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Prova Professor III - Arte Educação Artística - Arte Musical - Pref. Matão/SP
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Ano: 2018
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Órgão: Pref. Matão/SP
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Organizadora: INSTITUTO EXCELÊNCIA
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Questões extraídas da Prova :: clique na alternativa correta
De acordo com as frases abaixo, assinale a alternativa CORRETA referente a regência nominal e regência verbal.
‘ I-O convidado de honra respondeu que viria. ’
‘ II- Chamei-o de valente. ’
Assinale a alternativa CORRETA, referente a concordância verbal e concordância nominal.
‘ I-Eles estavam juntos. ’
‘ II-Chegaram Paulo e Noemi. ’
No artigo 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei 8069/90 situado no Título I afirma: Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punidona forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais. Em vistas a este artigo podemos concluir. Assinale a alternativa CORRETA.
Vivemos numa sociedade onde as novas tecnologias evoluem de forma rápida. Os educandos estão num contexto social de grande informação.Neste contexto, cabe a escola e ao professor:
Assinale a alternativa INCORRETA.
As relações sociais entre professor e aluno no ambiente escolar é algo fundamental. A indisciplina e o desinteresse é uma constante no ambiente escolar.Segundo Gabriel Chalita, o professor precisa analisaras causas deste desinteresse e evitar algumas medidas extremas e autoritárias que não valorizam o ensino e a pessoa do educando. Precisa refletir sobre sua forma de falar com seus alunos. Quanto a falas adequadas para uma sala de aula. Assinale a alternativa CORRETA.
No art.3º da LDB Título II dispõe sobre os princípios da educação. Quanto ao princípio de forma de gestão do ensino, podemos afirmar:
Assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais Reconhecer e valorizar o desenvolvimento pessoal em música nas atividades de produção e apreciação, assim como na elaboração de conhecimentos sobre a música como produto cultural e histórico. Sobre esse critério pretende-se avaliar se o aluno:
A “Música Clássica” é o estilo posterior ao Barroco. O termo “clássico” deriva do latim“classicus”, que significa cidadão da mais alta classe.Este período da música é marcado pelas composições de:
O Folclore Nacional é muito rico e diversificado. Em cada região do Brasil podemos encontrar diversos contos, lendas e personagens que estão estritamente relacionados com a cultura popular. Marque V(verdadeiro) e F(falso) sobre o folclore nas regiões brasileiras:
| ( ) | Folclore do Sudeste: destaca -se várias lendas e contos folclóricos. Estes contos estão ligados à cultura da região e servem como elementos de entretenimento ou de divulgação da sabedoria popular. As lendas que mais se destacam na região são: Saci-pererê, curupira, boitatá e mãe-de-ouro. |
| ( ) | Folclore do Sul: possuí uma interessante miscigenação de elementos culturais indígenas, africanos e europeus (principalmente portugueses, alemães e italianos). As danças são muito importantes no folclore da região. Pode- se citar como exemplos de danças folclóricas: chula, baião, congada, cateretê,pau de fitas, marujada, chimarrita e jardineira. |
| ( ) | Folclore do Centro-Oeste: marcado pela influência indígena. Muitos contos e lendas surgiram da imaginação e sabedoria dos povos indígenas da região. São típicas da região as seguintes lendas:Boto Cor-de-Rosa, Iara, Vitória-Régia, lenda da Mandioca e Uirapuru. As festas e danças típicas são:Carimbó, Ciranda, Boi-Bumbá e Marujada. |
| ( ) | Folclore do Norte: As lendas mais comuns na região são: Ramãozinho, Saci-pererê, Lobisomem e Pé-de-garra. Com relação às festas tradicionais,podemos destacar: cavalhada, festas juninas e touradas. As dança folclóricas são: congada, folia de reis, tapiocas, cururu e tambor |
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Complete as lacunas: O processo de criação de uma composição é conduzido pela intenção docompositor a partir de um projeto musical. Entre os sons da voz, do meio ambiente, de instrumentos conhecidos, de outros materiais sonoros ou obtidos eletronicamente, o compositor pode escolher um deles, considerar seus parâmetros básicos (_____,______, ______e _______).
No texto referente à área de música dos PCNs Artes, há visíveis progressos em relação à visão do que seja música, e de como pensar a prática pedagógica em música, acerca do ensino de música na escola, pela proposta da tríplice, assinale a alternativa CORRETA.
Acerca dos benefícios do ensino de música na escola, assinale V ( verdadeiro) F ( falso).
| ( ) | A música pode ser uma atividade divertida e que ajuda na construção do caráter, da consciência e da inteligência emocional do indivíduo, pois desenvolve amente humana, promove o equilíbrio, proporciona um estado agradável de bem-estar, facilita a concentração e o desenvolvimento do raciocínio, sendo também uma gente cultural que contribui efetivamente na construção da identidade do cidadão. |
| ( ) Existe uma indesmentível e forte correlação entre a educação da música e o desenvolvimento das habilidades que as crianças necessitam para se tornarem bem sucedidas na vida. Autodisciplina, paciência, sensibilidade, coordenação, e a capacidade de memorização e de concentração são valorizadas com o estudo da música. | |
| ( ) | No contexto escolar, a música é o único meio que ensina o indivíduo a ouvir e a escutar de maneira ativa e refletida, além de facilitar a relação professor/ aluno |
Assinale a alternativa CORRETA.
A música é uma das características da cultura de um povo, reflete o momento histórico e até mesmo os avanços tecnológicos de uma nação. Acerca dessereflexo da música na cultura brasileira, assinale a alternativa CORRETA.
A respeito dos elementos da música assinale a alternativa CORRETA:
Sobre a propriedades físicas dos sons relacione as colunas abaixo:
1) Altura:
2) Intensidade
3) Timbre
| ( ) | é uma característica do som que está relacionada à energia de vibração da fonte que emite as ondas.Essa propriedade do som é provocada pela pressão que a onda exerce sobre o ouvido ou sobre algum instrumento medidor da intensidade sonora, como um decibelímetro ou um dosímetro. |
| ( ) | é uma característica do som que nos permite classificá-lo em grave ou agudo. Geralmente, os homens têm voz mais grave e as mulheres voz aguda,ou seja, voz grossa e fina, respectivamente. Essa propriedade do som é caracterizada pela frequência da onda sonora. |
| ( ) | é a característica sonora que permite distinguir sons de mesma frequência e mesma intensidade,desde que as ondas sonoras correspondentes a esses sons sejam diferentes. |
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Fundação Santo André - SP abre concurso público para Assistente Social
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MGS - MG abre seleção com vagas para diversos cargos e salários de até R$ 3,7 mil
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SAAE de Passos - MG abre concurso público com 19 vagas
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MPES - ES publica retificações de edital de concurso público
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SES - GO retifica concurso público com 50 vagas para Fiscal de Saúde Pública
Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO retifica Concurso Público com diversos cargos
Prefeitura de Manaus - AM retifica concurso para Guarda Municipal com 590 vagas
PM-AL abre concurso com 530 vagas para Soldado do Quadro de Praças e Oficial de Estado-Maior
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Prefeitura de Humberto de Campos - MA retifica edital de concurso público
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SEAD - RN retifica Concurso Público com vagas para CEASA, DETRAN e IPERN
