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Prova Professor Ensino Fundamental - Anos Inicias 1º ao 5º ano - Pref. Flores/PE
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Questão 1 de 20 Q1 da prova

Em uma turma do 5º ano, há um aluno com transtorno de espectro autista (TEA) que apresenta dificuldades em participar de atividades coletivas. Para garantir a participação e o desenvolvimento integral do aluno, de acordo com as Políticas de Educação Inclusiva, é necessário:

Questão 2 de 20 Q3 da prova
Leia a situação hipotética abaixo.

Nesse contexto, baseado nos fundamentos da Teoria de Desenvolvimento Cognitivo de Piaget, é CORRETO:

Questão 3 de 20 Q4 da prova
Leia a situação hipotética abaixo.

Considerando esse contexto e os princípios da Teoria Sociocultural de Vygotsky, a professora deve:

Questão 4 de 20 Q7 da prova
Leia a situação hipotética abaixo.

Considerando os estudos de Ferreiro e Teberosky (1979) sobre a psicogênese da língua escrita, analise as estratégias pedagógicas a seguir:

Questão 5 de 20 Q8 da prova
Leia a situação hipotética abaixo.

Nesse contexto, considerando os estudos sobre consciência fonológica, assinale a alternativa que apresenta atividades eficazes para desenvolver a consciência fonológica de João.

Questão 6 de 20 Q9 da prova
Leia a situação hipotética abaixo.

Considerando esse contexto e as teorias de Piaget e Vygotsky, para promover o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático e a compreensão de frações, é necessário:

Questão 7 de 20 Q10 da prova
As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) desempenham um papel estratégico na promoção de aprendizagens significativas. Em relação a utilização dessas tecnologias em sala de aula, é CORRETO afirmar que, as TDICs:

São utilizadas para promover um ensino personalizado e centrado no aluno, permitindo que cada estudante progrida em seu próprio ritmo, mas sem comprometer os objetivos comuns previstos no currículo.

Questão 8 de 20 Q11 da prova
Segundo (FARIAS, 2009, p. 103) a prática educativa, como intencional e sistemática, precisa ser organizada previamente, o que se concretiza por meio do planejamento das ações didáticas e pedagógicas da escola. Com base nessa afirmativa, a elaboração do plano de aula deve contemplar:

A) Um cronograma institucional, com foco no cumprimento do tempo previsto para cada disciplina, independentemente das necessidades da turma.

Questão 9 de 20 Q12 da prova
O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece uma concepção pedagógica e multidimensional, reconhecendo as especificidades da infância e da adolescência como distintas do adulto e voltadas para o pleno desenvolvimento humano. Sobre a integração do ECA à prática pedagógica, assinale a alternativa CORRETA:

A) As práticas pedagógicas orientadas pelo ECA devem priorizar a observância das obrigações legais, como a matrícula, a frequência, e a entrega de conteúdos obrigatórios, considerando que ações além dessas extrapolam a função institucional da escola.

Questão 10 de 20 Q13 da prova
A Lei nº 9.394/1996 (LDB), atualizada, estabelece princípios e diretrizes para a organização da Educação Básica no Brasil, contemplando a garantia de acesso, permanência e inclusão escolar. Com base no artigo 58 da Lei nº 9.394/1996 (LDB), é CORRETO afirmar que:

A) A LDB garante no artigo 58, que os educandos com deficiência tenham acesso a um ambiente educacional adaptado às suas necessidades sempre em classes ou escolas especializadas.

Questão 11 de 20 Q14 da prova
Com base nos Princípios da Educação Progressiva proposta por John Dewey, assinale a alternativa CORRETA em relação ao pensamento educacional do autor.

A) Currículo estruturado em torno de situações reais, que promova a solução de problemas e conectem o aprendizado ao cotidiano, incentivando a colaboração e o protagonismo dos alunos no processo educativo.

Questão 12 de 20 Q15 da prova
Ao ensinar sobre Ecologia no ensino fundamental anos iniciais, é necessário que o professor:

A) Contextualize os conceitos de produtor, consumidor e decompositor utilizando exemplos locais que relacionem o aprendizado teórico ao cotidiano dos alunos.

Questão 13 de 20 Q16 da prova
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) são documentos orientadores elaborados pelo Ministério da Educação (MEC) com o objetivo de nortear a prática pedagógica nas escolas de educação básica no Brasil. Com base nesses fundamentos, assinale a alternativa que apresenta uma prática pedagógica coerente com os PCN e as contribuições de Paulo Freire para o ensino.

A) Estruturar práticas pedagógicas que enfatizem a aplicação dos conteúdos escolares em contextos globais, priorizando temas universais e não locais.

Questão 14 de 20 Q17 da prova
Considerando os pressupostos teóricos dos autores, John Dewey, Maria Montessori e Célestin Freinet assinale a alternativa CORRETA.

A) Freinet defendia que a escola deve ser um espaço de reprodução cultural e transmissão de conhecimentos tradicionais, garantindo a formação de cidadãos adaptados às estruturas sociais existentes.

Questão 15 de 20 Q18 da prova
Leia a situação hipotética abaixo.

Diante desse contexto, considerando as orientações dos PCN’s de Matemática, a estratégia CORRETA é:

Questão 16 de 20 Q19 da prova
Leia a situação hipotética abaixo.

Diante desse contexto, considerando os princípios norteadores dos PCN’s de Matemática, assinale a alternativa que apresenta uma intervenção pedagógica CORRETA do professor.

Questão 17 de 20 Q20 da prova
Leia a situação hipotética abaixo.

Com base na dificuldade apresentada e nas diretrizes metodológicas dos PCN’s de Ciências, assinale a alternativa que apresenta uma intervenção pedagógica CORRETA da professora.

Questão 18 de 20 Q30 da prova
De acordo com o texto, o Carnaval pernambucano acontece:

A) durante todo o ano.

Questão 19 de 20 Q31 da prova
Segundo o texto, qual é a principal característica do Carnaval de Olinda?

A) Bonecos gigantes e blocos de rua.

Questão 20 de 20 Q32 da prova
Infere-se do texto que a diversidade cultural do Carnaval de Pernambuco vem

A) da predominância de um único ritmo musical.

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