Alfredo é professor do 4º ano do ensino fundamental e elabora a avaliação dos alunos de acordo com a proposta curricular e a implementação do currículo, segundo os critérios estabelecidos pelas diretrizes para o Ensino Fundamental de 09 anos. De acordo com esse documento, a avaliação deve: I. Assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino. II. Utilizar um mesmo instrumento e procedimento, tendo em conta a sua adequação à faixa etária e às características de desenvolvimento do educando de modo geral. III. Assegurar tempos e espaços diversos para que os alunos com menor rendimento tenham condições de ser devidamente atendidos ao longo do ano letivo. IV. Prover, obrigatoriamente, períodos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, como determina a legislação vigente. Os critérios seguidos por Alfredo estão nos itens:

Qual é o papel do professor na realização da avaliação realizada na educação infantil?

Auxiliares de creche devem realizar uma série de ações diárias, buscando não apenas atender às necessidades das crianças, como também garantir a segurança e o conforto das mesmas sempre com atitudes educadoras. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO constitui uma ação adequada:

Pode-se afirmar que são características das práticas pedagógicas dos professores no contexto da Educação Infantil: I. Baseiam-se principalmente em atividades lúdicas sem objetivos educacionais. II. Integram o cuidar e educar, refletindo sobre as práticas antes, durante e depois da execução. III. Concentram-se em atividades estruturadas com pouco espaço para a criatividade. Está(ão) CORRETA( S):

Quais hábitos são essenciais para serem desenvolvidos na educação infantil?

Os diferentes contextos socioculturais, socioeconômicos e étnicos das crianças afetam a educação infantil. Nesse sentido, necessitam de uma abordagem educacional que:

O currículo, na educação infantil, deve ser estruturado, centrado em atividades lúdicas e experiências dinâmicas, promovendo: