, mediante requerimento prévio e motivado, a instituição de ensino deve oferecer, sem custos para o aluno, uma prestação alternativa. Dentre as opções abaixo, assinale a que está em conformidade com a legislação:

De acordo com o Art. 9º da Lei nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, é competência da União, em colaboração com os demais entes federativos: