Os princípios fundamentais nas Diretrizes anteriormente estabelecidas (Resolução CNE/CEB nº 1/99 e Parecer CNE/CEB nº 22/98) continuam atuais e estarão presentes nestas diretrizes com a explicitação de alguns pontos que mais recentemente têm se destacado nas discussões da área. São eles:

O Art. 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), rege que “é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária”. A garantia de prioridade compreende:

1. Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
2. Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;
3. Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;
4. Destinação sem privilégios de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

O currículo é construído a partir do projeto pedagógico da escola e viabilizam a sua operacionalização, orientando as atividades educativas, as formas de executá-las e definindo suas finalidades. Assim, pode ser visto como um guia sugerido sobre o que, quando e como ensinar; o que, como e quando avaliar.

Marque a alternativa correta:

O Plano de aula educação infantil é um elemento essencial para a realização das atividades que serão desenvolvidas pelo professor em sala de aula durante todo o ano. É uma atribuição do profissional de educação, que irá traçar os objetivos de aprendizagem e como eles serão alcançados.

Na educação infantil, os planos de aulas deverão ser feitos:

Teorias de aprendizagem são os estudos que procuram investigar, sistematizar e propor soluções relacionadas ao campo do aprendizado humano. Qual alternativa indica as quatro principais teorias da aprendizagem?

Coloque (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas alternativas abaixo, no que se refere às pessoas envolvidas no PPP escolar.

( ) Os alunos: crianças, adolescentes, jovens e adultos , sujeitos principais do processo educativo da escola.
( ) Os professores e qualquer profissional ligado à da Educação, imprescindíveis e responsáveis pelo ensino e pela aprendizagem dos alunos.
( ) A equipe gestora, profissionais que regem toda essa orquestra municipal, não importando se faz parte ou não daquela comunidade escolar.
( ) Os pais ou responsáveis: pessoas que confiam os filhos à escola para compartilhar sua Educação, sujeitos ocultos ou não, mas parceiros na educação das crianças, adolescentes e jovens.

A sequência correta está em:

A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Faz parte desta estrutura:

Baseada na Constituição da República Federativa do Brasil, (Capítulo III, Seção I, Artigo 205) a LBD estabelece:

Assinale a alternativa incorreta

Para que seja possível colocar em prática a avaliação formativa, é necessário abandonar algumas ações associadas à avaliação - estigmatizada pelo senso comum -, no intuito de desenvolver um trabalho muito mais ético, responsável e comprometido, que vise realmente formar o estudante, e não somente quantificar seu desempenho. Conforme apontado por Ferreira (2009, p. 53), o professor: