De acordo com o documento da Base Nacional Comum Curricular BNCC , o Brasil ao longo de sua história, naturalizou as desigualdades educacionais de acesso e permanência na escola e da garantia de aprendizado para todos os alunos. Essas desigualdades aumentam entre os grupos definidos por raça, sexo e condições socioeconômicas de suas famílias. Assim, a proposta da BNCC é que todos os alunos tenham assegurados seus direitos:
Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, destaca que os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados, no âmbito de todo o currículo escolar:
De acordo com a Resolução CNE/CP Nº 2, de 22 de dezembro DE 2017, artigo 5, a Base Nacional Comum Curricular BNCC é referência nacional para os sistemas de ensino e para as instituições ou redes escolares públicas e privadas da Educação Básica, construírem ou revisarem os seus currículos. Isto vale para todos os sistemas de ensino, instituições ou redes escolares públicas e privadas dos sistemas:
O Plano de Educação Municipal de Araçoiaba da Serra-SP para o decênio de 2015-2024 destaca que o IDEB da rede em 2013, obteve a média de:
De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. artigo 1º e § 2º, a educação escolar deverá vincular-se:
A Teoria da Aprendizagem Significativa foi proposta por David Ausubel, sobre a teoria da aprendizagem significativa conforme David Ausubel, analise as afirmativas abaixo:
A busca pela melhoria da educação inclui o uso da tecnologia, no contexto escolar. Os três tipos de mídia que podem ser incluídos, no ensino, são: a eletrônica; a impressa e a digital. Na eletrônica enquadram-se a televisão, o rádio e o cinema. Na impressa, estão os jornais, as revistas, os fôlderes e os catálogos. Namídia digital estão a internet, os programas educacionais e os jogos de computador. Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos jogos de computador educacionais:
Maria Montessori foi uma médica e educadora italiana, desenvolveu as bases de sua teoria da educação que possui como características centrais:
O planejamento é um dos momentos importantes e indispensáveis da prática de todos os professores sendo definido por:
Edgar Morin escreveu “Os sete saberes necessários à Educação do Futuro”, destacando como um desses saberes a compreensão humana assinale a alternativa CORRETA sobre compreensão humana:
As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação permitem novas práticas pedagógicas para todas as formas e níveis de educação, e na perspectiva da educação inclusiva, diversas ferramentas digitais trazem funcionalidades que permitem a participação ativa e a integração de estudantes com ou sem deficiência. São algumas destas ferramentas:
O atendimento educacional especializado AEE tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas. Sobre o AEE podemos afirmar que:
Uso da Comunicação Aumentativa e Alternativa, para atender as necessidades dos educandos com dificuldades de fala e de escrita.- Adequação dos materiais didático-pedagógicos às necessidades dos educandos, tais como engrossadores de lápis, quadro magnético com letras com ímã fixado, tesouras adaptadas etc.- Desenvolvimento de projetos em parceria com profissionais da arquitetura, engenharia, técnicos e medificações para promover a acessibilidade arquitetônica.- Adequação de recursos da informática: teclado, mouse, ponteira de cabeça, programas especiais, acionadores, entre outros.- Uso de mobiliário adequado conforme especificações de especialistas na área: mesas, cadeiras, quadro, entre outros, bem como os recursos de auxílio à mobilidade: cadeiras de rodas, andadores etc. Estes elementos citados tratam-se de modalidades de:
__________ é um transtorno neurodesenvolvimento que afeta habilidades básicas de leitura e linguagem, tem as suas raízes em sistemas cerebrais responsáveis pelo processamento fonológico e faz com que pessoas tenham dificuldade para processar os sons das palavras e associá-los com as letras ou sequência de letras que os representam. Outras características comuns incluem dificuldades com nomeação rápida, memória de trabalho e processamento de informações. Preenche, corretamente, a lacuna:
Conjunto de representações dos ouvintes, a partir do qual o surdo esta* obrigado a olhar-se e a narrar-se como se fosse ouvinte., o termo parece designar a imposição socio-educacional-cultural e política que sofrem pessoas surdas sob a dominação dos ouvintes que se acham no direito de determinar o que é melhor para ele. Trata-se do conceito de:


























