Considerando-se o título do texto, “A morte da aten-ção”, é correto afirmar que ele

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Língua Portuguesa, em seu conjunto de aprendizagens es-senciais aos estudantes brasileiros, contempla os fe-nômenos de conhecimento e de mudança linguística. Com relação às variedades linguísticas, é correto afir-mar que a BNCC destaca que é importante a escola

O quadro “O Grito” (à esquerda), do pintor norueguês Edvard Munch, já passou por diversos processos de inter-textualização, como o criado pelo cartunista Junião (à direita). A esse respeito, é correto afirmar que a forma de intertextualidade utilizada por Junião para retomar o quadro de Munch é a

Analise as asserções a seguir e a relação proposta en-tre elas. I - O desafio de um sistema único de educação se for-talece no próprio desafio de uma superação da desi-gualdade PORQUE, II - no Brasil, o caminho para a efetivação de um sis-tema único de educação confronta-se com um com-plexo processo político-jurídico-administrativo coe-xistente com uma realidade socioeducacional muito desigual e da qual decorrem incertezas sobre a escas-sez de recursos, e, na contramão da educação iguali-tária, acaba por legitimar as desigualdades. Sobre as asserções é correto afirmar que

O desenvolvimento da prática pedagógica na esco-la requer intencionalidade e convergência com as diretrizes nacionais, bem como com a realidade do território e dos estudantes. A correlação do currículo com o trabalho pedagógico da escola e o seu corpo docente pressupõe o entendimento da distinção en-tre Currículo, Base Nacional Comum Curricular, Pro-jeto Político Pedagógico e Plano de Aula, todos com papéis complementares para a garantia do direito à aprendizagem. A esse respeito, associe corretamente os documentos apresentados a uma característica que os distingue.

O Plano Nacional de Educação (PNE) definiu 10 dire-trizes que devem guiar a educação brasileira e esta-beleceu 20 metas a serem cumpridas no prazo de sua vigência 2014-2024. Contudo, há questões e desafios que se colocam para o cumprimento das metas do PNE. Alguns dos empecilhos para o avanço no cumpri-mento das metas do PNE estão mencionados a se-guir, EXCETO:

A Base Nacional Comum Curricular no Brasil (BNCC) apresenta o currículo organizado em torno de com-petências e habilidades. Cada uma das 10 Compe-tências Gerais da BNCC e os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Bá-sica, uma vez que tais aprendizagens só se materiali-zam mediante o conjunto de decisões que caracteri-zam o currículo em ação. Avalie as afirmações sobre o que cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência.

Utilizando como critério a posição que adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola, as ten-dências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas. Uma análise do contexto histórico do currí-culo e do pensamento pedagógico brasileiro permite inferir que eles estão permeados de ideologias, relações de poder, valores e concepções diferenciadas em relação ao processo educacional como um todo. Para responder a questão, leia um trecho da ficha técnica de uma aula retirada do Portal do Professor do MEC. A respeito dos dados dessa aula, é correto afirmar que seus fundamentos pertencem à

Com relação à problemática que diz respeito à natu-reza das lógicas que regulam as estratégias das famí-lias em matéria de escolarização, informe se é verda-deiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a análise dos diversos efeitos das práticas educativas familia-res sobre as trajetórias escolares dos alunos.

A relação professor-aluno pode contribuir efetiva-mente no processo ensino-aprendizagem quando há o comprometimento ativo do professor no processo educativo. No entanto, o trabalho individual do pro-fessor não pode ser desvinculado do seu papel social. Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afir-ma sobre o sentido e o significado do trabalho do-cente.

Para Luckesi (2011), a avaliação do processo ensi-no-aprendizagem é designada como

A autonomia no processo pedagógico é indispensável à democratização da escola e ao exercício de práticas pedagógicas comprometidas com a cidadania demo-crática. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir com re-lacao a modos como se concretiza a autonomia dos alunos, dos professores e da própria instituição es-colar.

Uma educação multicultural implica a organização de propostas curriculares com vistas na formação da ci-dadanía crítica e participante, e requer, EXCETO:

Trabalhar com a diversidade torna-se um problema para os professores que têm expectativa de homoge-neidade, impossível em qualquer sala de aula. Nesse sentido, é correto afirmar que uma prática do-cente capaz de reconhecer e trabalhar a heterogenei-dade na sala de aula deve

É fundamental entender a alfabetização como o pro-cesso específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita e que a conquista dos princípios alfabético e ortográfico possibilita ao aluno ler e es-crever com autonomia; e o letramento, como o pro-cesso de inserção e participação na cultura escrita; tais processos são centrais nas práticas de ensino e aprendizagem. A esse respeito, associe corretamente os fenômenos “alfabetização” e “letramento” às especificidades de cada um desses processos indissociáveis.

Na BNCC, a proposta de abordagem para o letramen-to digital visa restringir as fronteiras entre a escola e a tecnologia. Avalie as afirmações sobre as estratégias pedagógi-cas que a escola deve adotar para a formação dos es-tudantes ao longo da Educação Básica, considerando a função do letramento digital.

Associe corretamente a penalidade disciplinar elen-cada na Lei nº 2.160, de 20 de dezembro de 1990, (Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Contagem) a cada situação onde a sanção é aplicável.

Os estabelecimentos que se instalaram nas primeiras décadas de ocupação do parque industrial tiveram como atrativos os incentivos fiscais. Nesse período, a presença e a atuação do Estado foram fundamentais. Apesar dos estímulos para a implantação do Distrito Industrial, há uma quantidade razoável de áreas va-gas ou desativadas no distrito. Algumas empresas se deslocaram para espaços maiores, outras foram in-centivadas pela oferta de áreas menos onerosas em loteamentos distantes. A Prefeitura de Contagem está trabalhando na requa-lificação de dois dos seus Distritos Industriais no intuito de otimizar as áreas dos complexos e aumentar a competitividade da cidade no processo de atração de investimentos privados. O trabalho já teve início no Distrito Industrial Juventino Dias, mais conhecido como Cidade Industrial, e no Distrito Industrial Cinco, que passarão, inicialmente, por uma transformação em seus modelos de governança. A ideia é moderni-zar os espaços, inclusive no que se refere à normati-zação e desburocratização para instalação de empre-sas, diversificar as áreas de atuação das indústrias e conferir maior segurança jurídica aos investidores. Levando-se em consideração os textos sobre as áreas industriais de Contagem, é correto afirmar que

A Lei Orgânica do Município de Contagem preconiza: “Art. 141 - O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;[...]”. A Escola do Legislativo da Câmara de Contagem vem se destacando com seus programas e atividades de edu-cação política e cidadã voltados para as crianças e jovens contagenses, sobretudo desde 2017 com o Câmara Aberta. Apenas no primeiro semestre deste ano [2023], cerca de mil estudantes participaram desse projeto, com visitas técnicas à Câmara, palestras e simulações de plenárias. Sobre a relação estabelecida entre os dois textos é correto afirmar que