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Prova Professor Auxiliar de Educação Infantil - Pref. Florianópolis/SC
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Questão 1 de 9 Q1080165 Q5 da prova
De acordo com o texto das Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015), definir as Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica faz parte de um movimento de consolidação das políticas educacionais municipais que se articulam às políticas nacionais, com o intento de assegurar o direito a todos os cidadãos para uma educação pública, gratuita e:

Definir as Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica faz parte de um movimento de consolidação das políticas educacionais municipais que se articulam às políticas nacionais, com o intento de assegurar o direito a todos os cidadãos para uma educação pública, gratuita e:

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Questão 2 de 9 Q1080167 Q10 da prova
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o que é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho?

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o que é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho?

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Questão 3 de 9 Q1080169 Q12 da prova
Ao reconhecer que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva. Ao assumir uma visão plural, singular e integral da criança, do adolescente, do jovem e do adulto – considerando-os como sujeitos de aprendizagem. E ao reconhecer a escola, como espaço de aprendizagem e de democracia inclusiva, que deve se fortalecer na prática coercitiva de não discriminação, não preconceito e respeito às diferenças e diversidades, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com a:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com a:

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Questão 4 de 9 Q1080170 Q13 da prova
A respeito das concepções de aprendizagem e desenvolvimento humano, qual das teorias listadas abaixo defende a importância da formação da atividade de estudo na constituição do pensamento teórico nas crianças em idade escolar?

Qual das teorias listadas abaixo defende a importância da formação da atividade de estudo na constituição do pensamento teórico nas crianças em idade escolar?

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Questão 5 de 9 Q1080172 Q26 da prova
As Orientações Curriculares para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2012) explicitam o papel de cada profissional na elaboração da documentação pedagógica.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

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Questão 6 de 9 Q1080173 Q27 da prova
Qual concepção de avaliação é adotada pelas Orientações Curriculares para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2012)?

Qual concepção de avaliação é adotada pelas Orientações Curriculares para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2012)?

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Questão 7 de 9 Q1080174 Q28 da prova
Teoricamente nós entendemos a criança como sujeito de direitos; contudo, na prática, muitas vezes não. O Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015) aponta uma situação rotineira em que corremos o risco de tomar a criança como objeto, a saber:

O Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015) aponta uma situação rotineira em que corremos o risco de tomar a criança como objeto, a saber:

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Questão 8 de 9 Q1080175 Q29 da prova
Está expresso no documento intitulado “Recontextualização Curricular: a BNCC e os documentos curriculares da Rede Municipal de Educação Infantil” que as crianças são:
1. Definidas como sujeitos do processo educativo, como um ser ativo, que age, pensa, decide, escolhe, resolve e toma iniciativa, portanto, experiencia o mundo.
2. Sujeitos que demandam muitos cuidados e que precisam ser incentivadas a realizarem as propostas sempre com ajuda dos adultos que, por sua vez, têm o papel fundamental de formar nas crianças a concepção de desenvolvimento humano pautado no capacitismo.
3. Concebidas como quem aprende, mas também como quem ensina, se constituindo a partir das trocas que estabelecem nas interações e brincadeiras, nas quais vivenciam corporalmente, e que são intencionalmente promovidas pelo professor ou pelo espaço por ele organizado, nas interações com os adultos ou com seus pares.
4. Sujeitos centrais do planejamento.
5. Concebidas como seres humanos concretos e reais, pertencentes a diferentes contextos sociais e culturais, também constitutivos de suas infâncias.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

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Questão 9 de 9 Q1080176 Q30 da prova
O Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015) elenca algumas ações que podem contribuir para o fortalecimento da relação creche-família.
1. Apresentar os espaços da creche.
2. Conhecer e chamar os familiares pelo nome.
3. Convidar os familiares para entrar na sala.
4. Perguntar como a criança está em casa.
5. Solicitar sua participação em alguma proposta realizada com as crianças.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

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