“Pensar o passado para compreender o presente e idealizar o futuro” (HERÓDOTO). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito da história da Educação Física no Brasil. ( ) A inclusão da Educação Física oficialmente na escola ocorreu no Brasil ainda no século XIX, com a reforma Couto Ferraz. ( ) Rui Barbosa, em 1882, recomendou que a ginástica fosse obrigatória para ambos os sexos e que fosse oferecida para as Escolas Normais. ( ) A partir de meados da década de 1930, a concepção dominante na Educação Física é calcada da perspectiva pedagogicista. ( ) Após as grandes guerras, o modelo americano denominado Escola Nova fixou raízes no Brasil, notadamente no discurso da educação e especificamente na Educação Física. ( ) A concepção higienista considerava a Educação Física como uma disciplina teórico-prática, enquanto a concepção militarista a considerava uma disciplina essencialmente prática, não necessitando de uma fundamentação teórica que lhe desse suporte. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo do século XX” (DARIDO, 1999). Analise as afirmativas abaixo sobre as Metodologias para o ensino da Educação Física. 1. O modelo desenvolvimentista é explicado, no Brasil, principalmente nos trabalhos de Mauro Betti. A obra mais representativa desta abordagem é Educação Física Escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. 2. Em oposição ao modelo mecanicista, surge na Educação Física a Abordagem Crítico-Superadora como uma das principais tendências. Esta abordagem utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio. 3. Apoiada nas discussões que vinham ocorrendo áreas educacionais e na tentativa de romper com o modelo hegemônico do esporte/aptidão física nas aulas de Educação Física, surge a abordagem Crítico-Emancipatória. 4. A abordagem dos Jogos Cooperativos está pautada sobre a valorização da competição em detrimento da cooperação. 5. A abordagem da Saúde Renovada tem como principal idealizador o professor Markus Vinícius Nahas, que advoga em prol de uma Educação Física escolar, dentro da matriz biológica com enfoque das temáticas da saúde e da qualidade de vida. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história” (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, 2017). A Base Nacional Comum Curricular (2017) preconiza que a organização das unidades temáticas se baseie na compreensão de que o caráter lúdico está presente em todas as práticas corporais. Por essa razão, delimita oito dimensões do conhecimento. Qual dimensão do conhecimento se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização destas vivências? São conhecimentos que não podem ser acessados sem que sejam efetivamente experimentados. Trata-se de uma possibilidade única de apreender as manifestações culturais tematizadas pela Educação Física e do estudante se perceber como sujeito “de carne e osso”.