Nesse trecho do texto, o autor deixa clara sua concepção de educação escolar, qual seja:

A respeito de formas verbais empregadas no texto, analise as afirmativas. I - Em Quanto mais aprendemos na escola, o verbo aprender indica ação passada, terminada, logo está no pretérito imperfeito do indicativo. II - Em que possuíam no primeiro dia de trabalho., o verbo possuir indica ação passada anterior a outra também passada, logo está no pretérito mais que perfeito do indicativo. III - Em O trabalho é uma grande escola, mas somente para quem estudou., o verbo estudar indica ação já realizada no passado, logo está no pretérito perfeito do indicativo. IV - Em oportunidade de exercitarmos nosso raciocínio ao lidarmos com eles., os verbos exercitar e lidar indicam uma ação de modo geral, mas flexionado, logo estão no infinitivo pessoal. Está correto o que se afirma em

Sobre as relações de sentido entre as orações e enunciados do texto, assinale o trecho que apresenta ideia de tempo.

Em relação ao produtor, ao interlocutor e à intencionalidade dessa propaganda, assinale a alternativa correta.

A coerência textual é responsável pela construção dos sentidos, pela clareza e bom entendimento do texto. Na propaganda, há um tipo muito comum de incoerência, possivelmente intencional devido ao desejo de alcançar todos os interlocutores. A que se refere essa falta de coerência?

Tome o trecho: Pressionada por pais de alunos, a direção do Colégio Santo Agostinho, um dos mais tradicionais do Rio, tirou da lista de leituras Meninos sem Pátria, de Luiz Puntel, romance em que um personagem perseguido pela ditadura foge do país. Assinale a reescrita do trecho que, também na linguagem formal, conserva o sentido original com coesão e coerência.

A leitura competente de um texto depende também da compreensão do sentido dos vocábulos empregados nele. Nesse texto, qual o sentido adequado dos vocábulos crucial e atávica, respectivamente?

Uma pergunta retórica não visa à obtenção de uma resposta ou nova informação. A resposta da pergunta retórica já é do conhecimento dos diversos interlocutores ou se encontra subentendida, a exemplo, no texto, de Como os estudantes podem competir em condições razoáveis nos processos seletivos de boas universidades? Em termos da função expressiva da linguagem, assinale a que a pergunta retórica NÃO cumpre.

As vírgulas também são usadas para marcar intercalação de conjunções. Assinale o trecho que exemplifica essa regra do uso das vírgulas em termos da escrita padrão.

Leia atentamente as frases dadas abaixo. - Stan Lee foi o maior autor de Histórias em Quadrinhos de todos os tempos. - O homem da Marvel revolucionou o universo dos super-heróis na década de 1960. - É o pai de alguns dos personagens mais famosos das HQ e do cinema, como Homem-Aranha, Pantera Negra, Thor, X-Men, Homem de Ferro e outros. - Sua principal marca foi dar traços humanos aos super-heróis. Reescrevendo-as em um único período, respeitando coesão, coerência e correção gramatical, como ficaria?

Sobre os princípios adotados para ministrar o ensino nas escolas brasileiras, tendo como referência a Constituição de 1988, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas é o cluso. ( ) Manifestação livre do pensamento. ( ) Gestão democrática do ensino público garantida, na forma da lei. ( ) Garantia da liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. Assinale a sequência correta.

De acordo com a teoria sociocultural do desenvolvimento e da aprendizagem, NÃO faz parte do processo de construção do conhecimento escolar:

Sobre os pressupostos que regem a Educação Básica brasileira, assinale a afirmativa INCORRETA.

De acordo com o PNE, Lei n.º 13.005/2014, NÃO constitui estratégia para a universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos:

A coluna da esquerda apresenta as Áreas do Conhecimento do Ensino Fundamental determinadas na BNCC (Resolução CNE/CP n.º 2, de 22 de dezembro de 2017) e a da direita, suas competências. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda. 1 - Linguagens 2 - Matemática 3 - Ciências da Natureza 4 - Ciências Humanas 5 - Ensino Religioso ( ) Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão do valor da vida. Conviver com a diversidade de identidades, crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver. ( ) Utilizar diferentes linguagens para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos, em diferentes contextos, e produzir sentidos que levem ao diálogo, à resolução de conflitos, de forma harmônica, e à cooperação. ( ) Compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de maneira que se exercite o respeito à diferença, em uma sociedade plural, além de promover os direitos humanos. ( ) Avaliar aplicações e implicações políticas socioambientais e das ciências e de suas tecnologias para propor alternativa aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho. ( ) Fazer observações sistemáticas de aspectos qualitativos e quantitativos presentes nas práticas sociais e culturais. Marque a sequência correta.

A garantia da educação pública de qualidade e de direito está intimamente ligada ao seu financiamento por parte do poder público. De acordo com o que enfatiza a LBD, os recursos públicos destinados à educação são originados de quais receitas? I - De impostos próprios da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. II - De transferências constitucionais e outras transferências. III - Do salário-educação e de outras contribuições sociais. IV - De incentivos fiscais e de outros recursos previstos em lei. São receitas das quais se originam os recursos públicos para a educação:

Sobre a Educação do Campo, assinale a afirmativa INCORRETA.

Em contraposição ao caráter burocrático de gestão no interior da escola pública, surge, a partir do final dos anos de 1970, uma série de discussões que, articuladas a movimentos sociais mais amplos, buscam organizar-se no intuito de conquistar direitos sociais e políticos, dentre os quais se destaca o direito público e inalienável de acesso à educação escolar. É nesse contexto que têm início, em diferentes estados e municípios brasileiros, os movimentos pela implantação de processos democráticos de gestão nas escolas públicas estatais, tornando-se, com isso, a gestão democrática do ensino público um princípio da Constituição Federal em 1988. Sobre a gestão democrática na escola, é correto afirmar:

Os autores Coll, C; Martin, E; Onrubia, J (2004), ao teorizarem sobre as dimensões psicológicas, pedagógicas e sociais da avaliação da aprendizagem escolar, afirmam que a avaliação das aprendizagens pode estar ou pôr-se a serviço de um processo de tomada de decisões de natureza pedagógica ou didática. A finalidade principal da avaliação é, nesse caso, proporcionar informações úteis e relevantes para melhorar a eficácia da ação educacional, para conseguir que as aprendizagens dos conteúdos escolares que os alunos devem realizar sejam amplas, profundas e significativas. Sobre os momentos e funções da avaliação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A avaliação com fins pedagógicos ou didáticos pode ocorrer em diferentes momentos do processo educacional e estar a serviço de diferentes tipos de decisões pedagógicas. ( ) A avaliação inicial é a que ocorre no princípio dos processos de ensino e aprendizagem. ( ) A avaliação formativa tem como finalidade relacionar as informações relativas à evolução do processo de aprendizagem dos alunos com as características da ação didática, à medida que se desdobram e avançam as atividades de ensino e aprendizagem. ( ) A avaliação cumulativa é a formulada ao final de uma atividade ou de um conjunto de atividades de ensino a aprendizagem a fim de determinar até que ponto e em que grau os alunos realizaram ou não as aprendizagens pretendidas. Assinale a sequência correta.

O planejamento educacional, na perspectiva crítica emancipatória, desenvolve-se em nível amplo, pois faz a previsão e a estrutura de todo o funcionamento do sistema educacional. Sobre os objetivos e finalidades do planejamento educacional, assinale a afirmativa INCORRETA.

“O educador é um artista, o artista é um educador. Ambos são agentes de mudança. Preparam o homem para viver em liberdade. Acima de tudo, a liberdade de viver com plenitude de seus potenciais, sem cerceamento de estruturas repressivas. O homem pleno é um artista; o escravo, um autômato”.
(Ricardo Tacuchian. A música na educação como processo.) Partindo desse pressuposto, é correto afirmar:

“A atividade artística, no mundo infantil, adquire características lúdicas, isto é, tem o sentido do jogo, em que a ação em si é mais significante que o produto final conseguido” (João Francisco Duarte Júnior. Fundamentos estéticos da Educação.) Entretanto a arte tem sido tradicionalmente interpretada, sobretudo em relação à estética-valorização da produção de objetos belos e harmoniosos. Antes, é necessário considerar que a arte deverá ser apresentada à criança para auxiliá-la no desenvolvimento dos seus processos de pensamento, no seu desenvolvimento perceptual, emocional e criador. A partir do texto acima, analise as afirmativas. I - Durante uma atividade artística, a criança demonstra a organização de suas experiências. II - A atividade artística limita o desenvolvimento social da criança. III - Quando a criança está envolvida em uma atividade artística, ela está ampliando sua consciência social e em consequência a compreensão de um mundo mais amplo. Está correto o que se afirma em

“Abapuru” (1928), pintura de Tarsila do Amaral, foi considerada o símbolo de qual Movimento Artístico Cultural no Brasil?

“A arte contemporânea, na contramão da tendência formalista, esparramou-se para além do campo especializado construído pelo modernismo e passou a buscar uma interface com quase todas as artes e, mais, com a própria vida. Se a arte contemporânea dá medo é por ser abrangente demais e muito próxima da vida.” (Fernando Cocchiarale, 2006.) Com base nos conhecimentos de arte contemporânea, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O artista contemporâneo convoca o público para um jogo onde as regras não são lineares, mas desdobradas em rede. ( ) A arte contemporânea, ao transbordar para a vida, afastou-se do campo plástico formal que a especializava. ( ) As obras de arte da contemporaneidade utilizam diversos tipos de materiais e proporcionam a interação do espectador com a obra. Assinale a sequência correta.

A música e a dança são manifestações artístico-culturais que fazem parte das tradições populares das zonas rurais e ribeirinhas de Mato Grosso. São manifestações de Mato Grosso:

Segundo Aline Figueiredo, crítica de arte, “Os primeiros desenhos em papel (o artista) fez com lápis de cor [...], em início de 1979. Daí para chegar à pintura e às telas de amplas dimensões foi fácil. Enfrenta-as com determinação como se estivesse plantando um alqueire e, como para aplacar a sede, representa a mata verde e altaneira, onde se desenrolam cenas dramáticas ou bucólicas e cheias de interesse narrativo [...]. Plasticamente a pintura é rica pela sensibilidade das massas coloridas e pela espontaneidade do traço que resulta sem erro, limpo e seco [...] As cores são vivas, com o predomínio do verde, cor da natureza. Mato, bicho e gente fazem a trilogia dos seus temas.” Na análise elaborada por Aline Figueiredo, a qual artista mato-grossense ela se refere?

O cenário musical brasileiro, no início dos anos 60, pós-bossa nova, estava fortemente marcado por um sentimento nacionalista. Sem medo de transpor barreiras, a Tropicália apareceu para sacudir as estruturas da música brasileira e mostrar que era possível fazer som com cara de “coisa nossa”, mas bastante sintonizado com elementos da cultura jovem mundial. A Tropicália teve como principais ícones:

Cada vez mais se faz necessário que a arte ocupe um espaço importante na educação. Por meio dela, trabalha-se a sensibilidade, a possibilidade de relação criativa com o mundo, estimulando a autoexpressão, reforçando o Eu de cada indivíduo, ampliando a consciência de suas potencialidades, a consciência do meio em que está inserido e as possibilidades de atuar efetivamente sobre ele. A partir do texto, analise as afirmativas. I - A arte estimula os mecanismos de criação do indivíduo. II - A arte na escola instiga a prática cotidiana da reflexão. III - A arte instrumentaliza o indivíduo para melhor compreensão do mundo. IV - Com o exercício da arte o indivíduo amplia a sua capacidade de observar, sentir, selecionar, analisar criar, associar, fluir... Nada no campo da arte está predeterminado. V - A escola tradicional e os meios de comunicação estão a serviço da formação de autômatos, isto é, preparam o humano para viver a plenitude de seus potenciais. Estão corretas as afirmativas

Fayga Ostrower, em Universos da Arte (1983), observa que, em relação à arte produzida no Paleolítico, “no âmbito da magia, o estilo da arte se torna necessariamente realista e naturalista. Além disso, na descrição fiel dos fenômenos observados, a atitude do artista se mantém essencialmente objetiva.”
Caverna de Lascaux, França. Segundo a autora, é correto afirmar que

Madeira macia escavada e entalhada em formato de viola. Alaúde fantástico que vibra cordas de Tucum, tripa ou linha de pesca. Resposta do bravo mato-grossense às demandas do espírito. (Habel dy Anjos, 2012.) A qual instrumento se refere o texto?

Apesar de ausentes nos livros de História da Arte, ausentes nos museus, ausentes em nossos imaginários, as mulheres sempre participaram da criação artística. Entretanto, algumas chegaram a ser famosas apesar das proibições e preconceitos que enfrentaram durante quatro séculos de luta, do Renascimento até a Arte Moderna. Analise a obra abaixo. Tea, 1880, óleo sobre tela, 64.77 cm x 92.7 cm, Museum of Fine Arts, Boston. Assinale a alternativa que apresenta a qual artista pertence a obra retratada.

A Última Ceia, 1493-98, de Leonardo da Vinci, tem sido reconhecida como a primeira afirmação clássica dos ideais da pintura do Renascimento Pleno. Assinale a alternativa que apresenta a técnica de pintura que atingiu seu maior desenvolvimento entre os séculos XIII e XVI, na Itália, utilizada na obra citada.

“Francesco Mazzola de Parma e, por isso, cognominado “Il Parmigianino”, em 1523, postou-se diante de um espelho convexo e pintou um autorretrato. Este fato marcou o início de uma nova moda e de um novo estilo que ficou conhecido como Maneirismo [...]. O belo semblante juvenil de Mazzola é liso, impenetrável e enigmático. Sobressai da tela uma beleza quase abstrata. Por causa da perspectiva distorcida do espelho convexo, vê-se, em primeiro plano, uma mão demasiadamente grande e anatomicamente insólita [...] Ao fundo, distingue-se apenas confusamente uma minúscula parte da janela em forma de triângulo alongado, onde a luz e a sombra tentam desenhar alguns sinais hieroglíficos. O quadro não é apenas o retrato de Parmigianino [...]. Ele retrata o homem do Maneirismo.” (Gustav R. Hocke, Maneirismo: o mundo como labirinto, 1986.) A partir dos conhecimentos de história da arte, bem como da leitura e análise da citação acima, analise o autorretrato de Parmigianino e as afirmativas dadas. I - O Maneirismo é um estilo artístico que procura fugir e libertar-se dos cânones do Classicismo. II - A partir de 1520, a ordem política, moral e cultural do mundo encontra-se conturbada. Já não se podia dizer que o universo formava um todo harmonioso. III - O estilo Maneirista tem como uma de suas principais características a transposição do real para o irreal. Está correto o que se afirma em

A Via-Sacra e suas capelas, verdadeiras obras de arte, compõem o complexo religioso do Santuário do Bom Jesus de Matosinhos de Congonhas do Campo, cidade histórica de Minas Gerais. O artista responsável pela elaboração das imagens esculpidas desse complexo artístico, hoje, classificado como Patrimônio Mundial pela UNESCO, é: