Para iniciar uma aula de Ciências Naturais, o Professor pode apresentar aos alunos do Ensino Fundamental o seguinte fragmento:

No Ensino Fundamental, ao se trabalhar a temática “a terra vista por dentro” espera-se que os alunos construam um conjunto de saberes e conhecimentos relacionados às Ciências Naturais, que lhes permitam ser capazes de:

Com os alunos do Ensino Fundamental, o Professor poderá apresentar a seguinte definição:

“Processo pelo qual certas células englobam partículas relativamente grandes, com o auxílio de pseudópodes.”

No contexto das Ciências Naturais, o fragmento acima conceitua:

Em uma aula sobre calor e suas manifestações, o Professor de Ciências pode esclarecer aos seus alunos que a transmissão de calor por convecção ocorre nos fluidos. Isto é, ela ocorre:

Um Professor de Ciências Naturais que deseja desenvolver a temática “energia elétrica” com os alunos do Ensino Fundamental deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo:

Com os alunos do Ensino Fundamental, o Professor poderá apresentar a seguinte definição:

“Tipo de difusão que ocorre através de membranas semipermeáveis; apenas o solvente se difunde, da região hipotônica para a hipertônica, com tendência ao equilíbrio de concentração.”

No contexto das Ciências Naturais, o fragmento acima conceitua:

De acordo com a tabela periódica dos elementos químicos, a IUPAC, pode-se afirmar que o Promécio (Pm) está presente na família dos:

No contexto das funções inorgânicas o ácido fluorídrico (HF), pode ser considerado como:

No contexto das glândulas endócrinas do corpo humano, a glândula pineal produz o seguinte hormônio:

Com os alunos do Ensino Fundamental, o Professor pode desenvolver saberes e conhecimentos acerca da estrutura atômica. Ele pode propor a definição do número de massa do Alumínio (Al), que possui 13 prótons e 14 nêutrons. De tal forma, o número de massa deste elemento será:

Em uma aula sobre processos de separação de misturas, o Professor de Ciências pode demonstrar o processo de flotação. Esse processo consiste:

Com os alunos do Ensino Fundamental, o Professor pode desenvolver saberes e conhecimentos acerca de escalas termométricas. Ele pode propor a equivalência de 32°Celsius na escala Fahrenheit (℉.), que será a seguinte:

Um Professor de Ciências Naturais que deseja desenvolver a temática “saneamento básico” com os alunos do Ensino Fundamental deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo:

Em uma aula sobre meios ópticos, o Professor de Ciências pode esclarecer aos seus alunos que os meios que impedem a propagação da luz em seu interior, não permitindo a visão dos objetos ou da fonte de luz através deles são denominados:

Para desenvolver noções de Física com os alunos dos alunos do Ensino Fundamental, o Professor de Ciências pode propor uma atividade para definir o valor da energia cinética de um objeto de massa 0,2kg lançado com uma velocidade de 40m/s. Nesse cenário, o valor da energia cinética é de:

No Ensino Fundamental, ao se trabalhar a temática “movimentos da Terra” espera-se que os alunos construam um conjunto de saberes e conhecimentos relacionados às Ciências Naturais, que lhes permitam ser capazes de: