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Prova Professor EBTT - Química I - IFSUL-RIO-GRANDENSE
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Questão 1 de 24 Q1702075 Q2 da prova
A molécula de oxigênio O2 é paramagnética, ou seja, possui tendência de se alinhar paralelamente a um campo magnético externo. Apesar de muito úteis, as estruturas de Lewis nem sempre descrevem adequadamente todas as características de uma substância. Um modelo muito mais refinado é o estudo dos diagramas de orbitais moleculares (DOM). São apresentados, a seguir, a estrutura de Lewis e o DOM para a molécula de oxigênio. (Fonte: BEAVER, Scott. O2 Lewis Structure. 2024. Disponível em: https://learnwithdrscott.com/o2-lewis-structure/ . Acesso em 30 out. 2024.) (Fonte: COSTA, João. Soluções Química - Semana 140. Disponível em:https://noic.com.br/solucoes-quimica-semana-140/. Acesso em 30 out. 2024.) Figura 1 Figura 2

A partir de ambos os modelos, são feitas as seguintes afirmações: I. A estrutura de Lewis apresentada não consegue prever comportamento paramagnético para a molécula de oxigênio, uma vez que não apresenta elétrons desemparelhados em sua estrutura. II. A ordem de ligação pelo modelo dos orbitais moleculares para a molécula de oxigênio é 2, a mesma da estrutura de Lewis. III. A adição de um elétron na molécula de O2, formando o íon superóxido O2-, acarretaria um aumento da ordem de ligação da estrutura. Com base nas afirmações sobre os modelos apresentados, está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

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Questão 2 de 24 Q1702078 Q4 da prova

O modelo que prevê a geometria molecular de uma determinada estrutura química é descrito pela Teoria da Repulsão dos Pares de Elétrons da Camada de Valência. A partir dessa interpretação é possível conceituar características de solubilidade e polaridade de muitas estruturas moleculares. Faça a associação correta entre as duas colunas relacionando a geometria molecular com sua respectiva estrutura química. 1 – Angular 2 – Trigonal plana 3 – Pirâmide trigonal 4 – Tetraédrica A – BO3-3 B – H3O+ C – NH4+ D – NO2- Qual é a associação correta entre números e letras?

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Questão 3 de 24 Q1702079 Q5 da prova
Observe o diagrama de orbitais moleculares para a molécula de metano. Nesse diagrama, são apresentados os grupos de simetria dos orbitais envolvidos. Figura 3 Fonte: FARIA, Roberto B. Simetria e Orbitais Moleculares. Disponível em: https://pessoas.iq.ufrj.br/~faria/Simetria%20-%20Aula%202.pdf. Acesso 30 out. 2024.)

Quais são, respectivamente, o HOMO e o LUMO do metano?

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Questão 4 de 24 Q1702082 Q6 da prova

A estabilidade dos cicloalcanos está fundamentalmente relacionada à tensão torsional no anel. Analise as afirmativas a seguir, marcando V, para as verdadeiras, e F, para as falsas. ( ) Quanto mais o ângulo das ligações dos carbonos de um ciclo é próximo de 109,5º, ângulo do carbono sp3 livre de tensão, mais estável será o ciclo. ( ) A conformação mais estável do ciclohexano não substituído é a conformação cadeira. ( ) No clorociclohexano, o cloro encontra-se preferencialmente na posição axial. ( ) No cis-1,2-dimetilciclohexano, ambos grupos metila encontram-se na posição equatorial, considerada mais estável. A sequência correta, de cima para baixo, é:

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Questão 5 de 24 Q1702083 Q7 da prova

A determinação de cloretos em água pode ser realizada por condutometria ou por titulação com solução de nitrato de prata usando gotas de solução de cromato de potássio como indicador. Na titulação de 100 mL de uma amostra de água do estuário da Lagoa dos Patos (região onde há mistura da água doce da lagoa com a água salgada do oceano) com solução 0,1 mol.L-1 de nitrato de prata (na presença de solução de cromato de potássio) foram gastos 20 mL do titulante para atingir o ponto final. A concentração de cloreto de sódio encontrada na amostra de água do estuário é de

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Questão 6 de 24 Q1702085 Q8 da prova

Para o estudo conformacional da molécula de butano, foram desenhadas as seguintes projeções de Neumann: I II III IV Quais são as estruturas de mais alta e mais baixa energia, respectivamente?

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Questão 7 de 24 Q1702087 Q9 da prova

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, também é finalidade do Ensino Médio o aprimoramento do educando como pessoa humana, considerando sua formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. Tendo em vista a construção de uma sociedade mais justa, ética, democrática, inclusiva, sustentável e solidária, a escola que acolhe as juventudes deve ser um espaço que permita aos estudantes: I. conhecer-se e lidar melhor com seu __________ , seus __________ , suas emoções e suas relações interpessoais, fazendo-se respeitar e respeitando os demais; II. compreender que a sociedade é formada por pessoas que pertencem a grupos étnico-raciais distintos, que possuem __________ e __________ próprias, igualmente valiosas, e que em conjunto constroem, na nação brasileira, sua história; III. promover o _________ _, o entendimento e a solução não violenta de conflitos, possibilitando a manifestação de __________ e pontos de vista diferentes, divergentes ou opostos; IV. valorizar sua participação __________ e social e a dos outros, respeitando as __________ civis garantidas no estado democrático de direito; V. construir projetos pessoais e coletivos baseados na liberdade, na justiça social, na __________, na cooperação e na __________ . As palavras que completam corretamente as lacunas são, respectivamente:

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Questão 8 de 24 Q1702088 Q10 da prova

As ligações químicas são fundamentais para a formação de todas as substâncias presentes em nosso cotidiano. Compreender como os átomos se ligam e a natureza dessas ligações é crucial para a ciência e a tecnologia, uma vez que possibilita o desenvolvimento de novos materiais. O quadro abaixo apresenta, hipoteticamente, quatro espécies químicas puras e suas propriedades: Espécie química Propriedades X Líquido à temperatura ambiente, insolúvel em água, conduz eletricidade no estado puro. Y Líquido à temperatura ambiente, solúvel em água, não conduz eletricidade no estado puro. Z Sólido à temperatura ambiente, conduz eletricidade em meio aquoso ou quando fundido. W Líquido à temperatura ambiente, insolúvel em água, não conduz eletricidade no estado puro. Qual das opções a seguir associa corretamente as espécies químicas X, Y, Z e W com os tipos de ligações entre seus átomos, respectivamente?

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Questão 9 de 24 Q1702090 Q11 da prova
Considere os dados de calor de hidrogenação dos seguintes isômeros do buteno: (Fonte: SOLOMONS, T.W. Graham e FRYHLE, Craig B. Química Orgânica. 7ª Edição. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2000, p. 239)

As diferenças de calores de hidrogenação são explicadas pela diferença

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Questão 10 de 24 Q1702093 Q13 da prova

A partir da Lei de Hess, pode-se determinar a entalpia de qualquer reação química, sabendo-se a entalpia de formação dos diferentes reagentes e produtos envolvidos. Qual a entalpia de hidrogenação do eteno, em kJ.mol-1, tendo em vista que a entalpia de formação do eteno é 52,26 kJ.mol-1 e a do etano é -84,68 kJ.mol-1?

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Questão 11 de 24 Q1702095 Q14 da prova

De acordo com os estudos de Giordan (2015), um conjunto de fatores surgidos nas últimas décadas tem trazido a divulgação científica para o centro das discussões acadêmicas e midiáticas. Entre os principais fatores, o autor cita: I. A popularização da Internet, pelo seu potencial de autoria e interação. II. A Terceira Revolução Industrial, pela invenção do microprocessador. III. A Inteligência Artificial, pela facilidade de redigir as publicações. Estão corretas as afirmativas

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Questão 12 de 24 Q1702097 Q15 da prova

Isomeria, muito mais do que meramente coincidência de fórmulas químicas, traz importantes relações entre diferentes substâncias. Considerando esse fato, é correto afirmar que

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Questão 13 de 24 Q1702098 Q16 da prova

De acordo com Giordan (2015), “a __________ é hoje vista por muitos países como estratégia básica para sustentar o desenvolvimento econômico e social. Dotar as escolas de currículos de Ciências mais adequados às demandas da sociedade contemporânea, preparar os professores para desenvolver atividades de __________ a partir deles e gestar espaços de divulgação para a cultura científica são metas que os países desenvolvidos perseguem há algumas décadas e para as quais têm destinado recursos de monta.” As palavras que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas são:

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Questão 14 de 24 Q1702100 Q17 da prova

A determinação da concentração de ácido cítrico (ácido tricarboxílico) em amostras de sucos de frutas pode ser feita por volumetria de neutralização utilizando-se solução de hidróxido de sódio como titulante. Considere que na titulação de uma amostra de 100 mL de suco de laranja foram gastos 30 mL de solução 0,1 mol.L-1 de hidróxido de sódio para atingir o ponto de viragem. A concentração de ácido cítrico na amostra de suco de laranja é de

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Questão 15 de 24 Q1702102 Q18 da prova

Podem os classificar as isomerias em constitucionais, que dependem da conectividade dos átomos dentro da estrutura, e estereoisômeros, que possuem a mesma conectividade, porém se distinguem pelo arranjo espacial. Sobre estereoisômeros são feitas as seguintes afirmações: I. Enantiômeros apresentam ponto de fusão e ebulição idênticos, diferenciando-se pela direção do ângulo do desvio da luz polarizada. II. Diastereoisômeros, como d-2-butanal e o ℓ-2-butanal, são estereoisômeros que não são imagens especulares um do outro. III. O ácido tartárico (ácido 2,3-dihidroxibutanodioico) possui dois enantiômeros com atividade óptica e um isômero meso, sem atividade óptica. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

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Questão 16 de 24 Q1702105 Q20 da prova

Em nosso cotidiano, os conceitos de ácido e base estão presentes em várias situações, desde a fabricação de produtos de limpeza até a realização de processos biológicos. Ao longo dos anos, diferentes teorias foram propostas para explicar o comportamento de ácidos e bases. Dentre elas, destaca-se a teoria protônica de Brönsted-Lowry. Qual a alternativa que contém um par conjugado ácido-base segundo a teoria protônica?

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Questão 17 de 24 Q1702106 Q21 da prova

Um composto apresenta, no seu espectro de infravermelho, uma banda larga centrada em 2986 cm-1 e uma banda intensa em 1716 cm-1. O gráfico de 1H RMN indica 3 sinais: 11,73 ppm (singleto); 2,38 ppm (quadrupleto) e 1,16 ppm (tripleto). Dos compostos abaixo, qual deu origem a esses dados?

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Questão 18 de 24 Q1702110 Q23 da prova

A espectrofotometria UV-VIS pode ser usada para quantificar, por exemplo, a concentração de alguns componentes de fármacos ou alimentos. Em relação a esse método de análise instrumental, é correto afirmar que

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Questão 19 de 24 Q1702115 Q26 da prova

Na Ressonância Magnética Nuclear de Carbono-13, cada carbono apresenta deslocamento químico (δ) dependente do ambiente químico dentro da estrutura. Carbonos distintos apresentam δ distintos e carbonos equivalentes aparecerão juntos. Quantos picos são previstos no gráfico de 13C RMN da molécula de benzoato de isopropila?

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Questão 20 de 24 Q1702117 Q27 da prova

Os métodos cromatográficos são muito utilizados para a determinação da concentração de pequenas quantidades de analitos em amostras ambientais, toxicológicas ou de alimentos, entre outras. Em relação a esses métodos, é correto afirmar que, na

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Questão 21 de 24 Q1702125 Q31 da prova

Diante dos vários problemas socioambientais vivenciados na atualidade, incluindo doenças, mudanças climáticas, perda de biodiversidade, altos níveis de insegurança social, desigualdades socioeconômicas, entre outros, cabe considerar quais têm sido e quais devem ser os papéis ou as contribuições da educação em geral, e da educação científica para os contextos sociais mais amplos nos quais elas se inserem. Os sistemas educativos sempre estabelecem relações com os problemas socioambientais, não é razoável o discurso de uma postura “supostamente” neutra (ou indiferente) com relação a esses problemas (Conrado e Nunes-Neto, 2018). Nesse contexto, os autores concluem na sua obra que: I. A importância das aplicações de propostas de ensino, baseadas em questões sociocientíficas, terem como meta o fomento de ações sociopolíticas e a formação de ativistas sociopolíticos a longo prazo. II. A capacitação para ações sociopolíticas e, a curto prazo, a formação de ativistas, que implica transformações de identidades pessoais dos professores, podem ser usadas para abordagem das questões sociocientíficas em sala de aula ou em comunidades de aprendizagem mais abrangentes. III. A aprendizagem de fatos, conceitos, procedimentos, técnicas e métodos é ponto de partida e meio. Já o alcance da aprendizagem de valores, normas, atitudes, prática de ações sociopolíticas e iniciativas duradouras de ativismo, deveria ser o ponto de chegada da estrutura curricular. IV. As estratégias de ensino tradicional-tecnicista são inadequadas para a aprendizagem de fatos, conceitos e técnicas, porém facilitam o cumprimento de muitos objetivos educacionais estabelecidos para a educação científica, pois reproduzem modelos e ideologias dominantes do sistema social vigente. De acordo com a percepção dos autores, estão corretas, apenas, as afirmativas

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Questão 22 de 24 Q1702127 Q32 da prova

A ideia de equilíbrio não é exclusiva da química. As ciências sociais, econômicas e políticas também fazem uso dessa ideia para modelar sistemas dinâmicos de forças competitivas. Em relação à constante de equilíbrio químico em função da concentração (Kc) para um sistema químico fechado, é correto afirmar que o seu valor

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Questão 23 de 24 Q1702131 Q34 da prova

Podemos alterar o equilíbrio de um sistema reacional de 3 formas diferentes: alterando a temperatura, o volume ou a concentração de reagente e/ou produto. As substâncias HCl, I2, HI e Cl2 são colocadas em um reator fechado e deixadas em repouso até o equilíbrio químico ser atingido, segundo a reação: 2 HCl (g) + I2(g) ⇄ 2 HI(g) + Cl2(g) Considere que, após o equilíbrio acima ser atingido, adicionando mais HI no reator, é correto afirmar que essa adição de HI ocasionou

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Questão 24 de 24 Q1702139 Q39 da prova

A análise gravimétrica por combustão é uma técnica utilizada para determinar a composição quantitativa de elementos específicos, por meio da queima controlada da amostra. Em um laboratório de análises químicas, 20 mg de uma amostra de solo foi submetida à técnica de gravimetria por combustão, obtendo-se 6,4 mg de água. Dados: O (16 g.mol-1) e H (1 g.mol-1) A porcentagem em massa do elemento hidrogênio na amostra de solo é

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