Assinale a alternativa que aponta corretamente o nome do músico brasileiro, que foi um dos grandes responsáveis por levar o Samba e a Bossa Nova para o mundo. Foi ganhador de diversos prêmios como Grammy e Oscar, além de ter gravado um grande sucesso inter -nnacional com a Banda Black Eyed Peas, em 2006. Faleceu em setembro de 2024, em Los Angeles, onde morava desde a década de 60.

O casarão construído com tijolos maciços, madeira trabalhada manualmente e janelas coloniais abriga o espaço de memória e cultura do sítio histórico da Barra em Balneário Camboriú, congregando espaço de exposições, biblioteca, oficinas de cultura popular e aos finais de semana venda de artesanato com iden -ntidade cultural. Assinale a alternativa que destaca corretamente o nome do espaço cultural que é ponto turístico da cidade.

A Teoria Histórico-Cultural, ao assumir uma con -ncepção de homem pautada no movimento histórico, que abarca tanto o enfoque filogenético quanto ontogenético, afirma que é pelo processo de apropria -nção da cultura e de todos os elementos criados pelo homem, por meio do trabalho, que ocorre:

Consta no artigo 8º da Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017, que os currículos, coerentes com a proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino, devem adequar as proposições da Base Nacional Comum Curricular à sua realidade, considerando, para tanto, o contexto e as características dos estudantes, devendo: 1. Contextualizar os conteúdos curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendiza -ngens se desenvolvem e são constituídas. 2. Decidir sobre formas de organização dos com -nponentes curriculares – disciplinar, interdiscipli -nnar, transdisciplinar ou pluridisciplinar – e for -ntalecer a competência pedagógica das equipes escolares, de modo que se adotem estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem. 3. Selecionar e aplicar metodologias e estra -ntégias didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a ritmos diferenciados e a con -nteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização, entre outros fatores. 4. Conceber e pôr em prática situações e proce -ndimentos para motivar e engajar os estudan -ntes nas aprendizagens. 5. Construir e aplicar procedimentos de avalia -nção meritocrático de processo ou de resultado, que levem em conta os contextos e as condi -nções de aprendizagem, tomando tais registros como referência para preparar os estudantes para o mercado financeiro e empreendedor. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

De acordo com a Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017, em seu artigo 4º da Base Nacional Comum Curricular, em atendimento à LDB e ao Plano Nacional de Educação (PNE), aplica-se à Educação Básica, e fundamenta-se nas seguintes competências gerais, expressão dos direitos e objetivos de apren -ndizagem e desenvolvimento, a serem desenvolvidas pelos estudantes: 1. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões, com base em princípios morais, democráticos, inclusi -nvos, capacitistas e solidários. 2. Desenvolver o senso estético para reconhe -ncer, valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também para participar de práticas diversifi -ncadas da produção artístico-cultural. 3. Valorizar e utilizar os conhecimentos histo -nricamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e expli -ncar a realidade, continuar aprendendo e cola -nborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 4. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autono -nnia, consciência crítica e responsabilidade. 5. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica terão como fundamento essencial a responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a sociedade têm de garantir: 1. A aprendizagem para continuidade dos estudos. 2. A extensão da obrigatoriedade e da gratui -ndade da Educação Básica. 3. A formação pautada nos princípios da confor -nmação dos corpos. 4. A democratização do acesso, inclusão, perma -nnência e sucesso das crianças, jovens e adul -ntos na instituição educacional, sobretudo em idade própria a cada etapa e modalidade. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

Pesquisadores no âmbito educacional, que dis -ncutem questões relacionadas ao currículo escolar, sinalizam que há ensinamentos e aprendizagens que acontecem de forma implícita, ou seja, nas entrelinhas das relações que se estabelecem no ambiente escolar. Tais pesquisadores categorizam essas aprendizagens informais como currículo:

Com relação ao desenvolvimento do psiquismo humano, os estudos de Vigotski oferecem importan -ntes contribuições para os pesquisadores que buscam entender o processo de formação do conhecimento téorico nas crianças em idade escolar. Uma dessas contribuições é:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Edu -ncação Nacional, na redação dada pela Lei nº 14.945, de 2024: A carga horária mínima anual será de horas para o ensino fundamental e de horas para o ensino médio, distribuídas por, no mínimo, 200 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Com relação à educação inclusiva, a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), de 2015, é um suporte legal para amparar o combate: 1. À integração. 2. À segregação. 3. Ao anticapacitismo. 4. Ao Capacitismo. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

De acordo com pesquisadores do campo educacional, é correto afirmar que o Projeto Político-Pedagógico: 1. É um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do coti -ndiano da escola, só que de uma forma refle -ntida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa. 2. É uma metodologia de trabalho que possibi -nlita ressignificar a ação de todos os agentes da instituição. 3. Deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola. 4. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

Pesquisadores no âmbito educacional sinalizam que o(s) objeto(s) de estudo da Didática é (são):

Com base nas concepções de alguns autores e pesquisadores, o conceito de currículo pode ser entendido como: 1. Um dos conceitos mais potentes, estrategica -nmente falando, para analisar como a prática se sustenta e se expressa de uma forma peculiar dentro de um contexto escolar. O interesse pelo currículo segue paralelo com o interesse por conseguir um conhecimento mais pene -ntrante sobre a realidade escolar. 2. Um instrumento norteador e completo, capaz de ser possível auxiliar na elaboração do plano de ensino, levando em consideração as adversidades da realidade da sala de aula. 3. Um caminho metodológico, cujo objetivo é alcançar uma educação cartesiana, sendo desenvolvido em uma instituição de educa -nção formal e seguindo determinados padrões de qualidade. 4. O currículo é o cruzamento de práticas dife -nrentes e se converte em configurador, por sua vez, de tudo o que podemos denominar como prática pedagógica nas aulas e nas escolas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A avaliação escolar, de acordo com a Base Nacio -nnal Comum Curricular, tem como objetivo:

Assinale a alternativa que indica corretamente a fase da meiose em que ocorre a separação das cromátides-irmãs.

Analise as afirmativas abaixo: 1. A transcrição do DNA para RNA ocorre no sentido 3’-5’ . 2. A enzima RNA-polimerase é responsável por afastar as fitas de DNA, quebrando as ligações covalentes entre as pentoses e os fosfatos. 3. O RNA transportador (RNAt) tem como função transportar moléculas de aminoácidos até os ribossomos, local em que se unem e formam as proteínas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

Assinale a alternativa que indica somente animais que possuem circulação aberta.

Assinale a alternativa que indica corretamente onde é produzido a oosfera (gameta feminino) nas briófitas.

Assinale a alternativa que indica correta -nmente o nome que é dado para a transferência de material genético entre bactérias através de vírus bacteriófagos.

Assinale a alternativa que indica somente doen -nças causadas por protozoários.

Assinale a alternativa que indica corretamente um local onde ocorre um tecido epitelial cilíndrico pseudoestratificado.

Assinale a alternativa que indica corretamente o nome da valva cardíaca situada entre o átrio e ventrí -nculo direito do coração humano.

Assinale a alternativa que indica corretamente a probabilidade de filho ser heterozigoto para uma determinada característica genética, sendo que tanto o pai como a mãe também são heterozigotos.

Assinale a alternativa correta sobre pirâmides tróficas.

Assinale a alternativa que indica corretamente eniguma doença causada pela penetração da larva pela pele.

Assinale a alternativa que indica corretamente enuma doença causada por um fungo.

Analise as afirmativas abaixo: 1. Margens de curso d’água perenes são áreas de preservação permanente. 2. Áreas no entorno dos reservatórios d’água artificiais, decorrentes de barramento ou represamento de cursos d’água naturais, são áreas de preservação permanente. 3. Os manguezais, em toda a sua extensão, são áreas de preservação permanentes. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

Assinale a alternativa que indica corretamente o nome do instrumento de desenvolvimento econô -nmico e social caracterizado por um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresa -nrial, para reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos.

Assinale a alternativa que indica corretamente a porcentagem aproximada de água doce no Planeta Terra.

Assinale a alternativa que indica corretamente a fonte do calor responsável pelo fenômeno conhecido como efeito estufa no Planeta Terra.