Analise as assertivas que tratam das várias concepções racistas abordadas no artigo: I.Para muitas pessoas, se o negro quer ser aceito na sociedade, ele precisa ficar quieto e não ficar denunciando atos racistas todo o tempo. Sua existência enquanto pessoa negra já é suficiente para confrontar a sociedade. II.Vini Jr. é o único responsável por ter perdido a Bola de Ouro, afinal, ele deve se preocupar com jogar futebol e não com denunciar atos racistas ocorridos no campo de futebol. Ele deve ignorar o que ouve e vê, seja dos torcedores, seja de outros atletas e arbitragem. III.Vini Jr. perdeu a Bola de Ouro porque seus atos são reprováveis. Ainda que seja um excelente atleta, ele precisa aprender outros valores e amadurecer. IV.Para o racismo existir, é preciso que, quem o sofre, dê atenção ao fato. Nesse sentido, quando Yamal ignora os gritos e provocações da arquibancada e diz: 'Eu não percebi os insultos, não dei muita atenção a eles. Não há espaço para essas coisas no futebol', ele rompeu com a lógica racista. Isso é muito mais efetivo do que o caminho escolhido por Vini Jr. De acordo com o texto, são concepções racistas o que se afirma em:

A respeito do trecho 'De um lado, muitos se juntaram a Vini, para discutir não só racismo no futebol, mas na própria sociedade espanhola' e do contexto em que ele está inserido, analise as proposições que seguem: I.Geralmente, a expressão De um lado vem seguida de Por outro lado, dando sequência às ideias e articulando-as de forma coesa. Apesar de os autores não explicitarem essa segunda expressão, no contexto fica claro que a progressão das ideias dá-se pelo trecho 'Essa atitude era uma resposta à outra', em que o pronome demonstrativo essa faz referência ao que foi tratado a partir de De um lado, e o pronome indefinido outra assume o papel da expressão ausente Por outro lado, estabelecendo os sentidos para o leitor, sem prejuízos na progressão textual. II.A expressão De um lado só tem sentido se, na sequência, os autores do texto complementarem o raciocínio, introduzindo a expressão Por outro lado. Ao não fazerem isso, os autores comprometeram a progressão do texto, deixando a primeira ideia incompleta e causando prejuízo nos sentidos pretendidos. III.A palavra mas trata-se de uma conjunção adversativa e tem como função, na coesão textual do texto, de contrastar informação de maior peso, prestígio ou importância do que a da oração anterior. É correto o que se afirma em:

A partir da leitura do texto, analise as proposições que seguem e marque V, para as verdadeiras, e F, para as falsas. (__) Em 'Frustraram-se as expectativas de milhões de pessoas de que esse seria o ano de Vinícius Júnior. Seria uma conquista a mais na carreira de Vini, coroando sua atuação não só dentro, mas também fora de campo.', pode-se inferir que inúmeras pessoas compreendem que a atuação do jogador de futebol dá-se dentro e fora de campo, indo além do sujeito atleta, ou seja, ele é também um sujeito cidadão. (__) A expressão 'Talvez aí resida o problema' introduz uma ideia nova ao texto, a de que o Brasil é um dos países mais racistas do mundo em comparação à Espanha, portanto, o fato de Vini Jr. ser brasileiro faz com que ele sofra mais racismo jogando na Europa. (__) Apesar de as discussões a respeito do racismo no Brasil ainda serem lentas e insuficientes, com avanços nas conquistas e políticas públicas sob constantes ameaças, pode-se entender que estamos à frente de outras nações, incluindo as europeias. Aqui, a discussão sobre racismo incomoda, mas persistimos. Lá, o incômodo é maior do que a necessidade e a importância de discuti-lo e combatê-lo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Leia os trechos que seguem: I.'Votações envolvem rejeição: quando você precisa escolher alguém para vencer uma eleição, não é incomum se basear antes em quem você não quer que ganhe para depois escolher quem você quer ver vitorioso. Não há dúvida de que esse é um critério para selecionar o vencedor da Bola de Ouro, [...].' E II.'Essa atitude era uma resposta à outra, bem mais comum, representada na fala de Josep Pedrerol, apresentador do programa El Chiringuito, uma das mais populares mesas redondas espanholas, que fez um discurso em que dizia: 'Valência não é racista, mas há racistas em Valência. A Espanha não é racista, mas há racistas na Espanha'.' Há nos trechos duas ocorrências do uso de dois pontos [:]. A respeito desse sinal de pontuação, a Nova Gramática do Português Contemporâneo, de Cunha e Cintra, explica que: 'Os dois pontos servem para marcar, na escrita, uma sensível suspensão da voz na melodia de uma frase não concluída. Empregam-se, pois, para anunciar:' ___________________________________. Considerando os usos de dois pontos nos excertos destacados, assinale a alternativa que contém as regras de uso nas situações I e II e que completam corretamente a lacuna:

Complete as lacunas com porque, por que, porquê ou por quê. 'Implorava por ajuda para fazer a tarefa que tinha sido passada por ela, __________ não estava entendendo nada. O que havia ali para ele estar tão reativo? Quando sentei para ajudá-lo, entendi o __________ do desgosto do menino. Aquela tarefa só podia ter sido elaborada por quem não gosta de poesia, __________ era um intragável exercício de contar linhas, sílabas, versos, rimas, como se um poema fosse um pacote de regras e normas de versificação. Como se ligar a algo que é tão distante do prazer de 'afagar um cão'? Era preciso oferecer um antídoto urgente ao meu filho, mostrar que é possível gostar de poesia.' (Disponível em: https://revistacontinente.com.br/secoes/vespera/wislawa--porque-alguns-gostam-de-poesia. Acesso em 10 nov. 2024. Adaptado.)

A economia circular visa reduzir o desperdício e promover a sustentabilidade, através do reaproveitamento de recursos. Qual das alternativas a seguir exemplifica um princípio da economia circular?

A agricultura vertical, desenvolvida em áreas urbanas e baseada em técnicas de cultivo controladas, tem transformado a produção agrícola. Qual das alternativas a seguir reflete uma vantagem socioambiental desse modelo?

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que define a identidade da escola e orienta as suas ações pedagógicas. Qual das alternativas a seguir apresenta um princípio norteador do PPP e sua respectiva finalidade?

A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade são abordagens pedagógicas que buscam superar a fragmentação do conhecimento e promover uma visão mais integrada e complexa da realidade. Qual a principal diferença entre essas duas abordagens?

A formação continuada e o aperfeiçoamento profissional são essenciais para a qualificação da ação docente e para a melhoria da qualidade da educação. Qual das alternativas a seguir apresenta uma estratégia eficaz para a promoção da formação continuada dos professores nas instituições de ensino?

A avaliação da aprendizagem é um processo complexo e multifacetado, que deve considerar as diferentes dimensões do desenvolvimento humano e as particularidades de cada aluno. Qual das alternativas a seguir apresenta uma abordagem de avaliação que se alinha às concepções contemporâneas de educação?

O currículo e a didática são elementos interdependentes que se influenciam mutuamente na construção do processo educativo. Ao longo da história, diferentes teorias e tendências pedagógicas têm moldado a concepção de currículo e as práticas didáticas. Qual das alternativas a seguir apresenta uma tendência contemporânea na área de currículo e sua principal característica?

A avaliação no ambiente educacional é um processo amplo e contínuo, que envolve diferentes atores e modalidades de avaliação. Qual das alternativas a seguir apresenta uma relação coerente entre uma modalidade de avaliação e seu principal objetivo?

O maracatu é uma expressão cultural vibrante, originária do Nordeste do Brasil e particularmente associada à herança afro-brasileira. Inclui música, dança e fantasias elaboradas, muitas vezes apresentadas durante o Carnaval. A respeito do maracatu, analise as afirmativas a seguir: I.As roupas coloridas e adornadas com espelhos são características das representações do maracatu. II.As máscaras utilizadas no maracatu são inspiradas em personagens da mitologia grega. III.O mestre de bateria é a figura central na condução do ritmo do maracatu. IV.As mulheres que participam do maracatu são chamadas de baianas. V.O maracatu é uma manifestação cultural que valoriza a ancestralidade africana. É correto o que se afirma em:

Trabalhar os elementos constituintes da música na educação básica permite a integração da música a vários aspectos do currículo escolar, promovendo a criatividade e garantindo a inclusão. Essa abordagem não apenas aprimora as habilidades musicais, mas também apoia o desenvolvimento geral das crianças. Analise as afirmativas sobre a possibilidade de realizar projetos interdisciplinares: I.A música pode ser integrada às artes da linguagem (51,9%), matemática (43,0%) e educação física, aumentando o engajamento e os resultados da aprendizagem. II.Incentivar as crianças a explorar elementos musicais como melodia, ritmo e timbre por meio de jogos e atividades promove a criatividade. III.Os professores podem criar oportunidades de improvisação e criação musical colaborativa, permitindo que as crianças se expressem musicalmente. IV.Adaptar as atividades conforme os estágios de desenvolvimento das crianças ajuda a atender às suas necessidades individuais de aprendizagem. V.A integração da música em projetos interdisciplinares dificulta a avaliação do aprendizado, pois torna a coleta de dados mais complexa. É correto o que se afirma em:

Sobre a música no período Barroco, analise as afirmativas: I.O cravo e o órgão eram instrumentos musicais muito utilizados nesse período. II.Johann Sebastian Bach e Georg Friedrich Händel foram compositores importantes do Barroco. III.A ópera, a oratória e a suíte foram gêneros musicais que se desenvolveram nesse período. IV.A música barroca era caracterizada por um estilo mais extrovertido e emocional em comparação com a música renascentista. V.A música barroca era predominantemente instrumental, com pouca importância para a voz humana. É correto o que se afirma em:

A tecnologia e as ferramentas digitais desempenham um papel transformador na educação musical moderna, aprimorando a experiência de aprendizado por meio de maior engajamento, acessibilidade e instrução personalizada. A integração de recursos digitais não apenas torna o aprendizado mais eficaz, mas também promove a criatividade e a colaboração entre os estudantes. Considere as alternativas e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__) Ferramentas digitais, como 'Smart Piano' e 'Yousician', capturam o interesse dos alunos, tornando a educação musical mais atraente. (__) Software interativo e experiências de aprendizagem gamificadas limitam a participação ativa, reduzindo a dinâmica de sala de aula. (__) As tecnologias digitais facilitam o acesso a uma grande variedade de recursos, otimizando o tempo e preservando materiais musicais. (__) Ambientes de aprendizado on-line e aplicativos móveis reduzem o suporte a instruções diferenciadas, limitando diversos estilos de ensinamento. (__) A tecnologia melhora a colaboração entre estudantes e professores, criando um ambiente mais interativo e inclusivo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Sobre a relação entre música e linguagem, é correto afirmar que:

Sobre a importância do ensino de música na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, analise as afirmativas: I.A música desenvolve a coordenação motora e a percepção rítmica. II.O ensino de música contribui para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. III.A música estimula a criatividade e a expressão individual. IV.O ensino de música deve priorizar a teoria musical e a leitura de partituras. V.A música promove a socialização e o trabalho em equipe. É correto o que se afirma em:

A notação musical colorida é uma abordagem inovadora para o ensino da leitura rítmica, especialmente para crianças. Sobre essa prática, avalie as seguintes afirmações: I.A série de 7 cores, baseada nas cores que Newton observou em seus experimentos com luz, forma a base do sistema de notação musical colorida. II.A ausência de cores na notação musical tradicional pode ser um desafio para crianças, especialmente as mais jovens. III.No início do aprendizado, as cores são introduzidas isoladamente e são, posteriormente, associadas às notas musicais. IV.A notação musical colorida torna o aprendizado mais lúdico e memorável, facilitando a compreensão dos conceitos musicais. V.A utilização de cores restringe a aprendizagem da notação musical tradicional, dificultando a transição para a leitura musical convencional. É correto o que se afirma em:

A educadora musical Josette Silveira Mello Feres foi aluna de H. Villa-Lobos, H.J. Koellreuter e Violeta H. Gainza. É autora de diversos livros como Bebê - música e movimento e Iniciação Musical - brincando, criando e aprendendo. Em sua obra, Josete Feres defende que a música deve ser um meio de desenvolvimento integral, abrangendo aspectos cognitivos, emocionais e sociais. Analise as alternativas a seguir e assinale a que descreve uma atividade musical proposta conforme a metodologia de Josete Feres?

A respeito da paisagem sonora na educação infantil, analise qual das seguintes ações promove o desenvolvimento integral da criança, estimulando a criatividade, a percepção auditiva e a consciência ambiental: I.Priorizar a reprodução de músicas clássicas para as crianças. II.Ensinar as crianças a identificar os diferentes instrumentos musicais presentes em uma gravação como parte da percepção auditiva. III.Criar um ambiente silencioso para que as crianças possam se concentrar nos sons. IV.Estimular as crianças a criar suas próprias paisagens sonoras, utilizando diferentes materiais e recursos. É correto o que se afirma em:

A história da música, no Vale do Itajaí, é marcada pela diversidade cultural e pela influência de diferentes povos. Associe as características da música do Vale do Itajaí com os grupos étnicos que influenciaram sua formação: Primeira coluna: características 1.Presença de instrumentos de origem indígena e europeia. 2.Ritmos sincopados e melodias melancólicas. 3.Músicas com temas relacionados à natureza e à vida rural. 4.Forte presença de coral e música sacra. Segunda coluna: grupos étnicos a.Indígenas b.Imigrantes europeus (alemães, italianos, poloneses). c.Tanto indígenas quanto imigrantes europeus. Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Considere as afirmativas relacionadas aos elementos constitutivos da música apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__) O ritmo é um elemento fundamental da música que se refere à duração dos sons e à organização desses sons no tempo. O ritmo pode ser experimentado pelas crianças mediante atividades como bater palmas, marchar e dançar. (__) A melodia é a sequência de sons organizados em alturas diferentes, formando uma linha musical. A melodia pode ser explorada com as crianças por meio de canções, instrumentos musicais e a voz. (__) O timbre é a qualidade do som que permite distinguir um instrumento musical de outro. O timbre pode ser explorado com as crianças através da comparação de diferentes sons, como o som de um sino e o som de um tambor. (__) A harmonia é a combinação de diferentes sons simultaneamente, formando os acordes. A harmonia é um conceito complexo e abstrato que deve ser introduzido às crianças apenas em fases mais avançadas do ensino musical da Educação Infantil.