Releia este trecho: “Só que, diferentemente das viagens dos aviões de carreira, a turbulência intermitente é a regra, não a exceção.” Assinale a alternativa cuja palavra destacada pertença, no contexto apresentado, à mesma classe gramatical daquela palavra destacada no trecho anterior.
Assinale a alternativa cuja função da linguagem associada a ele é a
Releia estes versos: No meu pobre fio de vida!” Nesses versos, o uso da linguagem conotativa sugere que
A história da Educação Física e do esporte no Brasil é rica e repleta de transformações que refletem a dinâmica social, cultural e política do país. Na Educação Física escolar atual, estão presentes ainda resquícios de uma abordagem tradicional que busca estimular os resultados e o desenvolvimento das capacidades físicas e técnicas, privilegiando as ginásticas e os esportes. Nessa abordagem, a força, a velocidade, a agilidade, o impulso e a habilidade esportiva eram e são os aspectos mais valorizados. Porém, uma abordagem nova para a Educação Física escolar propõe, além do uso das ginásticas e dos esportes, utilizar também
Em nossa sociedade atual, a educação escolar deve selecionar e rever criticamente as avalanches de comunicação. Mais do que uma proposta de alfabetização de jovens e adultos, Paulo Freire criou uma filosofia da educação, com um corpo teórico consistente que contempla uma pedagogia voltada à prática e à ação transformadora, defendendo a
A inclusão na Educação Física visa garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades físicas, cognitivas ou emocionais, tenham acesso e possam participar plenamente das atividades propostas. A ideia central é promover a equidade, garantindo que as aulas ofereçam um ambiente acessível e acolhedor para todos, respeitando as diferenças individuais e criando oportunidades de aprendizagem significativas. Nesse contexto, uma estratégia contrária à inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física é



























