Um dos argumentos centrais do livro de Daniela Auad (2016) é a diferença proposta entre a escola mista e a coeducação. Na perspectiva da autora, é correto afirmar que a coeducação

Sobre as fronteiras entre escola e família, assinale a alternativa correta, de acordo com as reflexões apresentadas por Castro e Regattieri (2009).

Assinale a alternativa que relaciona corretamente esse trecho à noção de autonomia de professores, de acordo com o autor.

Paula, professora do Ensino Fundamental, vem desenvolvendo uma prática avaliativa que considera mediadora. Ela tem estudado as obras de Hoffmann para dar conta do conceito da avaliação mediadora de modo consistente. Percebeu, então, que seria necessário repensar sua concepção de “aprendizagem” antes mesmo de propor novos desenhos dos instrumentos de avaliação. Para que seja coerente com a avaliação mediadora, a aprendizagem deveria ser enxergada por Paula como

Moran (2004) destaca como importante desafio no planejamento do currículo em face às novas tecnologias, em especial aquelas conectadas à internet,

Uma das mais importantes contribuições de Jean Piaget para as teorias do conhecimento é a sua proposição de estágios de desenvolvimento das estruturas operatórias. É correto afirmar que, de acordo com o autor, uma operação pode ser descrita como

Assinale a alternativa que enuncia um desafio identificado por Resende (1998) quanto à diversidade encontrada na escola pública.

Zabala (1998) propõe uma tipologia para discutir os conteúdos trabalhados em um ensino de base construtivista. Entre os tipos de conteúdos, há aquele que inclui “as regras, as técnicas, os métodos, as destrezas ou habilidades, as estratégias [...]” e se concebe como “um conjunto de ações ordenadas e com um fim, quer dizer, dirigidas para a realização de um objetivo”. Trata-se dos conteúdos que o autor denomina de

Libâneo, Oliveira e Toschi (2003) destacam o projeto pedagógico-curricular como documento central de gestão da escola. Para um professor que integra o corpo docente de uma escola pública, é fundamental a compreensão de que esse projeto

Na perspectiva de Dowbor (2007), uma escola emancipadora é aquela em que

Weisz (2000) destaca a tematização da prática como um trabalho cada vez mais valorizado no contexto da formação continuada do professor. Assinale a alternativa que corresponde a princípios da tematização da prática.

Sobre os princípios do ensino, explicitados na Constituição Federal, consta corretamente em sua formulação nos incisos do artigo 206:

A Lei n° 13.146/2015, que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência, trata, em seu capítulo IV, do Direito à Educação. A partir de seu artigo 28, entende-se que o atendimento educacional especializado deve ser

De acordo com o artigo 32 da Resolução CNE/CEB n° 07/2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos), a avaliação dos alunos deverá

Na elaboração de uma cronologia do ensino de arte no Brasil, no que diz respeito ao ensino nas escolas secundárias, Barbosa (2015) indica o período entre 1808 e 1870 como aquele no qual

Para Barbosa (2015), a repercussão da Semana de Arte Moderna na Educação Artística deu-se durante os anos 1927 e 1935 com

Segundo Barbosa (2014), os primeiros serviços educativos em museus no Brasil ocorreram sob a organização de Ecyla Castanheira Brandão e Sígrid Porto de Barros durante os anos

Segundo Iavelberg (2017), Ana Mae Barbosa criou a Proposta Triangular, associando o Discipline-Based Art Education (DBAE) e outras abordagens que propagavam um ensino de Arte pós-modernista. Para a autora, o DBAE é baseado em quatro disciplinas da arte, que seriam

Segundo Iavelberg (2017), a fundamentação da Proposta Triangular também tem como referência as Escuelas al Aire Livre mexicanas. Segundo a autora, essa fundamentação se deu em razão da necessidade de

Observe a imagem. Edward Hopper. Nighthawks. Óleo sobre tela, 1942. Art Institute of Chicago Segundo Iavelberg (2017), a obra de Edward Hopper antecipa um movimento norte-americano da arte contemporânea. Trata-se

Os primeiros anos do século XVII, marcados na Europa pelo esplendor do barroco, trouxeram afinal a paz ao Japão, depois de uma série de contendas de família e guerras civis. Porém, foi também uma época de novos conflitos, gerados pela intrusão de um mundo externo, distante e estranho. Uma nova forma de teatro, que tinha como origem a ação, criada por volta de 1600 pela bailarina Okuni – que dava recitais de dança e música em diversos locais da capital Kyoto, a fim de recolher donativos para a reconstrução do seu santuário em Izumo, destruído pelo fogo –, compreendia agora toda a extensão da realidade social. (Berthold, 2000. Adaptado) O descritivo aponta para o teatro

O efeito do distanciamento entre atores e públicos é característico do teatro de B. Brecht, denominado

Segundo Koudela (2001), o Sistema de Jogos Teatrais de Viola Spolin tem influências de

Observe a imagem. O Grito do Ipiranga (1888), também conhecido como Independência ou Morte. 760 cm x 415 cm Este quadro, atualmente no Museu Paulista, é uma enorme tela retangular que mostra Dom Pedro I proclamando a Independência do Brasil. Atrás dele, estão seus acompanhantes: à direita e à frente do grupo principal, em um grande semicírculo, estão os cavaleiros da comitiva; à esquerda e em contraponto aos cavaleiros, está um longo carro de boi guiado por um homem do campo que olha a cena curioso. (Proença, 1994. Adaptado) Essa pintura foi realizada por

Observe a imagem. MONTEIRO, Vicente do Rego. Pietá. 1966. 110 cm x 134 cm Museu de Arte Contemporânea USP Para Proença (1994), a pintura Pietá, assim como outras de Vicente do Rego Monteiro, tem influência do movimento europeu denominado

Muitos de seus compositores eram ávidos leitores e tinham grande interesse pelas artes plásticas, relacionando-se estreitamente com escritores e pintores. Não raro, uma composição, nessa abordagem, tinha como fonte de inspiração um quadro visto pelo compositor ou algum poema ou romance que lera. Imaginação, fantasia e espírito de aventura são ingredientes fundamentais do estilo. Dentre as muitas ideias que exerceram enorme fascínio sobre esses compositores temos: as terras exóticas e o passado distante; os sonhos, a noite e o luar; os rios, lagos e florestas; a natureza e as estações; as alegrias e tristezas do amor (especialmente o dos jovens); as lendas e os contos de fadas; o mistério, a magia e o sobrenatural. (Bennet, 1989. Adaptado) O descritivo trata de qual estilo musical?

Para Jeandot (1993), o uso de uma metalinguagem musical, crítica e que utilizava a colagem musical/literária caracterizaria o movimento musical

Jeandot (1993) utiliza, para explicar os instrumentos musicais, a classificação dos etnomusicólogos, que tem como base a forma de produção do som. Segundo a autora, a partir dessa classificação, os aerófonos são aqueles

Jeandot (1993) descreve uma manifestação cultural que apareceu no Brasil no final do século XIX, constituída de pequenas peças, com enredo ou não, inteiramente cantadas e apresentadas no ciclo do Natal. Seus ranchos são conduzidos por mestre-sala e sua formação instrumental contempla viola, rabeca, pandeiro e castanhola, com os quais os participantes caminham pelas ruas cantando e parando em casas que os acolhem. (Jeandot, 1993. Adaptado) Trata-se

Em artes visuais, o conteúdo “representação e comunicação das formas visuais, concretizando as próprias intenções e aprimorando o domínio dessas ações” refere-se a qual eixo organizativo?