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Prova Professor - Ensino Fundamental 1 - 5 ano - Pref. de Itaberaba
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Questão 1 de 24 Q3104185 Q11 da prova

De acordo com a Constituição Federal, sobre os princípios fundamentais, assinalar a alternativa CORRETA:

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Questão 2 de 24 Q3104186 Q12 da prova

De acordo com a Constituição Federal, sobre os direitos e deveres individuais e coletivos, todos são iguais perante alei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes, entre outros:

  1. É garantido o direito de propriedade.
  2. A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse pessoal, mediante ulterior indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.
  3. No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização prévia.

Está(ão) CORRETO(S):

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Questão 3 de 24 Q3104187 Q13 da prova

Considerando-se a Lei Orgânica do Município, são competências privativas do Município:

  1. Renovar a licença que houver concedido ao estabelecimento cuja atividade venha a se tornar prejudicial à saúde, à higiene, à segurança, ao sossego e aos bons costumes.
  2. Dispor sobre administração, utilização e alienação dos bens públicos.
  3. Planejar e controlar o uso, o parcelamento e a ocupação do solo em seu território, especialmente o de zona urbana.

Está(ão) CORRETO(S):

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Questão 4 de 24 Q3104188 Q14 da prova

Considerando-se a Lei Orgânica do Município, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(--)O direito de greve, assegurado aos servidores públicos municipais, não se aplica aos que exercem funções em serviços ou atividades essenciais, assim definidos em Lei
(--)É assegurada a participação dos servidores públicos municipais, por eleição, nos colegiados da administração pública em que seus interesses profissionais ou previdenciários sejam objeto de discussão e deliberação na forma da Lei.
(--)Haverá uma só associação sindical para os servidores da administração direta, das autarquias e das funções.

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Questão 5 de 24 Q3104189 Q15 da prova

Considerando-se a Lei Municipal nº 1.228/2019 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, numerar a 2ªcoluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Proibido ao servidor.
(2) Dever do servidor.

(--)Guardar sigilo sobre assunto da repartição.
(--)Representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.
(--)Promover manifestação de apreço no recinto da repartição.

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Questão 6 de 24 Q3104190 Q16 da prova

Considerando-se a Lei Municipal nº 1.228/2019 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, são casos passíveis de demissão:

  1. Incontinência pública e, na repartição, conduta escandalosa.
  2. Ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem.
  3. Recusar-se a ser submetido à inspeção médica determinada pela autoridade competente.

Está(ão) CORRETO(S):

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Questão 7 de 24 Q3104191 Q17 da prova

ProUni 2021 abrirá inscrições em 12 de janeiro e usará nota do Enem 2019.
https://g1.globo.com/educacao/... - adaptado.

É CORRETO afirmar que o ProUni é uma iniciativa do governo brasileiro que oferece:

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Questão 8 de 24 Q3104192 Q18 da prova

Considerando-se que certo corretor de imóveis recebe um bônus de R$ 400,00 a cada 3 casas vendidas, ao todo, quantas casas ele precisará vender para receber um bônus de R$ 2.400,00?

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Questão 9 de 24 Q3104193 Q19 da prova

Sabendo-se que 4 operários fazem a limpeza de certo terreno em 45 minutos, ao todo, quanto tempo 3 operários demorariam para fazer a limpeza desse mesmo terreno?

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Questão 10 de 24 Q3104194 Q20 da prova

A função de mesclar células no Excel 2010 une duas ou mais células adjacentes em uma só. Ao utilizar essa função, é possível:

  1. Mesclar células apenas no sentido horizontal.
  2. Desfazer a mesclagem depois de feita.
  3. Mesclar e centralizar ao mesmo tempo.

Está(ão) CORRETO(S):

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Questão 11 de 24 Q3104195 Q21 da prova

Em relação aos hardwares, é INCORRETO afirmar que:

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Questão 12 de 24 Q3104196 Q22 da prova

De acordo com a Lei n° 8.069/1990 - ECA, é assegurado ao adolescente e à criança, EXCETO:

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Questão 13 de 24 Q3104197 Q23 da prova

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

É dever do(s) ____________ efetuar a matrícula das crianças na Educação Básica a partir dos ________ anos de idade.

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Questão 14 de 24 Q3104198 Q24 da prova

De acordo com a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, sobre a educação, analisar os itens abaixo:

  1. Nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, apenas os públicos e não os privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil.
  2. Os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento social, econômico, político e cultural do País.
  3. Nas datas comemorativas de caráter cívico, os órgãos responsáveis pela educação incentivarão a participação de intelectuais e representantes do movimento negro para debater com os estudantes suas vivências relativas ao tema em comemoração.

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Questão 15 de 24 Q3104199 Q25 da prova

Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010,sobre as tecnologias, analisar a sentença abaixo:

As tecnologias da informação e comunicação constituem uma parte de um contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e pelos livros, todos podendo apoiar e enriquecer as aprendizagens (1ª parte). As tecnologias devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais, mas não como tecnologia assistiva (2ª parte). O conhecimento científico e as novas tecnologias constituem-se, cada vez menos, condição para que a pessoa saiba se posicionar frente a processos e inovações que a afetam (3ª parte).

A sentença está:

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Questão 16 de 24 Q3104200 Q26 da prova

De acordo com Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais, analisar a sentença abaixo:

Além de um direito social, a educação tem sido entendida como um processo de desenvolvimento humano (1ª parte). Como expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional responsável pelo trato pedagógico do conhecimento e da cultura (2ª parte). Ao localizar o conceito e o processo da educação no contexto das coletividades e pessoas negras e da relação dessas com os espaços sociais, torna-se imperativo o debate da educação a serviço da diversidade, tendo como grande desafio a afirmação e a revitalização da autoimagem do povo negro (3ª parte).

A sentença está:

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Questão 17 de 24 Q3104201 Q27 da prova

De acordo com MANTOAN, sobre a inclusão escolar, analisar os itens abaixo:

  1. A inclusão prevê a utilização de práticas de ensino escolar específicas para alguma deficiência e/ou dificuldade de aprender.
  2. Não se trata de uma aceitação passiva do desempenho escolar, e sim de agir com realismo e coerência e admitir que as escolas existem para formar as novas gerações, e não apenas alguns de seus futuros membros, os mais capacitados e privilegiados.
  3. O ensino individualizado/diferenciado para os alunos que apresentam déficits intelectuais e problemas de aprendizagem é uma solução que não corresponde aos princípios inclusivos, pois não se pode diferenciar um aluno pela sua deficiência.

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Questão 18 de 24 Q3104202 Q28 da prova

De acordo com PERRENOUD, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_)
Para organizar e dirigir situações de aprendizagem, é indispensável que o professor domine os saberes, que esteja mais de uma lição à frente dos alunos e que seja capaz de encontrar o essencial, sob múltiplas aparências, em contextos variados.
(_)
O ensino persegue objetivos de maneira mecânica e obsessiva.
(_)
A competência do professor é essencialmente didática, pois trabalha a partir das concepções dos alunos, dialogando com eles, fazendo com que sejam avaliadas para aproximá-las dos conhecimentos científicos a serem ensinados.

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Questão 19 de 24 Q3104203 Q29 da prova

Segundo A Criança de 6 anos, a Linguagem Escrita e o Ensino Fundamental de Nove Anos, na linha da evolução psicogenética, identificam-se três grandes períodos distintos entre si, dentro dos quais cabem múltiplas subdivisões. Sobre esse assunto, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ªe, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Primeiro período.
(2) Segundo período.
(3) Terceiro período.

(_)
Ocorre a construção de formas de diferenciação; o aprendiz busca exercer um controle progressivo das variações sobre os eixos qualitativo e quantitativo.
(_)
É marcado pela fonetização da escrita, que se inicia comum período silábico e culmina em um período alfabético.
(_)
Caracteriza-se pela distinção entre o modo de representação icônico e não icônico.

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Questão 20 de 24 Q3104204 Q30 da prova

De acordo com o Ensino Fundamental de Nove Anos:

orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade, sobre os projetos de uma turma, analisar os itens abaixo:

  1. Podem ter caráter permanente ou duração menor.
  2. Alguns são vinculados a um tema específico, outros podem ser desdobramentos de projetos institucionais.
  3. É importante que eles partam de questões do grupo, estando diretamente ligados aos interesses das crianças.
  4. Um projeto pode desencadear outros.

Estão CORRETOS:

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Questão 21 de 24 Q3104205 Q31 da prova

Em conformidade com COLL, MARCHESI e PALACIOS, sobre os atrasos maturativos psicológicos, analisar os itens abaixo:

  1. Certas capacidades e algumas funções psicológicas se desenvolvem em um determinado ritmo, e a curva decrescimento não se modifica facilmente mediante a experiência e a aprendizagem específica.
  2. Em algumas crianças, o desenvolvimento é mais lento que em outras, por razões diversas.
  3. A natureza das dificuldades de aprendizagem é cognitiva e evolutiva. Os atrasos no desenvolvimento são cognitivos e estão presentes mesmo antes que as pessoas enfrentem processos sistemáticos de ensino e de aprendizagem escolares.

Está(ão) CORRETO(S):

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Questão 22 de 24 Q3104206 Q32 da prova

Em conformidade com FONSECA, sobre a imitação, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_)
É pela imitação que a criança se apropria dos dados sociais que facilitam e justificam o seu desenvolvimento biopsicossocial.
(_)
O imitar os outros e o imitar-se são comportamentos fundamentais para a diferenciação do próprio comportamento.
(_)
A imitação é uma das chaves do desenvolvimento afetivo e intelectual da criança e caracteriza-se por um duplo processo de integração: um aspecto exterior, a que está ligado o componente de representação, e um aspecto interior, a que se agrega o componente de ação.

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Questão 23 de 24 Q3104207 Q33 da prova

De acordo com SOARES, sobre as muitas facetas da alfabetização, analisar os itens abaixo:

  1. A língua escrita não é uma mera representação da língua oral, mas sim um registro fiel dos fonemas da língua oral.
  2. Não se escreve como se fala, mesmo quando se fala em situações formais; não se fala como se escreve, mesmo quando se escreve em contextos informais.
  3. Os problemas de compreensão da língua escrita são diferentes dos problemas de compreensão da língua oral.

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Questão 24 de 24 Q3104209 Q35 da prova

De acordo com SMOLE, DINIZ e CÂNDIDO, sobre os jogos na Matemática, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_)
O trabalho com jogos é um dos recursos que favorece o desenvolvimento da linguagem, os diferentes processos de raciocínio e de interação entre os alunos, uma vez que, durante um jogo, cada jogador tem a possibilidade de acompanhar o trabalho de todos os outros, defender pontos de vista e aprender a ser crítico e confiante em si mesmo.
(_)
Todo jogo, por natureza, desafia, encanta, traz movimento, barulho e certa alegria para o espaço no qual normalmente entram apenas o livro, o caderno e o lápis. Essa dimensão não pode ser perdida apenas porque os jogos envolvem conceitos de Matemática. Ao contrário, ela é determinante para que os alunos se sintam chamados a participar das atividades com interesse.
(_)
O jogo aumenta a consequência dos erros e dos fracassos do jogador, apesar de permitir que ele desenvolva iniciativa, autoconfiança e autonomia.

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