Leia a tirinha abaixo. DAHMER, André. Não há nada acontecendo. Folha Cartum , 24 de novembro de 2021. Disponível em: http://f.i.uol.com.br/folha/cartum/images/2132711.j peg . Acesso em: 18 dez. 2021. Bitcoin: moeda eletrônica criada com “a ideia de substituir o dinheiro físico e [...] tirar a necessidade de intermediação dos bancos nas operações financeiras. [...] Seu uso foi pensado para ser exatamente uma moeda digital, usada para realizar compras e fazer transações de forma segura, anônima e com rapidez. Apesar disso, diante de sua forte volatilidade e aumento de valor, se tornou um investimento de alto risco, sendo considerados por muitos especialistas também uma reserva de valor, como o ouro”.

Leia o excerto a seguir. “Pesquisas desenvolvidas a partir de estatísticas históricas da população, listas nominativas de habitantes e registros paroquiais têm trazido à tona características pouco conhecidas da sociedade brasileira durante o período colonial (1500-1822). A existência de um grande número de domicílios chefiados por mulheres e de crianças geradas fora de casamentos legitimados pelo catolicismo são alguns dos aspectos revelados em estudos recentes, que se debruçam sobre fontes produzidas pela Coroa portuguesa e a Igreja. As listas nominativas de habitantes para São Paulo são as únicas das antigas colônias portuguesas integralmente preservadas, envolvendo o período de 1765 a 1836.”

Leia o título e o subtítulo de uma reportagem apresentados a seguir. Novo Ensino Médio: veja como está a implementação em todas as redes estaduais do país Ainda que alguns currículos não estejam homologados, as secretarias preveem que parte das mudanças serão executadas em 2022. (SALAS, Paula. Novo Ensino Médio: veja como está a implementação em todas as redes estaduais do país. Nova Escola , 15 de dezembro de 2021.) Para que se mantenha o sentido básico desse enunciado, o conectivo “Ainda que” NÃO pode ser substituído por:

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto abaixo: No que tange ao componente curricular de História do Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), a valorização da História da África e das culturas Afro-brasileira e Indígena (Lei nº 10.639/2003 e Lei nº 11.645/2008) ganha ênfase, não apenas em razão do tema da escravidão, mas, em virtude das_____________________________________________ produzidos por essas populações e introduzidos na América, a partir da diáspora africana, durante a colonização.

Conforme definido no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), as Unidades Temáticas definem um arranjo dos/das:

Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), as temáticas: Educação Ambiental; Vida Familiar e Social e; Trabalho, Ciência e Tecnologia, constituem-se como:

Observe que na segunda coluna foram descritos os temas a serem trabalhados pelo componente curricular de História nos anos finais do Ensino Fundamental. Nesse sentido, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

Observe a Composição do código das habilidades do Currículo do Espírito Santo. Fonte: Currículo Espírito Santo (2020). Os códigos “04”, “01” e “EF” referem-se a, respectivamente:

Analise os itens a seguir. I- Um dos importantes objetivos de História no Ensino Fundamental é estimular a autonomia de pensamento e a capacidade de reconhecer que os indivíduos agem sempre da mesma forma, independente de acordo com a época e o lugar nos quais vivem, de forma a preservar ou transformar seus hábitos e condutas. II - O conhecimento histórico deve ser considerado como uma forma de pensar, uma forma de indagar sobre as coisas do passado e do presente, de construir explicações, desvendar significados, compor e decompor interpretações, em movimento contínuo ao longo do tempo e do espaço. III - A percepção de que existe uma grande diversidade de sujeitos e histórias estimula o pensamento crítico, a autonomia e a formação para a cidadania. IV - A busca de autonomia, contudo, não influencia no reconhecimento das bases da epistemologia da História. Estão corretos apenas:

No quadro abaixo estão descritos os objetos de conhecimento e as habilidades correspondentes, Assim, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do Campo Temático.