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Questão 1 de 99 Q3106908 Q1 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

No dia 5/5/2018, quando a sonda Insight, da NASA, decolou para Marte, o peso de seus instrumentos de medição era de 500 N. No pouso da sonda no planeta Marte, esses mesmos instrumentos pesavam 185 N. Com relação a essa situação, e considerando que a intensidade da gravidade na Terra seja de 10 N/kg, assinale a opção correta.

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Questão 2 de 99 Q3106909 Q2 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

O movimento de um objeto é caracterizado

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Questão 3 de 99 Q3106910 Q3 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

A corrida é uma excelente atividade física: ajuda a melhorar a concentração, acalma a mente e diminui o estresse, além de liberar no cérebro os hormônios endorfina e do pamina. O etíope Haile Gebrselassie, um dos maiores maratonistas da história, obteve um recorde mundial na maratona de Berlim, em2008, com o tempo de 2 h 3 min 59 s. Considerando que, nessa situação, o percurso da maratona tenha sido de 42,195 km, assinale a opção que apresenta o valor mais próximo da velocidade média desse atleta na corrida de Berlim.

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Questão 4 de 99 Q3106911 Q4 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Um automóvel que trafegava com velocidade constante de 40 m/s aproximava-se de um cruzamento onde havia um semáforo com radar. Quando ele estava a 40 m do cruzamento, o sinal mudou de verde para amarelo. O motorista do automóvel, sabendo que o sinal permaneceria amarelo por 2 s, decidiu acelerar o carro e passar pelo cruzamento antes de o sinal mudar para vermelho. O tempo decorrido entre o momento em que o motorista viu a mudança de sinal e o momento em que ele decidiu acelerar o carro foi de 1 s.
Nesse caso, a menor aceleração constante necessária para que o carro passasse pelo cruzamento sem acionar o radar era de

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Questão 5 de 99 Q3106912 Q5 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Um corpo de massa igual a 240 g está pendurado em um dinamômetro de mola. A extensão da mola é de 4 cm quando o corpo está no ar.
Acerca dessa situação, julgue os seguintes itens, considerando a aceleração local da gravidade de 10 N/kg.

  1. De acordo com a lei de Hooke, a constante da mola tem valor inferior a 50 N.
  2. A tensão da mola é igual a 2,4 N.
  3. O peso do corpo é de 5 N.

Assinale a opção correta.

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Questão 6 de 99 Q3106913 Q6 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Assinale a opção correta, segundo as leis da cinemática.

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Questão 7 de 99 Q3106914 Q9 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Dois objetos pontuais, A e B, estão em uma mesma altitude, interagindo com a Terra. As velocidades de A e de B estão relacionadas por vA = 2vB, e suas massas, por mB = 4mA.

Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta as relações corretas entre as energias cinética (Ec), potencial (EP) e mecânica (Em) desses objetos.

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Questão 8 de 99 Q3106915 Q10 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Acerca dos conceitos de quantidade de movimento, impulso e colisões, assinale a opção correta.

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Questão 9 de 99 Q3106916 Q11 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Nicolau Copérnico foi um dos responsáveis pela mudança da visão tradicional do movimento planetário centrado na Terra pelo movimento heliocêntrico. No entanto, algumas discrepâncias da teoria de Copérnico só foram resolvidas por Kepler, que mostrou empiricamente que as órbitas planetárias eram elipses, e não círculos. De acordo com as leis de Kepler, julgue os itens a seguir.

  1. A primeira lei de Kepler afirma que, no referencial heliocêntrico, as trajetórias dos planetas são elipses, com o centro do Sol como um dos pontos focais.
  2. A segunda lei de Kepler afirma que cada planeta varre áreas iguais em tempos iguais em torno do Sol, portanto, quando um planeta está mais próximo do Sol, a sua velocidade diminui.
  3. Segundo a terceira lei de Kepler, o quadrado do período de qualquer planeta é proporcional ao cubo do semieixo maior de sua órbita.
  4. As leis de Kepler se aplicam somente aos planetas que orbitam o Sol.

    Estão certos apenas os itens

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Questão 10 de 99 Q3106917 Q12 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

O fato de que corpos em vibração produzem sons é familiar na experiência quotidiana. Para que o efeito atinja nossos ouvidos, ele precisa ser transmitido através de um meio material. O som de uma campainha tocando dentro de um recipiente no qual se produz o vácuo deixa de ser ouvido, conforme observado por Robert Boyle em 1660.
H. Moysés Nussenzveig. Curso de física básica, vol. 2, 4.ª ed. Rev.,São Paulo: Blucher 2002. p. 122 (com adaptações).

A velocidade de propagação de uma onda sonora é determinada em função

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Questão 11 de 99 Q3106918 Q13 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Lá 440 é o nome que se dá coloquialmente ao som que produz uma vibração a 440 Hz e serve como padrão de referência para a afinação da altura musical.
Internet: .

Uma musicista dá início à afinação de seu violino a partir da corda lá, de comprimento igual a 35 cm e fabricada com material cuja densidade linear é 0,78 g/m. Para ajustá-la adequadamente à afinação desejada, a musicista precisa aplicar na corda uma tensão mais próxima de

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Questão 12 de 99 Q3106919 Q14 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Os lasers (amplificação da luz por emissão estimulada de radiação) utilizados em termômetros podem ser desligados sem prejuízo da medição de temperatura. Isso deve-se ao fato de que a luz emitida serve apenas para indicar ao operador do termômetro qual região da superfície do corpo está sendo medida: o laser opera, portanto, apenas como a mira para indicara região de interesse cuja temperatura avaliada. Pergunte ao CREF (Centro de Referência para o Ensino de Física).
Internet: (com adaptações).

Acerca do termômetro infravermelho e sua utilização com laser, assinale a opção correta.

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Questão 13 de 99 Q3106920 Q15 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Considera-se adiabático o processo termodinâmico em que

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Questão 14 de 99 Q3145820 Q16 da prova
SAD/SED/FDT • FAPEC • 2021

Um avião decola de Brasília no horário local às 19 ℎ 50 min  e chega a Campo Grande –MS às 19 ℎ 45 min  do mesmo dia no horário local.
Se o trajeto feito pelo avião é de 880 km, a velocidade média no percurso foi de

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Questão 15 de 99 Q3106921 Q17 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Em 1824, Nicolas Léonard Sadi Carnot publicou sua primeira e única obra, Reflexões sobre potência motriz do fogo e máquina próprias para aumentar essa potência, na qual afirmou que a potência motriz do fogo é independente dos agentes utilizados para aproveitá-la: é determinada exclusivamente pela temperatura dos corpos entre os quais se produz uma transferência de calor.

A "potência motriz" mencionada por Carnot em sua obra poderia ser corretamente substituída por

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Questão 16 de 99 Q3106922 Q18 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

No Brasil, as locomotivas a vapor ficaram popularmente conhecidas como Maria Fumaça, pois sua locomoção custava a emissão de uma enorme quantidade de fumaça, gerada pela água em ebulição, além de fuligem. Considere que uma locomotiva a vapor funcione com uma caldeira operando a 200 ºC e todo o vapor escape diretamente à atmosfera (CNTP). Nesse caso, a quantidade de trabalho útil idealmente produzido para cada 100 calorias geradas na caldeira seria mais próximo de

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Questão 17 de 99 Q3106923 Q19 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Duas pequenas bolinhas idênticas, suspensas por fios isolantes de comprimento 20 cm fixados ao teto por um ponto em comum, formam um ângulo de abertura de 60º ao serem eletricamente carregadas com cargas elétricas de mesmo módulo. Cada bolinha tem massa de 17 g e a aceleração da gravidade é de10 m/s².

Na situação precedente, e considerando a constante eletrostática igual a 9 × 109 N.m²/C², constata-se que a soma das cargas das duas bolinhas é mais próxima de

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Questão 18 de 99 Q3106924 Q20 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

A Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL) publicou, no dia 14/4/2020, esclarecimentos sobre a Medida Provisória n.º 950/2020, que prevê desconto de 100% nas tarifas para a parcela do consumo de energia elétrica de até 220kWh/mês.
A isenção de pagamento vale por três meses.
Uma família possui os seguintes aparelhos elétricos:


  • Um ventilador de 100 W;
  • Um aspirador de pó de 1.000 W;
  • Uma televisão de 200 W;
  • Um chuveiro de 5.000 W;
  • Um secador de cabelo de 1.300 W;
  • Uma máquina de lavar roupa de 1.500 W.

A partir das informações precedentes, assinale a opção que apresenta uma possível distribuição do consumo mensal da família para que ela usufrua da isenção mensal conforme resolução da ANEEL.

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Questão 19 de 99 Q3106925 Q22 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Oersted foi um dos primeiros cientistas a associar a eletricidade ao magnetismo. Para tanto, dispôs uma bússola próxima e paralela a um fio rígido, metálico, submetido a uma corrente contínua. Oersted observou que a agulha, geralmente orientada ao norte magnético do planeta, sofria uma deflexão quando o circuito estava fechado, movendo-se como se outro ímã tivesse sido disposto próximo à bússola.
J. P. M. C. Chaib e A. K. T. Assis. Experiência de Oersted em sala de aula. In: Revista Brasileira de Ensino de Física, São Paulo, v. 29, n.º 1, p. 41-51, 2007 (com adaptações).

Com relação às propriedades do eletromagnetismo e ao experimento de Oersted, assinale a opção correta.

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Questão 20 de 99 Q3106926 Q24 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

O inglês James Clerk Maxwell (1831-1879) percebeu que Faraday tinha sido o primeiro homem a compreender corretamente os fenômenos elétricos e magnéticos. Mas o longo trabalho de Faraday tinha sido exclusivamente experimental. Maxwell então se propôs a completar a obra de Faraday e expor matematicamente os conhecimentos de eletricidade e magnetismo da época. Desenvolvendo as ideias de Faraday a respeito de dielétricos e de campos, Maxwell, em 1865, concluiu, exclusivamente por cálculos, que deveriam existir as ondas eletromagnéticas.
Internet: (com adaptações).

Com relação às propriedades das ondas eletromagnéticas, consideradas planas, assinale a opção correta.

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Questão 21 de 99 Q3145821 Q25 da prova
SAD/SED/FDT • FAPEC • 2021

No dia 4 de outubro de 2021, Pedro olhou para o oeste às 18h e viu a lua completamente iluminada no horizonte. Assim, ela se trata da lua

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Questão 22 de 99 Q3145822 Q26 da prova
SAD/SED/FDT • FAPEC • 2021

Um corpo pode ficar eletrizado ao sofrer atrito, contato, indução, efeito fotoelétron e efeito termiônico. Observe a sequência de acontecimentos a seguir:

• Um corpo A  foi colocado em contato comum corpo B em seguida ele foi afastado;

• O corpo B foi aproximado do corpo A que estava ligado à Terra por um fio condutor, após algum tempo de aproximação, o fio é cortado e os corpos são afastados;

• Um corpo C é bombardeado por uma radiação de frequência acima do ultravioleta sofrendo o efeito fotoelétrico;
• Por fim, ao aproximar o corpo D  do corpo A, observa-se que eles se repelem.


Assim, as cargas elétricas dos corpos A, B e C, no final de todos os processos são, respectivamente,

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Questão 23 de 99 Q3145823 Q27 da prova
SAD/SED/FDT • FAPEC • 2021

Em um sistema existem duas partículas que inicialmente estão se repelindo, ao aproximá-las observa-se que a energia potencial do sistema

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Questão 24 de 99 Q3145824 Q28 da prova
SAD/SED/FDT • FAPEC • 2021

No anime Dragon Ball Z, Goku está indo para Namekuseijin em sua nave com uma velocidade de 0,80 c em relação a uma estrela parada. Em seu treinamento, ele lança um objeto com uma velocidade de 0,60 c em relação à nave. Um observador na estrela parada vê o objeto lançado com uma velocidade de

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Questão 25 de 99 Q3106927 Q29 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Considere que um objeto esteja posicionado a 1 metro do vértice de um espelho côncavo de Gauss, alinhado com o eixo focal principal. Nessa situação, caso o espelho tenha foco de 0,5 m, a imagem formada será

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Questão 26 de 99 Q3106928 Q31 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Um sensor fotossensível detectou, por 1 segundo, uma energia de 10-7 J de uma radiação eletromagnética de comprimento de onda de 3,972·10-7 m.
Considerando-se a velocidade da luz no vácuo igual a 3·108 m·s-1e a constante de Planck igual a 6,62·10-34 J·s, é correto afirmar que, na situação apresentada, o sensor capturou, no citado segundo,

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Questão 27 de 99 Q3106929 Q32 da prova
SEED/PR • CEBRASPE • 2021

Pode-se caracterizar o modelo de Bohr como uma tentativa de conciliar o modelo clássico de Rutherford com as ideias quânticas de Planck e de Einstein a respeito da emissão de radiação eletromagnética. O modelo descreve um átomo no qual há apenas um elétron. Além do átomo de hidrogênio, cabem nessa categoria, também, átomos de elementos mais pesados, mas que perderam por ionização todos os seus elétrons, exceto um.
Internet: (com adaptações).

Considerando o modelo do átomo de hidrogênio de Niels Bohr, assinale a opção correta.

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Questão 28 de 99 Q3093039 Q33 da prova
Pref. Timon/MA • NUCEPE/UESPI • 2020

FRAGMENTO 1: “O exame de ultrassom é muito popular por sua agilidade, eficácia, segurança e baixo custo. A ultrassonografia pode fornecer detalhes de estruturas internas de órgãos, de fetos e até mesmo da circulação sanguínea em tempo real e sem causar danos aos tecidos”.

(FONTE: https://brasilescola.uol.com.br/fisica/o-infrasom-ultrasom.htm).

FRAGMENTO 2: “...ondas hertzianas são popularmente conhecidas como ondas de radiofrequência ou simplesmente ondas de rádio...”
(FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Onda_de_r%C3%A1dio)

Quanto a sua natureza, as ondas de ultrassom e as hertzianas são classificadas como

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Questão 29 de 99 Q3093040 Q34 da prova
Pref. Timon/MA • NUCEPE/UESPI • 2020

Título Original | Escolas do barulho: Poluição sonora nas escolas pode gerar problemas de aprendizagem e até danos à audição.
Fonte | Portal Segs - 25/02/2015
Autora | Cristina Freitas

Milhões de estudantes do país estão de volta às aulas. A animação e a algazarra nas escolas, no entanto, escondem um sério problema: os danos à audição, que podem ter início nos primeiros anos de estudo, emmeio ao barulho excessivo dentro ou fora das salas de aula.

Exemplos não faltam. O ronco do motor de ônibus e carros na rua, os gritos de gol que vêm da quadra de esporte, as conversas em voz alta no corredor, sem falar do falatório dos alunos em sala de aula. São barulhos tão corriqueiros nas escolas que não se percebe as conseqüências de tudo isso. O fato é que esse ruído em excesso pode causar diversos prejuízos à saúde, como estresse, falta de concentração e até uma progressiva perda auditiva.

O "barulho ensurdecedor", reclamação de muitos professores, não é somente um jeito exagerado de se referir ao incômodo. Com o passar do tempo, alunos e professores, expostos diariamente a sons altos, podem ter a audição comprometida, já que a Perda Auditiva Induzida por Níveis de Pressão Sonora Elevados (PAINPSE) tem efeito cumulativo.

"Quanto maior a frequência a ambientes barulhentos ao longo da vida, maiores as chances de danos à audição, que podem começar ainda na infância. No ambiente escolar, a gritaria da turma, somada aos ruídos que vêm da rua e do trânsito, prejudica o bem-estar de todos, comprometendo não apenas a concentração e aprendizagem, mas também os ouvidos", adverte a fonoaudióloga Marcella Vidal, da Telex Soluções Auditivas.

E a barulheira das crianças frequentemente tem efeito multiplicador. Os alunos vão gritar para fazer ouvir sua voz entre outras crianças barulhentas. O professor, por sua vez, faz tamanho esforço para ser compreendido que também acaba gritando sem perceber. Ao mesmo tempo, outros alunos movem suas cadeiras para frente e para trás para apanhar um lápis no chão, ir ao banheiro ou simplesmente conversar com o colega detrás. Há medidas simples que atenuam o problema, por exemplo, colocar feltro sob mesas e cadeiras escolares e exigir a alunos e professores que falem mais baixo. Estudo realizado pela Universidade de Oldenburg, na Alemanha, confirmou que, em muitos colégios, o barulho nas salas de aula passa do tolerável.No Brasil, alguns colégios particulares já se preocupam com o tema.

O limite suportável para o ouvido humano é de 65 decibéis, de acordo com a Organização Mundial de Saúde. Acima disso, o organismo começa a sofrer danos. Para as salas de aula, a Associação Brasileira de Normas Técnicas estipula que o limite tolerado é o de 0,00000001 W.m-2 a 0,0000001 W.m-2 .

(Adaptado, original em: http://www.proacustica.org.br/noticias/clipping-sobre-acustica-e-temas-relacionados/escolas-do-barulho
poluicao-sonora-nas-escolas-pode-gerar-problemas-de-aprendizagem-e-danos auditivos.html).


Sons da faixa de intensidade, de 0,00000001 W.m-2 a 0,0000001 W.m-2, estão compreendidos entre (Dado: I0 = 10-12 W.m-2, limiar da audição)

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Questão 30 de 99 Q3093041 Q36 da prova
Pref. Timon/MA • NUCEPE/UESPI • 2020

Na descrição das propriedades da luz, Newton uso a seguinte expressão: “Todo raio de luz tem dois lados opostos”. Ou seja, temos que reconhecer o caráter transversal da luz. Já o som é uma onda do tipo longitudinal. Em relação ao som, o único fenômeno físico que ocorre somente com a luz é a

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