Em relação à colocação pronominal:

1-A menina nunca lhe mandou bilhetes.
2-Após a apresentação, mande-lhe um abraço.
3-Viram a ex mandar-lhe uma carta.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva tem como objetivo:

De acordo com o Decreto 3.298 da legislação brasileira, artigo 3º, considera-se deficiência:

O conhecimento quanto a diversidade e a complexidade dos diferentes tipos de deficiência é um fator necessário ao professor para que possa definir estratégias de ensino que desenvolvam o potencial do aluno. Podemos definir como tipos de deficiência física:

A Declaração de Salamanca (1994) apresenta propostas, direções e recomendações da Estrutura de Ação em Educação Especial guiado pelos seguintes princípios:

I. A escola deve adaptar-se as especificidades dos alunos;
II. O ensino deve ser diversificado e realizado em espaço comum a todas crianças;
III. Dependendo das diferenças individuais, a educação é direito para todos;
IV. Algumas crianças que possuem dificuldade de aprendizagem podem ser consideradas com necessidades educativas especiais;

Estão corretas as seguintes afirmativas:

Verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente portador de doença ou deficiência mental as seguintes medidas, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente:

Conforme a Constituição Federal, artigo 227, é assegurado aos portadores de deficiência física, sensorial ou mental:

I. Programas de prevenção e atendimento especializado;
II. Integração social do adolescente mediante o treinamento para o trabalho e a convivência;
III. Facilitação do acesso aos bens e serviços coletivos, com a eliminação de preconceitos e obstáculos arquitetônicos;

Estão corretas as afirmativas:

Na organização das classes comuns, ao viabilizar a inclusão de alunos com necessidades especiais, não faz-se necessário prever:

Os serviços de apoio pedagógico especializado ocorrem no espaço escolar e envolvem professores com diferentes funções:

As escolas podem criar, em casos específicos, classes especiais, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Não refere-se a classes especiais:

Lev Vygotsky, psicólogo russo, denomina o caminho entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que ela está perto de conseguir fazer com a mediação do professor de: