Marque a alternativa CORRETA em relação a classificação morfológica dos termos em negrito.

Marque a alternativa INCORRETA.

Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas. Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

Os Projetos Político-Pedagógicos das unidades escolares, construídos coletivamente, devem seguir as Diretrizes Nacionais Gerais para a Educação Básica e contemplarem: Assinale a alternativa que só possui proposições CORRETAS.

Com relação aos Jogos da Grécia Antiga, assinale a alternativa CORRETA. Estes jogos aconteciam de quatro em quatro anos, no mês que, atualmente, em nosso calendário, corresponde a junho. Estes jogos aconteciam em Atenas e homenageavam a deusa Atena. Pergunta-se: Qual o nome destes jogos?

Analise a afirmativa a seguir. Ao considerarmos a resistência como uma capacidade biomotora, que possui diferentes aplicações no âmbito da Educação Física, desempenhando importantes contribuições no campo esportivo e da promoção da saúde, influenciando o condicionamento cardiorrespiratório (capacidade aeróbia), há, no contexto, variáveis fisiológicas relevantes a serem consideradas. Uma delas é o “volume total de sangue bombeado pelo ventrículo esquerdo por minuto”. Assinale a alternativa CORRETA correspondente a esta variável.

Muitos estudos evidenciaram que, em muitas modalidades (SAAD, 2012) no futsal; (REZER, 2003) no futebol; (MENDES, 2006) no handebol; (DONEGA, 2007) no voleibol, há um predomínio da metodologia tradicional no ensino dos esportes, descontextualizado da lógica do jogo, e um caráter de contemplação aliado às exigências de alto rendimento. Alguns autores como (PARLEBAS, 1981; MENAULT, 1983; DUFOUR, 1983; TEODORESCO, 1984 e GROSGEORGE, 1996) afirmam que o passo inicial para o ensino dos jogos desportivos deve ser fundamentado a partir de perspectivas que focalizem a lógica interna do jogo. Quanto a isto, algumas propostas foram lançadas, como a Iniciação Esportiva Universal (IEU) de Greco e Benda (1998); a Escola da Bola (E.B.) de Kröger e Roth (2002); o Teaching Games for Understanding (TGFU) de Burker e Thorpe (2002) e a “Abordagem Estruturalista” de Graça e Oliveira (1995). Estas propostas possuem pontos em comum e são fundamentadas em três aspectos. Assinale a alternativa correspondente a estes aspectos.

A abordagem da Educação Física cuja finalidade/objetivo é levar o aluno a uma consciência para uma transformação social é a denominada, abordagem.

Com relação ao desenvolvimento motor, pode-se afirmar que o crescimento corporal (mensurável) diz respeito aos aspectos.

Com relação às abordagens pedagógicas (preditivas) no ensino da Educação Física, a abordagem denominada CONSTRUTIVISTA, tem no autor João Batista Freire, a figura de um de seus principais representantes (Darido, 1998; Souza Jr., 1999). Assinale a alternativa que contém os autores de base que sustentam esta abordagem.

A frequência cardíaca é um indicador do trabalho cardíaco, geralmente expresso em batimentos cardíacos por minuto (bpm), sendo a frequência cardíaca máxima (FCMáx), considerada a maior frequência atingida durante a realização de um esforço máximo até a exaustão. Existem várias equações que predizem a FCMáx. Uma equação bastante utilizada atualmente para homens e mulheres saudáveis é a de Tanaka (2001). Assinale a opção CORRETA que apresenta a fórmula TANAKA.

O principal objetivo da Educação Física, nos primeiros anos, é o desenvolvimento motor, e só o profissional de educação física tem a capacitação para tal. Analise as afirmativas a seguir sobre o desenvolvimento motor e marque (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas. Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A inclusão da educação física como prática educativa obrigatória oficialmente no âmbito escolar ocorrida no Brasil, deu-se.

A história dos jogos é repleta de representações simbólicas ao longo dos tempos. A luta nos Jogos Helênicos era uma competição que fazia parte do Pentatlo, como também era um evento esportivo independente dentro dos Jogos Olímpicos da Antiguidade. Nos dias de hoje, evoluiu e recebeu outro nome. Assinale a opção que apresenta o nome moderno (atual) para esta luta.

A abordagem (não preditiva) em Educação Física, cuja característica própria é uma tentativa de caracterizar a progressão normal dos aspectos quantitativos como o crescimento físico, o desenvolvimento fisiológico, motor, cognitivo e também o afetivo-social na aprendizagem motora, e, em correlação com essas características, vem sugerir aspectos relevantes que devem ser observados para a estruturação e composição das aulas. Assinale a opção que contempla a abordagem citada.

A Educação Física brasileira deve muito ao professor Vitor Marinho de Oliveira, uma referência histórica nesse campo, um estudioso e um grande contribuidor para a compreensão e o ensino desta disciplina em nosso país. Este estudioso defende qual tipo de abordagem de ensino em Educação Física?

Analise a afirmativa a seguir. Na Educação Física a Dimensão _________________ é a mais utilizada, pois a tradição é que os alunos realizem de forma prática os conteúdos. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

O Esporte Moderno surgiu na Inglaterra a partir de 1820, quando se iniciou a codificação dos jogos existentes com regras e o levantamento das competições. Assinale a alternativa que contém o nome do criador do Esporte Moderno.

A lateralidade possui uma implicação profunda na vida dos indivíduos. Ela está presente no cotidiano através de uma série de situações práticas como a relação corporal com objetos utilizados. A Educação Física pode trabalhar de forma positiva, na escola de primeiras letras através do movimento corporal contextualizado e assim contribuir efetivamente para o seu pleno desenvolvimento harmonioso. Podemos conceituar Lateralidade como sendo.

Analise a seguinte afirmação: A frequência cardíaca é um indicador do trabalho cardíaco, geralmente expresso em batimentos cardíacos por minuto (bpm), sendo a frequência cardíaca máxima (FCMáx), considerada a maior frequência atingida durante a realização de um esforço máximo até a exaustão. Existem várias equações que predizem a FCMáx. Uma equação bastante utilizada atualmente para homens e mulheres saudáveis é a de Tanaka (2001). Assinale a opção CORRETA que apresenta a fórmula TANAKA.

Marque a opção CORRETA relacionada à temática principal da abordagem desenvolvimentista.

Analise a afirmativa a seguir. “Avaliação Educativa é um processo complexo, que começa com a formulação de objetivos e requer a elaboração de meios para obter evidências e resultados, interpretação dos resultados para saber em que medida foram os objetivos alcançados, e formulação de um juízo de valor” (TURRA, et al, 1986). Segundo Bloom (1973), a avaliação deve cumprir três funções: a diagnóstica, a formativa e a somativa. A função somativa.