Uma proposta de produção de um podcast em sala de aula abordaria qual objetivo de aprendizagem?

Considerando a definição dada ao gênero podcast e as demais informações do texto 1, analise as assertivas abaixo:

No trecho “O Dostoiévski que me perdoe, mas a gente precisou roubar o título do livro dele aqui”, em que é explicada a escolha do nome do projeto do podcast Crime e Castigo, essa escolha é um exemplo de:

No áudio transcrito de Branca Viana, assinale a alternativa correta sobre a linguagem desse trecho:

Segundo a BNCC, a divisão por campos de atuação tem também, no componente Língua Portuguesa, uma função didática de possibilitar a compreensão de que os textos circulam dinamicamente na prática escolar e na vida social. São campos de atuação os que estão descritos abaixo, EXCETO:

Qual é o princípio constitutivo da linguagem, de acordo com a concepção apresentada no texto?

Diante da afirmação acima é possível concluir que:

Literatura infantojuvenil é literatura sim, como qualquer outra. E é arte sim. Arte da palavra. Da linguagem. Do trabalho com a linguagem. Creio que a LIJ tem apenas uma especificidade, que é o seu leitor: a criança ou o jovem. Para o professor, esta compreensão do papel da leitura literária de obras do universo infanto -juvenil o direcionará a:

Segundo o texto, o objetivo da comunicação estabelecida entre os usuários da rede Instagram inicialmente se dá:

Segundo o texto, o Instagram também passou a permitir a interação a partir de outro gênero discursivo. Qual?

Ao longo dos anos, a literatura tem sido um espaço de expressão e emancipação para as mulheres, transformando a representação feminina de acordo com as tendências literárias. Qual das alternativas abaixo melhor representa a tendência atual do papel da mulher na literatura?

A literatura atual também é produzida tendo como suporte os meios digitais. Acerca desse movimento é correto afirmar que:

São características da linguagem escrita, as alternativas abaixo, COM EXCEÇÃO da alternativa:

É papel da escola desenvolver nos estudantes as habilidades de revisar, editar e reescrever os próprios textos. Em qual das alternativas estão elencados procedimentos importantes de serem abordados durante a produção textual?

Explorar a materialidade do texto trabalhando os objetos de conhecimento e habilidades referentes ao eixo da análise linguística e semiótica nos gêneros e campos de atuação. São objetivos a atingir nesta seara:

Qual das alternativas abaixo melhor representa a habilidade que um aluno deve desenvolver para se posicionar criticamente diante de diferentes visões de mundo presentes em discursos literários?

Acredito que o que faz com que um texto seja considerado como um bom texto, um texto de qualidade, é o fato de ele ser capaz de dizer o que é, mas também de dizer o que não é. E para dizer o que não é, ele tem que dizer o que é, pois, a partir do momento em que ele diz o que é, ele já está dizendo o que não é. E isso é fundamental. (ROSA, J. G. A literatura como remédio: entrevista com J. G. Rosa. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira , 2006). O texto de João Guimarães Rosa é uma reflexão sobre o fazer literário, em que o autor.

A literatura de cordel é uma das mais ricas manifestações da cultura popular brasileira. Nela, a linguagem é o principal veículo de expressão e, por isso, é preciso que o cordelista seja um bom conhecedor das palavras e saiba como usá -las, pois, como e le mesmo diz, "o cordel é a voz do sertão". A peculiaridade da linguagem do cordel deve -se ao fato de o texto ser

As línguas são heterogêneas e apresentam uma série de variantes, a depender dos aspectos individuais, sociais, culturais, geográficos, econômicos, etc. referentes aos seus falantes. (ALKMIM, 2006). Dentro dessa perspectiva é importante que a escola se posicione diante do ensino da norma e da abordagem das variantes de forma que:

Assinale a alternativa correta: