A Lei n° 13.005/2014 aprova o Plano Nacional de Educação (PNE). O PNE estabelece 20 metas a serem atingidas nos próximos 10 anos. Qual a finalidade do PNE?

Piaget impulsionou uma teoria, onde propõe a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: os estágios da inteligência sensório-motora, pré operatória, operatório concreto e operatório formal ou abstrato. Piaget impulsionou a:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil, deve ser assegurado seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. São eles:

O sistema educacional brasileiro é dividido em Educação Básica e Ensino Superior. A Educação Básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96), passou a ser estruturada por etapas, que são:

A base do pensamento construtivista consiste em considerar que há uma construção do conhecimento e, que para que isso aconteça, a educação deverá criar métodos que estimulem essa construção. Essa linha pedagógica entende que o aprendizado se dá em conjunto entre professor e aluno, ou seja, o professor é um mediador do conhecimento que os alunos já têm em busca de novos conhecimentos criando condições para que o aluno vivencie situações e atividades interativas, nas quais ele próprio vai construir os saberes. Essa filosofia de ensino é inspirada na obra de:

A avaliação é uma prática didática do trabalho docente que deve acompanhar todas as etapas do processo ensino aprendizagem. Para a professora dos anos iniciais do ensino Fundamental, Sabrina, a avaliação não deve ser encarada como uma atividade que se resume a aplicação de testes e provas para posterior aplicação de notas, mas como o ponto de partida para a reflexão do nível de qualidade do trabalho escolar tanto do professor quanto dos alunos. Os resultados que vão sendo obtidos no decorrer da relação pedagógica entre professor e alunos são comparados com os objetivos propostos, com o intuito de se detectar progressos, dificuldades e, fundamentalmente, reorientar o trabalho docente.
Esse tipo de avaliação é denominada:

Segundo a Lei nº 9.394/96 a Educação Infantil é parte integrante da Educação Básica. A finalidade da Educação Básica é: