A repetição do enunciado “Os jovens estão com medo, e com razão.”, que introduz quatro parágrafos do texto (linhas 12, 16, 20 e 27), foi utilizada como

No trecho “E, adianto, a suspeita de que minha ‘amostra’ é viciada é uma suspeita, ela sim, viciada.”, o pronome destacado funciona como substituto de um ou mais termos sintáticos citados anteriormente no enunciado. O trecho ao qual o pronome faz referência é:

No diálogo apresentado na charge, a resposta do filho à pergunta feita pela mãe revela

A apropriação, por funcionário público, de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou o desvio em proveito próprio, configura-se, segundo o Código Penal Brasileiro, em crime de

O presidente americano Donald Trump disse na manhã de ontem, na Organização das Nações Unidas (ONU) que os EUA não terão outra escolha que não destruir totalmente a Coreia do Norte, caso sejam obrigados a defender a si e seus aliados [....]. O texto faz referência ao discurso do presidente norte-americano, e retrata a estratégia geopolítica momentânea daquele país frente à Coreia do Norte. Atualmente o acirramento das tensões entre os dois países dá-se em virtude do

Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, o Brasil é hoje um país com alto índice de urbanização, onde mais de 82% da população reside nos espaços urbanos. Essa urbanização elevada exige que os governos, nas suas diferentes esferas, estabeleçam um conjunto de políticas com o objetivo de gerir os espaços urbanos e de assegurar uma melhor qualidade de vida à população citadina. É de responsabilidade do município, para o desenvolvimento socioeconômico e a preservação ambiental, a implantação

Segundo Maximiliano Bayer, o Rio Araguaia “até Barra do Garças [...] não tem praia, não tem planície de inundação, apenas os famosos cânions, da região de Santa Rita. A partir daí, perdendo declividade, perde também velocidade e passa a ter dificuldades para transportar [...]. E, então, o Araguaia começa a deixar essa areia nas laterais, o que forma as praias e atrai cada vez mais turistas. Mas, ao mesmo tempo, isso está nos dizendo que o rio está com problemas”. [...] Como o rio não tem a capacidade de transportar todo esse sedimento, a tendência é que ele comece a engolir suas margens para poder levar essa água. Portanto, o rio vai ficando cada vez mais largo, mas cada vez menos profundo. A “doença” do Rio Araguaia a que se refere Bayer denomina-se:

A utilização de procedimentos avaliativos pode constituir-se em fator facilitador da aprendizagem e, a respeito das orientações para a avaliação, no texto dos Parâmetros Curriculares Nacionais, consta que, para se obterem informações em relação aos processos de aprendizagem, é necessário:

A Lei n. 9.394/96 (LDB) provocou a necessária discussão sobre a formação mínima para os professores que atuam ou atuarão na Educação Básica. Textualmente, a Lei estabelece, em seu artigo 62, que a formação de docentes para atuar em Educação Básica

Os jornais diários de ampla circulação e os jornais televisivos divulgam a pluralidade de questões que hoje atravessam o cotidiano escolar. A questão da “crise” atual da escola, no entanto, abarca diferentes dimensões e, por isso, é necessário “reinventar a escola” (Candau, 2010). Nesse contexto, a educação escolar, configurada a partir da modernidade e com vistas ao enfrentamento das questões atuais do mundo complexo, pode conceber e realizar o processo de ensino e de aprendizagem

Uma Secretária de Educação municipal, que implantou no seu município uma política de autonomia para as escolas, revelou que alguns diretores reagiram contra a medida: uns por medo de assumir perante os pais e os alunos a responsabilidade por seus atos e pelos resultados alcançados – é mais fácil dizer, se algo deu errado, que a culpa é “da Secretaria” -; outros, por se acharem sem as habilidades necessárias para levar adiante o processo – “há diretor que compra flores em vez de merenda para as crianças” - disse um professor. A respeito do financiamento da educação e a Constituição Federal, a Secretária Municipal de Educação há que observar o seguinte:

As Diretrizes Curriculares Nacionais, tal como descrito no documento Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica do Ministério da Educação, são diretrizes que estabelecem a base comum da educação, definindo orientações sobre

Esquema para uma teoria do currículo.

Os resultados do Censo Escolar da Educação Básica de 2008 apontam um crescimento significativo nas matrículas da educação especial nas classes comuns do ensino regular. O índice de matriculados passou de 46,8% do total de alunos com deficiência, em 2007, para 54% no ano referido. Estão em classes comuns 375.772 estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, e a cada ano as matrículas da educação especial aumentam. A respeito das políticas públicas para a educação brasileira e a política nacional de educação inclusiva, verifica-se o seguinte:

As avaliações em larga escala da educação adquiriram grande importância nas últimas décadas e os governos de todas as esferas passaram a utilizar mais seus resultados e investir mais recursos neste modelo de avaliação, com o objetivo de melhorar os investimentos e obter melhores resultados de rendimento escolar. No entanto, professores de educação básica e secretarias municipais, e por vezes estaduais, se distanciaram do processo de avaliação, passando ao papel de logística dos testes. A respeito do uso das avaliações em larga escala nas escolas, tem-se o seguinte: