Ao considerar o funcionamento discursivo das figuras de linguagem no âmbito da teoria retórica e da análise do discurso, observa-se que tais recursos não atuam como elementos acessórios, mas como mecanismos que tensionam o nível semântico e reorganizam o modo como as relações argumentativas se constituem. Sobre o papel das figuras na construção dos sentidos textuais, pode-se afirmar que:

Considerando os diferentes modos de organização do discurso na composição textual, em articulação com seus objetivos comunicativos, estratégias argumentativas e construções linguístico-enunciativas, assinale a alternativa que expressa uma compreensão teórica compatível com os fundamentos discursivos dos tipos composicionais clássicos.

Considerando a perspectiva enunciativa da linguagem proposta pelos estudos do Círculo de Bakhtin e suas implicações para a constituição do discurso, analise as proposições a seguir. Assinale a alternativa que apresenta uma concepção teoricamente consistente com os fundamentos do dialogismo e da polifonia.

Considerando os processos morfológicos do português e sua classificação, assinale a alternativa em que a análise da estrutura interna da palavra e do processo de formação está correta e plenamente de acordo com os critérios morfofuncionais estabelecidos pela tradição gramatical normativa.

"Trata-se da formulação sintática, que envolve concordância, regência, colocação e organização dos termos da oração, cuja falha decorre do uso inadequado de elementos gramaticais ou do emprego, em uma variedade linguística, de padrões pertencentes a outra; normalmente, ocorre quando estruturas da fala coloquial ou popular são avaliadas segundo os critérios da norma culta." Esse conceito está apresentando o seguinte vício de linguagem:

A abordagem da oralidade no ensino de língua materna implica compreender os gêneros orais como práticas sociais marcadas por condições específicas de produção, circulação e recepção. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que expressa uma concepção coerente com os estudos contemporâneos sobre oralidade e sua inserção no ensino.

Ao considerar as abordagens contemporâneas para o ensino de leitura, distintas teorias dialogam com a concepção de linguagem como prática social, deslocando o foco do processo decodificador para a construção interativa de sentidos. À luz dessas perspectivas, qual das alternativas apresenta um entendimento coerente com os fundamentos sociocognitivos e discursivos do processo de leitura?

À luz da distinção entre fonética e fonologia, bem como a concepção de fonema como unidade funcional e distintiva no sistema linguístico, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação coerente com os fundamentos teóricos contemporâneos.

Considerando os pressupostos da Linguística Textual e da Análise do Discurso sobre a constituição do texto como prática social, assinale a alternativa que melhor define a natureza dos gêneros discursivos na perspectiva enunciativa.

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que apresenta características estilísticas, temáticas e formais, às respectivas escolas literárias da tradição brasileira: Primeira coluna: Características 1. Ênfase na análise racional e objetiva da realidade social, com crítica à hipocrisia moral e valorização da introspecção psicológica. 2. Exaltação de elementos nacionais, subjetividade emocional exacerbada e idealização de figuras heroicas e paisagens naturais. 3. Descrição minuciosa de comportamentos humanos condicionados por fatores biológicos, sociais e ambientais, com vocabulário técnico-científico. Segunda coluna: Escolas Literárias (__) Romantismo (__) Realismo (__) Naturalismo Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Ao se considerar as operações enunciativas que organizam os diferentes tipos de discurso (direto, indireto e indireto livre), é possível perceber não apenas variações estruturais, mas também efeitos de sentido específicos decorrentes da forma como o dizer alheio é incorporado ao enunciado. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta uma análise teórica compatível com os fundamentos discursivos da heterogeneidade enunciativa.