Qual alternativa expressa o significado, em seu contexto, do trecho abaixo?
Não nos falamos há mil anos! Como você está? Que saudade!

Sobre o emprego dos porquês, assinalar a alternativa que preenche as lacunas CORRETAMENTE.
● Não fui à aula _______ estava chovendo muito.
● Procure saber _______ há tanto movimento nas ruas.
● Afinal, não se sabe bem o _______ das coisas.
● Eles vivem brigando, mas _______?

Expressão cultural é a maneira como pessoas ou grupos difundem determinada cultura por meio de manifestações de cunho artístico e que tenham um significado simbólico. No Brasil, são expressões culturais:
I. Festa junina.
II. Bumba meu boi.
III. Carnaval.
Está CORRETO o que se afirma:

Em uma brincadeira infantil, as crianças precisavam coletar pedras coloridas que estavam escondidas em um parque, e cada pedra tinha uma pontuação única baseada em sua cor. O quadro abaixo mostra a relação das pedras e os seus respectivos pontos.
Pedra Pontuação
Branca 1
Vermelha 3
Verde 5
Azul 10
Valentina, uma das crianças que participou da brincadeira, conseguiu coletar 7 pedras brancas, 3 pedras vermelhas, 3 pedras verdes e 2 pedras azuis. Assinalar a alternativa que corresponde à quantidade de pontos que Valentina fez.

Sobre as vantagens pecuniárias deferidas ao funcionário, com base na Lei Complementar nº 146/2002 − Estatuto dos Servidores Públicos Municipais, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) São indenizações as ajudas de custo e auxílio funeral.
( ) São auxílios a saúde e diárias.
( ) São auxílios o salário família e o adicional por tempo de serviço.

A respeito das responsabilidades civil, penal e administrativa, em conformidade com a Lei Complementar nº 146/2002 − Estatuto dos Servidores Públicos Municipais, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Administrativa.
(2) Civil.
(3) Penal.
( ) Resulta da prática de qualquer uma das transgressões ou proibições do Estatuto.
( ) Abrange os crimes e contravenções imputadas ao servidor.
( ) Decorre do procedimento omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que importe em prejuízo da Fazenda Pública ou de terceiros.

A respeito da segurança social, com base na Constituição Federal, analisar a sentença.
Caráter democrático e centralizado da administração, mediante gestão bipartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados (1ª parte). Diversidade da base de financiamento, identificando-se, em rubricas contábeis específicas para cada área, as receitas e as despesas vinculadas a ações de saúde, previdência e assistência social, preservado o caráter contributivo da previdência social (2ª parte). A sentença está:

A respeito das definições da família natural, segundo a Lei nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente, analisar a sentença.
O reconhecimento pode preceder o nascimento do filho ou suceder-lhe ao falecimento, se deixar descendentes (1ª parte). O reconhecimento do estado de filiação é direito personalíssimo, indisponível e imprescritível, podendo ser exercitado contra os pais ou seus herdeiros, sem qualquer restrição, observado o segredo de Justiça (2ª parte). A sentença está:

No que se refere às ações do poder público na promoção da igualdade de oportunidades no mercado de trabalho para a população negra, com base na Lei nº 12.288/2010 – Estatuto da Igualdade Racial, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A igualdade de oportunidades será lograda mediante a adoção de políticas e programas de formação profissional, de emprego e de geração de renda voltados para a população negra.
( ) O poder público promoverá campanhas de sensibilização contra a marginalização da mulher negra no trabalho artístico e cultural.
( ) As ações assegurarão o princípio da distinção de gênero entre os beneficiários.
( ) Será assegurado o acesso ao crédito para a pequena produção, nos meios rural e urbano, com ações afirmativas para mulheres negras.

Com base na Lei nº 13.146/2015 — Estatuto da Pessoa com Deficiência, os serviços de radiodifusão de sons e imagens devem permitir o uso dos seguintes recursos:
I. Subtitulação por meio de legenda oculta.
II. Janela com intérprete da LIBRAS.
III. Audiodescrição.
Está CORRETO o que se afirma:

De acordo com a Lei nº 13.005/2014 − Plano Nacional de Educação (PNE), são diretrizes do PNE:
I. Valorização dos(as) profissionais da educação.
II. Promoção das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
III. Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade.
Está CORRETO o que se afirma:

Segundo o Parecer CNE/CP nº 3/2004 — Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, analisar os itens.
I. A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica trata-se de decisão política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de professores.
II. Além de garantir vagas para negros nos bancos escolares, é preciso valorizar devidamente a história e cultura de seu povo, buscando reparar danos, que se repetem há cinco séculos, à sua identidade e a seus direitos.
III. A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana se restringe somente à população negra, pois devem educar-se enquanto cidadãos atuantes no seio de uma sociedade multicultural e pluriétnica, capazes de construir uma nação democrática.
Está CORRETO o que se afirma:

A educação socioemocional refere-se ao processo de entendimento e manejo das emoções. Para que ocorra, é fundamental a sua promoção por meio do desenvolvimento de competências. Sobre essas competências, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Autoconsciência.
(2) Consciência social.
(3) Tomada de decisão responsável.
( ) Envolve o conhecimento de cada pessoa, bem como de suas forças e limitações, sempre mantendo uma atitude otimista e voltada para o crescimento.
( ) Preconiza as escolhas pessoais e as interações sociais de acordo com as normas, os cuidados com a segurança e os padrões éticos de uma sociedade.
( ) Necessita do exercício da empatia, do colocar-se “no lugar dos outros”, respeitando a diversidade.

Which of the following items is written INCORRECTLY?

Assinalar a alternativa que apresenta a tradução CORRETA para o trecho abaixo.
Despite facing numerous challenges, they persevered and succeeded in establishing their own business.

Check the item that correctly displays a synonym for the underlined word.

Considering the types of adverbs, number the columns and sentences accordingly, then, mark the item with the CORRECT sequence.
(1) Time/frequency.
(2) Degree.
(3) Manner.
( ) We split the money equally.
( ) I always do my tasks extremely fast.
( ) Jackson always gets his way.

A respeito do eixo Leitura, de acordo com a BNCC — Língua Inglesa, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito, especialmente sob o foco da construção de significados.
( ) Nessas práticas, que articulam aspectos diversos das linguagens para além do verbal (tais como o visual, o sonoro, o gestual e o tátil), os estudantes terão oportunidades de vivência e reflexão sobre os usos orais/oralizados da língua inglesa.
( ) Desenvolvimento de estratégias de reconhecimento textual e de investigação sobre as formas pelas quais os contextos de produção favorecem processos de significação e reflexão crítica/problematização dos temas tratados.

Em relação às diferenças entre coesão e coerência, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Coerência diz respeito às questões gramaticais de um texto.
( ) Coesão diz respeito às questões lógicas de um texto.
( ) Um texto pode ser coeso e, ao mesmo tempo, incoerente.
( ) Se um texto não é coeso, ele não pode ser coerente.

Com base nos tipos de intertextualidade, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Citação.
(2) Paráfrase.
(3) Paródia.
(4) Bricolagem.
( ) Trata-se da reformulação de um texto, mas mantendo a ideia central da informação.
( ) Trata-se da subversão de uma ideia de texto original, por vezes, em tons críticos e humorísticos.
( ) Trata-se da reprodução de parte de um texto com intuito de reforçar uma ideia.
( ) Trata-se de um texto criado por meio de fragmentos de outros textos.

Em relação à classificação das figuras de linguagem, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Figuras de pensamento.
(2) Figuras semânticas.
(3) Figuras de sintaxe.
( ) Associam-se à organização e estrutura das frases.
( ) Associam-se a expressões empregadas em sentido figurado e atrelados ao campo da ideia.
( ) Associam-se ao significado das palavras, distorcendo o significado literal dos termos.