A Sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e a das frases no discurso, bem como a relação lógica das frases entre si.
A partir desse pressuposto, assinale a alternativa em que a sequência esteja CORRETA, para a análise sintática das orações abaixo.
Assinale a alternativa em que a colocação pronominal, estiver INCORRETA.
Assinale a alternativa INCORRETA, referente a acentuação gráfica.
Assinale a alternativa em que a pontuação, estiver INCORRETA.
De acordo com as frases abaixo, assinale a alternativa CORRETA referente a regência nominal e regência verbal.
Assinale a alternativa CORRETA, referente a concordância verbal e concordância nominal.
Assinale a sequência CORRETA, referente ao processo de formação de palavras abaixo.
| ( ) | guarda-roupa |
| ( ) | planalto |
| ( ) | auriverde |
Assinale a alternativa CORRETA, referente as figuras de linguagem.
Assinale a alternativa INCORRETA, referente a nova ortografia.
Assinale a alternativa que corresponde a uma catacrese.
Um das funções da escola é promover o conhecimento da democracia e da cidadania. Para tal ação, faz se necessário mais do que apresentar estes conceitos aos alunos.Assinale a alternativa INCORRETA.
Vivemos em um país que se diz democrático. Cabe à escola ensinar e orientar os alunos sobre este conceito e suas implicações na prática social. Estes precisam reconhecer e praticar ações democráticas. A seguir destacamos algumas ações que a escola pode realizar para que este conhecimento se efetive.Assinale a alternativa INCORRETA.
O artigo 2º da LDB, situado no Título II. Dos princípios e fins da educação nacional, traz três finalidades para a educação. Sendo:Assinale a alternativa CORRETA.
Na atualidade, a Pedagogia de Projetos é muito valorizada por apresentar uma série de características pedagógicas que contribuem para a formação do educando. Entre elas estão:Assinale a alternativa CORRETA.
No artigo 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei 8069/90 situado no Título I afirma:Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação,exploração, violência, crueldade e opressão, punidona forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais. Em vistas a este artigo podemos concluir.Assinale a alternativa CORRETA.
Vivemos numa sociedade onde as novas tecnologias evoluem de forma rápida. Os educandos estão num contexto social de grande informação.Neste contexto, cabe a escola e ao professor:Assinale a alternativa INCORRETA.
As relações sociais entre professor e aluno no ambiente escolar é algo fundamental. A indisciplina e o desinteresse é uma constante no ambiente escolar.Segundo Gabriel Chalita, o professor precisa analisaras causas deste desinteresse e evitar algumas medidas extremas e autoritárias que não valorizam o ensino e a pessoa do educando. Precisa refletir sobre sua forma de falar com seus alunos. Quanto a falas adequadas para uma sala de aula.Assinale a alternativa CORRETA.
No art.3º da LDB Título II dispõe sobre os princípios da educação. Quanto ao princípio de forma de gestão do ensino, podemos afirmar:Assinale a alternativa CORRETA.
Cipriano Luckesi aborda sobre a avaliação diagnóstica, sobre seus benefícios rumo a um ensino mais democrático.Assinale a alternativa INCORRETA.
Ao longo do histórico do ato educativo, o erro já foi visto como um vilão ser eliminado. Porém, Cipriano Luckesi, aborda sobre o erro dentro de uma concepção diferente, nesse sentido:Assinale a alternativa CORRETA.
A respeito da História da educação de surdos no brasil, assinale verdadeiro ou falso:
| ( ) | A educação aos surdos no Brasil chega em 1857,quando Eduard Huet, professor de francês surdo,convidado por D. Pedro II, cria no Rio de Janeiro o hoje nomeado Instituto Nacional de Educação dos Surdos. Atualmente, o INES é a maior referência de educação de surdos no Brasil. |
| ( ) | No Brasil, em 1969, Eugênio Oates, missionário americano, faz a primeira tentativa de registrar a Língua de Sinais Brasileira. Publica um pequeno dicionário de Sinais, o qual vem a ser o primeiro ato de atenção à Língua de Sinais em nosso país. |
| ( ) | Em 1986, no estado do Rio Grande do Sul, foia dotado o bilinguismo, sendo o primeiro lugar no Brasil em que efetivamente esta orientação passou aser praticada. Em 1991, Libras foi reconhecida pelo estado de Minas Gerais. |
| ( ) | Em 2014, foi aprovada a oferta e garantia da escola bilíngue para surdos e deficientes auditivos no PNE -Plano Nacional de Educação |
A respeito dos tipos de bilinguismo relacione as colunas abaixo:
1) O bilinguismo com aspecto tradicional:
2) O bilinguismo com aspecto humanista Liberal:
3) O bilinguismo progressista:
| ( ) | Apresenta uma visão colonialista sobre a surdez. Impera o ouvintismo e a identidade incompleta dos surdos. Os professores continuam com sua formação nos modelos da educação com ideias clínicas. Esse tipo de bilinguismo tende à globalização da cultura. |
| ( ) | Considera a existência de uma igualdade natural entre ouvintes e surdos. A desigualdade, no entanto,mostra a existência de uma limitação de oportunidade social aos surdos. Isso se constitui numa pressão para aqueles que vivem a situação de desigualdade histórica e são forçados a alcançar uma certa igualdade. |
| ( ) | Tende a aproximar-se e a enfatizar a noção de diferença cultural que caracteriza a surdez, porém essencializa e ignora a história e a cultura. |
A respeito do atendimento educacional especializado na Perspectiva Inclusiva, analise as sentenças abaixo:
I) A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades,realiza o atendimento educacional especializado,disponibiliza os serviços e recursos próprios desse atendimento e orienta os alunos e seus professores quanto a sua utilização nas turmas comuns do ensino regular.
II) O atendimento educacional especializado identifica,elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas.
III) O atendimento educacional especializado disponibiliza programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, ajudas técnicas e tecnologia assistiva, dentre outros. Ao longo de todo processo de escolarização, esse atendimento deve estar articulado com a proposta pedagógica do ensino comum.
IV) A inclusão escolar tem início na educação infantil,onde se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e seu desenvolvimento global. Em todas as etapas e modalidades da educação básica, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória dos sistemas de ensino e deve ser realizado no turno inverso ao da classe comum, na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
A respeito das técnicas mais utilizadas no modelo oral relacione as colunas abaixo:
1) O treinamento auditivo:
2) O desenvolvimento da fala:
3) A leitura labial:
| ( ) | exercícios para a mobilidade e tonicidade dos órgãos envolvidos na fonação, lábios, mandíbula,língua etc, e exercícios de respiração e relaxamento |
| ( ) | estimulação auditiva para reconhecimento e discriminação de ruídos, sons ambientais e sons da fala, geralmente fazem treinamento com as aparelhagens como AASI, e outros. |
| ( ) | treino para a identificação da palavra falada através da decodificação dos movimentos orais do emissor |
A respeito do Atendimento educacional especializado em Libras, assinale INCORRETA:
A respeito da importância do desenho universal na educação especial, assinale a alternativa INCORRETA:
A respeito da Língua Brasileira de Sinais assinale verdadeiro ou falso:
| ( ) | LIBRAS é a sigla de Língua Brasileira de Sinais,um conjunto de formas gestuais utilizada por deficientes auditivos para a comunicação apenas entre pessoas que sejam surdas. |
| ( ) | Cada país tem sua própria estrutura de linguagem,que pode variar inclusive de região para região,dependendo da cultura do local e das expressões e regionalismos utilizados na linguagem comum. |
| ( ) | A língua brasileira de sinais não simboliza, apenas a gestualização da língua portuguesa. Ela é composta por níveis linguísticos como fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. A principal diferença está na modalidade de articulação, que é visual-espacial. |




























