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Prova Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Pref. Santana de Parnaíba/SP
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Questão 1 de 22 Q2135169 Q1 da prova
Leia o texto para responder à próxima questão. Eu amo pessoas "San Francisco ." (Martha Medeiros ). Uma das coisas que fascinam na cidade de San Francisco, é ela estar localizada sobre a falha de San Andreas, que provoca pequenos abalos sísmicos de vez em quando e grandes terremotos de tempos em tempos. Você está muito faceiro caminhando pela cidade, de uma hora para outra pode perder o chão, ver tudo sair do lugar, ficar tontinho, tontinho. É pouco provável que vá acontecer justo quando você estiver lá, mas existe a possibilidade e isso amedronta, mas, ao mesmo tempo excita, vai dizer que não? Assim também são as pessoas interessantes: TÊM FALHAS. Pessoas perfeitas são como Viena, uma cidade linda, limpa, onde tudo funciona e você quase morre de tédio. Pessoas, como cidades, não precisam ser excessivamente bonitas. É fundamental que tenham sinais de expressão no rosto, um nariz com personalidade, um vinco na testa que as caracterize. Pessoas, como cidades, precisam ser limpas, mas, não ao ponto de não possuírem máculas. É preciso suar na hora do cansaço, é preciso ter um cheiro próprio, uma camiseta velha para dormir, um jeans quase transparente de tanto que foi usado, um batom que escapou dos lábios depois de um beijo, um rímel que borrou um pouquinho quando você chorou. Pessoas, como cidades, têm que funcionar, mas não podem ser previsíveis. De vez em quando, sem abusar muito da licença, devem ser INSENSATAS, ligeiramente PASSIONAIS, demonstrar um CERTO DESATINO, ir contra alguns prognósticos, COMETER ERROS de julgamento e pedir desculpas depois, PEDIR DESCULPAS SEMPRE, para poder ter crédito e errar outra vez. Pessoas, como cidades, devem dar vontade de visitar, devem satisfazer nossa necessidade de viver momentos sublimes, devem ser calorosas, serem generosas e abrirem suas portas, devem nos fazer querer voltar, porém, não devem nos deixar 100% seguros, nunca. Uma pequena dose de apreensão e cuidado devem provocar. Nunca se deve deixar os outros esquecerem que pessoas, assim como cidades, têm RACHADURAS INTERNAS, portanto, podem surpreender. Falhas. Agradeça as suas, que é o que humaniza você e nos fascina.

Analise o texto e marque a alternativa incorreta.

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Questão 2 de 22 Q2135175 Q4 da prova

Citando-se predicado e predicativo, leia os itens, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta.

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Questão 3 de 22 Q2135180 Q7 da prova

Tratando-se da flexão de número dos substantivos, marque a alternativa incorreta.

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Questão 4 de 22 Q2135182 Q8 da prova

Temos aqui, afirmações sobre a obra O Cortiço, de Aluísio Azevedo, coloque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta.

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Questão 5 de 22 Q2135184 Q9 da prova

Josias ladrilha pisos quadrados assentando ladrilhos (pequenas peças quadradas) de cor branca e cinza, formando um padrão. Esse padrão é mostrado a seguir. Seguindo o mesmo padrão, quantos ladrilhos brancos Josias usará na formação da Figura 9, que irá constituir um piso quadrado de uma sala?

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Questão 6 de 22 Q2135185 Q10 da prova

Tendo em vista a figura, constituída por círculos. Os círculos devem ser preenchidos usando os números de 1 a 9, sem repetição, de modo que a soma em cada uma das cinco linhas totaliza 17. O círculo central já está ocupado pelo número 2. Dois círculos, um na parte superior e o outro na parte inferior, estão identificados pelas letras x e y, respectivamente. Qual o valor da soma dos círculos identificados pelas letras x e y?

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Questão 7 de 22 Q2135189 Q12 da prova
Use o seguinte texto para responder às questões 12 e 13. Para verificar se um número inteiro é múltiplo de 5, basta examinar o último algarismo desse número, (o algarismo das unidades). Se terminar em 0 ou 5, então ele é um múltiplo de 5. Se terminar em qualquer outro dígito, então não é um múltiplo de 5.

Tome-se a proposição condicional: "Se um número inteiro é múltiplo de 5, então ele termina em 0 ou 5". A recíproca dessa proposição está, corretamente, expressa na alternativa:

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Questão 8 de 22 Q2135191 Q13 da prova
Use o texto para responder à questão 14. No estudo de análise combinatória, um anagrama é uma nova palavra, (com ou sem sentido), formada pela reordenação das letras de uma palavra original. O anagrama usa exatamente as mesmas letras, na mesma quantidade, mas em uma ordem diferente.

Admite-se o seguinte argumento: Se um número é múltiplo de 5, então ele termina em 0 ou 5. (Premissa 1). O número 91 não termina em 0 ou 5. (Premissa 2). Então, o número 91 não é múltiplo de 5. (Conclusão). A regra de inferência que justifica a validade do argumento em questão, está indicada na alternativa:

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Questão 9 de 22 Q2135192 Q14 da prova

Referindo-se à palavra MÚLTIPLO, indique a alternativa que contém a quantidade correta de anagramas da palavra MÚLTIPLO, que iniciam e terminam com vogal.

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Questão 10 de 22 Q2135196 Q16 da prova
Leia o trecho da história: “Era uma vez um bicho esbranquiçado. Se tomasse muito sol, ficava assim assado. Era uma vez uma estranha cozinheira. Fazia biscoitos crocantes, com gosto de prateleira”.

O referido trecho foi retirado de um livro de histórias. Assinale a alternativa correta que contenha o nome do livro e o nome da referida autora.

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Questão 11 de 22 Q2135198 Q17 da prova
Leia atentamente o trecho da história: “Era uma vez um gato _______. Caiu da janela e foi só uma vez. Era uma vez um gato azul. Levou um susto e fugiu pro sul. Era uma vez um gato vermelho. Entrou no banheiro e fez careta no espelho”.

Tendo em vista que os versos terminam com rimas, qual o nome da história de Literatura Infantil e o nome da autora?

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Questão 12 de 22 Q2135200 Q18 da prova
Leia o trecho da história retirado de um livro de Mary França e Lucas França. “Malu chama o vovô: - Vem, vovô! Pega seu cavalo e vamos embora... Vovô pergunta: - De verdade, Malu? - Não, vovô! – Diz Malu – de ____________”.

Os livros de Literatura Infantil possuem várias características, mas uma delas refere-se ao mundo imaginário. Essa característica dá nome ao livro de Mary França e Lucas França e também completa a lacuna do trecho selecionado. Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna e também corresponde ao nome do livro selecionado.

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Questão 13 de 22 Q2135201 Q19 da prova
De acordo com o livro “A ética na Educação Infantil: o ambiente sócio-moral na escola” Rheta DeVries & Betty Zan, (1998), verifique o excerto: “O desafio de __________ crianças é descobrir como ajudá-las a controlar seus impulsos, pensar além do aqui e agora e tornarem-se capazes de refletir sobre as ____________ de suas ações. Isto envolve o descentramento necessário para considerar visões e __________ de outros”.

Assinale a alternativa que, de acordo com o livro, complete, corretamente, as lacunas.

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Questão 14 de 22 Q2135203 Q20 da prova
Segundo o livro “A ética na Educação Infantil: o ambiente sócio-moral na escola” de Rheta DeVries & Betty Zan, (1998): “A hora do lanche, em uma sala de aula construtivista, não é simplesmente um momento para a satisfação das necessidades nutricionais das crianças. Ela é, pelo menos, igualmente importante enquanto momento para compartilhar experiências, tanto para as crianças quanto para os adultos. Nós, adultos, dividimos as refeições com amigos especiais e desfrutamos desses momentos nos quais reconhecemos os amigos e nos sentimos reconhecidos e compreendidos de maneiras singulares. Isto também é _________ para as crianças”.

Segundo o referido livro, a alternativa com a palavra que completa, corretamente, a lacuna é:

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Questão 15 de 22 Q2135204 Q22 da prova
De acordo com o livro “Jogos e brincadeiras na Educação Infantil”, de Maria Aparecida Cória-Sabini e Regina Ferreira de Lucena, (2015), verifique o trecho: “No caso das ________________, o objeto perde seu valor em si e passa a estar em função daquilo que a criança representa no momento. No caso das _________________, as regras definem a estrutura das atividades”.

De acordo com o referido livro, assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.

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Questão 16 de 22 Q2135206 Q23 da prova
De acordo com o livro “Jogos e brincadeiras na Educação Infantil”, de Maria Aparecida Cória-Sabini e Regina Ferreira de Lucena, (2015), verifique os trechos: ( ) Com o tempo, os objetos ganham gradualmente a força determinadora do brincar e é alcançada uma condição em que a criança começa a agir de forma dependente daquilo que vê. ( ) Quando ela brinca de casinha, por exemplo, o que ocorre é uma reprodução da situação real, e ela repete, quase exatamente, o que ela viu a mãe fazer. ( ) Esse tipo de brincadeira é um estágio de transição, pois a criança não realiza todas as transformações de uma só vez, visto que é extremamente difícil para ela separar o pensamento (o significado de uma palavra) dos objetos.

De acordo com o referido livro, atribua (C) para certo e (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.

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Questão 17 de 22 Q2135208 Q24 da prova
Verifique o excerto retirado do livro “Jogos e brincadeiras na Educação Infantil”, de Maria Aparecida Cória-Sabini e Regina Ferreira de Lucena, (2015). “É na idade pré-escolar que ocorre, pela primeira vez, uma separação entre os campos do significado e da visão. Nesse período, um traço marcante dos jogos é a _______________, e eles são geralmente desenvolvidos em grupo, envolvendo _______________ das ações dos participantes. Para tanto surgem as __________, que são determinadas antes do início da brincadeira”.

Segundo o referido livro, a alternativa que completa, corretamente, as lacunas é:

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Questão 18 de 22 Q2135210 Q25 da prova
No livro “A criança em desenvolvimento”, de Helen Bee e Denise Boyd, (2011), no Capítulo 1 denominado “Questões Básicas no Estudo do Desenvolvimento”, as autoras abordam que “Duas importantes questões moldaram o estudo científico do desenvolvimento da criança”.

Assinale a alternativa que contém essas duas importantes questões, de acordo com o referido livro.

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Questão 19 de 22 Q2135211 Q26 da prova
No livro “A criança em desenvolvimento”, de Helen Bee e Denise Boyd, (2011), as autoras apresentam que: “Piaget propôs que todo bebê começa a vida com um pequeno repertório de esquemas sensoriais ou motores simples, tais como olhar, provar, tocar, ouvir e agarrar. Para o bebê, um objeto é uma coisa que tem certo sabor, dá certa sensação quando é tocado ou tem uma cor particular. Mais tarde, a criança também desenvolve _______________, tais como categorizar ou comparar um objeto a outro”.

Assinale a alternativa correta, que complete a lacuna.

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Questão 20 de 22 Q2135213 Q28 da prova
A Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Em relação ao art.11 – Os Municípios incumbir-se-ão de: ( ) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados. ( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas. ( ) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. ( ) Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

Conforme a referida Lei, atribua (V) para verdadeiro e (F) para falso, depois assinale a alternativa com a sequência correta.

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Questão 21 de 22 Q2135215 Q29 da prova
Segundo a Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências: ( ) Art. 4º: É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. ( ) Art. 5º: Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais. ( ) Art. 6º: Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins mentais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em parcial desenvolvimento.

De acordo com a referida Lei, atribua (C) para certo e (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.

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Questão 22 de 22 Q2135216 Q30 da prova
Conforme a Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências: “Art. 7º A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de _______________ que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência”.

Assinale a alternativa que complete, corretamente, a lacuna, de acordo com a referida Lei.

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