A escola, para se desvencilhar da divisão do trabalho, de sua fragmentação e do controle hierárquico, precisa criar condições para gerar uma outra forma de organização do trabalho pedagógico. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

Apesar de não se constituir em uma teoria propriamente dita, o currículo oculto está presente de forma marcante no cotidiano dos processos educativos. A respeito do Currículo Oculto, assinale a alternativa CORRETA:

Assinale a alternativa que apresenta a definição de Projeto Político-Pedagógico:

Sobre o Planejamento de Aula, julgue as afirmativas a seguir: I-Um ponto principal para a eficácia do processo de ensino e aprendizagem consiste somente no planejamento das atividades realizadas na escola, especificamente na sala de aula. II-Um plano de aula precisa servir igualmente para docentes diferentes, porque, mesmo sendo um instrumento individual de trabalho, ele precisa ser desenvolvido para alcançar os objetivos de cada turma, em separado. III-Independentemente de o docente ser experiente ou não, seu plano de aula deve conter uma estrutura básica, podendo mudar os detalhes e a forma de registro, pois esses elementos variam de acordo com a experiência de docência e o estilo de cada um. É CORRETO o que se afirma em:

"A avaliação da aprendizagem deve fornecer informações precisas sobre o processo pedagógico, permitindo aos docentes definir mudanças ou alterações no projeto educativo, a fim de garantir que a educação ocorra de forma justa, igualitária e democrática". Considerando os vários tipos de avaliação da aprendizagem, qual verifica a posição do aluno face a novas aprendizagens que lhe vão ser propostas e a aprendizagens anteriores que servem de base àquelas, no sentido de obviar as dificuldades futuras e, em certos casos, de resolver situações presentes:

"Entre as Tendências Pedagógicas, há uma em que a difusão de conteúdos é a tarefa primordial. Não conteúdos abstratos, mas vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais. Nesse sentido, a valorização da escola como instrumento de apropriação do saber, é o melhor serviço que se presta aos interesses populares, já que a própria escola pode contribuir para eliminar a seletividade da sociedade e torná-la democrática". Assinale a alternativa que apresenta a tendência descrita no excerto:

A principal possibilidade de construção do Projeto Político-Pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade. Isso significa:

Considere as afirmativas relacionadas à perspectiva da inclusão e das múltiplas diversidades. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__ ) De acordo com o texto da Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, elaborada pelo MEC em 2008, alunos com deficiência são "aqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida a sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade". (__ ) A inclusão, como princípio de uma política educacional, pressupõe mais do que pensar em infraestrutura, formação técnica inicial e continuada de professores e geração de acessibilidade nas escolas. "É um movimento que implica transformações sociais e culturais em um contexto escolar que se caracteriza pela diversidade dos processos de aprendizagem e de desenvolvimento, ou seja, implica responsabilidades compartilhadas entre todos os participantes do sistema educacional". (__ ) É preciso compreender que os professores do atendimento especializado fazem parte do corpo docente regular, porém, o que acontece na sala de recursos multifuncionais não pode ser visto como complemento, visto que é apenas um suplemento da formação dos alunos e precisa ser um reflexo do que também acontece na sala de aula. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona as TEORIAS DO CURRÍCULO: Primeira Coluna (1) Teorias Tradicionais. (2) Teorias Crítica. (3) Teorias Pós-Críticas. Segunda Coluna (__ ) Operam os conceitos fundamentais de: "identidade, alteridade, diferença, subjetividade, significação e discurso, saber-poder, representação, cultura, gênero, raça, etnia, sexualidade, multiculturalismo". (__ ) Buscam a neutralidade, tendo como escopo principal promover a identificação dos objetivos da educação escolarizada, formando o trabalhador especializado ou, proporcionando uma educação geral e acadêmica. (__ ) Operam os conceitos fundamentais de: "ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, capitalismo, relações sociais de produção, conscientização, emancipação e libertação, currículo oculto, resistência". Marque a alternativa que apresenta a CORRETA associação entre as colunas:

"Uma relação extremamente importante para qualquer aluno, independentemente da sua idade ou do seu grau de formação, é aquela que se estabelece com o educador". A partir dessa compreensão, o aluno deve ser considerado como um sujeito:

É uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive, a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito. Nesse sentido, refere-se à organização do conhecimento escolar. Esse excerto está fazendo referência:

A abordagem do Projeto Político-Pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Entre eles, qual princípio consagrado pela Constituição vigente abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira e exige uma ruptura histórica na prática administrativa da escola, com o enfrentamento das questões de exclusão e reprovação e da não permanência do aluno na sala de aula, o que vem provocando a marginalização das classes populares:

O Estatuto da Criança e do Adolescente, sancionado em 13 de julho de 1990, é o principal instrumento normativo do Brasil sobre os direitos da criança e do adolescente: Esse importante documento incorporou os avanços preconizados na Convenção sobre os Direitos da Criança das Nações Unidas e trouxe o caminho para se concretizar o Artigo 227 da Constituição Federal, que determinou direitos e garantias fundamentais a crianças e adolescentes. O Artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente preconiza que a direção das escolas do Ensino Fundamental tem o dever de comunicar ao Conselho Tutelar o seguinte fato em relação aos seus alunos:

Elaborada por especialistas de todas as áreas do conhecimento, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento completo e contemporâneo, que corresponde às demandas do estudante desta época, preparando-o para o futuro e constitui-se de: