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Prova Professor de Estudos Sociais - Pref. Caxias do Sul/RS
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Questão 1 de 21 Q3001386 Q25 da prova

Relacione a principal característica ao dispositivo e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

(1) Impressora.( ) Sistema operacional.
(2) Windows.( ) Dispositivo de entrada.
(3) Office.( ) Dispositivo de saída.
(4) Teclado.( ) Pacote de softwares para escritórios.

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Questão 2 de 21 Q3001387 Q29 da prova

Por muito tempo perdurou o entendimento de que a educação especial,organizada de forma paralela à educação comum, seria a forma mais apropriada para o atendimento de estudantes que apresentavam deficiência ou que não se adequassem à estrutura rígida dos sistemas de ensino. De acordo com o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei,nº 9.394/96) não podemos afirmar que:

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Questão 3 de 21 Q3001388 Q31 da prova

Pela proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia, que item temático pode ser adequadamente desenvolvido com alunos do terceiro ciclo do Ensino Fundamental?

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Questão 4 de 21 Q3001389 Q32 da prova

Pela proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia, que temática pode ser adequadamente desenvolvida com alunos do quarto ciclo do Ensino Fundamental?

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Questão 5 de 21 Q3001390 Q34 da prova

No Ensino Fundamental, ao se trabalhara temática “saneamento básico” espera-seque os alunos construam um conjunto de saberes e conhecimentos relacionados à Geografia, que lhes permitam ser capazes de:

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Questão 6 de 21 Q3001391 Q35 da prova

Os territórios de Macau são possessões associadas do seguinte Estado Soberano:

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Questão 7 de 21 Q3001392 Q36 da prova

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia esperas e que os alunos do Ensino Fundamental sejam capazes de criar uma linguagem comunicativa, apropriando-se de elementos da linguagem gráfica utilizada nas representações cartográficas. Nesta perspectiva, tal objetivo deve ser alcançado pelos alunos ao final do seguinte ciclo deformação:

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Questão 8 de 21 Q3001393 Q37 da prova

No Ensino fundamental, a partir do ensino de Geografia ao aluno é possibilitado questionar a exclusão social nas situações de segregação espacial. Esta habilidade pode ser desenvolvida através do seguinte eixo norteador:

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Questão 9 de 21 Q3001394 Q38 da prova

No Ensino Fundamental, ao se trabalhara temática “movimentos da Terra” espera-seque os alunos construam um conjunto de saberes e conhecimentos relacionados à Geografia, que lhes permitam ser capazes de:

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Questão 10 de 21 Q3001395 Q39 da prova

Com relação a gênese e distribuição dos solos, é INCORRETO afirmar:

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Questão 11 de 21 Q3001396 Q40 da prova

Durante o Brasil Colônia, os grupos que constituíam a população eram:

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Questão 12 de 21 Q3001397 Q41 da prova

No Brasil, que candidato a presidente da República foi eleito em 15 de janeiro de 1985?

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Questão 13 de 21 Q3001398 Q42 da prova

A corrente política que se destacou no início do movimento operário da Primeira República do Brasil foi:

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Questão 14 de 21 Q3001399 Q43 da prova

No período colonial brasileiro, em especial 1702, o órgão principal responsável por todos os procedimentos ligados a produção e a circulação do ouro era:

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Questão 15 de 21 Q3001400 Q44 da prova

No Brasil, a lei De Remessa de Lucros no governo João Goulart (1961-1964) pode ser corretamente associada ao seguinte propósito:

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Questão 16 de 21 Q3001401 Q45 da prova

Pela classificação climática de Koppen, o tipo climático principal “temperado” é representado pela:

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Questão 17 de 21 Q3001402 Q46 da prova

A expressão Idade Média usada, para de nominar o período histórico, situado entre a Antiguidade e o Renascimento, foi historicamente cunhada.Todas as alternativas identificam corretamente as interpretações dadas à Idade Média nos períodos subsequentes, EXCETO:

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Questão 18 de 21 Q3001403 Q47 da prova

Sobre a Revolução Francesa, podemos afirmar que:

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Questão 19 de 21 Q3001404 Q48 da prova

Sobre os corretos indicadores das transformações da economia brasileira pós 64, podemos afirmar que:

  1. A consolidação do setor industrial nacional através da elevação dos salários urbanos e do aumento da oferta e consumo de bens não duráveis.
  2. A elevação do volume de impostos e a consequente falência de um grande número de pequenas e médias empresas.
  3. A abertura do país às empresas multinacionais a partir da abolição das restrições à remessa de lucros para o exterior.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

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Questão 20 de 21 Q3001405 Q49 da prova

Todas as alternativas apresentam afirmações corretas em relação à pecuária nordestina colonial brasileira, EXCETO:

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Questão 21 de 21 Q3001406 Q50 da prova

Todas as alternativas apresentam aspectos que podem ser associados à decadência do feudalismo, EXCETO:

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