O desenvolvimento humano é um dos pilares da Educação Infantil. De acordo com a teoria sociointeracionista de Lev Vygotsky, o desenvolvimento das funções psicológicas superiores (como a linguagem, a memória voluntária e o pensamento abstrato) é impulsionado principalmente pelo(a):

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que expressa a identidade e as intencionalidades de uma instituição escolar. Numa perspectiva crítica e democrática de construção, qual é o principal significado do PPP para o trabalho docente na Educação Infantil?

A avaliação na Educação Infantil deve ser uma prática contínua, reflexiva e multidimensional. Sob uma perspectiva processual e formativa, o papel central dessa avaliação é:

O sociólogo e pedagogo Philippe Perrenoud sistematizou as "dez novas competências para ensinar" no contexto das transformações sociais e educacionais. A competência que exige que o professor seja capaz de planejar, gerir a progressão, propor tarefas complexas e adaptar as intervenções aos diferentes níveis dos alunos é:

O pedagogo Celestin Freinet defendia o uso de técnicas que transformassem a escola em um ambiente vivo e experimental. A técnica das "Aulas Passeio (ou Caminhadas de Estudo)" era vista por ele como um "campo de experimentações". O principal objetivo desse método era: